Образовательная программа мбоу сош №20 Г. Владимира на 2011-2015 годы. I icon

Образовательная программа мбоу сош №20 Г. Владимира на 2011-2015 годы. I



Смотрите также:
Программа «Здоровье школьника» введение программа «Здоровье школьника» мбоу сош №28 с...
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Пролетарская средняя...
Основная образовательная программа начальная школа (2011-2015 гг...
Образовательная программа моу сош №37 города Костромы на 2011-2015 годы Кострома, 2010...
Кусинского муниципального района...
Основная образовательная программа начального общего образования моу «сош №2» на 2011-2015 годы...
Образовательная программа моу верхнетуломской сош кольского района Мурманской области на...
Наименование программы Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения сош №10...
Программа "Снятие административных барьеров в строительстве на 2011-2015 годы"...
Муниципальная целевая программа «Жилище» на 2011-2015 годы с. Дубенки, 2011 год...
Программа «Патриотическое воспитание детей и молодежи Петроградского района на 2011-2015 годы»...
Паспорт Программы Наименование Программы Муниципальная долгосрочная целевая программа «Развитие...



страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
скачать
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ г.В ЛАДИМИРА

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 20»


Утверждаю Принято на педагогическом совете


Директор МБОУ СОШ №20 г. Владимира

30.08.2011г Протокол № 1

Куликов Л.А.


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА МБОУ СОШ №20 Г. Владимира

на 2011-2015 годы.


I. ВВЕДЕНИЕ


Образовательная программа обеспечивает каждому обучающемуся и реализацию способностей, склонностей, которые есть у ребенка, а не только знания, умения и навыки. В социальном аспекте образовательная программа общеобразовательного учреждения является свободной формой гражданского контракта между обществом (т.е. родителями в лице родительского комитета) и образованием (т.е. педагогическим коллективом школы) относительно развития тех или иных компетентностей учащихся. Она демократично и открыто фиксирует цели и содержание образовательной политики школы. Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального общеобразовательного учреждения г.Владимира «Средней общеобразовательной школы №20»характеризует специфику содержания образования и особенности организации учебно-воспитательного процесса. Образовательная программа МБОУ СОШ №20 г. Владимира разработана в соответствии с Конвенцией о правах ребенка, принятой Генеральной ассамблеей ООН 20.11.1989 г.; Конституцией Российской Федерации, Законом РФ "Об образовании", Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы, на период 2011 – 2015гг.,Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 № 196;Уставом школы, Программой развития школы на 2011-2015 учебные годы ,Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами СанПиН 2.4.2 1178-02

(Постановление Министерства здравоохранения РФ от 28.11.2002 г. № 44);

методическими письмами и рекомендациями департамента образования

Владимирской области, внутренними приказами, в которых определен круг

регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного

процесса,социального запроса родителей учащихся школы.


^ II.НАЗНАЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Основная цель программы – реализация на практике важнейшего

положения концепции программы модернизации российского образования и

обеспечение доступности качественного образования для всех категорий обучающихся.

Образовательная программа школы предназначена удовлетворять потребности:

1.Обучающихся – в расширении возможностей для удовлетворения

проявившегося интереса к тому или иному учебному предмету и программе

обучения, обеспечивающих личностное становление и профессиональное

самоопределение.

2.Общества и государства - в реализации образовательных программ,

обеспечивающих гуманистическую ориентацию личности на сохранение и

воспроизводство достижений культуры и воспитание молодого поколения

специалистов, способных решать новые прикладные задачи.

3.ВУЗов – в притоке образованной молодежи, ориентированной на

комплексное освоение программ профессионального обучения и

общекультурного развития.

^ 4.Предпринимателей города и рынка труда – в притоке новых трудовых

ресурсов.

5.Выпускника образовательного учреждения - в социальной адаптации.

III.Задачи:

• обеспечивать гарантии прав детей на образование;

• осуществлять совместное с родительской общественностью управление школой;

• стимулировать творческое самовыражение учителя,

раскрытие его профессионального и творческого потенциала, обеспечивающего

развитие каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и

возможностями;

• совершенствовать программно-методическое обеспечение учебного процесса в

различных формах организации учебной деятельности;

• обновлять содержание образования в свете использования современных

информационных и коммуникационных технологий в учебной деятельности;

• создавать условия для профильного обучения старшеклассников;

• обеспечивать единое образовательное пространство, интеграцию общего и

дополнительного образований;

• формировать у детей и подростков качества толерантности, патриотизма.

Задачами дошкольного образования является развитие любознательности

у воспитанников дошкольного отделения как основы развития познавательных

способностей обучающихся; формирование творческого воображения как

направления интеллектуального и личностного развития воспитанников и

обучающихся; развитие коммуникативности – умения общаться со взрослыми и

сверстниками как одного из необходимых условий успешности учебной

деятельности.

Задачами начального общего образования являются воспитание и

развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными

навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления,

простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами

личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное общее образование

является базой для получения основного общего образования.

Задачей основного общего образования является создание условий для

воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития

его наклонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.

Основное общее образование является базой для получения среднего (полного)

общего образования, начального и среднего профессионального образования.


^ IV. Приоритетные направления

• ориентация на компетентность и творчество учителя, его самостоятельность и профессиональную ответственность;

• формирование общественного мировоззрения через организацию проектно-

исследовательской и научной деятельности школьников;

• совершенствование профессионального уровня педагогов в области

информационных технологий;

• сохранение, укрепление и формирование здоровья учащихся;

• развитие системы непрерывного образования, воспитательного потенциала

поликультурной образовательной среды.

^ V . Принципы реализации программы

1.Принцип целостности образования.

Единство процессов развития, обучения и воспитания, которое реализуется

в процессе создания сбалансированного образовательного пространства и

обеспечивает адекватность педагогических технологий содержанию и задачам образования.


^ 2.Принцип самоактуализации.

У каждого ребенка существует потребность в актуализации своих

интеллектуальных, коммуникативных, художественных и физических

способностей. Важно пробудить и поддержать стремление учащихся к

проявлению и развитию своих природных и социально приобретенных

возможностей

.

^ 3. Принцип индивидуальности.

Создание условий для формирования индивидуальности личности учащегося и

педагога, уникальности общешкольного и классных коллективов - это главная

задача и магистральное направление развития школьного сообщества. Необходимо

не только учитывать индивидуальные особенности ребенка или взрослого, но и

всячески содействовать их дальнейшему развитию. Каждый член школьного

коллектива должен быть (стать) самим собой, обрести (постичь) свой образ.

^ 4. Принцип субъектности.

Индивидуальность присуща лишь тому человеку, который реально обладает

субъектными полномочиями и умело использует их в построении деятельности,

общения и отношений. Следует помочь ребенку стать подлинным субъектом

жизнедеятельности в классе и школе, способствовать формированию и

обогащению его субъектного опыта.

^ 5. Принцип выбора.

Без ситуации выбора невозможно развитие индивидуальности и субъектности,

самоактуализации способностей ребенка. Педагогически целесообразно, чтобы

учащийся жил, учился и воспитывался в условиях постоянного выбора, обладал

субъектными полномочиями в выборе цели, содержания, форм и способов

организации учебно-воспитательного процесса и жизнедеятельности в классе и

школе.

^ 6. Принцип творчества и успеха.

Индивидуальная и коллективная творческая деятельность позволяет определить и

развивать индивидуальные особенности учащегося и уникальность учебной

группы. Благодаря творчеству ребенок выявляет свои способности, узнает о

«сильных» сторонах своей личности. Достижение успеха в том или ином виде

деятельности способствует формированию позитивной Я - концепции личности

учащегося, стимулирует осуществление ребенком дальнейшей работы по

самосовершенствованию и самостроительству своего «Я».

^ 7. Принцип доверия и поддержки.

Необходимо решительно отказаться от идеологии и практики

социоцентрического по направленности и авторитарного по характеру учебно -

воспитательного процесса, присущего педагогике насильственного формирования

личности ребенка. Надо обогатить арсенал педагогической

деятельности гуманистическими личностно ориентированными технологиями

обучения и воспитания учащихся. Вера в ребенка, доверие ему, поддержка его

устремлений к самореализации и самоутверждению должны прийти на смену

излишней требовательности и чрезмерному контролю.

^ VI. Прогнозируемый результат:

• повышение уровня качества знаний обучающихся;

• активизация работы службы мониторинга;

• воспитание у обучающихся качеств ответственности, самостоятельности,

инициативности, развитого чувства собственного достоинства, конструктивности

поведения;

• развитие творческой активности педагогического коллектива,

исследовательского подхода к педагогической инновационной деятельности;

• сохранение здоровья обучающихся;

• укрепление государственно-общественного управления школой.

Образовательная программа характеризует специфику содержания

образования и особенности организации учебно – воспитательного процесса в

МБОУ СОШ №20 в 2011-2015 учебном году.

VII.Измерители реализации образовательной программы

1. Контрольные работы

2. Проверка техники чтения

3. Результаты участия школьников в предметных олимпиадах

4. Анализ школьного психолога

5. Государственная итоговая аттестация

6. Результаты поступления в другие учебные учреждения

Сроки реализации программы: пять лет.

Школа оставляет за собой право корректировать отдельные её разделы по мере

необходимости. Раздел «Особенности учебного плана» обновляется ежегодно.

VIII.С О Д Е Р Ж А Н И Е

  1. Паспорт образовательной программы школы.

  2. Информационная справка.

  3. Проблемный анализ состояния школы.

  4. Формирование концепции школы

  5. Управление реализацией образовательной Программы.

  6. Сроки и этапы реализации образовательной Программы.

  7. Объём и источники финансирования Программы.

  8. Ожидаемые результаты.

^ IX. Паспорт программы :


    • Наименование Программы.

    Образовательная программа МБОУ СОШ № 20 . «Школа ключевых компетенций».

    • Разработчики Программы.

    Педагогический коллектив школы, методический совет, администрация МБОУ СОШ № 20.
    Исполнители Программы.

Администрация, педагогический коллектив школы, ученический коллектив, родительская общественность, социальные партнеры школы



  • Научно-методические основы Программы.

При подготовке Программы учитывались цели, концептуальные положения и идеи, имеющиеся в реализуемых школой образовательных программах.

  • ^ Программа разработана в соответствии с основными положениями Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»; федеральной Программой развития образования; законом Российской Федерации «Об образовании».

Программа составлена на основе анализа имеющихся условий и ресурсного обеспечения с учетом прогноза о перспективах их изменений.


  • Основные этапы и формы обсуждения и принятия Программы.

1.2010г. - проблемный анализ состояния школы;

2. 2010 г.- изучение направлений модернизации российского образования;
научно-методической литературы, отечественного и зарубежного опыта по формированию компетентностной личности, по осуществлению компетентностного подхода в образовании


^ X. Цели и задачи Программы.

Цель: обновление воспитательно-образовательной среды, обеспечивающей повышение доступности образования на основе создания условий для осуществления компетентностного подхода в образовании и формирования компетентностной личности .


  • ^ Задачи Программы:

    • обеспечение прав ребёнка на качественное образование;
    модернизация методов, технологий обучения, расширение информационно- коммуникационных технологий, способствующих формированию практических умений и навыков анализа информации, самообучению;


    • формирование исследовательских умений и навыков у обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности с целью предоставления им оптимальных возможностей для получения универсального образования, реализации индивидуальных творческих запросов;

    • организация предпрофильного и профильного обучения с целью осознанного выбора будущей профессии;

    • построение образовательной практики с учетом региональных, социальных тенденций, воспитание детей в духе уважения к своей школе, городу, краю, России;
    совершенствовать организацию учебного процесса в целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся;

  • систематизировать работу по обеспечению социально-психолого-педагогического сопровождения;

  • развитие органов ученического самоуправления, детской общественной организации.



^ XI. Приоритетные направления Программы.

  • Формирование ключевых образовательных компетенций на основе главных целей общего образования, социального опыта и опыта личности, основных видов деятельности ученика: ценностно-смысловой, трудовой, личностного самосовершенствования, учебно-познавательной, общекультурной , коммуникативной, информационной.

  • Реализация потенциальной эффективности информатизации в рамках интеграции учебно-воспитательного процесса, внедрение информационно-коммуникационных технологий.


  • Организация информационно-диагностической деятельности, содействующей позитивной самореализации.


XII. Ожидаемые результаты Программы и индикаторы для оценки их достижения:

  • обеспечение высокого качества образования,исполнение муниципального заказа

  • качественное обновление содержания общего образования;

  • расширение перечня дополнительных услуг, предоставляемых обучающимся;

  • удовлетворение потребностей детей в занятиях по интересам;

  • совершенствование профессиональной компетентности и общекультурного уровня педагогических работников МБОУ СОШ № 20;

  • повышение ИКТ-компетентности педагогов и учащихся;

  • создание условий, обеспечивающих охрану жизни, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование их здорового образа жизни;

  • создание здоровых и безопасных условий труда и учёбы;

  • развитие материально-технической базы;

  • повышение уровня обеспечения информационной техникой и современным учебным оборудованием;

  • повышение эффективности государственно-общественных форм управления



XIII. Срок действия Программы.

2011-2015 гг.

XIV. Структура Программы.

  1. Информационная справка.

  2. Проблемный анализ состояния школы.

  3. Формирование концепции школы

  4. Управление реализацией Программой.

  5. Сроки и этапы реализации Программы.

  6. Описание реализации Программы.

  7. Ожидаемые результаты.

^ XV. Ресурсное обеспечение реализации Программы.

Учреждение обеспечено кадровыми, методическими, материально-техническими и финансовыми ресурсами, необходимыми для реализации программы.

^ XVI. Объём и источники финансирования Программы.

Бюджетное и внебюджетное финансирование, дополнительные платные образовательные услуги. Федеральный бюджет, добровольные пожертвования.

^ XVII. Порядок мониторинга хода и результатов реализации Программы.

Внутренний мониторинг проводит социально-психологическая служба, администрация.

Результаты обсуждаются один раз в полгода. Программа реализуется путем проведения мероприятий в соответствии с основными направлениями.


^ 1.Информационная справка.

1.1 Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г.Владимира «Средняя общеобразовательная школа № 20»

1.2.Юридический адрес: 600035,Г. Владимир, ул. Куйбышева, д.56

1.3.Фактический адрес: 600035,г Владимир, ул.Куйбышева,д.56

Телефоны: 21-53-44, 21-83-05

Факс:

Адрес электронной почты: : tat_a51@mail.ru

Адрес сайта:

1.4. Учредители: Управление образования администрации г. Владимира

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г.Владимира «Средняя общеобразовательная школа № 20» основана 1 сентября 1985 года.

1.5. Количество обучающихся - 628

1.6. Численность педагогического персонала - 45

Возрастной состав педагогов школы за последние 3 учебных года.

Учебный год

2008-2009

2009-2010

2010-2011

До 25 лет

0

0

2%

25-35 лет

11%

9%

5%

35-55 лет

66%

65%

67%

Пенсионный возраст

23%

26%

26%



Состав педагогических работников по стажу



Учебный год

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Менее 2-х лет

0

2%

2%

От 2 до 5 лет

4%

5%

2%

От 10 до 20 лет

25%

16%

7%

Более 20 лет

71%

77%

89%



Состав педагогических работников по квалификационным категориям



Учебный год

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Высшая

33%

32%

29%

Первая

50%

55%

50%

Вторая

14%

11%

16%



Изменение количественного состава педколлектива в динамике

Учебный год

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Учителей

44

44

45

Зам. директ. по УВР

2

2

2

Зам. директ по ВР

1

1

1

Психологи

1

0

0

Соц педагог

1

0

0

Педагог- организатор

2

2

2

Зав.библ., библиотекарь

1

1

1

Воспитатели ГПД

1

1

1



  1. Численность управленческого персонала (администрации) - 4



1.8. Численность вспомогательного, обслуживающего и технического персонала - 16

1.9 Ресурсная база:


Раздел 1. Обеспечение образовательной деятельности оснащенными зданиями, строениями,

сооружениями, помещениями и территориями



№ п/п

Фактическ

ий адрес

зданий, строений,

сооружений, помещений,

территорий

Вид и назначение зданий, строений, сооружений, помещений, территорий (учебные, учебно-вспомогательные, подсобные, административные и др.) с указанием площади (кв. м)

Форма владения,

пользования

(собственность,

оперативное

управление,

аренда,

безвозмездное

пользование и др.)

Наименование организации-собственника (арендодателя, ссудодателя и др)

Реквизиты и сроки действия правоустанавливающих документов

Реквизиты заключений, выданных органами, осуществляющими государственный санитарно-эпидемиологический надзор, государственный пожарный надзор

1

2

3

4

5

6

7




600035 г.Владимир

ул.Куйбышева,56

Учебное здание с бассейном общей площадью 6516.9м.кв.

1.Учебные кабинеты -38

Каб.нач.шк12-752.1кв.м

Каб.ин.яз-3-180.4кв.м

Каб.музыки 1-54.3кв.м

Каб. Изо1-56.7кв.м

Каб.русского языка и литературы 4-226.9кв.м

Каб.математики-3- 184.9кв.м

Каб.хими-1- 90.3кв.м

Каб.физики 1-89.6кв.м

Каб.биологии-2-152.7кв.м

Каб.истории 2-105.8кв.м

Каб.информатики2-125кв.м

Каб.ОБЖ.1-90.3кв.м.

Каб.географии-1-54.3


кв.м

Каб.ОБЖ-1-54.7кв.м

Каб домоводства-1-70.2кв.м

Мастерская столярная-1--69.8кв.м

Мастерская слесрная-1-65.1кв.м

Спортивный зал-2- 471.1кв.м

Тренажерный зал-1-54.5кв.м

Общей площадью -2735.1кв.м

2.Подвал и вспомогательные помещения-общей площадью 3232.7кв.м

-административные помещения общей площадью 549.1.кв.м

-актовый зал-243.0 кв.м

-библиотека-53.3+69.0+122.3кв.м

Медицинский кабинет-1-34.4м.кв

Столовая 1- зал 261.9кв.м



Оперативное управление


Управление муниципальным имуществом г.Владимира


Свидетельство о государственной регистрации права от 17.06.2010г

33АК №975394


Заключение о соответствии объекта защиты обязательным требованиям пожарной безопасности от 09.07.2010г


Санитарно-эпидемологическое заключение №33.ВЛ. 06.000.М.001073.10.10 от 01.10.2010г


























Всего (кв. м):

6516.9кв.м

X

X

X

X

Раздел 2. Обеспечение образовательной деятельности объектами и помещениями социально-бытового назначения



№ п/п

Объекты и помещения

Фактический адрес

объектов

и помещений

Форма владения,

пользования

(собственность,

оперативное

управление, аренда,

безвозмездное пользование и др.)

Наименование организации-собственника

(арендодателя, ссудодателя и др.)

Реквизиты и сроки

действия

правоустанавливающих

документов

1

2

3

4

5

6

1.

Помещения для работы медицинских работников
















Медицинский пункт при школе 34.4кв.м

600035

Г.Владимир

Ул.Куйбышева,56

Оперативное управление

Управление муниципальным имуществом г.Владимира



Свидетельство о государственной регистрации права от 17.06.2010г №33-33-01/038/2010-422


Выписка из реестра муниципальных объектов


недвижимости г.Владимира от 26.05.2010г №44-01-07/871

2.

Помещения для питания обучающихся, воспитанников и работников






,










Столовая при школе

Обеденный зал 194.9кв.м

600035

Г.Владимир

Ул.Куйбышева,56

Оперативное управление

Управление муниципальным имуществом г.Владимира



Свидетельство о государственной регистрации права от 17.06.2010г №33-33-01/038/2010-422


Выписка из реестра муниципальных объектов недвижимости г.Владимира от 26.05.2010г №44-01-07/871

Раздел 3. Обеспечение образовательного процесса оборудованными учебными кабинетами, объектами для проведения практических занятий по образовательным программам



№ п/п

Уровень, ступень образования, вид

образовательной программы (основная /

дополнительная), направление подготовки,

специальность, профессия,

наименование предмета, дисциплины

(модуля) в соответствии с учебным планом

Наименование оборудованных

учебных кабинетов, объектов

для проведения практических

занятий с перечнем основного

оборудования

Фактический

адрес учебных

кабинетов и

объектов

Форма владения,

пользования

(собственность,

оперативное

управление,

аренда,

безвозмездное

пользование и др.)

Реквизиты и сроки действия правоустанавливающих

документов




1

2

3

4

5

6




1.

“Уровень, ступень образования, вид образовательной программы, направление подготовки, специальность, профессия”



















Предметы, дисциплины (модули):



















Начальное общее образование

Основная образовательная программа

















1

Русский язык

Кабинет начальных классов (11)
















Литературное чтение

Наглядные пособия. Нач.школа-разные(4)


















Инострнный язык

Моноблок LG 15FA 92В-1
















Математика

Телевизор Polsen-1
















Окружающий мир

Телевизор «Сокол»-1
















Наш край

Телевизор «Ролсен»-1
















Технология

Телевизор Самсунг -1

















Физическая культура

Видеофильмы -16
















Музыка

Магнитофон «Сони»-1
















Изобразительное искусство

DVD –проигрыватель-1

Видеоплеер LG -1

Муз.центр Филипс -1020-1

Видеомагнитофон LD-1

Магнитофон Елендерг Карты 11шт













2.

“Уровень, ступень образования, вид образовательной программы, направление подготовки, специальность, профессия”

Основное общее образование

Основная общеобразовательная программа
















Предметы, дисциплины (модули):

Русский язык



Кабинет русского языка (2)

Самсунг 4200

Лазерный принтер/сканер/копир/

Монитор «Самсунг»

Системный блок
















Литература

Кабинет русского языка (2)

Самсунг 4200-1

Лазерный принтер/сканер/копир/

Монитор «Самсунг»-1

Системный блок
















Иностранный язык

Магнитола с СD плеером Хундай Н 1405 -3шт
















Математика

Кинорэкран 1шт

Набор букв и цифр-4шт

\Прибор по измерению площади-1шт

Циркуль шкеольный пластмассовый-5шт

Линейка классная-3шт
















Информатика и ИТК

Монитор «Самсунг»-13шт

Ноутбук -1шт

Принтер «Санон» -2шт

Системный блок 13шт
















История

Акустическая система Диамонд 8.3 -1шт

Видеокамера ПАнасоник-1

Видеокамера LG -1шт

Магнитофон «Шарп»-1шт

Копировальный аппарат-1шт

Системный блок-1шт

Принтер,сканер,копир.НP PSC1513-1шт

Усилитель мощноти Пионер 1шт

Фотоаппарат 1шт

Музыкальный центр -1шт
















География

Глобус географ.-1шт

Карты разные-34шт

Киноэк5ран-1шт

Уч.табл.»Рельеф»-1шт
















Биология

Уч.таблица в цветоведение -16шт

Уч.табл.Строение тела человека -14шт

Уч.табл.Белки инеуклеинованые кис 12шт

Киноэкран -1шт

Микро-препарат по анатомии-1шт

Микроскоп биологический-14шт

Мод происхождение человека-1шт

Модель по биологии- 2шт

Наглядные пособия по биологии-10шт

Плакаты-10шт

Подставка универсальн.подТСО-1

Учебно-наглядные пособия-5шт

Уч.табл.по биологии7шт

Уч.таблица «Химия клетки»-3шт

Учебные таблицы 9шт
















физика

Барометр бр-52 -1шт

Весы учебные с гирями –10 шт

Гальванометр-1шт

Гидрометр.психометрич. -1шт

Динамометр-12шт

Калориметр лабораторный-10шт

Набор гирь-5шт

Набор грузов по механике-10шт

Подставка универсальная под тсо-2шт

Пресс гидравлический-1шт

Телескоп-1шт

Термометр лаборат. 10шт

цилиндр мерный 15шт

шар с кольцом ШОК-1шт

штатив универсальный-1шт

электрометр-1шт

машина электрофорная 1шт

компьютер-1шт

уч.таблица электродинамика-1шт

















Химия

Весы чувствительные -11шт

Выпрямитель универсальный-1шт

Киноэкран-1шт

Спиртовка лабораторная-10шт

Шкаф вытяжной 1шт

Эл.плитка-2шт

Эл.щит распределитель 1шт

Моноблок LG 15FA-92B
















музыка

Музыкальный центр «Кенвуд»-1шт

Рояль-1шт

Компл.радиотехника -1шт

Акустика-2шт

Балалайка -4шт

Бубны-1шт

Кларнет игрушек 1шт

Радиола «Вега» 1шт

Стул для пианино-2шт труба музык.инструмент-1шт усилитель-1шт

Флейта 1шт

















Физическая культура

Корзина баскетбольная со щитом 1шт

Насос-1шт

Тренажер-3шт

Гири разные-8шт

Диск атлетический 5шт

Диск гантели обрез.-10шт

Компект креплений-2шт

Крепления лыжные-17шт

Лыжи разные-17шт

Лыжи Тиса 6шт

Лыжные палки -6шт

Лыжный набор (лыжи, крепления,палки) -4штмячи 10шт

Мячи для тенниса -2шт

Насос-2шт

Палки лыжные 22шт

Пояс «Атлет» 1шт

Свисток судейский-2шт

Сетка волейбольная 1шт

Скакалка -10шт

Штанга спортив.6шт

Ботинк5и для штанги -20шт

Ботинки хоккейные -5шт

Брусья гимнастические 2шт

Диск вращающийся-20шт

Жерди к брусьям -1шт

Корзина баскетбольная 1шт

Лезвия хоккейные -6шт

Массажеры разные -1шт

Насос-1шт

Палатка туристическая 5шт

Пистолет стартовый-1шт

Реле времени-1шт

Рюкзак туристический 1шт

Скамейки гимнатические-2шт

Спальный мешок 10шт

Стенка гимнастическая 9шт


















Основы безопасности жизнедеятельности

Винтовка ИЖ-38-9шт

Комплект плакатов «Пожар в учебн.заведении» -1шт

Комплект плакатов «Угроза терроризму»-1шт

Плакат «Дни военной славы России»-1шт

Противогаз вэр -50шт

Рентенометр-1шт

Видеокассета «Алкагол.террор» -1шт

К-т цвет.плакатов «Гос символи. МЧС России» 1штПлакаты -7шт

Костюм х/б воен. 1шт
















Изобразительное искусство, черчение

Киноэкран-1шт

Мольберт -24шт

















технология

Кабинет обслуживающего труда

Оверлог 1шт

Швейная машина-10шт

Манекен уч.1шт

Ножницы-1шт

Плита электрическая 2шт

Блюдо 1шт

Блюдце

Вилки столовые

Друшлаг

Кастрюли алюминевые

Кофейник

Ложка столовая

Ложки чайные

Нож столовый

Селедочница

Сковорода

Тарелка глубокая

Тарелка мелкая

Чайник заварочный

Чайник эмалированный

Чашка чайная


Слесарная мастерская:

Набор столярных инструментов 6шт

Напильники разные 4шт

Ножовка-2шт

Пила лучковая -3шт

Полуфуганок -12шт

Пресс винтовой-1шт

Рубанки разные 15шт

Станок заточный 2шт

Станок настольно-сверлильный-3шт

Станок токарный по дереву 3шт

Станок токарный по металлу-1штштангель циркуль-2шт

Верстаки 34шт

Гвоздодер 1шт

Дрель -3шт

Источник питания 1шт

Линейка классная 1шт

Молоток хоз.2шт















2.

“Уровень, ступень образования, вид образовательной программы, направление подготовки, специальность, профессия”

Среднее полное общее образование

Основная общеобразовательная программа













Предметы, дисциплины (модули):

Русский язык

Кабинет русского языка (2)

Самсунг 4200

Лазерный принтер/сканер/копир/

Монитор «Самсунг»

Системный блок













Литература

Кабинет русского языка (2)

Самсунг 4200-1

Лазерный принтер/сканер/копир/

Монитор «Самсунг»-1

Системный блок













Иностранный язык

Магнитола с СD плеером Хундай Н 1405 -3шт













Математика

Кинорэкран 1шт

Набор букв и цифр-4шт

\Прибор по измерению площади-1шт

Циркуль шкеольный пластмассовый-5шт

Линейка классная-3шт













Информатика и ИТК

Монитор «Самсунг»-13шт

Ноутбук -1шт

Принтер «Санон» -2шт

Системный блок 13шт













История

Акустическая система Диамонд 8.3 -1шт

Видеокамера ПАнасоник-1

Видеокамера LG -1шт

Магнитофон «Шарп»-1шт

Копировальный аппарат-1шт

Системный блок-1шт

Принтер,сканер,копир.НP PSC1513-1шт


Усилитель мощноти Пионер 1шт

Фотоаппарат 1шт

Музыкальный центр -1шт













География

Глобус географ.-1шт

Карты разные-34шт

Киноэк5ран-1шт

Уч.табл.»Рельеф»-1шт













Биология

Уч.таблица в цветоведение -16шт

Уч.табл.Строение тела человека -14шт

Уч.табл.Белки инеуклеинованые кис 12шт

Киноэкран -1шт

Микро-препарат по анатомии-1шт

Микроскоп биологический-14шт

Мод происхождение человека-1шт

Модель по биологии- 2шт

Наглядные пособия по биологии-10шт

Плакаты-10шт

Подставка универсальн.подТСО-1

Учебно-наглядные пособия-5шт

Уч.табл.по биологии7шт

Уч.таблица «Химия клетки»-3шт

Учебные таблицы 9шт













физика

Барометр бр-52 -1шт

Весы учебные с гирями –

Гальванометр-1шт

Гидрометр.психометрич. -1шт

Динамометр-12шт

Калориметр лабораторный-10шт

Набор гирь-5шт

Набор грузов по механике-10шт

Подставка универсальная под тсо-2шт

Пресс гидравлический-1шт

Телескоп-1шт

Термометр лаборат. 10шт

цилиндр мерный 15шт

шар с кольцом ШОК-1шт

штатив универсальный-1шт

электрометр-1шт

машина электрофорная 1шт

компьютер-1шт

уч.таблица электродинамика-1шт














Химия

Весы чувствительные -11шт

Выпрямитель универсальный-1шт

Киноэкран-1шт

Спиртовка лабораторная-10шт

Шкаф вытяжной 1шт

Эл.плитка-2шт

Эл.щит распределитель 1шт

Моноблок LG 15FA-92B













Физическая культура

Корзина баскетбольная со щитом 1шт

Насос-1шт

Тренажер-3шт

Гири разные-8шт

Диск атлетический 5шт

Диск гантели обрез.-10шт

Компект креплений-2шт

Крепления лыжные-17шт

Лыжи разные-17шт

Лыжи Тиса 6шт

Лыжные палки -6шт

Лыжный набор (лыжи, крепления,палки) -4штмячи 10шт

Мячи для тенниса -2шт

Насос-2шт

Палки лыжные 22шт

Пояс «Атлет» 1шт

Свисток судейский-2шт

Сетка волейбольная 1шт

Скакалка -10шт

Штанга спортив.6шт

Ботинк5и для штанги -20шт

Ботинки хоккейные -5шт

Брусья гимнастические 2шт

Диск вращающийся-20шт

Жерди к брусьям -1шт

Корзина баскетбольная 1шт

Лезвия хоккейные -6шт

Массажеры разные -1шт

Насос-1шт

Палатка туристическая 5шт

Пистолет стартовый-1шт

Реле времени-1шт

Рюкзак туристический 1шт

Скамейки гимнатические-2шт

Спальный мешок 10шт

Стенка гимнастическая 9шт















Основы безопасности жизнедеятельности

Винтовка ИЖ-38-9шт

Комплект плакатов «Пожар в учебн.заведении» -1шт

Комплект плакатов «Угроза терроризму»-1шт

Плакат «Дни военной славы России»-1шт

Противогаз вэр -50шт

Рентенометр-1шт

Видеокассета «Алкагол.террор» -1шт

К-т цвет.плакатов «Гос символи. МЧС России» 1штПлакаты -7шт

Костюм х/б воен. 1шт












1.10. Директор образовательного учреждения Куликов Леонид Александрович.


Государственные документы МОУ СОШ № 20:


Устав МБОУ СОШ № 20 г.Владимира (новая редакция), утвержденный УО приказ №1487 от 19.08.2011 г.

Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц серия 33 № 001746515 от 26.10.2011 года.

Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе серия 33 № 001685962 от 26.10.2011 года.

Лицензия на право осуществления образовательной деятельности серия А № 334416 от 08.12.2010 года на срок до 7. 12. 2015 г

Свидетельство о государственной аккредитации АА 102894 от 14.10.2007 года рег. № 1824

Санитарно-эпидемиологическое заключение №.33.06.01.000.М.001073.от01.10.2010г. рег.№ 1943389.

Свидетельство «О государственной регистрации права на постоянное (бессрочное) пользование земельного участка под школу» 33Ак № 356935 от 07.10.2007 г.

Свидетельство «О государственной регистрации права на оперативное управление зданием школы».рег.№33-33-01/038/2010-422 от17.06.2010г.серия 33 АК №975394

Заключение о соответствии объекта обязательным требованиям пожарной безопасности от 09.07.2010 .

Декларация пожарной безопасности от 27.04.2010г. зарегистрирована отделом государственного пожарного надзора по Фрунзенскому району г.Владимира.рег.№17401375-55-2-8-10-450

Организация образовательного процесса

Образовательный процесс в школе организован по 3 ступеням общеобразовательного уровня:

1.Начальное общее образование (Основная общеобразовательная программа)

2.Основное общее образование (Основная общеобразовательная программа)

3.Среднее общее полное образование ( Основная общеобразовательная программа)

В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ об образовании, Типовым положением об образовательном учреждении, методическими письмами и рекомендациями Мин образования РФ.


^ Основные цели и задачи школы

  1. Овладение учащимися 2-11 классов стандартами образования 2004 года, учащимися 1-х классов ФГОС 2009 года.

  2. .Создание необходимых условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья учащихся.

3 Дальнейшее освоение регионального компонента исторического и
географического образования Владимирской области.

4 Продолжение работы по обеспечению высокого уровня воспитанности,
образованности и социальной активности выпускников, готовности продолжить
образование в соответствии с самоопределением.

5 Создание условий для обеспечения образования детей с ограниченными
возможностями здоровья.

6. Создание условий для удовлетворения образовательных потребностей учащихся.

Это находит отражение в приоритетных направлениях работы школы

1. Развитие благоприятной и мотивирующей на учебу атмосферы в школе, обучение школьников навыкам самоконтроля, самообразования

2.Развитие творческих способностей обучающихся.

3.Проведение работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и привитие им навыков здорового образа жизни.

В школе введены региональные курсы,: «Вокруг тебя -Мир...» (5-8 кл.) , «Наш край»-4 класс, экология, «История Владимирского края» и «География Владимирской области»; с целью решения проблем валеологического образования школьников разработаны курсы ритмики для учащихся 5-11 классов, введены курсы «Основы здорового образа жизни» в 5-7 классах.

^ Основные результаты деятельности ОУ за предыдущий период

Работая в рамках адаптивной школы, педагогический коллектив успешно работает в режиме, который позволяет обеспечить преемственность дошкольного, школьного, средне-специального и высшего образования. Базовое образование осуществляется одновременно с дополнительным образованием, которое идет через сеть факультативов, предметых кружков и сферу платных образовательных услуг


Из числа выпускников 11х классов 2009-10 учебного года в ВУЗы поступили 83 %, поступили в СУЗы – 17 %. В 2008-09 учебном году в ВУЗы поступили 65 %, в СУЗы – 5 % и в ПУ – 30 %. В 2007-08 учебном году поступили в ВУЗы – 96 % выпускников и в ПУ – 4 %. Таким образом, процент выпускников школы продолжающих образование в высших учебных заведениях остается стабильно высоким, а количество не определившихся в выборе профессии сведено к нулю.


В школе уделяется большое внимание работе с одаренными детьми. Особенно больших успехов удалось достичь в развитии художественно-одаренных детей. Так учащиеся школы активно принимают участие в городских конкурсах творческой направленности, например таких как «Царь дней Пасха» и «Рождественская звезда», в которых ежегодно занимают призовые места. Технически-одаренные дети являются неоднократными участниками и победителями городских выставок технического творчества.

Школа ведет серьезную работу по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. В смотре-конкурсе среди общеобразовательных учреждений по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в 2008-09 учебном году школа заняла третье место.

.Однако при достаточно высоких качественных показателях успешности выпускников 11 классов (ежегодное наличие обучающихся ,получивших среднее (полное) образование и закончивших школу с золотыми и серебряными медалями, в 2009-2010 учебном году по русскому языку , обществознанию, истории, биологии 100% учащихся набрали на ЕГЭ баллы выше среднегородского) остается недостатачным количество учащихся, обучающихся на «4» и «5». Последние 3

года в число «хорошистов» входит 20% учащихся , среди них большая половина учеников начальной школы. Не решена в школе и проблема второгодничества. От 1.2% до 1.7% учащихся за последние 5 лет были оставлены на повторный курс обучения.


Анализ организации образовательного процесса в соответствии с новыми требованиями к образованию.




оставить комментарий
страница1/10
Дата27.04.2012
Размер3,13 Mb.
ТипОбразовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх