Программа дисциплины Культурология (актуальная культурная антропология) для направления 520900 Политология подготовки бакалавра и специалиста icon

Программа дисциплины Культурология (актуальная культурная антропология) для направления 520900 Политология подготовки бакалавра и специалиста



Смотрите также:
Программа дисциплины Политология для направления 031400. 62 «Культурология» подготовки бакалавра...
Программа дисциплины Политология для направления 031400. 62 «Культурология» подготовки бакалавра...
Рабочая программа дисциплины Для направления 03020062 «Политология» (программа подготовки...
Программа дисциплины Институциональная экономика Для направления 030200...
Программа дисциплины Институциональная экономика Для направления 030200...
Программа дисциплины афроазиатизация мира в ХХI веке для направления 030200...
Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код...
Программа вступительного испытания по предмету культурология для поступающих на основные...
Программа дисциплины общая и политическая психология  для направления 030200...
Программа дисциплины «Мировая политика и международные отношения» Для направления 030200...
Программа дисциплины «Мировая политика и международные отношения» Для направления 030200...
Программа дисциплины «Государство и Бюрократия» Для направления 520900 Политология...



скачать

Министерство экономического развития и торговли

Российской Федерации



Государственный университет –


Высшая школа экономики

Факультет прикладной политологии


Программа дисциплины


Культурология

(актуальная культурная антропология)


для направления 520900 – Политология

подготовки бакалавра и специалиста


Автор: к.и.н. проф. Ф.В.Шелов-Коведяев


Рекомендована секцией УМС

«Политология»


Председатель

М.Ю.Урнов

_______________________


«____»____________2007 г.

Одобрена на заседании

кафедры прикладной

политологии


Заведующий кафедрой

М.Ю.Урнов

_______________________


«____»____________2007 г.



Утверждена УС факультета

прикладной политологии


Учёный секретарь

________________


«____»_________________ 2007 г.


Москва, 2007 г.



Автор программы:

Профессор Ф.В.Шелов-Коведяев


^ I. Пояснительная записка


Требования к студентам. Цель преподавания и изучения курса «Культурология» состоит в том, чтобы обучающиеся получили представление о сущности кардинальных проблем, с которыми столкнулось человечество на современном этапе своего развития, о ключевой роли фундаментальных и прикладных качеств культуры в ходе глобализации ведущих политических и экономических процессов, в политике, экономике и жизни общества в России, передовых, догоняющих и отстающих странах в целом. Понимание причин и вероятных последствий названных явлений будет полезно бакалаврам в практической работе, в формировании профессионального и культурного кругозора, для продолжения обучения в магистратуре и аспирантуре. Начиная изучение данного курса, студенты должны обладать знаниями, соответствующими общим требованиям гуманитарной подготовки студентов университетов.
^

Аннотация. Инновационный характер курса предполагает экспертную роль преподавателя.

Курс должен помочь студентам ориентироваться в таких проблемах, как универсальность культуры, современные проблемы гуманизма, важнейшие культурологические концепции, базовый характер культуры на всех стадиях эволюции человечества и для всех видов человеческой активности, эффективность культуры в экономике знаний, причинно-следственная связь культурных моделей с характером развития доминирующих в нынешнем мире процессов, отношения религии, культуры и этики, базовые характеристики цивилизации, типология культуры, прагматизм культуры и этики, экономика и типы культурного поведения, культура и политика, политическая культура, политическая социализация, культурное многообразие и прогресс, логика и тенденции культурных заимствований, культура и цикличность, предмет, специфика и значение культурной антропологии в современном политическом анализе, объект-субъ-ектные отношения в культуре, социология культуры, концепции ноосферы, природа, права и достоинство человека, нравственные аспекты современной культуры, современные угрозы личности, актуальные стороны творчества, выбора, одиночества, релятивизма, антропология личного успеха, культура и цивилизация, системные качества цивилизации, среда и гомогенизация групп, единство и мозаичность социума, глобализация и дивергенция, проблема социального дарвинизма, роль соционормативной культуры, этика труда в различных традициях, этика отношений полов, проблемы феминизма, этика семьи и детства, уровень жизни, культура и демография, актуальные проблемы толерантности, антропология международных отношений.

В самостоятельную работу студента входит осмысление лекций преподавателя и его комментариев на семинарских занятиях и знакомство с указанной им литературой.



^ Учебная задача дисциплины. В результате сочетания лекций, семинаров и самостоятельной работы студент должен иметь ясное представление о современном состоянии указанных проблем и уметь вести их квалифицированное обсуждение с отечественными и зарубежными партнёрами.

В самостоятельную работу студента входят: освоение теоретического материала и сведений, полученных на лекциях; знакомство с трудами отечественных и иностранных авторов по тематике курса.


^ В результате изучения дисциплины студент должен знать:

показатели культурного универсализма, современные проблемы гуманизма, важнейшие культурологические концепции, черты базового характера культуры на всех стадиях эволюции человечества и для всех видов человеческой активности, параметры эффективности культуры в экономике знаний, причинно-следственную связь культурных моделей с характером развития доминирующих в нынешнем мире процессов, отношения религии, культуры и этики, базовые характеристики цивилизации, типологию культуры, факторы прагматизма культуры и этики, связь экономики с типом культурного поведения, отношения культуры и политики, характеристики политической культуры и политической социализации, взаимосвязи культурного многообразия и прогресса, логику и тенденции культурных заимствований, показатели цикличности в культуре, предмет, специфику и значение культурной антропологии в современном политическом анализе, специфику объект-субъектных отношений в культуре, социологию культуры, концепции ноосферы, природу, права и достоинство человека, нравственные аспекты современной культуры, современные угрозы личности, актуальные стороны творчества, выбора, одиночества, релятивизма, антропологию личного успеха, иерархию культуры и цивилизации, системные качества цивилизации, влияние среды на гомогенизацию различных групп, соотношение единства и мозаичности социума, глобализации и дивергенции, проблемы социального дарвинизма, роль соционормативной культуры, этику труда в различных традициях, этику отношений полов, проблемы феминизма, этику семьи и детства, связи уровня жизни, культуры и демографии, актуальные проблемы толерантности, антропологию международных отношений.

^ Уметь: ориентироваться в специальной литературе и справочниках по тематике курса.

Иметь: представление о долгосрочных тенденциях развития цивилизации, о культурных факторах, определяющих течение доминирующих в современном мире процессов, и о формах и глубине их влияния на политику, экономику и состояние общества на национальном, региональном и глобальном уровнях.

Обладать: навыками критической оценки научных, аналитических и справочных материалов по теме курса.


Курс завершается экзаменом.

Итоговая оценка складывается из оценок за:

- посещение лекций – 0.2

- активность на лекциях и семинарах – 0.3

- экзамен – 0.5

По каждому из вышеуказанных видов текущего контроля дисциплины студент может получить по 10-балльной шкале соответственно:

- посещение лекций – 0.2хQ1

- активность на лекциях и семинарах – 0.3хQ2

- экзамен – 0.5хQ3

Студент получает оценку за экзамен в случае, если (0.2хQ1+0.3xQ2+ 0.5xQ3)=4, т.е. для получения оценки за экзамен студент должен набрать не менее 4 баллов по 10-балльной шкале.


^ II. Тематический план


Реализации указанной задачи подчинены структура и содержание этой образовательной программы.

Программа включает чтение 15 лекций (30 часов), проведение 7 семинаров (14 часов) и экзамен в третьем модуле. В структурном отношении программа состоит из нескольких тематических блоков –


^ Первый блок: две лекции об универсальности культурных кодов, современных проблемах гуманизма, концепциях важнейших школ культурной антропологии, базовом характере культуры на всех стадиях эволюции человечества и для всех видов человеческой активности, аспектах эффективности культуры в экономике знаний, причинно-следственных связях культурных моделей с характером развития доминирующих в нынешнем мире процессов.


^ Второй блок: три лекции о культуре как сфера деятельности и жизни человека, о прагматике и сверзадаче культуры, взаимосвязи различных культурных явлений, типа культурного поведения с моделью освоения окружающей среды, культуры, этики и эффективности, культурной диверсификации и прогресса, логике культурных экспансий и новаций, тенденциях культурных заимствований, пространственно-временных законах культуры, базовых типах культур, важнейших особенностях культурных моделей и традиций, типах цивилизаций, роли и месте России в европейской цивилизации, взаимодействии культуры и политики, видах политической культуры и политической социализации.


^ Третий блок: лекция о предмете и месте культурной антропологии в кругу современных знаний, о её специфике в сопоставлении со смежными дисциплинами, ведущих школах культурной антропологии, объект-субъектных отношениях в культурной антропологии, прагматизме и актуализации культурной антропологии в глобализирующемся мире.


^ Четвёртый блок: четыре лекции об актуальных проблемах культурной антропологии личности, специфике человеческой формы жизни и психологии, ответственности человека в контексте современных представлений о происхождении мира, понятии ноосферы, природе, достоинстве и правах человека и гражданина, путях эволюции разума, нравственности и духовных поисков, современных угрозах личности, творчестве, выборе и одиночестве в современном обществе, культурном и этическом релятивизме, диалектики специализации и цельности в культуре, видах антропологии личного успеха.


^ Пятый блок: пять лекций о культурной антропологии социума, соотношении культуры и общества, культуры и цивилизации, системных качествах цивилизации, внешних воздействиях на цивилизацию, симбиозе единства и мозаичности социума, текущих тенденциях нивелировки и дивергенции, воздействии на экономическое развитие базовых лингвистических и культурных кодов, типах хозяйства и социального поведения, соционормативной культуре и социальном дарвинизме, антропологии этики, общем и особенном в этике труда в различных культурных традициях, гендерной этике, этике семьи и детства, этике уровня жизни и демографии, толерантности и антропологии международных отношений.
^




Содержание программы

Тема 1


Универсализм культуры

Культура как вторая природа. Базовое определение культуры. Всепроникающая сила культуры. Определяющее значение фундаментальных качеств культуры на всех стадиях эволюции человечества и для всех видов активности человека. Универсальные культурные коды. Функции мифа в обществе. Цикличность в культуре. Язык и культура. Письмо и культура. Школы культурной антропологии. Русская школа культурной антропологии и её преимущества. Гуманизм культуры и современные проблемы гуманизма.


^ Тема 2

Культура и эффективность

Прагматизм культуры. Культура и политика. Риски и шансы апелляции к истории в политических целях. Положительные и отрицательные примеры культурной мотивации в политике. Культура как конкурентное преимущество России на современном этапе. Иерархия базовых качеств и прикладных навыков культуры в экономике знаний. Причинно-следственные связи фундаментальных культурных моделей с характером протекания доминирующих мировых процессов. Достоинства широкого образования, науки, культуры и творчества в экономике знаний.

Тема 3


^ Культура – сфера деятельности и жизни человека

Содержание и специфика культуры. Назначение комплексности и целостности в культуре. Неразрывная связь и взаимовлияние всех элементов культуры. Прагматика культуры. Модели функционирования сложных систем. Нелинейные последствия воздействия на культуру. Сверхзадача культуры. Пространственно-временные законы функционирования культуры. Логика культурных экспансий и новаций. Траектории культурных заимствований.


^ Тема 4

Культура, этика и прогресс

Технологическое и гуманитарное понимание прогресса. Культурная диверсификация и прогресс. Культура, этика и эффективность. Доверие, развитие бизнеса и стабильность общества. Сравнительный вклад индивидуализма и солидарности в современное состояние развитых экономик и демократий. Баланс вечных и прикладных, абсолютных и релятивистских ценностей в современном состоянии лидирующих обществ. Происхождение культуры конкуренции. Католицизм, протестантизм, православие и становление и развитие капитализма. Политическая культура и политическая социализация.


^ Тема 5

Типология культуры

Базовые типы культур. Типы культурного поведения и модели освоения окружающей среды. Важнейшие особенности культурных моделей и традиций. Типы цивилизаций. Характеристика наиболее значимых культурных моделей. Античный тип культуры. Конфуциианско-даосистский тип культуры. Культуры авраамического круга: иудаизм, христианство, ислам – интегральные и специфические черты каждой ветви и их локальные и глобальные последствия. Роль и место России в истории цивилизации.


^ Тема 6

Актуальность культурной антропологии

Самостоятельное значение культурной антропологии. Отличия культурной антропологии от смежных наук. Специфика предмета и методологии. Объект и субъект в культурной антропологии. Объективное и субъективное в культурной антропологии. Объект-субъектные отношения в культурной антропологии. Прагматизм культурной антропологии. Интегральный потенциал культурной антропологии. Актуальность и значение культурной антропологии.


^ Тема 7

Антропология личности

Специфика человеческой формы жизни. Миф о Прометее: значение версии Протагора. Пути эволюции разума и нравственность: наследие Века Просвещения. Иерархия материального и духовного в жизни человека: точки зрения разных культурных традиций. Палитра современных угроз личности. Магизм, алкоголизм, наркотизация, игровая и компьютерная зависимость: причины распространения и методы избавления человека от новых психических недугов. Диалектика личности и функции.


^ Тема 8

Ноосфера и ответственность человека

Культура и современные взгляды на происхождение мира и эволюцию жизни: последствия для практического поведения человека перед лицом вызовов устойчивого развития. Понятие и прагматика ноосферы: взгляды Леруа, Тейяра дё Шардена и Вернадского. Вызовы культа разума и современное богоискательство. Диалектика культурной унификации и энтропии. Реализация в культуре универсального закона необходимого разнообразия. Прагматизм избыточного культурного полиморфизма в критических ситуациях.


^ Тема 9

Достоинство и вызовы личности

Природа и достоинство человека. Его свободы и права. Права человека и традиционные ценности: актуальное развитие приоритетов либерального общества. Антропология личного успеха: история и современность. Нравственность и мудрость мира сего. Аспекты одиночества человека в информационном и постинформационном обществе: пути выхода из кризиса. Закономерности функционирования сознания и мышления человека и вызовы распространения в развитых обществах архаичных мистических практик.


^ Тема 10

Релятивизм и цельность в культуре

Диалектика специализации и цельности в антропологии. Культурный выбор в экономике потребления. Допустимость и пределы культурного и этического релятивизма. Причины разобщённости и способы её преодоления. Системная ценность избыточной культурной нормативности: поддержание устойчивости, гарантия развития, обеспечение жизнеспособности, трансляция традиции. Актуальные проблемы творчества и выбора. Доминанта «морали скорости» и её последствия для современного индивида и общества. Поведенческая дополнительность активизма и рекреации.


^ Тема 11

Культурная антропология социума

Функции культуры в обществе: коммуникация, социализация, рекреация, продуктивность. Значение соционормативной культуры. Проблема, формы, теоретики и практики социального дарвинизма: дискуссии и трагедии XIX и XX веков. Ксенофобия: причины, истоки, последствия, современные вызовы. Необходимость её преодоления и пути решения проблемы в России и мире. Письменность, референтный текст, цивилизация, общество. Язык и групповая консолидация. Влияние среды на гомогенизацию групп различного происхождения. Значение симбиоза единства и мозаичности социума. Городская антропология, сельская антропология, возрастная антропология, гендерная антропология: общее и специфическое.

^ Тема 12

Культура и цивилизация

Иерархия культуры и цивилизации. Оптимистические и пессимистические взгляды на цивилизацию: высшая ступень или «смерть культуры». Системные качества цивилизации. Иерархия культур и цивилизаций. Роль внешних факторов в жизни цивилизаций. Хозяйственный тип в контексте языкового и культурного кода. Материальные и гуманитарные стороны цивилизации: достижения и проблемы. Современные вызовы цивилизации и оптимальные ответы на них. Оценка попыток выстроить новый цивилизационный баланс.


^ Тема 13

Культура, экономика и общество

Отношение к собственности, стремлению к прибыли, богатству в разных культурных традициях. Парадигмы оправдания личного материального успеха. Взаимосвязи типа хозяйства и социального поведения. Закономерности культурной нивелировки и дивергенции в прошлом и настоящем: исторический опыт и его преломление в ходе глобализации. Понятие и императивы социальной рыночной экономики. Концепции и модели социально ответственного государства.


^ Тема 14

Антропология этики

Этика в зеркале антропологии. Этика труда в языческой и монотеистической традиции. Этика труда: концепции, наблюдения и заблуждения экономистов, социологов и политологов. Этика отношений полов. Этика семьи и детства. Культурная антропология и полоролевая ответственность женщины и мужчины. Уровень жизни и демография: факторы здорового и кризисного состояния общества. Женская занятость и современный рынок труда. Этические и культурные аспекты демографического кризиса евроатлантической цивилизации и пути спасения от ползучего вымирания.


^ Тема 15

Антропология политики

Виды политического поведения и их зависимость от культурной традиции. Взаимная дополнительность политики и этики: взгляды мыслителей и практиков. Антропология элит. Антропология власти. Антропология бизнеса. Антропология гражданского общества. Общее и особенное в русской политической истории и модели. Актуальные аспекты толерантности. Практичность культурной политики. Влияние культуры на политику и политики на культуру. Антропология международных отношений.
^

III. Учебно-методическое обеспечение курса


1. Методические рекомендации преподавателю:

Программа курса основывается на направленном исследовании концептуальных тем с целью вдохновить даже самых неактивных учащихся на то, чтобы они стали плодотворно размышляющими участниками общественных процессов, протекающих как в страновом, так и в мировом масштабе. В основе этой методики лежит субъект – субъектная схема взаимодействия преподавателя и студента, где преподаватель – тренер, эксперт и арбитр.

Главным в курсе является объединение трёх элементов:

а) лекционные занятия для усвоения теоретического материала;

б) семинарские занятия для уточнения и подтверждения полученных теоретических знаний на практических примерах;

в) закрепление полученных в обоих случаях знаний с помощью работы в онлайне, где студенты имеют полную возможность получить доступ к новым идеям, обсудить их и обменяться имеющим к ним отношение личным опытом.

^ 2. Методические указания студентам:

а) На получение автоматической оценки на экзамене может претендовать студент, проявивший себя активно и конструктивно думающим в ходе лекций и семинаров;

б) Критерии, которыми должен руководствоваться отвечающий на экзамене:

  • Правильность ответов на вопросы (верное, чёткое, глубокое изложение идей, понятий и фактов);

  • Полнота и одновременно лаконичность ответов;

  • Новизна учебной информации, степень использования учебных материалов и научных источников;

  • Логика и аргументированность изложения;

  • Культура речи;

  • Грамотное комментирование, приведение примеров из текущей политической жизни и политической истории.
^




IV. Темы для оценки качества освоения дисциплины


1. роль культуры в развитии человеческого общества;

2. кому и зачем нужна культура;

3. взаимодействие традиционного и творческого в культуре;

4. влияние традиционной культуры на современность;

5. конфликт культур в современном мире;

6. роль символов и знаков в обществе;

7. основные школы и концепции изучения культуры;

8. взаимосвязь культуры, религии и морали;

9. архаичная культура;

10. культурная типология;

11. культура и цивилизация;

12. античный тип культуры;

13. культуры авраамического круга;

14. исторические корни глобализации.

15. понятие «культура»;

16. сущность культуры;

17. культура и традиция;

18. культура и творчество;

19. природа и культура;

20. общечеловеческое в культуре;

21. фундаментализм в культуре;

22. системность культуры;

23. культурные модели;

24. проблема возникновения культуры;

25. периоды и тенденции эволюции культуры;

26. миф и его функции в обществе;

27. культура и человек;

28. культура и деятельность;

29. теория цивилизации;

30. понятие и модель восточного общества;

31. конфуцианско-даосистская система ценностей;

32. система ценностей буддизма;

33. человек и мир в структуре познания;

34. система христианских ценностей;

35. система ценностей в исламе;

36. этика и право в исламе;

37. ислам и политика;

38. структура общественных отношений в исламе;

39. система ценностей русской культуры.
^

V. Тематический расчёт часов





1

2

3

4

5

6

п/п



Наименование тем

Всего

часов

Аудиторные часы

Сам.

работа

Лекции

Семинары

1

Универсализм культуры

7

2

0

5

2

Культура и эффективность

7

2

1

4

3

Культура – сфера деятельности и жизни человека

7

2

1

4

4

Культура, этика и прогресс

7

2

1

4

5

Типология культуры

7

2

1

4

6

Актуальность культурной антропологии

7

2

1

4

7

Культурная антропология личности

7

2

1

4

8

Ноосфера и ответственность человека

7

2

1

4

9

Достоинство и вызовы личности

7

2

1

4

10

Релятивизм и цельность в культуре

7

2

1

4

11

Культурная антропология социума

7

2

1

4

12

Культура и цивилизация

7

2

1

4

13

Культура, экономика и общество

7

2

1

4

14

Антропология этики

7

2

1

4

15

Антропология политики

7

2

1

4

16

Итого:

105

30

14

61



ЛИТЕРАТУРА


Учебник

Ф.В.Шелов-Коведяев. Введение в культурную антропологию. М., Изд. дом ГУ ВШЭ, 2005

Учебное пособие

Мысли о культуре. Хрестоматия / Автор-составитель Ф.В.Шелов-Коведяев. М., Изд. дом ГУ ВШЭ, 2006


Обязательная литература

  1. С.А.Токарев. Религия в истории народов мира. М., 1986.

  2. А.Я.Гуревич. Категории средневековой культуры. М., 1982

  3. Д.Е.Еремеев. Ислам: образ жизни и стиль мышления. М., 1990

  4. Индуизм: традиции и современность. М., 1985

  5. Ислам: традиции и новации. М., 1991

  6. История культуры России. М., 1993

  7. История китайской философии. М., 1989

  8. К.Леви-Стросс. Структурная антропология. М., 1983

  9. В.Н.Лосский. История русской философии. М., 1991

  10. В.В.Розанов. Религия. Философия. Культура. М., 1992

  11. Э.Б.Тайлор. Первобытная культура. М., 1989

  12. Й.Телушкин. Еврейский мир. Иерусалим; М., 1992

  13. А.Тойнби. Постижение истории. М., 1991

  14. З.Фрейд. Психология бессознательного. М., 1989

  15. Дж.Дж.Фрэзер. Фольклор в Ветхом Завете. М., 1985

  16. Й.Хейзинга. Homo ludens: в тени завтрашнего дня. М., 1992

  17. Ф.В.Шелов-Коведяев. Вызов времени: Политика новой России. М., 1993

  18. Ф.В.Шелов-Коведяев. Путь в Эдем: Очерк опыта защиты прав национальных меньшинств. М., 1995

  19. К.Г.Юнг. Архетип и символ. М., 1991

  20. К.Ясперс. Смысл и назначение истории. М., 1994



Дополнительная литература

  1. Протоиерей А.Мень. История религии. М., 1991

  2. Н.А.Бердяев. Истоки и смысл русского коммунизма. М., 1990

  3. И.Г.Гердер. Идеи к философии истории человечества. М., 1977

  4. Н.Я.Данилевский. Россия и Европа. М., 1991

  5. Запад и Восток: традиции и современность. М., 1993

  6. В.В.Зеньковский. История русской философии. В 2-х томах. Л., 1991

  7. Ж. Ле Гофф. Цивилизация средневекового Запада. М., 1992

  8. П.Н.Милюков. Очерки по истории русской культуры. В 3-х томах. М., 1993

  9. П.А.Сорокин. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992

  10. Дж.Дж.Фрезер. Золотая ветвь. М., 1986

  11. М.Хайдеггер. Время и бытие. М., 1993

  12. А.Швейцер. Культура и этика. М., 1973

  13. О.Шпенглер. Закат Европы. Новосибирск, 1993

  14. А.Штейнзальц. Введение в Талмуд. М., 1993



Ф.В.Шелов-Коведяев __________________________________




Скачать 189,06 Kb.
оставить комментарий
и.н. проф
Дата09.05.2012
Размер189,06 Kb.
ТипПрограмма дисциплины, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх