Учебно-методический комплекс по дисциплине од. Ф. 10 Проектирование шифр дисциплины и ее название в соответствии с учебным планом
| скачать ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ ГОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М.Акмуллы» Художественно-графический факультет Кафедра декоративно-прикладного искусства и дизайна
^ по дисциплине ОД.Ф.10 Проектирование шифр дисциплины и ее название в соответствии с учебным планом ^ ГОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М.Акмуллы» Художественно-графический факультет
^ ОД.Ф.10 Проектирование шифр дисциплины и ее название в соответствии с учебным планом ВЫПИСКА ИЗ ГОС Высшего профессионального образования Cпециальность 03050004 Профессиональное обучение (дизайн) от «27» марта 2000 г. номер государственной регистрации № 237 пед/сп
Проектирование является одной из основных профилирующих дисциплин по специальности «Профессиональное обучение (дизайн)» на художественно-графическом факультете. Оно синтезирует все знания и навыки, полученные студентом во время обучения специальности, и строится как комплексная система интеграции многих самостоятельных курсов, дополняющих и развивающих теоретические и практические знания. В рамках данной дисциплины студенты имеют возможность применить накопленный багаж знаний при выполнении дизайн-проектов. Дисциплина ориентирует на учебно-воспитательную; социально-педагогическую; культурно-просветительную; научно-методическую; организационно-управленческую виды профессиональной деятельности, ее изучение способствует решению следующих типовых задач профессиональной деятельности в учреждениях среднего общего (полного) образования: в области учебно-воспитательной деятельности: осуществление процесса обучения дизайну в соответствии с образовательной программой; планирование и проведение учебных занятий по дизайну в соответствии с учебным планом; формулирование целей обучения и определении в соответствии с поставленными целями содержания учебных занятий; разработка учебно-методических комплексов и контрольно-диагностических материалов для проверки и контроля качества обучения; отбор рациональных методов и приемов обучения» выбор или самостоятельное проектирование необходимых для учебного процесса средств обучения; поиск, анализ и отбор современных технических средств обучения; воспитание у учащихся сознательного отношения к учению; формирование у них трудовых, нравственных, экологических, экономических ценностей; осуществление личностно-ориентированного подхода к обучению с целью повышения мотивации к обучению и, как следствию, качеству выполняемых работ. в области социально-педагогической деятельности: оказание помощи в социализации учащихся: формирование личности творческой, открытой диалогу, конструктивному взаимодействию, новому опыту, готовой жить в быстро меняющихся социальных условиях, способной стать субъектом своей жизнидеятельности; участие в общественной жизни учебного заведения и классного коллектива; проведение профориентационной работы; установление контакта с родителями учащихся; в области культурно-просветительной деятельности: художественно-эстетическое воспитание и формирование общей культуры учащихся; в области научно-методической деятельности: выполнение научно-методической работы, участие в работе научно-методических объединений, научно-практических конференциях; руководство научной работой студентов; сотруднечество с образовательными учебными заведениями НПО, СПО и ВПО; самоанализ с целью развития профессиональных навыков через повышения теоретических знаний и практических умений; в области организационно-управленческой деятельности: рациональная организация учебного процесса и установление дисциплины как основы безопасности жизнидеятельности студентов, его поведения в обществе, сообщение установленных правил и норм; организация контроля за результатами обучения и воспитания; организация самостоятельной работы и внеурочной деятельности учащихся; ведение необходимой документации; выполнение функций классного руководителя. Цель преподавания проектирования на художественно-графическом факультете Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы заключается в систематическом и целенаправленном развитии у студентов проектно-творческих способностей, образно мышления; формирование профессиональных знаний, умений, навыков в различных областях дизайнерской деятельности; подготовка студентов к профессиональной деятельности в области проектирования. ^ - развитие познавательной деятельности и интереса к творчеству, расширение общего кругозора; - профессиональный анализ произведений дизайна и изучение исторического прошлого дизайнерской деятельности; - развитие профессиональной компетентности будущих педагогов профессионально обучения (дизайн); - развитие психических процессов студентов, связанных с творческой профессиональной деятельностью (образной памяти, творческого мышления и воображения); - освоение навыков дизайн –проектирования и их практическое закрепление при выполнении учебных проектов. ^ Студент, изучивший дисциплину, должен: знать: этапы исторического развития проектирования и условия становления проектирования как самостоятельного вида деятельности; теоретические основы проектирования со специальной терминологией (понятия «проектирование»; Первичные средства композиции в проектировании, средства гармонизации художественной формы, принципы организации композиционно - художественной формы; виды проектирования; пути создания образа; этапы проектирования; методы проектирования; классификацию объектов проектирования; общие требования к объектам проектирования; выразительные и художественно-изобразительные возможности различных графических материалов и приемы работы с ними; способы создания наглядных пособий и требования к ним; особенности планирования и проведения занятий по проектированию. уметь: оперировать теоретическими знаниями по проектированию в художественно-творческой и педагогической видах деятельности; самостоятельно работать со специальной литературой и сайтами в Интернет; творчески генерировать и воплощать идеи в систему художественно-пластических образов, символов, знаков; профессионально грамотно и по новаторски решать проблемы художественно-композиционного формообразования и графического оформления объектов дизайна, создания образного единства; поэтапно разрабатывать дизайн - проекты; использовать в профессиональной деятельности выразительные и художественно-изобразительные средства; организовать творческий процесс на уроках «Проектирования» в условиях средне-специальных учебных заведений. владеть навыками: воплощения идей в дизайнерском, проектно-графическом решении; художественно-композиционного чувства гармонии в построении образно-выразительных и целостных произведений; целесообразного выбора вида проектной подачи; выразительных возможностей материалов; оформления проектной документации; проведения методической работы в учебном процессе по дисциплине «Проектирование»; организации и контроля художественно-творческого процесса в учебных мастерских специализированных учебных заведений и художественных классов школ. ^
|
отлично
2 