Публичный доклад icon

Публичный доклад



скачать
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД


Кировского областного

государственного общеобразовательного автономного учреждения

«Кировский экономико-правовой лицей»

2010-2011 год


1. Общая характеристика Учреждения

1.1. Кировское областное государственное общеобразовательное автономное учреждение «Кировский экономико-правовой лицей» (КОГОАУ «КЭПЛ»).

Организационно-правовая форма Учреждения – автономное учреждение.

Учредителем Учреждения является Кировская область. Функции и полномочия учредителя осуществляет департамент образования Кировской области (далее – учредитель), находящийся по адресу: 610019, город Киров, ул. Карла Либкнехта, дом № 69. Собственником имущества Учреждения является Кировская область. Функции и полномочия собственника имущества осуществляет орган по управлению государственной собственностью области.

Юридический (фактический) адрес Учреждения: 610004, г. Киров, ул. Большевиков, 43. Тел. 64-16-70. Факс: 64-93-54.

Лицей имеет Лицензию (Серия 43 №000424 Регистрационный № 0336) на осуществление образовательной деятельности по программам начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования и программам дополнительного образования; Свидетельство о государственной аккредитации (ОП 023178, Регистрационный № 1626).

1.2. Первое здание Кировского экономико-правовой лицея располагается в исторической части города, на берегу реки Вятки, где сохранились храмы, старинные улицы и застройки. Недалеко от лицея все музеи и театры, хорошие библиотеки, районный Дом детского творчества, ЦДЮТ, Дома культуры, Александровский парк.

В 2011 году Учреждение получило в оперативное управление второе здание, расположенное по адресу ул. Свободы, 53а, требующее капитального ремонта. В этом году осуществлялись проектные работы и начало ремонта.

Лицей не имеет своего микрорайона и по своей сути является учебным центром для детей города и области, желающих получить качественное профильное обучение обществоведческим дисциплинам (Рис. 1).



Рисунок 1. Диаграмма. Структура состава обучающихся КЭПЛ по районам проживания.

1.3. В течение последних четырех лет количество обучающихся в лицее постоянно возрастает (Таблица 1), что с одной стороны свидетельствует о высоком спросе на образовательные услуги лицея, а с другой стороны обостряет проблему недостаточности помещений для организации образовательного процесса в одну смену, но с вводом второго здания эта проблема будет решена.


Таблица 1





^ Количество учащихся




2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

I ступень

12 человек

12 человек

12 человек

10 человек

13 человек

II ступень

381 человек

396 человек

408 человек

411 человек

416 человек

III ступень

187 человек

191 человек

193 человека

190 человек

189 человек

Всего учащихся

568 человек

587 человек

613 человек

611человек

618 человек

Классов-комплектов

23

24

24

24

24


1.4. Продолжение образования выпускников

Обучающиеся 9-х классов успешно прошли итоговую аттестацию. Из 95 девятиклассников 93 человека продолжили обучение в 10 классах лицея, а 2 человека в 10 классах других школ.

Таблица 2

^ Структура распределения выпускников 11-х классов


Количество выпускников

Допущены к экзаменам

Получили аттестат

Поступили в вуз

Выбран вуз по профилю обучения

Поступили на бюджетной основе

Поступили на внебюджетной основе

92


92

92

92

77

71

21

В % от общего количества

100 %

100 %

100%

83,3%

77,2%

22,8%



^ Результаты самоопределения выпускников 11 классов 2011 года

Выпускники лицея не испытывают страха перед социумом: постоянно расширяется география вузов, в которые поступают лицеисты, они выбирают не только юридические и экономические специальности, но и социологию, философию, культурологию, инженерные специальности. В Москве выпускники выбрали18 вузов, среди которых:

  • НИУ ВШЭ

  • МГУ,

  • МГИМО,

  • Финансовый университет при Правительстве РФ,

  • Академия народного хозяйства и государственной службы при Правительстве РФ,

  • Московский государственный Технический Университет им. Баумана,

  • Российская государственная академия Интеллектуальной собственности и др.

а в Санкт-Петербурге, кроме филиала НИУ ВШЭ и СПбГУ, еще 4 вуза:

СПбГУ информационных технологий, механики и оптики,

СПбГУ Сервиса и экономики,

СПб государственный технический университет,

СПб университет МВД России.

Таблица 3

^ География поступления выпускников 2003-2011гг.

Год

выпуска

Всего выпуск-

ников

Поступление в вузы страны

Москва

С-Петербург

Н.Новгород

Екатеринбург

Пермь

Воронеж

Хабаровск

Елабуга


Киров

Англия

Чехия

США

2003

106

36

2

3

-

-

-

1

1

66










2004

96

15

7

5

3

-

-

-

-

55

1







2005

98

33

7

4

-




1

-

-

52










2006

105

34

5

3

2

-

-

-

-

61










2007

92

29

19

5

1

1

-

-

-

36










2008

83

31

14

3

-

1

-

-

-

31










2009

92

35

10

5

1

-

-

-

-

39

1

1




2010

96

42

7

12

-

-

-

-

-

32

-

1




2011

92

47

15

3

1

-

-

-

-

21




4

1


^ 2. Цели и результаты развития лицея

2.1. Цели развития лицея определены в программе развития «КЭПЛ. Образование. Перспективы» 2010-2012гг.

Цель деятельности Учреждения - обеспечить качественное общее образование в соответствии со способностями, интересами, навыками самостоятельной исследовательской и научной работы, состоянием здоровья обучающихся. Для достижения обозначенной цели Учреждением решаются следующие задачи:

- создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе путем удовлетворения потребностей обучающихся в самообразовании и получении дополнительного образования;

- создание основы для выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;

- формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ;

- воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, бережного отношения к окружающей природе;

- формирование здорового образа жизни.

Новая программа определяет стратегии развития лицея в условиях реструктуризации сети общеобразовательных учреждений Кировской области как регионального ресурсного центра экономико-правового образования.

В соответствии с государственной политикой Правительство Кировской области  утвердило  концепцию областной целевой программы «Развитие образования Кировской области» на 2012-2015 годы. Концепция предполагает решение ряда приоритетных задач, среди которых:

- развитие сети учреждений общего образования и создание в них условий, отвечающих современным требованиям,

- развитие кадрового потенциала системы образования,

- совершенствование системы работы с талантливыми детьми и подростками.

Указанные тенденции влияют на образовательную политику лицея, формируют цели и задачи работы педагогического коллектива.

Основные задачи программы:

  • сохранение динамики развития лицея как профильной, личностно-ориентированной, открытой образовательной структуры;

  • совершенствование образовательных программ, учебных планов профильного обучения в рамках перехода на новые образовательные стандарты;

  • систематизация и совершенствование применяемых методик и технологий обучения с акцентом на широкое применение информационно-коммуникативных технологий, дистанционного обучения;

  • обеспечение развития кадрового потенциала;

  • внедрение современного менеджмента в управление образовательной системой;

  • создание условий для выявления, поддержки и развития одарённых детей, их самореализации, профессионального самоопределения;

  • совершенствование воспитательной системы (духовно-нравственное воспитание, формирование культуры здорового образа жизни, содействие повышению роли семьи в воспитании детей, развитие органов ученического самоуправления);

  • модернизация и укрепление ресурсной базы лицея.

2.2. Оценка степени достижения целей и решения образовательных задач в 2010-2011 учебный год

Таблица 4

Основные образовательные результаты

^ Наименование показателя

Планируемый результат

Фактический результат

Изменение

показателя по сравнению прошлым годом

Успеваемость

100%

100%




Качество обучения

Не ниже среднеобластного 47,7%

59%



Средний балл по ЕГЭ:

Обязательные предметы

  • Математика

  • Русский

Профильные предметы:

  • История

  • Обществознание

Не ниже среднеобластного

46

62


51,5

62



64,3

86,3


58,52

71










Выполнение учебных программ

не менее 95%

97,5%



Образовательные результаты в полном объеме соответствуют поставленным целям.


^ Результаты учебной деятельности

Кировский экономико-правовой лицей по многим показателям учебной деятельности является лидером среди общеобразовательных учреждений г. Кирова и Кировской области.

^ Диаграмма 2. Динамика количества обучающихся, окончивших КЭПЛ с золотыми и серебряными медалями


Результаты ГИА и ЕГЭ

Единый государственный экзамен выпускники лицея сдавали по 12 предметам. По 11 предметам средний балл лицеистов выше среднеобластного.

Таблица 5

Предмет

Кол-во учащихся

Ср. балл

Учитель

Рейтинг лицея среди ОУ округа

Русский яз.

92

86,2

Головкина Г.А., Козырева С.В.

1

Обществознание

84

71,5

Минчакова М.Л.

1

Математика

92

64

Смирнова О.Г., Комаровских О.Н., Тырыкина М.А.

2

Информатика и ИКТ

2

79,5

Зонов В.А.

2

Физика

8

72.1

Некрасова А.В.

3

Немецкий яз

2

58,5

Авершина Т.Г.

3

Биология

4

71,3

Салтыкова Е.Н.

5

Литература

5

66,8

Головкина Г.А., Козырева С.В.

5

История

32

62.9

Созинов А.Г., Логинова Н.В.

7

Английский яз.

35

70,6

Волкова Е.М., Туренко Н.В.

11

География

1

63

Чернышева Н.А.

11

Химия

2

67,5

Протасова М.И.

11


Выпускные экзамены в 9-ых классах прошли успешно. 95 учеников проходили итоговую аттестацию обязательных предметов по русскому языку и алгебре в новой форме и показали 100% успеваемость. Средняя оценка по русскому языку - 4,61; по алгебре – 4,64.

^ Таблица 6.

9 класс. Экзамены по выбору в новой форме


Предмет

Кол-во обучающихся лицея, сдававших экзамен

Средний балл

литература

6

5

история

5

4,8

обществознание

53

4,8

химия

2

4

физика

1

5

биология

2

4,5

Учащиеся 5-8, 10 классов сдавали экзамены промежуточной аттестации: 5, 6 классы – по русскому языку и математике, 7 классы – по истории и математике, 8 классы – по профильным предметам (2 экзамена), 10 классы – по русскому языку, алгебре и экзамен по выбору.

Итоговые оценки (средний балл) по всем учебным предметам выше среднеобластных показателей.


2.3. Результаты внеурочной деятельности

С 1993 года лицеисты занимают призовые места на олимпиадах городского, областного и российского уровней. За последние 7 лет - 69 победителей и призеров всероссийских и 277 победителей и призеров областных олимпиад. Это огромный вклад в результат Кировской области, которая входит в число 10 лучших регионов по олимпиадному движению. (Таблица 7).

Таблица 7

^ Количество обучающихся КЭПЛ,

занявших призовые места на предметных олимпиадах разного уровня


№ п/п

Уровень

олимпиад

2007-2008

уч. год

2008-2009

уч. год

2009-2010 уч.год

2010-2011

уч. год

1

Муниципальный (городской)

82

88

107

180

2

Региональный (областной)

46

43

41

43

3

Всероссийский

13 (всего в области 28)

11 (всего в области 26)

12 (всего в области 41)

11 (всего в области 46)


С 2000 года обучающиеся лицея становятся лауреатами и дипломантами городских, региональных и российских научно-практических конференций, конкурсов представляя свои проектно-исследовательские работы. Интеллектуальная деятельность учащихся сопровождается активным участием в различных кружках и спортивных секциях.


Таблица 8

^ Результаты участия обучающихся КЭПЛ в олимпиадах,

конкурсах и научных конференциях за 2007-2011 годы


п/п

Факты / Учебные годы:

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

1.

Приняли участие в:

(участники / победители)

городских



369 / 138



446 / 175



494 / 179



496 / 269

областных

147 / 62

107 / 54

148 / 64

170 / 76

российских

63 /20

70 /18

46 / 26

55 / 38

«Русский медвежонок»

431 / 45

456 / 44

421 / 36

442 / 39

«Кенгуру»

427 / 33

422 / 43

426 / 41

393 / 39

^ «ПОЛИГЛОТ ПЛЮС»

84 /20 /13

-

52 / - / -

-

«BRITISH BULLDOG»

112

158

168 / 2

207 / -

^ «ЗОЛОТОЕ РУНО»

51

62

144 / 6

137 / 10

«ГЕЛИАНТУС»

-

-

-

28 / 4

Межрегиональный конкурс

затаков ИЯ «BRIDGES»

-

-

-

54/ 4

Московский олимпийский марафон

37 / 5

17 / 2

3 / 2

2 / 1

Межрегиональная олимпиада школьников

НИУ-ВШЭ г. Москва







120 / 32

90 / 26

Олимпиада МГУ им. М.В. Ломоносова.

Олимпиада МГУ «Покори Воробьевы горы»

3 / -

4 / 1

8 / 3

5 / 3

Олимпиада школьников по праву Московской государственной юридической академии

имени О.Е. Кутафина










15 / 7

Олимпиада школьников МГУ «Интеллектуальный марафон имени Н.Д. Кондратьева»










20 / 7

Олимпиада школьников Санкт-Петербургского государственного университета







2 / 2

7 / 5

Олимпиада PEARSON. Test of English. I, II тур

-

-

-

103 / 4 / 2

Дистанционная олимпиада

«Арсенал образования»

-

168 / 13

-

-

Всероссийский конкурс – игра «КИТ-компьютеры, информатика, технологии»

-

-

101 / 2

-

Международная олимпиада по основам наук

-

-

-

88 / 88

60 / 31

2.

^ Исследовательскую работу вели:

95

90

85

87

участников лицейской научно-практической

конференции

85

82

63

105

региональных конференций, конкурсов

28

23

30

32

российских конференций, конкурсов

4

4

9

10


2.4. Результаты методической работы педагогов

В данном учебном году всеми педагогами проведена работа по оценке соответствия рабочих программ государственному образовательному стандарту. В совершенствовании образовательного процесса можно отметить активизацию деятельности учителей по применению ИКТ в образовательном процессе, новых активных методов обучения и воспитания: креативное письмо, проблемное обучение. С января 2010 года ведется эксперимент по ведению электронных классных журналов.

Повышали квалификацию через курсовую подготовку, участие в семинарах и конференциях разного уровня 27 человек.

В 2010-2011 учебном году на базе лицея проведены 5 областных семинаров для учителей и руководителей общеобразовательных учреждений области. Открытые уроки провели учителя математики: Комаровских О.Н., Смирнова О.Г., Кирилловых Г.И., Горбушина Е.В., Тырыкина М.А., учитель биологии и естествознания Попова Н.В., учитель МХК Блинова М.В.

Представляли опыт своей работы на конференциях разного уровня: Волкова Е.М., Блинова М.В., Созинов А.Г., Логинова Н.В., Работинская М.А.

Победителями профессиональных конкурсов стали:

Созинов А.Г. - победитель конкурсного отбора лучших педагогических работников областных образовательных учреждений для присуждения премий Правительства Кировской области

Некрасова А.В. - победитель российского конкурса «Презентация к уроку» фестиваля педагогических идей «Открытый урок»

Ушакова Е.А. - победитель конкурса Института фондового рынка и управления (г. Москва) на лучшее тематическое тестовое задание


2.5. В плане обеспеченности ресурсами:

Пополнена материально-техническая база лицея. Приобретен интерактивный комплекс для кабинета математики, заменено оборудование одного компьютерного класса. Библиотечный фонд пополнен учебниками, энциклопедической литературой, художественными произведениями и учебными пособиями. Произведен капитальный ремонт административных кабинетов, двух учебных аудиторий. Обновлена школьная мебель в 3 кабинетах.


2.6. Результаты внешнего контроля деятельности КОГОАУ «КЭПЛ»

Наблюдательный совет – орган общественного управления автономным учреждением осуществлял внешний контроль за деятельностью КЭПЛ. Работа образовательного учреждения в течение года признана удовлетворительной; организация образовательного процесса соответствует уровню лицейского образования.

В течение 2010-2011 учебного года в учреждение проходило процедуру аттестации.

Заключение комиссии по государственной аккредитации об итогах экспертизы деятельности ГОАУ КЭПЛ от 16 декабря 2010 года:

- содержание и качество подготовки выпускников ГОАУ КЭПЛ соответствует федеральным государственным образовательным стандартам;

- реализуемые общеобразовательные программы соответствуют федеральным государственным требованиям;

- деятельность ГОАУ КЭПЛ соответствует виду «лицей».

Проверка состояния работы по учету, хранению и выдаче документов об уровне образования и (или) квалификации государственного образца, ведению гражданской обороны, воинскому учету и бронированию в ГОАУ КЭПЛ показала: организация и ведение работы по проверяемым вопросам в ГОАУ КЭПЛ соответствует требованиям нормативных и правовых актов в области оборота документов государственного образца об уровне образования и (или) квалификации, гражданской обороны и воинского учета.

Лицей является сторонником идеи открытости образования. Результаты деятельности Учреждения, достижения учащихся оцениваются независимыми экспертами через систему конкурсов и олимпиад, через международное тестирование, через участие в ЕГЭ.

Ежегодно лицеисты принимают участие в конкурсах «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Покори Воробьевы горы» и многих других, что дает возможность получить оценку своих достижений независимыми экспертами и подтвердить образовательными сертификатами разных уровней: от городского до международного.


^ 3. Содержание и технологии образовательного процесса


3.1.Особенности учебного плана

Особенности учебного плана КЭПЛ определяются нормативными документами, образовательной политикой региона, спросом учащихся и их родителей на образовательные услуги.

Лицейский компонент учебного плана обеспечивает особенности школьного образования и представлен следующими дисциплинами: введение в экономику, основы экономики, коммерческая география, эконометрика, основы правовых знаний, обществознание.

В 2009 – 2010 учебном году в лицее обучение велось по следующим профилям:

  • 8а, 9а, 9б, 10а, 11а – социально-экономический профиль с углубленным изучением экономики и профильным изучением математики.

  • 8в, 9в,10в,11в – социально-экономический профиль с углубленным изучением экономики и математики.

  • 8б, 9г, 10б, 10г, 11б,11г - социально-гуманитарный профиль с углубленным изучением истории и права.

В данном учебном году образовательный процесс осуществлялся по рабочим программам, разработанным учителями лицея на основе государственного стандарта общего образования и примерных учебных программ. Создание рабочих программ обусловлено адаптацией государственных программ к условиям лицейского образования.

Среди образовательных технологий приоритет отдается развивающим, активным методикам обучения и воспитания: проблемное обучение, проектная деятельность, ИКТ, индивидуальный и дифференцированный подходы. Кроме того, в лицее предусмотрена экономическая и правовая практики обучающихся, во время которых учащиеся имеют возможность познакомиться с деятельностью предприятий различных форм собственности, финансовых учреждений, юридических структур в реальных условиях.

3.2. Воспитательная система лицея направлена на формирование лидерских качеств личности обучающихся, развитие их творческих способностей, воспитание социальной активности через совместную деятельность - взрослых и детей, детей друг с другом. Воспитательная работа осуществляется в учебной и внеурочной деятельности, через организацию дополнительных занятий, классных и общелицейских мероприятий, проектно-исследовательской работы лицеистов.

Система дополнительных образовательных услуг лицея включает в себя групповые и индивидуальные занятия для обучающихся (Таблица 9), а также систему кружков, секций и других объединений учащихся по интересам (Таблица 10)

Таблица 9

^ Виды дополнительных занятий

Количество детей,

посещающих

занятия

Математика

- Решение задач повышенной сложности

- Решение уравнений, неравенств и систем со знаком модуля

- Решение уравнений и неравенств

- Решение уравнений и неравенств с модулями и параметрами

- Решение задач по планиметрии

Экономика

- Решение олимпиадных экономических задач

- Микро- и макроэкономика в задачах

- Экономическая практика

История

- Актуальные вопросы изучения истории России 20-начала 21 вв.

- Политические партии в России в начале 20 века.

- Государственные деятели России 19-20 вв.

^ Русский язык

- Развитие речи

- Культура речи

- Секреты орфографии

МХК

- История мировой культуры

Иностранные языки

- Английский язык. Чтение, грамматика, перевод

- Углубленное изучение грамматики английского языка

- Немецкий язык

- Французский язык

^ Музыка

- Мировая музыкальная культура

Право

- Гражданин и государство

- Основы права.

- Основы правовой культуры.

- Правовая культура.

- Правовая практика.

- Философия

^ География и биология.

- Изучение оболочек Земли - развитие географических знаний. 6 класс

- Природа Земли и человек. 11 класс

- Общая биология

^ Физика

- Решение практических задач (прикладных) за курс основной школы.


104

28

25

50

26


25

96

130


68

24

15


82

51

97


25


25

33

84

50


15


40

57

30

28

100

100


25

15

15


36


^ Занятость учащихся в кружках, секциях и т.п. объединениях (в том числе в КЭПЛ)

Таблица 10

Класс


Всего

В лицее:

спортивные секции

В лицее:

другие, в т.ч.

факультативы

^ В учреждениях дополнительного образования

В клубах по месту жительства

В других учреждениях (дворцах, домах культуры, спортивных комплексах)

^ Спортив

-ные

школы

Худож

.школа

Муз.

школа

Технические




23

10

3

3




6




2

8



24

8

1

2

1

2







13



25

6




10

3

11

1




10



27




27

7

2

4

1

2

4



27




7

10

1

4







12



27







7

1

3







9



28

16




18

4

5

8

5

10



27

1




6




3







11



27







7

1

5







7



28

3

28

3

1

2







7



30

2

3

1




1




1

9



27

5

27

8

2

3




9

11



26

8

4

2













10



25

3

1







2




1

7



24

6




5













7



20

1




2

2










8

10а

25

4

25

4













2

10б

24

3

24

4

3

3

1

2

14

10в

26

11






















10г

20

5

20

1

1

3







10

11а

27

4

27

2










1

2

11б

21

11




1













1

11в

24

11

24

3

1

1










11г

21

3

20

1

2

1







4

Человек

603

121

241

107

25

59

11

23

176 (144 спорт)

%

100

20,1

39,9

17,7

4,1

9,7

1,8

3,8

29,2


Таким образом, дополнительным образованием в лицее охвачено 100% учащихся.


КЭПЛ - участник международной образовательной программы AFS (руководитель – Волкова Е.М.). По этой программе в лицее в течение всего учебного года обучалась гражданка Италии Джулия Утзери. По этой программе ученица КЭПЛ Коржова Мария проходила обучение в Швейцарии.

3.3. Платные дополнительные образовательные услуги оказывались учащимся лицея и других общеобразовательных школ г. Кирова (Таблица 11)

Таблица 11

^ Наименование дополнительных платных образовательных услуг

Средняя стоимость услуги (руб./час.)

Количество потребителей услуг (чел.)

Подготовительные курсы для поступающих в 5 класс

50

140

Подготовительные курсы для поступающих в ГУ-ВШЭ

80

110


3.4. Описание значимых для потребителей образовательных услуг условий образовательного процесса.

Особое внимание в лицее уделяется здоровьесбережению учащихся. Повышенный уровень лицейской учебной нагрузки должен быть компенсирован благоприятными условиями для проведения учебных занятий и организацией отдыха учащихся.

В 2009-2010, 2010-2011 учебных годах распределение учащихся по группам здоровья было следующим:

Таблица 12

^ Сведения о группе физической подготовки обучающихся КЭПЛ в 2009-2011 уч. году



Уч.год

Всего

Основная 1 группа

Основная 2 группа

Основная 3 группа

Подготовит. гр

2009-2010

607

д

м



д

м



д

м






68

45

113

188

164

352

69

51

120

22

20,2

16,5

18,6

56,1

60,2

58

20,6

18,8

19,8

3,6 %

2010-2011

616

77

50

127

195

173

368

55

53

108

13

23

17,7

20,6

58,3

61,3

59,7

16,5

18,7

17,5

2,1%


Таблица 13

^ Заболевания обучающихся КЭПЛ по результатам медосмотра 2010 г.




Наименование заболевания

Классы

1

5

6

7

8

9

10

11

1-11

1

Сколиоз и нарушение осанки







5

10

7

12

18

17

69

2

Миопия




10

15

28

15

28

23

27

146

3

Заболевания сердечно-сосудистой системы



















3

1

4

4

Заболевания органов дыхания




2

1




1

3

5

4

16

5

Заболевания мочеполовой системы
















2

2

3

6

6

Заболевания желудочно-кишечного тракта

1

10

15

5

6

12

18

14

81

7

Нарушения эндокринной системы




2




5




8

3

7

25

8

Тубинфицированность

2

3

3

5

6

6

3

5

33

9

1 группа здоровья

5

8

10

8

15

12

12

13

83

10

2 группа здоровья

7

62

65

72

68

75

68

63

480

11

3 группа здоровья

1

3

6

2

2

8

14

17

53
В данном учебном году случаев травматизма учащихся во время образовательного процесса не было.

В лицее разработана комплексно-целевая программа «Здоровье», направленная на создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучащихся в образовательном процессе. В рамках реализации данной программы систематически проводятся мероприятия, направленные на формирование устойчивого интереса всех участников образовательного процесса к здоровому образу жизни.

В лицее создаются условия для проведения спортивных и здоровьеукреляющих занятий с учащимися. 25,6% лицеистов занимаются в спортивных кружках и секциях при Учреждении.

Особое внимание уделяется организации питания учащихся. Вкусный, горячий обед, приготовленный в лицейской столовой, могут получить 100 % учащихся: 5 – 8 классы организованно, через абонемент; 10-11 классы в свободной форме. Для обеда лицеистов предусмотрены две большие перемены по 20 минут.

Летний период – это пора интенсивного оздоровления различными средствами:

- 23 учащихся в летний период прошли санаторно-куротное лечение,

- работал школьный оздоровительный лагерь «Солнышко», где отдыхали 42 лицеиста 5-7 класса, с насыщенной программой, в том числе и спортивно- оздоровительной,

- группа из 29 учащихся отдыхали в оздоровительном лагере «Юность» в г. Светлогорск Калининградской области,

- в загородных лагерях отдохнули – 125 человек.

- в спортивных - 58 человек.,

- с родителями в турпоездках по России – 199 человек,

- за границей побывали 229 человек,

- на даче, в деревне провели часть каникул 618 человек.

В целях сохранения и укрепления здоровья учащихся и педагогов, а также для создания комфортных условий для проведения учебных и внеклассных занятий в этом учебном году проведен комплекс мероприятий:

Установлены фильтры на кранах и дополнительно 5 кулеров для питьевой воды.

В столовой обновлена посуда и оборудование в соответствии с современными требованиями к обработке продуктов питания.


Для обеспечения безопасности учащихся в лицее разработан комплекс мероприятий:

  • организована физическая охрана объекта и территории с целью своевременного обнаружения и предотвращения опасных проявлений и ситуаций;

  • обеспечена организация инженерно-технического оборудования (текущий ремонт пожарной сигнализации, видеонаблюдения; проверка работы сигнализации и КТС);

  • плановая работа по антитеррористической защищенности лицея на основе паспорта безопасности;

  • организован контрольно-пропускной режим;

  • проведение плановых мероприятий по организации гражданской обороны и действий персонала и учащихся при возникновении экстремальных ситуаций различной направленности.


^ 4. Ресурсы образовательного процесса


4.1.Описание кадрового ресурса образовательного процесса.

Преподавание в 2010-2011 учебном году осуществлялось как силами учителей лицея, так и привлеченными из вузов специалистами. Средний возраст педагогического коллектива - 44 года. В лицее работают творческие педагоги: 94% имеют высшую и первую квалификационные категории, 25% учителей имеют правительственные награды. Из 55 педагогов (51 по штату, из них 4 совместителей) – 2 кандидата педагогических наук, 3 Заслуженных учителя, 9 отличников народного образования, 9 награждены значком "Почетный работник общего образования РФ", 4 имеют диплом международного образца, 1 почетный работник физкультуры и спорта, 11 учителей награждены почетной грамотой Министерства образования РФ, 3 – обладателя Международного гранта Сороса.




Диаграмма 3. Динамика уровня квалификации педагогических кадров


4.2. Описание материально-технического ресурса образовательного процесса.

Материально-техническое оснащение в лицее: оборудованы 17 специализированных кабинетов (2 кабинета информатики, 1 - химии, 2 - истории и права, 1 - естественных наук, 2 - литературы и русского языка, 3 - иностранных языков, 3 – математики и экономики, конференц-зал, лекционный зал); библиотека, спортивный зал, медицинский и прививочный кабинеты, столовая, административные кабинеты.

Обеспеченность учебниками учащихся осуществляется на 38,8% за счет Учреждения. Акцент в пополнении библиотечных фондов делается на словари, энциклопедии, справочные пособия, научные издания отечественных и зарубежных авторов, необходимые для профильной подготовки учащихся.

В лицее интенсивно используется ресурс Интернет. Количество точек свободного доступа к локальной сети лицея и Интернет – 45.

Время доступа в Интернет учащимся не ограничено, однако скорость доступа (128 кб/с) не удовлетворяет требованиям учебного процесса. Активно используется резерв домашних компьютеров. В новом учебном году заключен договор о платном предоставлении безлимитного доступа в сеть со скоростью 4500 кб/с за счет лицея.

Всего в лицее 78 компьютеров, из них 32 ноутбука. В среднем 13 учащихся на 1 компьютер.

9 кабинетов (50 %) оборудованы интеративными комплексами (досками).


^ 5. Финансовое обеспечение функционирования и развития Учреждения


5.1. Об исполнении плана финансово-хозяйственной деятельности

Наименование показателя

План 2010 г. тыс. руб.

Факт 2010 г. тыс. руб.

^ Остаток средств

168

168

Поступления, всего

43509,7




Субсидия на выполнение государственного задания

38002,5

38002,5

Доходы от иной деятельности:

5507,2

5507,2

от сдачи в аренду

269,0

269,0

от оказания платных образовательных услуг

644,8

644,8

от реализации продукции и услуг

3299,4

3299,4

прочие безвозмездные поступления

1294,0

1294,0

Выплаты, всего

35772,4

35772,4

оплата труда и начисления на выплаты по оплате труда

20718,0

20718,0

услуги связи

68,0

68,0

транспортные услуги

66,8

66,8

коммунальные услуги

817,0

817,0

услуги по содержанию имущества

5210,6

5210,6

прочие услуги

4067,0

4067,0

Приобретение основных средств

698,0

698,0

Приобретение материальных запасов

3910,0

3910,0

Прочие расходы

217,0

217,0

^ Остаток средств

7905,3

7905,3


5.3. Показатели экономической эффективности

Показатели экономической эффективности деятельности Кировского экономико-правового лицея соответствуют значениям, определенным Указом Губернатора Кировской области «Об установлении целевых значений показателей, необходимых для расчета неэффективных расходов местных бюджетов» (Таблица 14)


Наименование показателя

Целевое значение

Значение показателя в ГОАУ КЭПЛ

Число обучающихся, приходящихся на одного учителя:

(Количество учащихся - 618 человек

Количество педагогов – 55 человек)

11 человек

11 человек

Средняя наполняемость классов

(количество классов 25)

Не менее 23

24,7 человек

Численность прочего персонала КЭПЛ

(30 человек)

Не более 53% численности учителей

54,5 %


^ 6. Внешние связи и имидж Учреждения


6.1. Партнерства образовательного учреждения:

1. ГОАУ КЭПЛ – базовая школа Национального исследовательского университета Высшей школы экономики. Сотрудничество с преподавателями НИУ ВШЭ, организация и проведение олимпиады университета для учащихся 11-х классов.

2. КЭПЛ – экспериментальная площадка Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования г. Москва по проблеме ««Повышение качества исторической и обществоведческой подготовки выпускников профильной школы посредством внедрения приемов проектной деятельности и организации системы сетевого взаимодействия школ, реализующих инновационные профильные программы»

3. Сотрудничество с кафедрой научно-естественного и математического образования Института развития образования Кировской области

4. Фонд «Сивитас» - реализация проекта «Гражданское образование в условиях профильной школы»; организация и проведение семинаров для учителей школ Кировской области по проблемам гражданского образования.

5. Центр гражданско-правового и экономического образования – методическая помощь учителям обществоведческих дисциплин, организация и проведения конкурсов и олимпиад для обучающихся школ г. Кирова и области, образовательные услуги по подготовке к ЕГЭ.

6. ОАО АКБ Вятка-банк, Налоговая инспекция, Правовые структуры – организация экономической и правовой практики учащихся.

7. КЭПЛ – член ассоциации инновационных образовательных учреждений Кировской области.


6.2. Общая характеристика социальной активности Учреждения.


Лицей ежегодно:

- проводит День открытых дверей;

- организует образовательный аудит (бесплатную диагностику уровня обученности) для обучающихся школ города Кирова и области;

- реализует образовательные проекты «Взаимодействия образования и власти» через проведение открытых уроков, встреч с представителями властных структур;

- участвует в социальных проектах в сотрудничестве с администрацией Первомайского района города Кирова.


6.3. Признание результатов работы

По решению Департамента образования Кировской области Кировский экономико-правовой лицей переводится в статус государственного общеобразовательного учреждений в целях создания ресурсного центра гражданско-правового и экономического образования Кировской области.



  1. Новые задачи и перспективы развития КОГОАУ «КЭПЛ»




  1. Ремонт и обустройство дополнительного здания для организации процесса обучения в одну смену.

  2. Ресурсное обеспечение перехода на новые образовательные стандарты.

  3. Обеспечение учебниками обучающихся повысить до 50%

  4. Расширение спектра образовательных услуг, в том числе в сотрудничестве с Центром гражданско-правового и экономического образования.




  1. Формы обратной связи


Тел. 64-16-70

Тел. (факс) 64-93-54

Сайт КОГОАУ «КЭПЛ» www.kell.ru

E-mail kell@kell.ru




Скачать 492,92 Kb.
оставить комментарий
Дата18.06.2012
Размер492,92 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх