Публичный доклад по итогам работы моу «Липовская средняя общеобразовательная школа» в 2010-2011 учебном году icon

Публичный доклад по итогам работы моу «Липовская средняя общеобразовательная школа» в 2010-2011 учебном году


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Липовская средняя...
Доклад об итогах работы моу «Средняя общеобразовательная школа №10»...
Доклад по итогам работы моу «Средняя общеобразовательная школа №6 им. К. Минина»...
Публичный отчет директора моу «сош №95» по итогам общеобразовательной и финансово хозяйственной...
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №9 Публичный...
Публичный доклад о состоянии  И  результатах  развития...
Программно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса моу «Касторенская средняя...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Пузевская средняя...
Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №10» за 2010-2011 учебный год...
Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края моу сош №20 п...
Публичный доклад по итогам работы моу гимназии г...
Открытый доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Липовская средняя...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
Муниципальное образовательное учреждение

«Липовская средняя общеобразовательная школа»

606410, Нижегородская область, Балахнинский район, поселок Совхозный 17А.


Публичный доклад

по итогам работы

МОУ «Липовская средняя общеобразовательная школа»

в 2010-2011 учебном году




п.Совхозный


Публичный доклад по итогам работы

МОУ «Липовская средняя общеобразовательная школа»

в 2010-2011 учебном году



  1. Общая характеристика учреждения.

МОУ «Липовская СОШ» в 2010-2011 учебном году имела 10 классов. Из них - 4 начальной школы, 5 –основной ,1- средней школы .

Школа имеет лицензию на образовательную деятельность (выдана департаментом образования Нижегородской области № 8425 от 25.03.2011 г.), прошла в 2011 году аккредитацию. В школе обучалось 145 человек.

Распределение контингента по ступеням обучения:

Показатель

1-4 классы

5-9 классы

11 класс

Кол-во классов

4

5

1

Кол-во обучающихся


64

73

8



Органами государственного общественного управления и самоуправления являются Совет школы, школьный родительский комитет.

Школа работала по реализации программы развития на период 2006-2011 годов. Программа развития выполнена в части информатизации образовательного процесса, совершенствования предпрофильной подготовки, совершенствования воспитательной деятельности.

  1. ^ Особенности образовательного процесса.

В 2010-2011 учебном году осуществлялась целенаправленная работа по реализации задач жизнедеятельности школы в соответствии с социокультурными условиями микрорайона.

Усилия коллектива школы были направлены на создание условий по реализации как свободной, ответственной и творческой личности на основании гуманизации образования, использования инновационных технологий, индивидуализации и дифференциации учебно-воспитательного процесса, формирование здорового образа жизни.

Основное внимание уделялось образовательному потенциалу педагогов и школьников за счет углубления сотрудничества школы со школами района, ИДК, муниципальным центром, психологической службой, взаимодействия с ДОУ, домом Досуга, поселковой библиотекой и библиотеками района, включения учеников в научно-исследовательскую, опытно-экспериментальную и самообразовательную деятельность.

Этому способствовала также работа в различных формах повышения квалификации педагогов, развитие творческих умений и навыков учащихся на уроках и объединениях по интересам, участие детей и взрослых в проблемных семинарах и конференциях, организация обмена опытом, аттестация педагогических работников и выпускников школы, а также аккредитация и аттестация ОУ.

Показателями выполнения намеченных целей и задач явились следующие результаты деятельности:

- осуществлена реализация режима школы: ОУ работало в одну смену, учебная нагрузка не превышала предельно допустимое значение согласно с Ростпотребнадзором, целесообразно организовано рабочее время учителей.

- закрепилась устойчивая тенденция в кадровой политики школы, направленной на гуманизацию, демократизацию образовательного процесса, на формирование учителя-профессионала, творческой личности, о чем свидетельствуют, например, итоги аттестации педагогических и руководящих работников.




^ Учебный год

2008-2009

2009-2010

2010-2011

категория

В

I

II

В

I

II

В

I

II

Подтверждение имеющейся категории




1

4

-

1

2

1

-

3

-

Повышение квалификационной категории

























1






-созданы условия наибольшего благоприятствования для инновационных процессов, включая поисковую творческую деятельность части учителей, приобщения к учебным исследованиям учащихся. В 2010-2011 учебном году учащиеся школы активно участвовали в школьных и районных олимпиадах, ученик 7 класса Духленков Сергей занял III призовое место в олимпиаде по физической культуре, а учащаяся 9 класса Денисова Анастасия приняла участие в работе НОУ на секции лингвистов (англ. яз.) и получила диплом. Ее работа «Специфика непереводимых выражений. Идиомы цвета в английском языке» вызвала неподдельный интерес слушателей. Рыжеков Александр, ученик 5 класса награжден дипломом призера Межрегиональной заочной физико-математической олимпиады за работу, вошедшую в 15 % лучших работ математического тура олимпиады.

-сформировано позитивное отношение у учителей к непрерывному самообразованию. В течение учебного года повысили свою квалификацию 8 человек:

7 человек - в НИРО, 1 человек - по технике безопасности, 2 человека- по противопожарной подготовке.

Положительная мотивация участия в самообразовательной работе учителей и учеников объясняется осознанием детьми и взрослыми ее позитивного влияния на результаты собственной деятельности.


- сохранен контингент учащихся. Повысилась познавательная активность к мотивации школьниками на продолжение образования, что способствовало стабилизации успеваемости, но качественный уровень знаний и умение желает быть выше. Учебный год закончили все учащиеся школы (за исключением ученика 7 класса, который остался на повторный курс обучения по причине болезни). Итоги учебного года следующие:

класс

Количество учащихся

На «5»

На «5и4»

Переведено в следующий класс

^ Оставлены на повторный курс обучения

1

16

-

-

16




2

20

2

8

20




3

14

1

8

14




4

16

-

7

16




5

13

-

7

13




6

11

-

6

11




7

16

-

2

15

1

8

15

-

3

15






В целях повышения качества знаний по решению пед. совета была проведена промежуточная аттестация, которую успешно выдержали. Результаты следующие:

Класс

Предмет

^ Кол-во

сдающих

На «4 и 5»

% качества

5

Математика

13

8

61,5%

5

История

13

8

61,5%

6

Русский язык

11

7

63,6%

6

Информатика

11

7

63,6%

7

География

15

10

63,3%

7

История России

15

8

53,3%

8

Информатика

15

6

40%

8

Химия

15

4

26,6%



Учащиеся 9 класса показали следующие результаты:

В новой форме

предмет

Кол-во учащихся

На «4 и 5»

% качества

Неудов.

Русский язык

15

9

66%

-

Математика

15

8

53,5%

-

Обществознание

10

10

100%

-

физика

3

1

33,3%

-



В традиционной форме

предмет

Кол-во учащихся

На «4 и 5»

% качества

Неудов.

Технология

3

1

33,3%

-

Биология

4

2

50%

-

Химия

2

2

100%

-

История России

4

2

50%

-



Результаты сдачи ЕГЭ учащихся 11 класса

предмет

учитель

Сдавали экзамен

Перешагнули минимальный порог

Средний балл по району

Средний балл по школе

Минимальный балл

Русский язык

Костерина Н.А.

8

8

61,1

54,37

36

Математика

Мамылова Н.В.

7

4

44,5

36

24

Химия

Левичева Л.Б.

1

1

55,5

51

36

Биология

Левичева Л.Б.

4

4

54,2

49

36

Физика

Девушкин В.В.

1

1

50,1

44

33

Обществознание

Котомина О.П.

5

5

59

52,2

39



Представленные цифровые данные свидетельствуют об удовлетворительных результатах обучения: учащиеся сдавали по выбору (8 человек) и превысили минимальный порог по всем предметам.

Начата целенаправленная работа по внедрению в практику принципов и методик системного анализа деятельности учителей, степени обученности школьников, что выразилось в создании модели образа учителя, описанной на языке личностных качеств, повышение компетентности педагогов в области психолого-педагогической диагностики, мониторинга, оценки и самооценки детей и взрослых, использование помимо бальной, рейтинговой и других форм оценки труда учителей и учащихся, участие школьников в планировании предстоящей работы, оценке ее результатов, сотрудничество с педагогической и медицинской службами в процессе изучения различных аспектов воспитания, обучения и развития учащихся. Улучшились показатели оптимизации процесса социально - педагогической адаптации учащихся 1-х и 5-х классов, снизились показатели неврологической патологии. Безболезненно перешло обучение класса «шестилеток» из здания детского сада в школу. Положительная динамика достигнута за счет создания благоприятного эмоционального климата в школе, психолого-педагогической поддержки на уроках и во внеклассной работе, использование мер профилактического и лечебного характера, более грамотного и системного применения коррекционно-развивающих форм работы в классах, сохранение горячего питания, а также сплоченной работы ШМО.

В школе работает 4 ШМО:

  • классных руководителей (руководитель Шумова С.В.)

  • учителей начальных классов (руководитель Комарова В.П. )

  • учителей физико-математических дисциплин (руководитель Мамылова Н.В.)

  • учителей русского языка и литературы (руководитель Костерина Н.А.)



Учебный план школы составлен на основании базисного учебного плана и предусматривает обеспечение среднего (полного) общего образования и развития ребенка в процессе обучения.

Учебный план школы предусматривает:

  • 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. На первой ступени обучения реализовались программы концептуальной линия учебно-методических комплектов «Гармония» под ред. М. Б. Истоминой и УМК «Школа России».

  • 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов. На второй ступени обучения реализовались основные общеобразовательные программы.

  • 2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного) образования для 10-11 классов. Программы элективных курсов: «Использование информационных моделей», «Основы маркетинга», «Культура речи».


В школе внедряется технология развивающего обучения, используются игровые, модульные, личностно-ориентированные технологии, применяется зачётная система обучения. Часть учителей используют информационные и проектные технологии.

Воспитательная работа была многоплановой и разносторонней, строилась с учётом того, что воспитание есть управление процессом развития личности. Главным условием успешной работы с детским коллективом можно назвать включение каждого учащегося в познавательную, творческую деятельность. Каждый ученик ощущал свою причастность к школьным и классным делам.

Основные направления воспитательной деятельности: духовно-нравственное, интеллектуально - познавательное, спортивно - оздоровительное, туристско - краеведческое, художественно-эстетическое, экологическое, гражданско-патриотическое, трудовое.

Задача создания условий для развития потенциальных творческих возможностей и способностей у детей решалась через участие в реализации школьных программ дополнительного образования. Также ученики школы приняли участие в различных творческих конкурсах районного, областного и федерального значения. Реализация дополнительных образовательных программ осуществлялась через работу кружков различных направлений:


^ Направленность дополнительных образовательных программ

Название кружка или секции

Руководитель

1. Эколого-биологическая

«Юные помощники природы»

Левичева Л.Б.

2. Туристско-краеведческая

Туристический кружок

Литературное краеведение

Сербул Н.Г.


Костерина Н.А.

3. Художественная

Музыкальный «Нотки»

Левичева Л.Б.

«Домашнее рукоделие»

Шигина С.А.

4.Духовно - нравственная

«Родная земля»

КотоминаО.П.

5. Физкультурно-спортивная

Спортивные игры(баскетбол)

Мартынов М.В.

Юный шахматист

Девушкин В.В.


Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования:

Наличие квалифицированных кадров для организации работы из числа педагогов школы и педагогов по договорам с другими учреждениями (ЦДТЮиЭ)

В школе открыт филиал детской музыкальной школы №2, в кабинетах есть необходимые музыкальные инструменты.

В школе имеется 14 кабинетов, спортивный зал, комбинированная мастерская, библиотека, столовая, большие холлы.

Учебные занятия проходят в одну смену, вторая половина дня отводится проведению внеурочной деятельности. За каждым кабинетом в школе закреплён класс.

В школе имеется современный компьютерный класс, доступ в интернет, 6 проекторов для мультимедийных показов, 2 интерактивных доски, 6 ноутбуков.

На территории школы разбит фруктовый сад, имеется пришкольно - опытный участок и цветник. ОУ участвовало в конкурсе по благоустройству школьной территории в номинации «Школьный дворик». В школе имеется туристическое снаряжение, необходимый спортивный инвентарь, музыкальные инструменты и оборудование.


Организация летнего отдыха детей на базе школы:


Форма

Возрастная категория

Питание

месяц

Итого:

июнь

июль

август

ДОЛ

«Лесной уголок -1»

1-5 кл.

3-х разовое

25

-

-

25 чел.

ДОЛ

«Лесной уголок 2» от соцзащиты (бесплатно)

1-5кл.

3-х разовое

20

-

-

20 чел.

Трудовые объединения

с/х звенья

1-9 кл.

-

23

20

20

63 чел.

Трудоустройство через центр занятости

С 14 лет

-

15

-

-

15 чел.

Трудовая бригада «Единство»

12 -13 лет

1 разовое питание

-

-

15

15 чел.

Разновозрастный отряд «Юные помощники природы»

7 – 15 лет

-

-

16

-

16 чел.

Походы:

Районный тур.слёт




4-7 классы





10







10 чел.




  1. ^ Условия осуществления образовательного процесса.

Учебно-материальная база школы соответствует требованиям СанПиНа, помещения школы находятся в удовлетворительном состоянии.

Все учебные кабинеты приняты к новому учебному году без замечаний, своевременно был проведен декоративный ремонт силами технического персонала, учителей и родителей.

Учебные кабинеты полностью оснащены учебным оборудованием, наглядными пособиями, современной мебелью.

Закуплены электронные пособия по ряду учебных предметов и используются в учебном процессе, а также для подготовки к ЕГЭ, для проведения занятий внеурочной деятельностью.

Охрана учреждения и обучающихся осуществляется вахтерами, сторожами. Имеется автоматическая противопожарная система оповещения .

Территория школы имеет ограждение, уличное освещение. В учреждении имеется паспорт антитеррористической защищенности.

Питание обучающихся организованно в школьной столовой по договору с ЧП Катковым. Стоимость питания в 2010-2011 учебном году составляла:


Периоды

Завтраки

Обеды

01.09.10. - 30.09.10г.

25

25

01.10.10. – 30.05.11г.

30

35



Охват горячим питанием обучающихся составлял


сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

77,0%

77,0%

77,0%

77,0%

77,0%

77,0%

77,0%

77,0%

77,0%




оставить комментарий
страница1/3
Дата21.05.2012
Размер0,52 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх