Сценарий классного часа: «Профессии, которые выбирают нас, профессии, которые выбираем мы»
3 чел. помогло. | скачать МОУ «Ивнянская средняя общеобразовательная школа № 1» Сценарий классного часа: «Профессии, которые выбирают нас, профессии, которые выбираем мы» подготовили классные руководители 9х классов: Польшина Л.П., Михайлова Г.И., Пипия Е.И. п. Ивня, 11 марта 2010 год Сценарий классного часа «Профессии, которые выбирают нас, профессии, которые выбираем мы». Цели
Подготовительная работа к классному часу
Эпиграф Важно не кем быть, а каким быть. Далеко не каждый станет ученым, писателем, артистом, но поэтом, художником в своем деле должен стать каждый. (В.А.Сухомлинский) ^ (Выходят юноша и девушка. Она- с портфелем, он- он с книгой в руке.) Он. Смотри! Вот еще одна рекламная тумба! И объявлений море! Она. Ну и что? Все то же самое! «Ищу репетитора по математике», «Опытный психолог поможет разрешить все ваши проблемы, «Секретарь с опытом работы» и. д. Везде и все одно и то же. Он. Будущую профессию не на рекламной тумбе надо искать, а сердцем ее чувствовать, стремиться к ней, представлять себя в ее роли. Вот ты, например, кем хочешь быть?. ^ Я? Ну…Может быть, модным дизайнером или моделью. Он. А почему ты решила выбирать такие профессии? Она. Престижно, модно. Приходишь куда-нибудь, подаешь визитку, а в ней написано: «Известный дизайнер Иванова». Он. (передразнивает). Известный дизайнер Иванова. А я мечтаю стать программистом. Но не потому, что модно или денежно. Потому что мне нравится это делать. Я хочу быть профессионалом в этой области. ^ Ты это серьезно? Он. Вполне. И тебе советую выбирать профессию так, чтобы она тебя тоже выбрала. Она. Ты думаешь, у меня получится? Он. Если чего-то очень- очень хочешь- непременно получится. ^ Тогда поговорим о профессиях? Он. Поговорим. Ведь будущее- за профессионалом, любящим свое дело! Учитель. Есть вопросы, которые любят задавать детям. Например: «Кем хочешь стать, когда вырастешь?» И вы с упоением декламировали: «Я бы в летчики пошел, пусть меня научат…» Ну а теперь, став старше, этот вопрос задаете себе сами. (Выходят ученик и ученица) Ученик. Учёные считают, что у нашего современника в 200 раз больше возможностей для выбора профессии, чем у его предка, жившего всего сто лет назад. Сколько же надо знать профессий и специальностей, чтобы сделать сознательный выбор! Ученица. Однако, согласно многочисленным опросам школьников, 70% старшеклассников не знают, какой профессии отдать предпочтение. Ученик. И если в прошлом веке школьники чаще всего мечтали стать космонавтами, инженерами, врачами и учителями, то сегодня дети вообще мечтают редко - они руководствуются финансовыми возможностями своих родителей и их представлениями о престижности той или иной профессии. Ученица. В то же время количество и состав специальностей, по которым ведётся подготовка в вузах, зависят не от спроса на них на рынке труда, а от популярности их среди населения. Ученик. Наши мамы и папы обязательно занимались в каких то кружках: каждый был при деле, которое в будущем нередко становилось его профессией. Ученица. А вот в скандинавских странах метод «образовательных кружков» для знакомства с той или иной профессией очень популярен и сейчас. ^ У нас же наблюдается интересная закономерность: многие подростки не посещают даже кружки. Ученица. Давайте познакомимся с кружками нашей школы. (Компьютерная презентация школьных кружков и секций.) Ученик. Интересные кружки существуют в различных вузах, при музеях. Я слышал и читал о том, что многие музеи проводят занятия для школьников, знакомят с редкими музейными профессиями. Учитель. Я хотела бы познакомить вас со способами выбора профессии. Первый- метод проб и ошибок, когда человек пробует себя в разных сферах деятельности, пока не найдет профессию, которая будет приносить ему не только средства к существованию, но и радость. Но на это уйдет половина жизни. Другой путь- изучение себя, своих интересов, склонностей, мышления, памяти и внимания, чтобы выбор был сознательным. Третий путь- выбор профессии своих родителей, дедов и прадедов. Он возможен в семье, где передают профессию из поколения в поколение. Хотелось бы, чтобы сегодня мы познакомились с мнением родителей, приглашенных, которые могли бы познакомить нас со своими путями поиска и выбора профессии. (Родители рассказывают о выборе своей профессии, согласно трем путям, о которых было рассказано.) Ученик. Спасибо за ваш рассказ. Вы еще раз убедили нас в том, что отношение к порученному делу- половина успеха в профессии. Ученица. При выборе профессии учтите: «попасть в струю» - вполне реально! Умные люди давно просчитали, какие профессии будут в цене в ближайшие десять лет. ^ Представляем топ-десятку профессий будущего десятилетия. Ученик 1. Номер 1- специалисты по информационным технологиям. Они способны решать самые насущные для любого государства проблемы: создавать и реализовать модели управления банком, заводом, отраслью, транспортом, научными исследованиями. Ученик 2. Номер 2 – экологи. Это истинные целители окружающей среды. Без экологической экспертизы нельзя построить дом, проложить новую дорогу, открыть фабрику или завод. Выгоднее предотвратить загрязнение окружающей среды, чем выплачивать Больничные и штрафы. Ученик 3. Номер 3 –«хед - хантерс». Это настоящие «охотники за головами» - то есть сотрудники агентств по персоналу. Они сами находят нужных специалистов, в основном менеджеров высшего звена. Ученик 4. Номер 4 – биотехнологи. Это люди, которые с помощью живых организмов и их компонентов(генов, ферментов, белков) создают то, чего раньше не было в природе, -совершенно новые организмы, растения и продукты. Биотехнология-это генная инженерия и даже клонирование живых организмов. Суперактуальная тема! Ученик 5. Номер 5 –ландшафтные дизайнеры. Это художники, а область их деятельности –садово-парковое искусство: от традиционных шести соток до огромных территорий и загородных резиденций. Ученик 6.Номер 6-психоаналитики.Это «доверенные лица»политиков, звезд кино, шоу-бизнеса, бизнесменов. Им люди рассказывают то, в чем не признаются даже самим себе! Ученица 7. Номер 7- логистики. Логистики отвечают за все процессы, где можно сэкономить: поставки, транспортировка, связь с таможней и государственными органами и т. д. Логистик не позволяет товару долго лежать на складе, грузовику- ехать длинной дорогой, а магазину- ждать завоза продукции. Ученица 8. Номер 8-аудиторы. Это люди, которые ежедневно демонстрируют высший пилотаж бухучета !Основная задача аудитора- окончательная проверка финансовых отчетов компании, например перед налоговой проверкой. Ученица 9. Номер 9-телепродюсеры. Это самые главные люди на телевидении! Они придумывают сами или находят подходящую идею для программы или фильма и воплощают её в жизнь. Они занимаются всем: от создания творческой группы до рекламной компании! Ученица 10. Номер 10-имиджмейкеры.Это виртуозы социальных превращений. Учитель. Как видите, мы познакомились с вами с профессиями, которые являются рейтинговыми профессиями сегодняшнего дня. Однако, это вовсе не означает, что другие профессии менее интересны или востребованы. Каждая профессия по-своему интересна и значительна. Значительность придает ей то, как ты к ней относишься, как ты ее выполняешь.
|
отлично
3 Разместите кнопку на своём сайте или блоге: