Рабочая учебная программа дисциплины (модуля) ”

"УТВЕРЖДАЮ"

1. 
   Цель и задачи освоения дисциплины⁴
   

2. 
   Место дисциплины в структуре ООП ВПО _____________________________
   

3. 
   Требования к результатам освоения дисциплины:
   

1. 
   Владение культурой мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
   
2. 
   Стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства к устранению пробелов в знаниях и к обучению на протяжении всей жизни;
   
3. 
   Готовность к профессиональному росту, самостоятельно пополнять свои знания, совершенствовать умения и навыки, самостоятельно приобретать и применять новые знания, развивать компетенции;
   
4. 
   Умение использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применению методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;
   
5. 
   Владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, приобретению навыков работы с компьютером как средством управления информацией;
   
6. 
   Учет последствий профессиональных решений и действий с позиции социальной ответственности.
   
7. 
   Осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
   
8. 
   Обладание готовностью использовать знания гуманитарных дисциплин в профессиональной деятельности
   

4. 
   Структура и содержание разделов дисциплины (модуля)
   

5. 
   Самостоятельная работа
   

6. 
   Образовательные технологии
   

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять для программ бакалавров не менее 20 (30) % аудиторных занятий (определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП).

Интерактивное обучение осуществляется в условиях постоянного, активного взаимодействия всех учащихся и равноправного взаимодействия преподавателя и обучаемого. Использование интерактивной модели обучения предусматривает моделировании жизненных ситуаций, использование ролевых игр, совместное решение проблем. Интерактивная технология обучения – это такая организация процесса обучения, при которой невозможно неучастие студента в коллективном, взаимодополняющем, основанном на взаимодействии всех его участников процессе обучающего познания.

Возможные виды интерактивного обучения (работа в малых группах – лаборатные работы, мозговой штурм, ролевая (деловая) игра, дебаты и др. – практические занятия, дискуссия – лекции).

^ Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 40% аудиторных занятий для программ бакалавров (определяется соответствующим ФГОС).

7. 
   Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
   

• 
  Тестирование;
  
• 
  Защита письменных домашних заданий;
  
• 
  Защита выполненных лабораторных работ (тестирование);
  
• 
  Оценка личностных качеств студента (аккуратность, исполнительность, инициативность), работа у доски, своевременность сдачи тестов, отчетов к лабораторным работам и письменных домашних заданий.
  

8. 
   Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
   

9. 
   Материально-техническое обеспечение форм учебной работы по дисциплине (модулю):__________
   

(Указывается материально-техническое обеспечение данной дисциплины (модуля).

1. 
   Лекционные занятия
   

1. 
   Комплект электронных презентаций/слайдов,
   
2. 
   Аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук,…),
   
3. 
   и т.п.
   

2. 
   Лабораторные работы
   
   1. 
      Лаборатория _____ (наименование), оснащенная ______(перечислить основное лабораторное оборудование),
      
   2. 
      Лаборатория _____ (наименование), оснащенная ______(перечислить основное лабораторное оборудование),
      
   3. 
      и т.п.
      
3. 
   Практические занятия
   
   1. 
      Компьютерный класс,
      
   2. 
      Презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук,…),
      
   3. 
      Пакеты ПО общего назначения (текстовые редакторы, графические редакторы,….),
      
   4. 
      Специализированные ПО:…,
      
   5. 
      и т.п.
      

1. 
   Разрешить введение в структуру учебных планов курсовых проектов и курсовых работ только в виде отдельного модуля дисциплины с разработкой соответствующей учебной программы по утвержденному ранее макету для дисциплины (модуля), с промежуточной аттестацией в виде дифференциального зачета и трудоемкостью (в счет общей трудоемкости дисциплины) (см. Приложение 1);
   
2. 
   Утвердить изменения в перечне видов самостоятельной работы студентов и их трудоемкостей (см. Приложение 1);
   
3. 
   Утвердить норму аудиторных занятий студентов при контроле их самостоятельной работы - не более двух часов на один вид контроля: контрольную работу, тестирование, коллоквиум, защиту лабораторной работы, перевод текста на иностранный язык или с иностранного языка.
   

• 
  1-2 зачетных единиц (36-72 академических часа) для унифицированных дисциплин: Физика, Химия, Прикладная механика, Основы конструирования, Электротехника и электроника, Прикладная аэро- и гидродинамика, Теплотехника и основы теплопередачи, Производственный менеджмент;
  
• 
  2-3 зачетных единицы (72-108 академических часов) для специальных дисциплин профессионального цикла.
  

Скачать 164,93 Kb.

оставить комментарий