Примерная программа профессионального модуля пм. 02 Ремонт автотранспорта 2010 г icon

Примерная программа профессионального модуля пм. 02 Ремонт автотранспорта 2010 г


Смотрите также:
Примерная программа профессионального модуля техническое обслуживание и ремонт автотранспорта...
Примерная программа профессионального модуля пм. 02 Ремонт автотранспорта 2010 г...
Примерная программа профессионального модуля техническое обслуживание и ремонт автотранспорта...
Примерная программа профессионального модуля эксплуатация...
Примерная программа профессионального модуля эксплуатация...
Примерная программа профессионального модуля обеспечение безопасности плавания 2010 г...
Примерная программа профессионального модуля выполнение судовых работ 2010 г...
Примерная программа профессионального модуля несение ходовых и стояночных вахт 2010 г...
Примерная программа профессионального модуля несение ходовых и стояночных вахт 2010 г...
Примерная программа профессионального модуля медико-социальная деятельность 2010 г...
Примерная программа профессионального модуля техническое обслуживание оборудования электрических...
Примерная программа профессионального модуля организация работ по ремонту оборудования...



Загрузка...
скачать
примерная ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


ПМ.02 Ремонт автотранспорта


2010 г.

Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессиям начального профессионального образования (далее – НПО) 190631.02 Слесарь по ремонту автомобилей


Организация-разработчик: Министерство образования РБ

Государственное бюджетное учреждение начального профессионального образования профессиональное училище № 54

Разработчики:

Соколов В.А преподаватель

_________________________________________________

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность,

_________________________________________________

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность,


Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО)

Заключение Экспертного совета № ____________ от «____»__________ 20___ г.

номер


©

©

©

©

©


СОДЕРЖАНИЕ




^

1. ПАСПОРТ примерной ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ





стр.


4

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


6
^

3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля





7

4 условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ





10

^ 5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)


12


1. паспорт примерной ПРОГРАММЫ

^ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.02 Ремонт автотранспорта

1.1. Область применения примерной программы

Примерная программа профессионального модуля (далее - примерная программа) – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии (профессиям) НПО 190631.02 Слесарь по ремонту автомобилей в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

1. Ремонт автотранспорта и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля

2 Разбирать и собирать агрегаты, узлы автомобиля

3 Дефектовать и подбирать детали при выполнении ремонта агрегатов, узлов автомобиля.

4 Оформлять соответствующую отчетную документацию по ремонту автомобиля.

Примерная программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области технического обслуживания автотранспорта при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

^ 1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

проведения технических измерений соответствующим инструментом и приборами;

в выполнении ремонта деталей автомобиля;

уметь:

читать сборочные чертежи;

уметь пользоваться техническими условиями;

разбирать, собирать и регулировать узлы и агрегаты автомобиля;

пользоваться измерительным инструментом и приборами;

ориентировочно оценивать объем и время работ по техническому обслуживанию и ремонту автотранспортного средства;

определять способы и средства ремонта;

проводить работы по предпродажной подготовке автомобиля;

оформлять учетную документацию;

знать:

содержание технических условий на разборку, сборку и регулировку узлов и агрегатов автомобиля;

правила пользования измерительным инструментом и приборами;

правила оформления учетной документации;

основные нормативные документы, термины и определения по техническому обслуживанию и техническому ремонту;

характеристики технологического оборудования;

правила пользования инструментом для технического обслуживания;

^ 1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы профессионального модуля:

всего – 570 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 126 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 84 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 42 часов;

учебной и производственной практики –444 часов.
^




2. освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности техническое обслуживание автотранспорта, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:



Код

Наименование результата обучения

ПК 2.1

Снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля.

ПК 2.2

Разбирать и собирать агрегаты, узлы автомобиля.

ПК 3.3

Дефектовать и подбирать детали при выполнении ремонта

агрегатов, узлов автомобиля.

ПК 2.4

Оформлять соответствующую отчетную документацию по

ремонту автомобиля.

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и

способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и

итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести

ответственность за результаты своей работы.

ОК 4

Осуществлять поиск информации, необходимой

для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии

в профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, клиентами.

ОК 7

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением

полученных профессиональных знаний (для юношей).


^ 3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля (вариант для НПО)

^ Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля*

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

^ Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося,

часов

Учебная,

часов

Производственная,

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

ПК 2. 1-2.4

Раздел 1. Ремонт автомобилей

186

84

42

42

60

-




Производственная практика, часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика)

384

(ввести число)




384

(повторить число)




Всего:

570

84

42

42

60

384


Ячейки в столбцах 3, 4, 6, 7, 8 заполняются жирным шрифтом, в 5 – обычным. Если какой-либо вид учебной работы не предусмотрен, необходимо в соответствующей ячейке поставить прочерк. Количество часов, указанное в ячейках столбца 3, должно быть равно сумме чисел в соответствующих ячейках столбцов 4, 6, 7, 8 (жирный шрифт) по горизонтали. Количество часов, указанное в ячейках строки «Всего», должно быть равно сумме чисел соответствующих столбцов 3, 4, 5, 6, 7, 8 по вертикали. Количество часов, указанное в ячейке столбца 3 строки «Всего», должно соответствовать количеству часов на освоение программы профессионального модуля в пункте 1.3 паспорта программы. Количество часов на самостоятельную работу обучающегося должно соответствовать указанному в пункте 1.3 паспорта программы. Сумма количества часов на учебную и производственную практику (в строке «Всего» в столбцах 7 и 8) должна соответствовать указанному количеству часов в пункте 1.3 паспорта программы. Для соответствия сумм значений следует повторить объем часов на производственную практику (концентрированную) в колонке «Всего часов» и в предпоследней строке столбца «Производственная, часов». И учебная, и производственная практики могут проводиться параллельно с теоретическими занятиями междисциплинарного курса (рассредоточено) или в специально выделенный период (концентрированно).


^




3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)





^ Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

^ Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел ПМ 1





*




МДК 1. …………………..

номер и наименование МДК




84

Тема 1.1Функции, состав и организация авторемонтного производства

Содержание (указывается перечень дидактических единиц)

6

1.

Предметы, средства, процессы авторемонтного производства

2

2

Процесс капитального ремонта автомобилей

2

3

Организация капитального ремонта автомобилей

2

^ Лабораторные работы (при наличии, указываются темы)

*




1.




^ Практические занятия (при наличии, указываются темы)

6

1.

Эскизы деталей автомобиля

2

Прием и сдача автомобиля в ремонт

Тема 1.2Разборка и очистка автомобилей, сортировка деталей

Содержание (указывается перечень дидактических единиц)

6

1.

Разборка автомобилей и агрегатов

2

2

Сортировка деталей

2

^ Лабораторные работы (при наличии, указываются темы)

*




1.




^ Практические занятия (при наличии, указываются темы)

6

1.

Разборка двигателя

2

Разборка главной передачи

3

Сортировка деталей двигателя

^ Тема 1.3 Восстановление деталей


Содержание (указывается перечень дидактических единиц)

6

1.

Содержание процесса восстановления деталей

2

2

Способы создания ремонтных заготовок

2

^ Лабораторные работы (при наличии, указываются темы)

*




1.




^ Практические занятия (при наличии, указываются темы)

6

1.

Расчет размеров дополнительной ремонтной детали

2

Расчет ремонтных размеров

3

Пайка деталей

^ Тема 1.4 Восстановление типовых деталей


Содержание (указывается перечень дидактических единиц)

10

1.

Классификация деталей ремонтного фонда

2

2

Ремонт блока

2

3

Ремонт коленчатого вала

2

4

Ремонт шатунов, коромысел

2

5

Ремонт клапанов

2

^ Лабораторные работы (при наличии, указываются темы)

6




1.

Ремонт коленчатого вала

2

Расточка цилиндров

3

Ремонт клапанов

^ Практические занятия (при наличии, указываются темы)

4

1.

Притирка клапанов

2

Подбор зубчатых колес

Тема 1.5 Ремонт сборочных единиц и агрегатов


Содержание (указывается перечень дидактических единиц)

8

1.

Ремонт насоса, вентилятора

2

2

Ремонт карбюраторов

2

3

Ремонт коробки передач

2

4

Ремонт электрооборудования

2

^ Лабораторные работы (при наличии, указываются темы)

*




1.




^ Практические занятия (при наличии, указываются темы)

8

1.

Ремонт масляного насоса

2

Ремонт карбюратора

3

Ремонт генератора

4

Ремонт тормозного механизма

^ Тема 1.6 Сборка и испытание автомобилей


Содержание (указывается перечень дидактических единиц)

6

1.

Комплектование агрегатов

2

2

Сборка агрегатов

2

3

Диагностирование агрегатов

2

^ Лабораторные работы (при наличии, указываются темы)

*




1.




^ Практические занятия (при наличии, указываются темы)

6

1.

Комплектование поршневой группы

2

Сборка двигателя

3

Установка развала и схождения колес

^ Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1. (при наличии, указываются задания)

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

Требования безопасности труда, пожарной безопасности и электробезопасности.

42




^ Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

1 Ремонт автомобилей в системе содержания их в исправном состоянии

2 Состав авторемонтного предприятия

3 Мерительный инструмент

4 Очистка автомобилей, агрегатов и деталей

5 Зубчатые колеса, упругие элементы

6 Ремонт радиатора

7 Ремонт трансмиссии

8 Ремонт шин

9 Ремонт кузова

10 Балансировка деталей

11 Окрашивание агрегатов

12 Общая сборка

^ Учебная практика

Виды работ:

1 Ремонт системы питания дизельного двигателя

2 Ремонт системы питания карбюраторного двигателя

3 Ремонт системы питания инжекторного двигателя

4 Ремонт сцепления

5 Ремонт коробки передач

6 Ремонт карданной передачи

7 Ремонт главной передачи

8 Ремонт колес

9 Ремонт рулевого механизма

10 Ремонт кузова

60

Производственная практика

Виды работ:

1 Организация рабочего места и безопасность труда в процессе ремонта автомобиля

2 Техническое обслуживание и ремонт двигателя

3 Техническое обслуживание и ремонт трансмиссии

4 Техническое обслуживание и ремонт ходовой части

5 Техническое обслуживание и ремонт систем управления

6 Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования

7 Ремонт кузова

384



^

4. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ




4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению


Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинета «Ремонта автомобилей» и лаборатории: ««Ремонта автомобилей», «Технических средств обучения»; слесарных, демонтажно-монтажных мастерских .


Оборудование учебного кабинета

«Ремонт автомобилей»:

  • рабочее место преподавателя;

  • 30 ученических мест;

- комплект деталей, узлов, механизмов, моделей, макетов;

- комплект инструментов, приспособлений;

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия.


Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской


  1. Демонтажно-монтажной:

- Оборудование и оснастка для производства демонтажно-монтажных работ;

- инструменты, приспособления для разборочных и сборочных работ;

- стенды для разборки, сборки и регулировки агрегатов и узлов.


Оборудование лабораторий и рабочих мест лабораторий:


  1. «Ремонта автомобилей»

- автоматизированное рабочее место преподавателя;

- автоматизированные рабочие места студентов;

- методические пособия;

- комплект плакатов;

- лабораторное оборудование.

  1. «Технических средств обучения»

- компьютеры компьютерные программы;

- принтер;

- сканер;

- проектор;

- программное обеспечение общего назначения;

- комплект учебно-методической документации.


Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику, которую рекомендуется проводить рассредоточено.
^

4.2. Информационное обеспечение обучения


Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Шестопалов С.К. Устройство, техническое обслуживание и ремонт лег­кового автомобиля. -М: ИРПО, 1998.

  2. Чумаченко Ю.Т. Автослесарь. Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей: Учебное пособие. Ростовн/Д: Феникс, 2002.

  3. Резник A.M., Орлов В.П. Электрооборудование автомобилей. -М.: Транспорт, 1988.


Дополнительные источники:

Справочники:

  1. Понизовский А.А., Власко Ю.М. Краткий автомобильный справочник – М.: Трансконсалтинг НИИАТ, 1994.

  2. Приходько В.М. Автомобильный справочник – М.: Машиностроение, 2004.

  3. Положение о техническом обслуживании и ремонте подвижного состава автомобильного транспорта – М.: Транспорт, 1986.
^

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса


Освоение обучающимися профессионального модуля должно проходить в условиях созданной образовательной среды как в учебном заведении, так и в организациях соответствующих профилю специальности «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».

Изучение таких общепрофессиональных дисциплин как: «Техническая механика», «Электротехника», «Материаловедение», «Метрология, стандартизация, сертификация», должно предшествовать освоению данного модуля или изучается параллельно

^

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса


Наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта» и специальности «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта». Опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.


^ Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов. Опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

Мастера: наличие 5-6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях. Опыт работы в профессиональной сфере является обязательным.




^

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)





Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

^ Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 2.1 Снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля.

Соблюдение технологии снятия и установки агрегатов и узлов автомобиля

Текущий контроль в форме:

- практических занятий;

- контрольных работ по темам МДК;

Устный экзамен

ПК 2.2 Разбирать и собирать агрегаты, узлы автомобиля

Соблюдение технологии разборки и сборки агрегатов и узлов автомобиля

Комплектование и сортировка деталей

Текущий контроль:

- практических занятий;

- зачеты по производственной практике по каждому из разделов профессионального модуля;

ПК 3.3 Дефектовать и подбирать детали при выполнении ремонта

агрегатов, узлов автомобиля.

Правильность дефектовки деталей, заполнение дефектовочных ведомостей

Комплектование деталей

Выбор методов ремонта

Технология ремонта


Текущий контроль:

- практических занятий;

- зачеты по производственной практике по каждому из разделов профессионального модуля;

ПК 3.4 Оформлять соответствующую отчетную документацию по ремонту автомобиля.

Правильность заполнения документации

Текущий контроль:

- практических занятий;

- зачеты по производственной практике по каждому из разделов профессионального модуля;


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.


Результаты

(освоенные общие компетенции)

^ Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- демонстрация интереса к своей будущей профессии

Экспертное наблюдение и оценка на практических и практических занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

-выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области технического обслуживания автомобилей;

- оценка эффективности и качества выполнения;




ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

- решения в стандартных и нестандартных профессиональных задач в области технического обслуживания автомобилей;

- самоанализ и коррекция собственной работы;




ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой

для эффективного выполнения профессиональных задач.

- эффективный поиск необходимой информации;

- использование различных источников, включая электронные;




ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- применение ПК и компьютерных программ в области технического обслуживания;

- организация самостоятельного изучения и занятий при изучении ПМ




ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями, мастерами п\о и наставниками в ходе обучения




ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением

полученных профессиональных знаний (для юношей).

- демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности.






Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).


^ Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

60 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 60

2

неудовлетворительно


На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения профессионального модуля.


^ Результаты указываются в соответствии с паспортом и разделом 2 примерной программы. Перечень форм контроля должен быть конкретизирован с учетом специфики обучения по примерной программе профессионального модуля.


Разработчики:

ГБУ НПО ПУ-54 Преподаватель В.А.Соколов

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


___________________ _________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


Эксперты:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


*








Скачать 242,46 Kb.
оставить комментарий
Дата06.05.2012
Размер242,46 Kb.
ТипПримерная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх