Рабочая учебная программа дисциплины (модуля) ” icon

Рабочая учебная программа дисциплины (модуля) ”



Смотрите также:
Рабочая учебная программа ( Syllabus ) дисциплины Наименование дисциплины: социальная психология...
Рабочая программа дисциплины (модуля) История экономики...
Рабочая программа дисциплины (модуля) Финансы...
Рабочая учебная программа ( Syllabus ) дисциплины Наименование дисциплины: дифференциальная...
Рабочая учебная программа дисциплины для студентов (Syllabus) Наименование дисциплины...
Рабочая учебная программа дисциплины (модуля) Математика. Часть 2...
Рабочая программа профессионального модуля (наименование дисциплины (модуля))...
Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля...
Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) (наименование учебной дисциплины (модуля) в...
Рабочая учебная программа дисциплины (модуля) Математика...
Рабочая учебная программа дисциплины (модуля) Математика...
Рабочая учебная программа ( Syllabus ) дисциплины Наименование дисциплины: Политология...



скачать


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ и НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

"МАТИ" - РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени К.Э. Циолковского

______________________________________________________________________

Кафедра "…………………..…………"

"УТВЕРЖДАЮ"


Проректор по учебной работе

________________ С.В. Сухов

" " __________ 20___ г.


РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

"…………………………………………………………………………………”

(наименование дисциплины (модуля)

Направление подготовки (специальность) _________________________________________


Профиль подготовки (для бакалавров), программа (для магистров), специализации (для специалиста) ________________________________________________________________


Квалификация (степень) выпускника_____________________________________________

(бакалавр, магистр, специалист)

Форма обучения _______________________________________________________________

(очная, очно-заочная)

Выпускающая кафедра: ________________________________________________________


Цикл дисциплин (ГСЭ, МиЕН или П для бакалавров) или (общенаучный или профессиональный для магистров и специалистов): ________________________________

Трудоемкость дисциплины (з.е.): ____

^ Распределение трудоемкости дисциплины по семестрам и видам учебной работы

^ Вид учебной работы

Семестр1













^ Общий объем аудиторных занятия (АЗ) (всего), час. в том числе:













Лекции (ЛК)













% лекционных часов от АЗ по дисциплине













Лабораторные работы (ЛР)













Практические занятия (ПЗ) или семинарские занятия (СЗ)













Контроль самостоятельной работы (тестирование, коллоквиум, контрольные работы и др.) (КСР)













% интерактивных форм обучения от АЗ по дисциплине2













^ Общий объем самостоятельной работы (СР): час. /количество3 в том числе:













Курсовой проект: (КП)













Курсовая работа: (КР)













Расчетно-графические работы (РГР)













Реферат: (Р)













^ Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен):















Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с (охарактеризовать предметную область).

  1. Цель и задачи освоения дисциплины4

Целью освоения дисциплины (модуля) __________ является _______________

Для достижения поставленной цели при изучении дисциплины решаются следующие задачи _______________

(Указываются цели освоения дисциплины (или модуля), соотнесенные с общими целями ООП ВПО)5.


  1. Место дисциплины в структуре ООП ВПО _____________________________

Дается описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ООП (дисциплинами, модулями, практиками). Формулируются (указываются) требования к «входным» знаниям, умениям и компетенциям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей).

Указываются те дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее, так и последующее


  1. Требования к результатам освоения дисциплины:

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих общекультурных компетенций:6

  1. Владение культурой мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

  2. Стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства к устранению пробелов в знаниях и к обучению на протяжении всей жизни;

  3. Готовность к профессиональному росту, самостоятельно пополнять свои знания, совершенствовать умения и навыки, самостоятельно приобретать и применять новые знания, развивать компетенции;

  4. Умение использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применению методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

  5. Владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, приобретению навыков работы с компьютером как средством управления информацией;

  6. Учет последствий профессиональных решений и действий с позиции социальной ответственности.

  7. Осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

  8. Обладание готовностью использовать знания гуманитарных дисциплин в профессиональной деятельности

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих профессиональных компетенций:


_________________________________________________________________________

(Указываются компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)в соответствии с ФГОС ВПО и дополнительные, сформулированные разработчиком программы) ______________________________


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:7

3.1. Знать:

3.2. Уметь:

3.3. Владеть (навыками):


  1. Структура и содержание разделов дисциплины (модуля)

4.1. Лекции

№ п/п

Наименование раздела дисциплины (модуля)

Содержание раздела

Трудоемкость, часы

1.










2.










3.










Итого:




(Содержание указывается в дидактических единицах).

4.2. Лабораторный практикум8


№ п/п

Наименование раздела дисциплины (модуля)

Наименование лабораторных работ

Трудоемкость, часы

1.










2.










3.










Итого:





4.3. Практические (семинарские) занятия


№ п/п

Наименование раздела дисциплины (модуля)

Наименование практических (семинарских) занятий

Трудоемкость, часы

1.










2.










3.










Итого:





4.4. Контроль самостоятельной работы


№ п/п

Наименование раздела дисциплины (модуля)

Форма контроля (тестирование, коллоквиум, контрольные работы и др.)

Трудоемкость, часы

1.










2.










3.










Итого:







  1. Самостоятельная работа

№ п/п

Наименование раздела дисциплины (модуля)

Вид работы (курсовой проект, курсовая работа, реферат, расчетно-графическая работа, др.)

Трудоемкость, часы

1.










2.










3.










Итого:




Описывается самостоятельная работа студента (СР): указываются конкретные виды СРС (подготовка к лабораторным работам, подготовка к практическим занятиям, выполнение курсового проекта или курсовой работы, выполнение типового расчета, написание реферата, выполнение расчетно-графического или домашнего задания и т.п.), выполняемые студентом по каждому разделу дисциплины с указанием их трудоемкости.9


Примерные тематики курсовых проектов (работ), рефератов, расчетно-графических работ и др.

_____________________________________________________________________________

^ Указываются примеры (образцы) курсовых проектов и работ рефератов, тем эссе, и др.


  1. Образовательные технологии

(Указываются образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы.

    В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

    Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять для программ бакалавров не менее 20 (30) % аудиторных занятий (определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП).

    Интерактивное обучение осуществляется в условиях постоянного, активного взаимодействия всех учащихся и равноправного взаимодействия преподавателя и обучаемого. Использование интерактивной модели обучения предусматривает моделировании жизненных ситуаций, использование ролевых игр, совместное решение проблем. Интерактивная технология обучения – это такая организация процесса обучения, при которой невозможно неучастие студента в коллективном, взаимодополняющем, основанном на взаимодействии всех его участников процессе обучающего познания.

    Возможные виды интерактивного обучения (работа в малых группах – лаборатные работы, мозговой штурм, ролевая (деловая) игра, дебаты и др. – практические занятия, дискуссия – лекции).

    ^ Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 40% аудиторных занятий для программ бакалавров (определяется соответствующим ФГОС).




  1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов



(Приводятся примеры контрольных вопросов и заданий для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, а также для контроля самостоятельной работы обучающегося по отдельным разделам дисциплины).

^ Раздел включает описание форм текущей аттестации, а также итогового контроля, например:

Контроль освоения дисциплины производится в соответствии с ПОЛОЖЕНИЕМ о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов в вузе.

Текущая аттестация студентов производится в дискретные временные интервалы лектором и преподавателем (ями), ведущими лабораторные работы и практические занятия по дисциплине в следующих формах:

  • Тестирование;

  • Защита письменных домашних заданий;

  • Защита выполненных лабораторных работ (тестирование);

  • Оценка личностных качеств студента (аккуратность, исполнительность, инициативность), работа у доски, своевременность сдачи тестов, отчетов к лабораторным работам и письменных домашних заданий.

Промежуточный контроль по результатам семестра по дисциплине проходят в форме письменного экзамена (включает в себя ответы на теоретические вопросы и решение задач) либо в форме компьютерного тестирования.

Фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить РО по данной дисциплине, включенные в состав УМК дисциплины.


  1. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

9.1. Основная литература10: _______________________________________________

(Основная литература указывается в соответствии с приказами по книгообеспеченности и наличием достаточного количества экземпляров в библиотеке. По дисциплинам математического и естественнонаучного цикла, базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла срок устареваемости 10 лет, по дисциплинам гуманитарного, социального и экономического цикла и дисциплинам вариативной части профессионально цикла – 5 лет. В списке литературы/, при необходимости, приводятся журналы, указанные в ФГОС ВПО).

9.2. Дополнительная литература:11 _______________________________________

9.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы _________________________

а) основная литература:____________________________________________________


  1. Материально-техническое обеспечение форм учебной работы по дисциплине (модулю):__________

    (Указывается материально-техническое обеспечение данной дисциплины (модуля).

[Примечание: В качестве материально-технического обеспечения дисциплины могут быть использованы мультимедийные средства; наборы слайдов или кинофильмов; демонстрационные приборы; или при необходимости – средства мониторинга и т.д.].

Например:

  1. Лекционные занятия

    1. Комплект электронных презентаций/слайдов,

    2. Аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук,…),

    3. и т.п.

  1. Лабораторные работы

    1. Лаборатория _____ (наименование), оснащенная ______(перечислить основное лабораторное оборудование),

    2. Лаборатория _____ (наименование), оснащенная ______(перечислить основное лабораторное оборудование),

    3. и т.п.

  2. Практические занятия

    1. Компьютерный класс,

    2. Презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук,…),

    3. Пакеты ПО общего назначения (текстовые редакторы, графические редакторы,….),

    4. Специализированные ПО:…,

    5. и т.п.


Рабочая учебная программа по дисциплине "………..” составлена в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта ВПО с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению 000000.00 "…………………………." и учебного плана по профилю подготовки "…………………………."


Автор(ы) (доц., к.т.н.). ___________________ ( )


Рецензент(ы) ______________________________ ( )


Рабочая учебная программа рассмотрена на заседании учебно-методического совета университета протокол № ____ от “ “ ________ 20___ г. и признана соответствующей требования Федерального Государственного образовательного стандарта и учебного плана по направлению 000000.00 "…………………………."

Председатель УМС ______________ Бабаевский П.Г.


Рабочая учебная программа рассмотрена методическим Советом факультета №___ и признана соответствующей требования Федерального Государственного образовательного стандарта и учебного плана по направлению 000000.00 "…………………………."

Декан факультета № ____ __________________ ( )

Председатель методического Совета факультета № ___ __________ ( )

Заведующий кафедрой _______________ ( )

Программа согласована с УМУ университета ______________ Козлов Н.А.

Выписка из приказа №2301 от 21.12.2010 г.

  1. Разрешить введение в структуру учебных планов курсовых проектов и курсовых работ только в виде отдельного модуля дисциплины с разработкой соответствующей учебной программы по утвержденному ранее макету для дисциплины (модуля), с промежуточной аттестацией в виде дифференциального зачета и трудоемкостью (в счет общей трудоемкости дисциплины) (см. Приложение 1);

  2. Утвердить изменения в перечне видов самостоятельной работы студентов и их трудоемкостей (см. Приложение 1);

  3. Утвердить норму аудиторных занятий студентов при контроле их самостоятельной работы - не более двух часов на один вид контроля: контрольную работу, тестирование, коллоквиум, защиту лабораторной работы, перевод текста на иностранный язык или с иностранного языка.


Приложение 1

1. Установить следующую трудоемкость курсовых проектов и курсовых работ в виде отдельного модуля дисциплины с разработкой соответствующей учебной программы с промежуточной аттестацией в виде дифференциального зачета:

  • 1-2 зачетных единиц (36-72 академических часа) для унифицированных дисциплин: Физика, Химия, Прикладная механика, Основы конструирования, Электротехника и электроника, Прикладная аэро- и гидродинамика, Теплотехника и основы теплопередачи, Производственный менеджмент;

  • 2-3 зачетных единицы (72-108 академических часов) для специальных дисциплин профессионального цикла.

2. Виды самостоятельной работы студентов и их трудоемкостей:



п/п


Вид самостоятельной работы студента

Трудоемкость, акад.часов на один вид работы

1

Подготовка реферата

18-36

2

Выполнение расчетно-графической работы

9-19

3

Выполнение домашнего задания

1-4

4

Оформление и подготовка к защите лабораторной работы

1-3

5

Подготовка к контрольной работе

1-4

6

Подготовка к сеансу тестирования

1-4


7


Подготовка к коллоквиуму

(0,5-1)х часы лекций по теме коллоквиума

8

Подготовка к практическому занятию или семинару

1-4




1 Указать порядковый номер семестра, за которые осваивается дисциплина, лишние столбы стереть

2 См. п. 7 программы

3 Через дробь указать число курсовых работ, рефератов, расчетно-графических работ

4 Если какой либо пункт в программе по данной дисциплине не предусмотрен, то он не стирается, а отмечается его отсутствие

5 Текст, обозначенный в программе красным курсивом, служит только для пояснений и при оформлении ее уничтожается

6 Для технических дисциплин можно оставить несколько общекультурных компетенций

7 В данном разделе указывается, как правило, не более 2-3 основных компетенций, на формирование которых нацелена данная дисциплина.

8 Если лабораторных работ нет, то таблица не стирается, а указывается, что лабораторные работы не предусмотрены

9 Нормы самостоятельной работы студентов приведены в Приложении

10 В пределах 3 – 5 наименований

11 Не более 10 наименований





Скачать 164,93 Kb.
оставить комментарий
Дата29.09.2011
Размер164,93 Kb.
ТипРабочая учебная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх