О проведении районной акции

• 
  Поддержка молодежных инициатив, направленных на привлечение внимания общественности Шелеховского района к своей малой Родине.
  
• 
  Повышение социальной активности обучающихся района;
  
• 
  Формирование у обучающихся чувства сопричастности и желания личного участия в изучении и сохранении культурного и духовного наследия;
  
• 
  Воспитание чувства патриотизма, гражданственности, любви молодежи к своему городу через организацию добрых дел.
  

1. 
   Развитие мотивации обучающихся к ценности нравственных качеств патриота и гражданина своей Родины, города.
   
2. 
   Повышение творческой и коммуникативной активности педагогов и обучающихся.
   
3. 
   Обогащение обучающихся и педагогов личностно значимым опытом участия в совместной деятельности по исследованию роли творческой личности в истории страны и истории развития технических систем.
   
4. 
   Выявление лучших проектных, исследовательских, творческих коллективных и авторских работ обучающихся.
   

1. 
   Творческий продукт – актуальность темы, ее практическая значимость; объем переработанного материала и глубина проработки; оригинальность раскрытия темы и предлагаемых решений; уровень самостоятельности; качество оформления работы.
   
2. 
   Защита проекта - четкость, доступность выступления, глубина и широта знаний по проблеме, качество ответов на вопросы, артистизм, умение заинтересовать аудиторию, использование наглядных и технических средств.
   

ПОЛОЖЕНИЕ

1. 
   Общие положения
   

• 
  выявление и поддержка творчески активных, одаренных и талантливых детей;
  
• 
  привлечение детей и подростков к творческой, учебно-исследовательской деятельности;
  
• 
  воспитание уважительного отношения к людям самой гуманной профессии – педагогу, учителю.
  

• 
  I этап – 19 - 25.09.2011 г. - отборочный тур проводится в образовательных учреждениях;
  
• 
  II этап – 26 - 28.09.2011 г. – отборочный тур проводится на базе МУ «ИМОЦ».
  

• 
  рисунков;
  
• 
  поделок;
  
• 
  мини-сочинений;
  
• 
  стихотворений.
  

• 
  название работы, экспоната;
  
• 
  имя, фамилия, возраст автора;
  
• 
  образовательное учреждение, класс;
  
• 
  фамилия, имя, отчество руководителя (педагога, родителя) (полностью).
  

• 
  качество оформления;
  
• 
  оригинальность исполнения;
  
• 
  творческий подход к разработке проекта;
  
• 
  личное отношение автора к герою произведения;
  
• 
  личное творчество ребёнка при выполнении работы.
  

1. 
   Общие положения
   

• 
  осуществление рефлексии и оценки собственной деятельности аттестующимся педагогом;
  
• 
  актуализация опыта участников в рефлексии собственной образовательной и профессиональной деятельности;
  
• 
  расширение области применения технологии "Портфолио" в образовательной и педагогической деятельности;
  
• 
  выявление положительного опыта для ознакомления и внедрения в педагогическую практику;
  
• 
  поддержка и стимулирование педагогов по созданию, использованию и развитию собственных  портфолио различных видов и задач.
  

1. 
   Портфолио – инструмент образовательной и профессиональной рефлексии, оценки и самооценки  продвижения в индивидуальном образовательном и профессиональном развитии.
   
2. 
   ^ Технология «Портфолио» - образовательная технология, способ фиксирования, накопления и аутентичного оценивания индивидуальных образовательных и профессиональных  результатов, самооценки и рефлексии познавательной, творческой, профессиональной деятельности.
   
3. 
   ^ Портфолио учителя - это его визитная карточка, включающая в себя некоторые анкетные данные, информацию о повышении квалификации, достижениях, используемых педагогических технологий и методов, творческие работы и методические материалы, отзывы о работе и публикации.
   

4. 
   Участники конкурса
   

5. 
   Порядок подачи конкурсных материалов и требования к их оформлению
   

0. 
   Материал конкурса представить на электронном и бумажном носителях.
   
1. 
   Мероприятия должны сопровождаться фотографиями.
   

6. 
   Сроки, этапы и ход проведения конкурса
   

• 
  Представленные материалы позволяют реализовать цель создания портфолио;
  
• 
  Структура представленных материалов понятна, аргументирована;
  
• 
  Представленные работы позволяют оценить степень достижения планируемых образовательных результатов или результатов профессионального развития;
  
• 
  Наличие собственных методических разработок;
  
• 
  Представленные в портфолио современные методы, технологии, методические разработки аргументированы;
  
• 
   В портфолио представлены периодические результаты самоанализа и мониторинга профессиональной деятельности;
  
• 
  Самооценка промежуточных, поэтапных, итоговых результатов, выводы и рекомендации, представленные в рефлексивных листах, четко аргументированы.
  

• 
  возможность тиражирования (распространения) предложенных форм и методов, использованных в портфолио;
  
• 
  оригинальность  представления и  структуры портфолио;
  
• 
  предложение нестандартных видов и областей использования портфолио.
  

1. 
   ФИО участника _________________________________________________
   
2. 
   Образовательное учреждение _____________________________________
   
3. 
   Дата рождения __________________________________________________
   
4. 
   Образование ____________________________________________________
   

5. 
   Трудовой и педагогический стаж, стаж работы в данном ОУ ___________
   
6. 
   Квалификационная категория _____________________________________
   
7. 
   Заявленная квалификационная категория ___________________________
   
8. 
   Наличие званий, правительственных наград __________________________
   
9. 
   Тема самообразования ___________________________________________
   
10. 
    Повышение квалификации (название структуры, где прослушаны курсы, год, месяц, проблематика курсов) __________________________________
    
11. 
    Адресат моего портфолио (можно выбрать не более двух ответов):
    

• 
  коллеги, педагоги;
  
• 
  аттестационная комиссия, любые конкурсные комиссии;
  
• 
  работодатель (имеющийся, потенциальный);
  
• 
  ученики, студенты;
  
• 
  общественность, родители;
  
• 
  я сам(а);
  
• 
  специалист системы повышения квалификации (куратор, тьютор);
  
• 
  другое - кто (написать) __________________________________________
  

12. 
    Цель создания моего портфолио (написать): ________________________
    

13. 
    Что я хочу сообщить о себе дополнительно?  ______________________
    

1. 
   Данное положение разработано на основе ПОЛОЖЕНИЯ о школьном, муниципальном, региональном этапах всероссийской олимпиады школьников в Иркутской области, утверждённым приказом департамента образования Иркутской области от 29.08.2008 г. №1006-дпр.
   
2. 
   Районные предметные олимпиады, турниры знатоков, марафоны знаний младших школьников (в дальнейшем: Олимпиада) проводятся ежегодно управлением образования, молодёжной политики и спорта Администрации Шелеховского муниципального района, муниципальным учреждением «Информационно-методический образовательный центр».
   
3. 
   Олимпиада, проводится по учебным предметам: математика, русский язык, иностранный язык (литературное чтение), окружающий мир.
   
4. 
   Сроки проведения олимпиады утверждаются управлением образования. Данное положение определяет цели; задачи; порядок организации и проведения; руководство и методическое обеспечение; финансирование; подведение итогов и награждение победителей олимпиады.
   

1. 
   Целью проведения районной предметной олимпиады младших школьников является выявление талантливых школьников, способных к достижению высоких результатов в интеллектуальном труде, повышение интереса к изучаемым предметам.
   
2. 
   Задачи олимпиады:
   

1. 
   Олимпиада проводится в два этапа:
   

2. 
   Участники олимпиады должны иметь ручку, карандаш, линейку, резинку, цветные карандаши.
   
3. 
   Время выполнения олимпиадных заданий - 60 минут.
   

1. 
   Общее руководство проведения районной предметной олимпиады младших школьников осуществляется управлением образования, молодёжной политики и спорта администрации Шелеховского муниципального района, муниципальным учреждением «Информационно-методический образовательный центр» и утверждается приказом управления образования, молодёжной политики и спорта.
   
2. 
   Оргкомитет по проведению олимпиады включает в себя руководителей районных методических объединений учителей начальных классов.
   
3. 
   В муниципальном этапе Олимпиады принимают участие обучающиеся 2-4 классов образовательных учреждений - победители и призеры школьного этапа Олимпиады текущего учебного года.
   
4. 
   Участники муниципального этапа Олимпиады, набравшие наибольшее количество баллов, признаются победителями муниципального этапа Олимпиады при условии, что количество набранных ими баллов превышает половину максимально возможных.
   
   10. 
       По количеству набранных баллов среди победителей определяются 1, 2 и 3 места. При одинаковом наборе максимального количества баллов двумя участниками 1 место не присуждается.
       
   11. 
       Остальные участники, набравшие количество баллов, превышающее половину максимально возможных, признаются призёрами.
       
5. 
   Оргкомитет по проведению олимпиады:
   

6. 
   Предметные жюри:
   

1. 
   На всех этапах проведения олимпиады по результатам, показанным участниками, определяются победители.
   
2. 
   Порядок награждения победителей определяют:
   

• 
  Выявление и поощрение талантливых педагогов.
  
• 
  Распространение передового педагогического опыта в вопросах воспитания и формирования гражданской позиции у обучающихся.
  
• 
  Пропаганда идей патриотизма и любви к родным местам, своей малой Родине и ее истории.
  
• 
  Повышение познавательного интереса к изучению культуры родного края.