«Л. Н. Толстой. «Война и мир»

скачать
Интегрированный урок ( история, литература)

Учитель: Мишина А. В., Кораблева В. К.

Технологическая

Интегрированный урок литературы и истории.
карта учителя.

Литература

МП «Л. Н. Толстой. «Война и мир» (25 ч.) М № 1 - лекция -2ч. М № 2, 5, 8 - практическое изучение

глав романа - по 5 ч.

М № 3, 6, 9 - обобщение - по 1 ч.

М № 4. 7,10 - зачёт - по 1 ч.

М № 11 - итоговое сочинение (или КР) - 2 ч.

История

МП «Эпоха Александра I» М № 1 — лекция - 2 ч. М № 2 - лекция - 2 ч. М № 3 - практикум - 2 ч. М № 4 - зачёт -1ч.

^ Тема. «Бородинское сражение» (по историческим документам и роману Л. Н. Толстого «Война

и мир»).

Тип урока: изучение нового материала.

Вид урока: урок-дискуссия.

^ Методы обучения: исследовательский, алгоритмический.

Оборудование: технологические карты, тексты романа, историческая карта, документальный

материал, иллюстрации к роману «Война и мир».

ИДЦ.

1. - Изучить тему через исследовательскую, аналитическую работу учащихся с документами и
художественным произведением, через обсуждение с ними спорных вопросов;

- воссоздать объективную картину сражения через исторические документы, художественное
произведение и его экранизацию.

2. - Формировать навыки работы учащихся с дополнительной литературой;

учить анализировать и сопоставлять исторический материал и худ. произведение;
учить высказывать свою точку зрения.

3. - Воспитывать чувство патриотизма;

- воспитывать интерес к истории Отечественной войны 1812 года через художественное
произведение.

План деятельности учителя.

1. Мотивация в начале занятия:

объявление целей;
знакомство с ТК, разделение на группы;

УЭ - 1. Просмотр фрагментов фильма «Война и мир», мотивация на учебную деятельность;
вступительное слово по теме урока.
УЭ - 3. Самоподготовка учащихся в группах, консультирование.
УЭ - 3-4. Выступления «историков» и «литераторов», обсуждение спорных вопросов,
самостоятельное заполнение таблицы учащимися.
УЭ - 5. Самостоятельная работа учащихся: написание эссе.
Подведение итогов, рефлексия.

Технологическая карта для учащихся.

УЭ-0

Тема. «Бородинская битва ( по историческим документам и роману Л. Н. Толстого «Война и мир)». 10 класс.

Цель. ^ В процессе работы над учебными элементами вы должны:

- понять историческое значение Бородинской битвы;

показать умение работать с историческими источниками и литературным
произведением;
показать умение писать эссе;

отрабатывать умение анализировать и сопоставлять исторический материал и
художественное произведение, высказывать свою точку зрения по спорным вопросам;
совершенствовать ОУУН: сворачивать информацию, составлять таблицу, делать выводы.

УЭ-1

Цель. Просмотреть фрагменты фильма «Война и мир» и настроиться на дальнейшую работу.

УЭ-2

^ Работа в группах:

Цель: 1 группа (историки): изучить исторические источники по плану в таблице и подготовиться к дискуссии;

2 группа (литераторы): изучить главы романа Толстого «Война и мир» (т. III, ч. II, гл. 19, 27, 28, 35, 39) и выбрать цитаты по плану в таблице.

План	Исторические материалы	Л. Н. Толстой о Бородинском сражении в романе «Война и мир»
1. Цели воюющих сторон.
2. Соотношение сил накануне сражения
3. Подготовка к сражению
4. Роль командующих в сражении
5. Итоги сражения
6. Значение Бородинской битвы

УЭ-3

Цель. Принять участие в дискуссии, опираясь на подготовленный материал.

УЭ4

Цель. По ходу дискуссии заполнить таблицу.

УЭ-5

Цель. Написать эссе на тему: « Чем закончилась Бородинская битва для русского войска: победой или поражением?»

УЭ-6 Цель. Выступление учащихся, подведение итогов.

Скачать 43,35 Kb.

оставить комментарий

Дата	03.07.2012
Размер	43,35 Kb.
Тип	Литература, Образовательные материалы

Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо

не очень плохо

средне

хорошо

отлично

Ваша оценка этого документа будет первой.

Ваша оценка:

Разместите кнопку на своём сайте или блоге:

Загрузка...

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации