Программа элективного курса предпрофильной подготовки по теме: «Профессии юридического мира» icon

Программа элективного курса предпрофильной подготовки по теме: «Профессии юридического мира»


Смотрите также:
Программа элективного курса предпрофильной подготовки по теме: «Юность экономической науки»...
Программа элективного курса предпрофильной подготовки девятиклассников по теме: «Проблема...
Программа элективного курса предпрофильной подготовки «эксперимент в естественных науках»...
Программа элективного курса по географии для 9 класса в рамках предпрофильной подготовки...
Программа элективного курса «Процентомания» для предпрофильной подготовки учащихся 9-го класса (...
Программа элективного курса предпрофильной подготовки «История Ржевского края в лицах»...
Программа элективного курса предпрофильной подготовки «Кожа зеркало здоровья»...
Программа элективного курса предпрофильной подготовки и профильного обучения «Введение в...
Программа элективного курса предпрофильной подготовки и профильного обучения «ссср в период...
Программа элективного курса предпрофильной подготовки и профильного обучения «Из истории...
Рабочая программа элективного ориентационного курса для предпрофильной подготовки Составитель: Л...
Программа элективного курса по русскому языку и литературе 9 класс...



Загрузка...
скачать
Приложение 4. Программа элективного курса предпрофильной подготовки по теме: «Профессии юридического мира». Автор составитель: Черткова Инна Евгеньевна, МОУ СОШ № 2 г. Торопец

Пояснительная записка

Цели и задачи данного элективного курса

  • создание ориентационной базы для выбора профиля обучения;

  • создание условий для осуществления пробы обучения в предполагаемом профиле;

  • познакомить учщихся с профессиями юридического мира: адвоката, судьи, прокурора, нотариуса;

  • формирование основ правовой культуры;

  • развитие умение учащихся вырабатывать и аргументировать собственную точку зрения на события, процессы, явления; вести дискуссию, участвовать в диспутах; выдвигать аргументы в обосновании собственной позиции;

  • формировать умение анализировать конкретные жизненные ситуации с правовой точки зрения;

  • формировать умение составлять ряд документов, необходимых для жизнедеятельности человека: заявления, договора, завещания;

  • учить применять правоведческие знания для решения конкретных жизненных ситуаций.

Программа элективного курса предназначена для предпрофильной подготовки учащихся 9 класса с ориентацией на социально-гуманитарный профиль.

Предполагаемые результаты курса определяются поставленными целями.

Учащиеся должны:

  • ориентироваться в мире юридических профессий;

  • повысить правовую культуру;


Уметь:

  • вырабатывать и аргументировать собственную точку зрения на события, явления, процессы; вести дискуссию, участвовать в диспутах, выдвигать аргументы в обосновании собственной позиции;

  • анализировать конкретные жизненные ситуации с правоведческой точки зрения; составлять ряд документов необходимых для жизнедеятельности человека: заявления, договора, завещания;

  • применять правоведческие знания для решения конкретных жизненных ситуаций.

Количество часов – 17.

Оценка курса: бинарная (зачет/незачет).


Содержание программы


Вводное занятие. Юридические профессии. Их значение в современном мире. ^ 1час.

Тема 1. Профессия адвокат. Консультации и разъяснения, устные и письменные справки по юридическим вопросам. Составление жалоб и других документов правового характера. Представительство в судах, организациях по гражданским делам и делам об административных нарушениях. Правовое обслуживание коммерческих операций, заключение контрактов, разработка уставов, документов. Защита прав граждан при оказании им психиатрической помощи. Участие в качестве представителей сторон в Конституционном суде РФ. Участие в уголовном судопроизводстве в качестве защитника, представителя потерпевшего, гражданского истца и гражданского ответчика. Встреча с адвокатом. (3 часа).

^ Тема 2. Профессия нотариус. Удостоверение сделки, обстоятельства, договора. Удостоверение подлинности копий документов. Совершение нотариальных действий от имени государства. Применение мер к охране наследственного имущества, наложение запрета на отчуждение имущества. Хранение документов. Встреча с нотариусом. (3 часа).

^ Тема 3. Профессия прокурор. Надзор за исполнением законов органами, осуществляющими оперативно-розыскную деятельность, дознание, предварительное следствие. Надзор за исполнением законов. Надзор за соблюдением прав и свобод человека и гражданина. Участие в рассмотрении дел судами. Расследование преступлений. Координация деятельности правоохранительных органов по борьбе с преступностью. Встреча с прокурором. (3 часа).

^ Тема 4. Профессия судья. Осуществляет правосудие от имени государства, вынося решение, приговор по делу. Готовится к судебному разбирательству дела, вызывает ответчиков, истцов, свидетелей, экспертов. Является неприкосновенным, действует в рамках закона. Рассматривает дела по заявлениям, жалобам, поступившим во время личного приема населения. Встреча с судьей. (3 час).

Практикумы. (3 часа).

В нотариальной конторе. (1 час).

Судебное заседание. (2 часа).

^ Резерв. (1 час).

Методические рекомендации

Лекция на тему «Юридические профессии. Их значение в современном мире». Учащиеся составляют опорный конспект.

Профессия адвокат.

Работа с документом «Федеральный закон об адвокатской деятельности и адвокатуре в РФ» от 03.12.2007.

Вопросы к документу:

  1. Какая деятельность называется адвокатской?

  2. Кто может являться адвокатом?

  3. Какие виды юридической помощи оказывает адвокат?

  4. Каковы полномочия адвоката?

  5. Каковы обязанности адвоката?

  6. Что представляет собой адвокатская тайна?

  7. Какие квалификационные требования предъявляются к лицу, претендующему на должность адвоката?

  8. На каких основаниях приостанавливается и прекращается деятельность адвоката?

  9. Каковы гарантии независимости адвоката?

  10. Назовите формы объединения адвокатов.

  11. Какую роль играет Федеральная палата адвокатов?

Учащиеся готовят вопросы для встречи с адвокатом.

Профессия нотариус.

Работа с документом «Основы законодательства РФ о нотариате» от 11.02.1993.

Вопросы к документу:

  1. Кто имеет право осуществлять нотариальные действия в РФ?

  2. Кто и кем может быть назначен на должность нотариуса?

  3. Каковы правила выдачи лицензии на нотариальную деятельность?

  4. Какие гарантии имеет нотариальная деятельность?

  5. Каков порядок учреждения на должность нотариуса?

  6. При каких обстоятельствах происходит увольнение нотариуса?

  7. Какими правами обладает нотариус?

  8. Каковы обязанности нотариуса?

  9. Кто и в каких размерах устанавливает нотариальный тариф?

  10. Что такое нотариальная палата и каковы ее полномочия?

  11. Кто осуществляет контроль за исполнением нотариусами профессиональных обязанностей?

  12. Какие нотариальные действия совершает нотариус?

  13. Каковы основные правила совершения нотариальных действий?

Проблемные задания

1. Когда Владимиру П. исполнилось 18 лет, дальний родственник объявил при свидетелях, что дарит ему свой мотороллер, но передаст его, когда Владимир вернется из армии. Через два года Владимир демобилизовался из армии, но родственник сказал, что передумал.

Может ли считаться договором дарения обещание подарить вещь?

2. В 6 лет Игорь остался без родителей, имущество которых перешло к нему по наследству. Его попечителем стала бабушка. Игорь дружил с семьей своего одноклассника. Однажды он подарил отцу своего друга ко дню рождения собрание сочинений известного писателя. Тот не хотел принимать такой ценный подарок, но Игорь настоял на своем, говоря, что книги теперь принадлежат ему, и он имеет право распоряжаться ими по своему усмотрению. Однако вскоре бабушка Игоря потребовала вернуть книги, посчитав, что они будут нужны внуку для занятий по литературе. Должны ли быть возвращены книги по закону? Почему?

3. После смерти К. открылось наследство, включающее квартиру и автомашину. Завещания К. не оставила. У К. был муж, совершеннолетние сын и дочь, а также несовершеннолетняя племянница, находившаяся на ее иждивении. Перечислите всех наследников имущества К.

Учащиеся готовят вопросы для встречи с нотариусом.

Профессия прокурор.

Работа с документом «Федеральный закон о прокуратуре РФ» от 17.01.1992.

Вопросы к документу:

  1. Кто назначает на должность прокурора, и кому он подчиняется?

  2. Какими полномочиями наделен прокурор?

  3. В каких случаях прокурор выносит протест или представление?

  4. Что является предметом надзора прокурора?

  5. Каковы полномочия прокурора при осуществлении надзора?

  6. Каким образом прокурор участвует в рассмотрении дел судами, и каковы его полномочия?

  7. Какие требования предъявляются к лицам, назначаемым на должность прокурора?

  8. Какие классные чины имеют работники прокуратуры?

  9. Каковы меры правовой защиты и социальной поддержки прокуроров?

  10. Какова структура военной прокуратуры?

  11. Каковы полномочия военных прокуроров?

  12. Кто может быть назначен военным прокурором?

Учащиеся готовят вопросы для встречи с прокурором.

Профессия судья.

Работа с документом «Закон РФ о статусе судей» от 26.06.1992.

Вопросы к документу:

  1. Кому принадлежит судебная власть в РФ?

  2. Какой ветви власти принадлежит суд, и от кого зависит?

  3. Кому подчиняются судьи?

  4. Кем определяется правовое положение судей?

  5. Какие требования предъявляются к судьям?

  6. Что не вправе делать судья?

  7. Кто наделяет судей полномочиями?

  8. Каковы гарантии независимости судьи?

  9. Ограничена ли определенным сроком деятельность судьи?

  10. В каких случаях прекращаются полномочия судей?

  11. В чем проявляется неприкосновенность судьи?

  12. Каковы меры социальной защиты судьи?

Проблемные задания:

  1. Студентка Г. возвращалась из Москвы в Саратов. В Москве она провела зимние каникулы и сделала различные покупки. Купила цигейковую шубу. Недалеко от Саратова на станции Аткарск, где поезд стоял 15 минут, студентка вышла из вагона для встречи с подругой. Перед тем, как выйти из купе, она вручила шубу соседке с просьбой покараулить. Заболтавшись с подругой, студентка Г. отстала от поезда. Когда следующим поездом она приехала в Саратов, милиция вручила ей все вещи, кроме шубы. Через два месяца студентка Г. опознала свою шубу на незнакомой женщине, которая заявила в суде, что купила шубу на рынке за 400 рублей. Сомневаться в правдивости ее слов у суда не было оснований. Какое решение должен вынести суд?

  2. Григорий А., 16 лет, работал на заводе и получал минимальную зарплату. Он купил у товарища магнитофон, стоимость которого превышала его зарплату в три раза, в рассрочку на три месяца. Родители Григория обратились в суд с требованием признать сделку не действительной, так как она лишает Григория средств существования на три месяца. Какое решение должен вынести суд?

Практическое занятие. В нотариальной конторе.

Составление по образцу договора дарения, завещания, оформление доверенности.

Занятие 7. Судебное заседание. Ролевая играю

Роли:

  • Судья

  • Секретарь судебного заседания

  • Истец

  • Ответчик

  • Адвокат

  • Прокурор

  • Свидетели

Ход игры:

  1. Проверка явки участников процесса.

  2. Удаление свидетелей из зала судебного заседания.

  3. Объявление состава суда, разъяснение права отвода.

  4. Разъяснение сторонам их прав и обязанностей.

  5. Доклад дела.

  6. Судья спрашивает, поддерживает ли истец свои требования, признает ли ответчик требования истца, и не желают ли они завершить дело мировым соглашением.

  7. Суд слушает объяснение истца.

  8. Суд слушает объяснение ответчика.

  9. Исследует письменные доказательства.

  10. Исследует вещественные доказательства.

  11. Судебные прения:

    • Речь истца

    • Речь ответчика

    • Представители истца

    • Представители ответчика

  12. Реплика-возможность. После произнесения речей выступить вторично в связи со сказанным. Право последней реплики всегда принадлежит ответчику и его представителям.

  13. Заключение прокурора.

  14. Удаление суда в совещательную комнату.

  15. Объявление решения.

Рефлексия.

1.Что нового я узнал (а) после посещения занятий данного курса?

2. Повлиял ли курс на выбор профиля дальнейшего обучения?

3.Был ли данный курс интересен? Чем?

Литература

Основная

Закон РФ «О статусе судей в РФ».

Федеральный закон «О прокуратуре».

«Основы законодательства РФ о нотариате».

Федеральный закон «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в РФ».

Никитин А. Ф. «Политика и право» М.,2009 г.




Скачать 83,75 Kb.
оставить комментарий
Дата06.05.2012
Размер83,75 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх