Рабочая программа по для класс (уровень: базовый) icon

Рабочая программа по для класс (уровень: базовый)



Смотрите также:
Рабочая программа по математике 10-11 класс базовый уровень...
Приказ № от 200 года Директор школы Л. К...
Приказ № от 2010 г. Рабочая программа по географии 11 класс (базовый уровень)...
Пояснительная записка к рабочей программе. Курс истории рассчитан на 68 часов...
Рабочая программа по русскому языку 8 класса (базовый уровень) Кучебнику «Русский язык» 8 класс...
Приказ № от 20 г. Рабочая программа по мировой художественной культуре (базовый уровень) 9 класс...
Рабочая учебная программа по Информатике и информационно-коммуникационным технологиям Класс...
Рабочая программа по физике (10-11 класс) Базовый уровень...
Рабочая программа по географии. 11 класс...
Рабочей программы курса физики 11 класса базовый уровень, (2 часа в неделю, всего 68 часов)...
Рабочей программы курса физики 10 класса базовый уровень, (2 часа в неделю, всего 68 часов)...
Рабочая программа педагога федюниной Елены Андреевны Iквалификационная категория по учебному...



скачать
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Новосибирска

«Средняя общеобразовательная школа № 165»


Утверждена

директор МБОУ «СОШ № 165»

________________/Ефанова Е.А./ приказ №

от «___» ______________20___г.

 

 

 

 

Рабочая программа

по____________________________________

для_____________________класс__

(уровень: базовый)

 

 

 

Учитель________________________________

Квалификационная категория______________

 

 

 

 

Рабочая программа составлена на основе примерной государственной программы по информатике и ИКТ для общеобразовательных школ

 

 

 

Программа рассмотрена на заседании

школьного методического объединения

Протокол № __от «___» _________20__г.


Согласована с руководитель МО:____________/___________/


Согласована с заместителем директора по УВР:________/__________/

 


2010 год


Нормативно-правовая база преподавания предмета

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 8-9 классов составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:

  1. Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержденной распоряжением Правительства РФ № 1756-р от 29.12.2001 г.

  2. Федерального компонента государственного стандарта (основного общего образования) по информатике и ИКТ, утвержденного приказом Минобразования России от 5.03.2004 г. № 1089.

  3. Закона Российской Федерации «Об образовании» (статья 7).

  4. Примерного регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Новосибирской области (приказ Департамента образования НСО № 987 от 15.10.08г.)

  5. Учебного плана МОУ «СОШ № 165» на 2010 - 2011 учебный год.

  6. Примерной программы основного общего образования по информатике и ИКТ.

  7. Авторской программы Угриновича Н.Д.

  8. Федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях (приказ Минобразования и науки РФ № 822 от 23.12.2009 г.)

  9. Требований к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования.


Пояснительная записка

Курс нацелен на формирование умений, с использованием современных цифровых технологий и без них, самостоятельно или в совместной деятельности: фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовывать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планировать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы.

Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

  • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

  • воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

  • выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.


Программа курса рассчитана на преподавание информатики и ИКТ в 8-9 классах – 70 учебных часов (1 час в 8-ом классе и 1 час в неделю в 9-ом классе).


Предполагается проведение непродолжительных практических работ на 10-25 минут, направленных на отработку отдельных технологических приемов, и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся. Всего на выполнение различных практических работ отведено более половины учебных часов. Часть практической работы (прежде всего подготовительный этап, не требующий использования средств информационных и коммуникационных технологий) включена в домашнюю работу учащихся, в проектную деятельность. Работа может быть разбита на части и осуществляться в течение нескольких недель.


Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенции. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Информатика и ИКТ» на этапе основного общего образования являются: определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов; комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них; использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и базы данных; владение умениями совместной деятельности (согласование и координация деятельности с другими ее участниками; объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива; учет особенностей различного ролевого поведения).


Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Российской Федерации отводит 105 часов для обязательного обучения информатики и информационных технологий на ступени основного общего образования. В данной программе количество часов сокращено до 70 часов. Такое сокращение возможно благодаря тому, что 8-е и 9-е классы пропедевтический курс информатики, обеспеченный часами из школьного компонента, изучали в 5, 6 и 7 классе. Содержательная часть примерной программы не сокращена, лишь уменьшено количество часов, отводимое на изучение отдельных тем. Предполагается освоение всего содержания за счёт интенсификации работы.

Материал распределён по классам, уточнено, сколько именно часов нужно для изучения отдельных тем в 8, а сколько в 9 классе. Работы компьютерного практикума запланированы те, которые имеются в учебнике.

Основное содержание (70 ч)

Информация и информационные процессы (9 ч).

Информация. Информационные объекты различных видов. Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки. Дискретная форма представления информации.

Основные информационные процессы: хранение, передача и обработка информации. Восприятие, запоминание и преобразование сигналов живыми организмами. Роль информации в жизни людей.

Понятие количества информации: различные подходы. Единицы измерения количества информации.

Компьютер как универсальное устройство обработки информации (7 ч).

Основные компоненты компьютера и их функции (процессор, устройства ввода и вывода информации, оперативная и долговременная память).

Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера.

Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура. Операционные системы, их функции. Загрузка компьютера.

Данные и программы. Файлы и файловая система.

Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический пользовательский интерфейс (рабочий стол, окна, диалоговые панели, меню).

Коммуникационные технологии (16 ч).

Процесс передачи информации, источник и приемник информации, сигнал, кодирование и декодирование, искажение информации при передаче, скорость передачи информации. Локальные и глобальные компьютерные сети. Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей: Всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное общение. Электронная почта как средство связи, правила переписки, приложения к письмам. Поиск информации. Компьютерные энциклопедии и справочники; информация в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации. Компьютерные и некомпьютерные каталоги; поисковые машины; запросы. Архивирование и разархивирование.


Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации (7 ч).

Кодирование графической информации (пиксель, растр, кодировка цвета, видеопамять).

Растровая и векторная графика. Интерфейс графических редакторов. Рисунки и фотографии. Форматы графических файлов.

Кодирование звуковой информации. Компьютерные презентации. Дизайн презентации и макеты слайдов. Звуки и видеоизображения. Технические приемы записи звуковой и видео информации. Использование простых анимационных графических объектов.


Кодирование и обработка текстовой информации (4 ч).

Компьютерное представление текстовой информации.

Создание и простейшее редактирование документов (вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами текстов). Нумерация и ориентация страниц. Размеры страницы, величина полей. Колонтитулы. Проверка правописания. Создание документов с использованием мастеров и шаблонов (визитная карточка, доклад, реферат). Параметры шрифта, параметры абзаца. Включение в текстовый документ списков, таблиц, диаграмм, формул и графических объектов. Разработка и использование стиля: абзацы, заголовки. Гипертекст. Создание закладок и ссылок. Запись и выделение изменений. Распознавание текста. Компьютерные словари и системы перевода текстов. Сохранение документа в различных текстовых форматах. Печать документа.

Кодирование и обработка числовой информации (5 ч).

Представление числовой информации в различных системах счисления. Компьютерное представление числовой информации. Табличные расчеты и электронные таблицы (столбцы, строки, ячейки). Типы данных: числа, формулы, текст. Абсолютные и относительные ссылки. Встроенные функции.

Алгоритмы и исполнители (10 ч).

Алгоритм. Свойства алгоритма. Способы записи алгоритмов; блок-схемы. Возможность автоматизации деятельности человека. Исполнители алгоритмов (назначение, среда, режим работы, система команд). Компьютер как формальный исполнитель алгоритмов (программ).

Алгоритмические конструкции: следование, ветвление, повторение. Разбиение задачи I на подзадачи, вспомогательный алгоритм. Алгоритмы работы с величинами: типы данных, ввод и вывод данных. Языки программирования, их классификация. Правила представления данных.

Правила записи основных операторов: ввода, вывода, присваивания, ветвления, цикла. Правила записи программы. Этапы разработки программы: алгоритмизация — кодирование — отладка — тестирование. Обрабатываемые объекты: цепочки символов, числа, списки, деревья, графы.

Формализация и моделирование (5 ч).

Формализация описания реальных объектов и процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в том числе — компьютерного. Модели, управляемые компьютером.

Виды информационных моделей. Чертежи. Двумерная и трехмерная графика. Диаграммы, планы, карты. Таблица как средство моделирования.

Информатизация общества (2 ч)

Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов. Организация групповой работы над документом. Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы. Этика и право при создании и использовании информации. Информационная безопасность. Правовая охрана информационных ресурсов.

^ Основные этапы развития средств информационных технологий.


Резерв времени и повторение (4 ч)


Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения ученик должен

знать/понимать:

  • виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

  • единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

уметь:

  • основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

  • программный принцип работы компьютера;

  • назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий,

  • выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

  • оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

  • оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

  • создавать информационные объекты, в том числе:

  • структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

  • создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;

  • создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

  • создавать записи в базе данных;

  • создавать презентации на основе шаблонов;

  • искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

  • пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе – в форме блок-схем);

  • проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

  • создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

  • организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

  • передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.



В программно-методическим комплекс по информатике и информационным технологиям входят:

  1. Учебник по информатике и ИКТ 8 класс / Угринович Н.Д.– М.: Бином, 2008

  2. Учебник по информатике и ИКТ 9 класс / Угринович Н.Д.– М.: Бином, 2008

  3. Угринович Н.Д. Преподавание купса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе. 8-11 классы. – М.: БИНОМ, 2008.


Календарно-тематическое поурочное планирование

по информатике и ИК


8 класс (36 часов)

Раздел «Информация и информационные процессы» – 9 часов


№ урока

Тема урока

Содержание в соответствии с ГОСтами

Формы организации учебной деятельности

Формы контроля

Оборудование и наглядные пособия

Отражение ГОСТов в УМК

Дата


По плану

Фактич

1

Информация и информационные процессы в неживой природе. Информация и информационные процессы в живой природе. Человек: информация и информационные процессы.

^ Информационные процессы.

Представление информации. Информация, информационные объекты различных видов. Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки. Информационные процессы: хранение, передача и обработка информации. Дискретная форма представления информации. Единицы измерения информации.

^ Передача информации. Процесс передачи информации, источник и приемник информации, сигнал, кодирование и декодирование, искажение информации при передаче, скорость передачи информаци.

Лекция, решение задач, практическая работа на компьютере.

Тестирование

  • электронный калькулятор NumLockCalculator;

  • клавиатурный тренажер Клавиатор

Глава 1

2-8 сентября




2

Информация и информационные процессы в технике.

9-15 сентября




3

Знаки: форма и значение. Знаковые системы.

16-22 сентября




4

Кодирование информации.

23-29 сенятября




5

Практическая работа 1.2. Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера

30 сентября – 6 октября




6

Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания.

7-13 октября




7

Определение количества информации.

14-20 октября




8

Алфавитный подход к определению количества информации.

21-27 октября




9

Практическая работа 1.1. Перевод единиц измерения количества информации с помощью калькулятора.

28 октября-10 ноября





Раздел «Компьютер как универсальное устройство обработки информации» – 7 часов


№ урока

Тема урока

Содержание в соответствии с ГОСтами

Формы организации учебной деятельности

Формы контроля

Оборудование и наглядные пособия

Отражение ГОСТов в УМК

Дата


По плану

Фактич

1

Процессор и системная плата. Оперативная память. Долговременная память. Практическая работа 2.2. Форматирование дискеты.

^ Компьютер как универсальное устройство обработки информации. Основные компоненты компьютера и их функции. Программный принцип работы компьютера. Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический интерфейс пользователя. Программное обеспечение, его структура. Программное обеспечение общего назначения. Представление о программировании.

^ Основные устройства ИКТ

Соединение блоков и устройств компьютера, других средств ИКТ, простейшие операции по управлению (включение и выключение, понимание сигналов о готовности и неполадке и т. д.), использование различных носителей информации, расходных материалов. Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации средств ИКТ.

Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме (графический пользовательский интерфейс). Создание, именование, сохранение, удаление. объектов, организация их семейств. Архивирование и разархивирование. Защита информации от компьютерных вирусов.

Лекция, решение задач, практическая работа на компьютере.

Тестирование

  • файловый менеджер Total Commander

  • антивирусная программа Антивирус Касперского

Глава 2

11-17 ноября




2

Устройства ввода информации. Устройства вывода информации. Практическая работа 2.3. Определение разрешающей способности мыши.

18-24 ноября




3

Файл. Файловая система. Работа с файлами и дисками. Практическая работа 2.1. Работа с файлами с использованием файлового менеджера.

25 ноября -1 декабря




4

Операционная система. Прикладное программное обеспечение.

2-8 декабря




5

Графический интерфейс операционных систем и приложений. Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса. Практическая работа 2.4. Установка даты и времени с использованием графического интерфейса операционной системы.

9-15 декабря




6

Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Практическая работа 2.5. Защита от вирусов: обнаружение и лечение.

16-22 декабря




7

Правовая охрана информации. Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы. Защита информации.

23 декабря-12 января





Раздел «Коммуникационные технологии» – 16 часов


№ урока

Тема урока

Содержание в соответствии с ГОСтами

Формы организации учебной деятельности

Формы контроля

Оборудование и наглядные пособия

Отражение ГОСТов в УМК

Дата


По плану

Фактич

1

Передача информации. Локальные компьютерные сети. Практическая работа 3.1. Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенному к локальной сети.

^ Организация информационной среды

Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста, Web-страницы, презентации с использованием шаблонов.

Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов.

Электронная почта как средство связи; правила переписки, приложения к письмам, отправка и получение сообщения. Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из компьютерных сетей (в том числе Интернета) и ссылок на них. Примеры организации коллективного взаимодействия: форум, телеконференция, чат.

^ Поиск информации

Компьютерные энциклопедии и справочники; информация в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации. Компьютерные и некомпьютерные каталоги; поисковые машины; формулирование запросов.

Лекция, решение задач, практическая работа на компьютере.

Тестирование, зачётная практическая работа

  • программа NeoTrace Pro визуальной трассировки прохождения данных через серверы Интернета;

  • простейший текстовый редактор Блокнот

  • браузер Internet Exlorer

Глава 3

13-19 января




2

Состав Интернета. Практическая работа 3.2. Подключение к Интернету.

20-26 января




3

Адресация в Интернете. Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям. Практическая работа 3.3. «География» Интернета.

27 января-2 февраля




4

Всемирная паутина. Практическая работа 3.4. Путешествие по Всемирной паутине.

3-9 февраля




5

Электронная почта. Практическая работа 3.5. Работа с электронной Web-почтой.

10-16 февраля




6

Файловые архивы. Практическая работа 3.6. Загрузка файлов из Интернета.

17-23 февраля




7

Общение в Интернете. Мобильный Интернет.Звук и видео в Интернете.

24 февраля-2 марта




8

Поиск информации в Интернете. Практическая работа 3.7. Поиск информации в Интернете.

3-9 марта




9

Электронная коммерция в Интернете.

10-16 марта




10

Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы. Форматирование текста на Web-странице. Вставка изображений в Web-страницы.

17-23 марта




11

Гиперссылки на Web-страницах.

24 марта-6 апреля




12

Списки на Web-страницах.Интерактивные формы на Web-страницах.

7-13 апреля




13

Практическая работа 3.8. Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML.

14-20 апреля




14

21-27 апреля




15

28 апреля-4 мая




16

5 мая-1 июня





Раздел «Повторение» – 3 часа


№ урока

Тема урока

Содержание в соответствии с ГОСтами

Формы организации учебной деятельности

Формы контроля

Оборудование и наглядные пособия

Отражение ГОСТов в УМК

Дата


По плану

Фактич

1-3

Повторение















2-8 июня





9 класс (34 часа)


Раздел «Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации» – 7 часов


№ урока

Тема урока

Содержание в соответствии с ГОСтами

Формы организации учебной деятельности

Формы контроля

Оборудование и наглядные пособия

Отражение ГОСТов в УМК

Дата


По плану

Фактич

1

Пространственная дискретизация. Растровые изображения на экране монитора. Практическая работа 1.1. Кодирование графической информации.

^ Запись средствами ИКТ информации об объектах и процессах окружающего мира (природных, культурно-исторических, школьной жизни, индивидуальной и семейной истории):

- запись изображений и звука с использованием различных устройств (цифровых фотоаппаратов и микроскопов, видеокамер, сканеров, магнитофонов);

- текстов, (в том числе с использованием сканера и программ распознавания, расшифровки устной речи);

- музыки (в том числе с использованием музыкальной клавиатуры);

Рисунки и фотографии. Ввод изображений с помощью инструментов графического редактора, сканера, графического планшета, использование готовых графических объектов. Геометрические и стилевые преобразования. Использование примитивов и шаблонов.

^ Звуки и видеоизображения. Композиция и монтаж. Использование простых анимационных графических объектов.

Проектирование и моделирование.

Чертежи. Двумерная и трехмерная графика. Использование стандартных графических объектов и конструирование графических объектов: выделение, объединение, геометрические преобразования фрагментов и компонентов


Лекция, решение задач, практическая работа на компьютере.

Тестирование, зачётная практическая работа

  • Векторный графический редактор Flash;

  • Растровый графический редактор Photoshop;

  • Программа разработки презентаций PowerPoint;

  • Звуковой редактор Audacity

Глава 1

2-8 сентября




2

Палитры цветов в системах цветопередачи RGB, CMYK и HSB.

9-15 сентября




3

Растровая графика. Инструменты рисования растровых графических редакторов. Редактирование изображений и рисунков. Практическая работа 1.2. Редактирование изображений в растровом графическом редакторе.

16-22 сентября




4

Векторная графика. Рисование графических примитивов в растровых и векторных графических редакторах. Практическая работа 1.3. Создание рисунков в векторном графическом редакторе.

23-29 сенятября




5

Работа с объектами в векторных графических редакторах. Растровая и векторная анимация. Практическая работа 1.4. Анимация.

30 сентября – 6 октября




6

Кодирование и обработка звуковой информации. Практическая работа 1.5. Кодирование и обработка звуковой информации.

7-13 октября




7

Цифровое фото и видео. Практическая работа 1.6. Захват цифрового фото и создание слайд-шоу. Практическая работа 1.7. Захват и редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейного видеомонтажа.

14-20 октября





Раздел «Кодирование и обработка текстовой информации» – 4 часов


№ урока

Тема урока

Содержание в соответствии с ГОСтами

Формы организации учебной деятельности

Формы контроля

Оборудование и наглядные пособия

Отражение ГОСТов в УМК

Дата


По плану

Фактич

1

Кодирование текстовой информации. Практическая работа 2.1. Кодирование текстовой информации.

Тексты.

Создание текста посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов. Работа с фрагментами текста. Страница. Абзацы, ссылки, заголовки, оглавления. Выделение изменений. Проверка правописания, словари. Включение в текст списков, таблиц, изображений, диаграмм, формул. Печать текста. Планирование работы над текстом. Примеры деловой переписки, учебной публикации (доклад, реферат)

Лекция, решение задач, практическая работа на компьютере.

Тестирование, зачётная работа

  • Текстовый редактор Word;

  • Англо-русский словарь SV-Translator;

  • Система оптического распознавания текста FineReader

Глава 2

21-27 октября




2

Создание документов в текстовых редакторах. Ввод и редактирование документа. Сохранение и печать документов. Практическая работа 2.2. Вставка в документ формул. Форматирование документа. Форматирование символов. Форматирование абзацев. Практическая работа 2.3. Форматирование символов и абзацев.

28 октября-10 ноября




3

Нумерованные и маркированные списки. Практическая работа 2.4. Создание и форматирование списков. Таблицы. Практическая работа 2.5. Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными.

11-17 ноября




4

Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Системы оптического распознавания документов. Практическая работа 2.6. Перевод текста с помощью компьютерного словаря

Практическая работа 2.7. Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа.

18-24 ноября





Раздел «Кодирование и обработка числовой информации» – 5 часов


№ урока

Тема урока

Содержание в соответствии с ГОСтами

Формы организации учебной деятельности

Формы контроля

Оборудование и наглядные пособия

Отражение ГОСТов в УМК

Дата


По плану

Фактич

1

Представление числовой информации с помощью систем счисления. Арифметические операции в позиционных системах счисления. Двоичное кодирование чисел в компьютере. Практическая работа 3.1. Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора.

^ Математические инструменты, динамические (электронные) таблицы

Таблица как средство моделирования. Ввод данных в готовую таблицу, изменение данных, переход к графическому представлению. Ввод математических формул и вычисление по ним, представление формульной зависимости на графике.

^ Базы данных. Поиск данных в готовой базе. Создание записей в базе данных

Лекция, решение задач, практическая работа на компьютере.

Тестирование, зачётная работа

  • Электронный калькулятор NumLockCalculator

  • Электронные таблицы Excel

Глава 3

25 ноября -1 декабря




2

Основные параметры электронных таблиц. Основные типы и форматы данных. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Практическая работа 3.2. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах.

2-8 декабря




3

Встроенные функции. Практическая работа 3.3. Создание таблиц значений функций в электронных таблицах.

9-15 декабря




4

Построение диаграмм и графиков. Практическая работа 3.4. Построение диаграмм различных типов.

16-22 декабря




5

Представление базы данных в виде таблицы и формы. Сортировка и поиск данных в электронных таблицах. Практическая работа 3.5. Сортировка и поиск данных в электронных таблицах.

23 декабря-12 января





Раздел «Алгоритмизация и основы программирования» – 10 часов


№ урока

Тема урока

Содержание в соответствии с ГОСтами

Формы организации учебной деятельности

Формы контроля

Оборудование и наглядные пособия

Отражение ГОСТов в УМК

Дата


По плану

Фактич

1

Свойства алгоритма и его исполнители.

Обработка информации. Алгоритм, свойства алгоритмов. Способы записи алгоритмов; блок-схемы. Алгоритмические конструкции. Логические значения, операции, выражения. Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм.

Обрабатываемые объекты: цепочки символов, числа, списки, деревья, графы. Восприятие, запоминание и преобразование сигналов живыми организмами.

Лекция, решение задач, практическая работа на компьютере.

Контрольная работа

  • Pascal




13-19 января




2

Блок-схемы алгоритмов.

20-26 января




3

Выполнение алгоритмов компьютером.

27 января-2 февраля




4

Линейный алгоритм.

3-9 февраля




5

Алгоритмическая структура «ветвление».

10-16 февраля




6

Алгоритмическая структура «выбор».

17-23 февраля




7

Алгоритмическая структура «цикл».

24 февраля-2 марта




8

Переменные: тип, имя, значение.

3-9 марта




9

Арифметические, строковые и логические выражения.

10-16 марта




10

Функции.

17-23 марта





Раздел «Моделирование и формализация» – 5 часов


№ урока

Тема урока

Содержание в соответствии с ГОСтами

Формы организации учебной деятельности

Формы контроля

Оборудование и наглядные пособия

Отражение ГОСТов в УМК

Дата


По плану

Фактич

1

Окружающий мир как иерархическая система. Моделирование как метод познания. Материальные и информационные модели. Формализация и визуализация моделей. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

^ Представление информации.

Формализация описания реальных объектов и процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в том числе компьютерного.

Управление, обратная связь

Лекция, решение задач, практическая работа на компьютере.

Тестирование

  • Электронные таблицы Excel

Глава 5

24 марта-6 апреля




2

Построение и исследование физических моделей. Практическая работа 5.1. Проект «Бросание мячика в площадку».

7-13 апреля




3

Приближенное решение уравнений

Практическая работа 5.2. Проект «Графическое решение уравнения».

14-20 апреля




4

Экспертные системы распознавания химических веществ. Практическая работа 5.3. Проект «Распознавание удобрений».

21-27 апреля




5

Информационные модели управления объектами. Практическая работа 5.4. Проект «Модели систем управления».

28 апреля-4 мая





Раздел «Информатизация общества» – 2 часов


№ урока

Тема урока

Содержание в соответствии с ГОСтами

Формы организации учебной деятельности

Формы контроля

Оборудование и наглядные пособия

Отражение ГОСТов в УМК

Дата


По плану

Фактич

1

Информационное общество. Информационная культура.

Информационные процессы в обществе. Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы. Личная информация, информационная безопасность, информационные этика и право

Лекция, решение задач, практическая работа на компьютере.

Тестирование



Глава 6

5-11 мая




2

Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

12-18 мая





Раздел «Повторение» – 1 час


№ урока

Тема урока

Содержание в соответствии с ГОСтами

Формы организации учебной деятельности

Формы контроля

Оборудование и наглядные пособия

Отражение ГОСТов в УМК

Дата


По плану

Фактич

1

Повторение















19-25 мая







Скачать 338,52 Kb.
оставить комментарий
Дата25.04.2012
Размер338,52 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх