1-2
|
|
|
^
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
Лекция 1. Предмет, цели, и задачи курса.
Связь Лексикологии с другими лингвистическими дисциплинами.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОСН 1
ОСН 2
|
ДОП 1
|
|
СРС Изучение теоретического материала, выполнение практич. заданий.
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
Лекция 2. Предмет, цели, и задачи курса.
Связь Лексикологии с другими лингвистическими дисциплинами.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Семинар 1 Лексикология и смежные науки.
|
2
|
|
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
СРС Изучение теоретического материала, выполнение практич. заданий.
|
|
4
|
|
|
2
|
1
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
3-4
|
|
|
Раздел 2. Слово как единица словарного состава языка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
Лекция 3 Слово как основная единица языка. Критерии выделения слова из потока речи. Фонетический и графический облик немецкого слова.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОСН 1
ОСН 2
|
ДОП 4
ДОП 5
|
ИР 2
|
СРС Изучение теоретического материала, выполнение практич. заданий.
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
Лекция 4 Семантическая структура слова: знак, сигнификат, денотат. Характерные черты на уровне сигнификата. Особенности денотации слов немецкого языка.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДОП 4
ДОП 5
|
|
Семинар 2 Слово как единица словарного состава языка
|
2
|
|
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
|
ДОП 1
ДОП 5
|
ИР 2
|
СРС Подготовка к семинарскому занятию, выполнение практических заданий
|
|
4
|
|
|
2
|
1
|
|
|
|
|
3
|
ОСН 1
ОСН 2
|
|
|
5-6
|
|
|
Раздел 3. Семантический анализ лексики современного немецкого языка. .
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
Лекция 5. Семантические группы слов. Теория семантических полей.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОСН 1
ОСН 2
|
ДОП 4
ДОП 5
|
|
СРС Изучение теоретического материала, выполнение практич. заданий.
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
Лекция 6 Синонимы. Анонимы и коррелятивные слова. Омонимы.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДОП 4
ДОП 6
ДОП 7
|
|
Семинар 3 Семантический анализ лексики современного немецкого языка. .
|
2
|
|
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
|
ДОП 1
ДОП 6
ДОП 7
|
ИР 2
|
СРС Подготовка к семинарскому занятию, выполнение практических заданий
|
|
4
|
|
|
2
|
1
|
|
|
|
|
3
|
ОСН 1
ОСН 2
|
|
|
7-8
|
|
|
Раздел 4. Исторический анализ лексики немецкого языка.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
Лекция 7 Новое и старое в словарном составе немецкого языка. Устаревание и отмирание слов. Архаизмы.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДОП 4
|
|
СРС Изучение теоретического материала, выполнение практич. заданий.
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
|
|
Лекция 8 Пополнение словарного состава новыми словами. Неологизмы языковые и авторские.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДОП 4
|
|
Семинар 4 Архаизмы и неологизмы
|
2
|
|
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
|
ДОП 1
|
ИР 2
|
СРС Архаизмы и неологизмы. Выполнение практических заданий, изучение теор. материала, выполнение КР
|
|
4
|
|
|
2
|
1
|
|
|
|
|
3
|
ОСН 1
ОСН 2
|
|
|
9 -10
|
|
|
Раздел 5. Обогащение словарного состава языка путем словообразования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
|
|
Лекция 9 Структурный состав немецкого слова. Основные способы словообразования немецкого языка.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДОП 4
|
|
СРС Изучение теоретического материала, выполнение практич. заданий.
|
|
2
|
|
|
|
1
|
|
7
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
|
^
|
|
26
|
|
4
|
12
|
5
|
|
7
|
|
|
28
|
|
|
|
10
|
|
|
Лекция 10 Словосложение. Деривация. Конверсия. Стяжение. Звукоподражание
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДОП 4
|
|
Семинар 5. Обогащение словарного состава языка путем словообразования
|
2
|
|
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
ОСН 1
ОСН 2
|
ДОП 1
|
ИР 2
ИР 1
|
СРС Подготовка к семинарскому занятию, выполнение практических заданий
|
|
4
|
|
|
2
|
1
|
|
|
|
|
3
|
ОСН 1
ОСН 2
|
|
|
11-12
|
|
|
Раздел 6 Обогащение словаря путем изменения значения слов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
|
|
Лекция 11. Изменения значения слов. Полисемия, основные типы лексических значений слова.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОСН 1
ОСН 2
|
ДОП 4
|
|
СРС Подготовка к семинарскому занятию, выполнение практических заданий
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОСН 1
ОСН 2
|
|
|
12
|
|
|
Лекция 12 Расширение и сужение значения слова. Метафора и метонимия как основа смысловых изменений. Эвфемизмы.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДОП 4
|
|
Семинар 6. Обогащение словарного состава языка путем изменения значения слова
|
2
|
|
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
ОСН 1
ОСН 2
|
ДОП 1
ДОП 4
|
ИР 2
|
|
|
|
СРС Подготовка к семинарскому занятию, выполнение практических заданий
|
|
4
|
|
|
2
|
1
|
|
|
|
|
3
|
ОСН 1
ОСН 2
|
|
|
13-14
|
|
|
Раздел 7. Обогащение словаря путем заимствования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
|
|
Лекция 13 Генетический состав лексики современного немецкого языка. Слова немецкие и слова заимствованные. Слова с индоевропейскими, германскими и невыясненными этиологиями.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДОП 4
|
|
СРС Выполнение практических заданий, изучение теор. материала, выполнение КР
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОСН 1
ОСН 2
|
|
|
14
|
|
|
Лекция 14 Проблема пуризма. Англоамериканизмы в современном немецком языке.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДОП 4
|
|
Семинар 7 Заимствования в немецком языке
|
2
|
|
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
|
ДОП 1
|
ИР 2
|
СРС Выполнение практических заданий, изучение теор. материала
|
|
4
|
|
|
2
|
1
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
15-16
|
|
|
^
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
|
|
Лекция 15. Основные отличия фразеологизмов от свободных словосочетаний. Классификация фразеологических единиц
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОСН 1
ОСН 2
|
ДОП 3
|
|
СРС Подготовка к семинарскому занятию, выполнение практических заданий
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16-17
|
|
|
Раздел 9 Социальный и территориальный анализ лексики современного немецкого я зыка.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
|
|
Лекция 16 Взаимоотношение между основным словарным фондом и прочей лексикой языка. Профессиональная и научно-техническая терминология. Профессиональные арготизмы. Жаргоны и тайные языки. Национальные варианты
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОСН 1
ОСН 2
|
ДОП 4
|
|
Семинар 8 Социальный и территориальный анализ лексики современного немецкого я зыка
|
2
|
|
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
|
ДОП 1
|
ИР 2
|
СРС Подготовка к семинарскому занятию, выполнение практических заданий
|
|
4
|
|
|
2
|
1
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
17
|
|
|
Лекция 17 Жаргоны и тайные языки. Национальные варианты
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДОП 4
|
|
СРС Подготовка к семинарскому занятию, выполнение практических заданий
|
|
2
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
1
|
ОСН 1
ОСН 2
|
|
|
18
|
|
|
^
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18
|
|
|
Лекция 18 Основные словари немецкого языка.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОСН 1
ОСН 2
|
ДОП 2
ДОП 4
|
|
Семинар 9 Жаргоны и тайные языки. Национальные варианты
|
2
|
|
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
|
ДОП 1
|
ИР 2
|
СРС Лексикография
|
|
4
|
|
|
2
|
1
|
|
6
|
|
|
9
|
ОСН 1
ОСН 2
|
|
|
|
|
|
^
|
|
|
|
9
|
27
|
11
|
|
13
|
|
|
60
|
|
|
|
|
|
|
Экзамен
|
|
|
|
40
|
|
|
|
|
|
^
|
54
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
|
100
|
|
|
|
