Iii. Путешествие по станциям icon

Iii. Путешествие по станциям


1 чел. помогло.

Смотрите также:
Председатель: Бухтияров...
Внеклассное мероприятие по окружающему миру «Путешествие в город Здоровья»...
Шавлинские озера (конно-водный)...
Шавлинские озера (конно-водный)...
Маршрут №163 Шавлинские озера (конно-водный)...
Тема: Путешествие в Переднюю Азию...
Путешествие на луну Ход игры Ведущий...
Урок путешествие «Именем Екатерины наречённый»...
Ю. Н. Мажоров >Yu. N. Mazhorov...
Урок-путешествие 5 класс «Путешествие в Древний Китай»...
Гогельганс Т. Ю. Путешествие по страницам русского народного земледельческого календаря...
Изобретение относится к станциям водоподготовки и может быть использовано преимущественно для...



скачать
Математика.

I. Организационный момент.

1. Вводная беседа.

- Каждый человек мечтает о том, кем бы он хотел стать, когда вырастет. А кем бы хотели стать вы, ребята?

2. Чтение девиза (хором)

- Чтоб врачом, моряком

Или лётчиком стать,

Надо, прежде всего,

Математику знать.

3. Продолжение беседы.

- А как вы знаете математику, мы выясним на этом уроке.

II. План урока.

1. Сообщение целей.

- Во время урока вам предстоит выполнить очень много трудных и интересных заданий. Легче будет выполнять задания, если будете внимательными и не забудете помогать друг другу.

2. Отправка в путешествие.

- Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие, а куда, отгадайте:

Ясными ночками

Гуляет мама с дочками.

Дочкам не твердит она:

«Спать ложитесь, поздно!» -

Потому что мать – луна,

А дочурки – (звёзды).

- Отправляемся в космос в путешествие к далёким звёздам.

3. Проверка настроения.

- Откройте тетради, у вас там два рисунка, а на парте два карандаша: синий и красный, раскрасьте один рисунок любым карандашом. Затем запишем число.

4. Разминка «Ракета».

- По секрету всему свету

Запускаем мы ракету

Надеть шлемы, пристегнуть ремни,

Включить контакт, 5, 4, 3, 2, 1, 0 – пуск!

^ III. Путешествие по станциям

1. Станция «Игровая».

- Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем мы играть,

Ведь играя, мы учимся очень многому.

Дополни предложения:

1) Пустое ведро легче, чем (с водой)

2) Железный шарик тяжелей, чем (деревянный, резиновый)

3) Ворота шире (калитки)

4) Книжка толще (газеты, тетради)

5) Забор ниже (дома, сарая)

6) Кресло шире (стула)

7) Стул ниже (стола)

2. Станция «Знак вопроса»

- Приготовиться для кросса!

Заточить карандаши!

Предлагает Знак вопроса

Ряд задач! Вникай! Решай!

1) Какое число пропущено в ряду?

2) Продолжи ряд чисел.

3) Чем отличаются числа красных карточек от чисел синих?

4) Как называется самое большое число при сложении?

5) Как называется результат вычитания?

6) Найти сумму красных.

7) Найти разность синих.

3. Станция «Сказочная».

- У волшебника Пиафа

Есть дубовый древний шкаф

На прогулке ключ от шкафа

Потерял в саду Пиаф.

Что же делать? Вот досада!

Но, когда погас закат,

Прискакали вдруг из сада,

Семь весёлых лягушат.

Динь – динь – динь.… К ногам Пиафа

Звонко падают ключи.

Между ними ключ от шкафа

Поскорее отыщи.

1) Подбор ключей.

- Сказка «Как родилась Линия».

Одна точка отправилась в путешествие искать друзей. Встретила другую и пошли они вместе. Через некоторое время встречают третью. Идут, и с каждым днём их становится всё больше. А вскоре их стало очень много, и выстроились они в одни ряд плечо к плечу. Получилась линия. Идут прямо – прямая линия, когда неровно, криво – линия кривая.

Решил карандаш прогуляться, идёт, устал. Долго ли мне ещё идти? Доберусь ли я до конца? Эх ты, у меня же нет конца. Тогда я пойду в другую сторону. И в другую сторону не будет конца. У линии совсем нет конца. Я даже стишок могу рассказать:

Без конца и края линия прямая

Хоть сто лет по мне иди –

Не найдёшь конца пути!

Расстроился карандаш.

- Что же мне делать? Я не хочу ходить без конца. Он отметил две точки. И стал гулять от одного конца до другого. Задумался: что же это такое получилось?

«Мой отрезок» – сказала Прямая.

2) Измерение отрезков.

4. Станция «Сосчитай-ка».

- Числа сходятся где – то во тьме

И глаза начинают светиться

И кругом только умные лица

Потому что решаем в уме.

1) Придумать примеры с ответом 13 (14) - по рядам

2) Решение задач с. 53 № 4

5. Станция «Спортивная»

- Отправляемся в полёт

Много нас открытий ждёт

Полетим мы на ракете,

Обгоняя свежий ветер.

6. Станция «Смекалка»

- Предлагается справиться с тестами.

1) соединить линиями фигуру с её названием.

2) выписать номера прямоугольников.

3) найти заданную фигуру.

7. Станция «Геометрическая»

1) найти значение первого выражения.

2) найти пример с ответом 9.

3) найти пример, ответ которого на 1 меньше 12

4) найти разность чисел 10 и 2.

5) найти сумму чисел 6 и 4.

6) чему равно значение последнего выражения.

- Из каких геометрических фигур состоит рисунок?

- Какую геометрическую фигуру надо добавить, чтобы человек получился весёлый?

- Наша космическая ракета завершила полёт по заданному маршруту, а теперь мы подведём итоги.

^ IV. Итоговая часть

Возвращение в класс вместе с веселым человечком (Проверка того, как изменилось настроение детей в конце урока).

1) Что учились делать на уроке?

- составляли примеры

- решали задачи

- чертили отрезки

- вспомнили названия геометрических фигур.

2) Что такое прямоугольник?

- Молодцы! Из вас получатся отличные врачи, моряки и лётчики.


МОУ «Кочкуровская средняя общеобразовательная школа» Кочкуровского района Республики Мордовия














Провела: Малышева О.Н.




Скачать 39,92 Kb.
оставить комментарий
Дата21.05.2012
Размер39,92 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх