Мастер-класса icon

Мастер-класса


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Программа мастер-класса «актуальные проблемы детской гематологии/онкологии» 14-18 июня 2010г...
Подготовка «Мастер-класса». Мастер-класс...
Мастер – класс по английскому языку...
Мастер-класса, ведущий (желательно также аннотация и в каких пределах может быть число группы)...
Анализ мастер-классов...
Приказ «22» декабря 2010 г...
Шоу мастер-класс Академии vladimir tarasyuk. Презентация последней коллекции linear...
О проведении мастер-класса...
О проведении районного мастер-класса...
Программа мастер-класса...
Программа мастер-класса...
Домашнее задание для 11а класса Домашнее задание по предметам для 11А класса на период карантина...



Загрузка...
скачать
Фестиваль мастер-классов

Время проведения: 14.00 - 15 февраля 2012 года

Место проведения: МАОУ «Гимназия «Новоскул» (ул. Прусская, д.4)

Первая группа



Фамилия, имя, отчество участника

№ ОУ

Тема мастер-класса

Аннотация

1

Вейкова

Ирина Юрьевна (учитель русского языка и литературы)

Гимназия №1

Деятельностный подход в преподавании литературы на примере изучения стихотворения Н.Заболоцкого «Лебедь в зоопарке»

Мастер-класс представляет собой учебное занятие развивающего типа с подробным комментарием этапов. Способствует развитию у учащихся интереса к чтению, культуры понимания текста, навыков самостоятельной работы, коммуникативной компетенции и социализации. В ходе мастер-класса слушатели познакомятся с приемами создания мотивации на изучение литературного произведения, актуализации знаний учащихся, освоят некоторые техники понимания текста, получат инструкции по организации работы учащихся в группах.

2

Филиппова Елена Викторовна (учитель русского языка и литературы)

Гимназия «Исток»

Мастерская построения знаний (по лирике В.В.Маяковского)

В современных условиях необходимо развивать у учащихся коммуникативные навыки, умение обобщать, мыслить самостоятельно, творчески, отстаивать аргументированно свою точку зрения. Этому способствует, по моему мнению, проведение творческих мастерских на уроках литературы. «Педагогическая мастерская - это продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учеников и учителя». (В.М.Монахов). Мастерская – это оригинальный способ организации деятельности учеников в составе малой группы, при участии учителя-мастера, который инициирует поисковый, творческий характер деятельности учеников. Творческая мастерская по литературе как явление инновационной педагогической мастерской признана одним из современных способов ведения урока, общения учащихся и педагога. В основе технологии – ценностные ориентации, целевые установки учителя; технологическая цепочка выстраивается строго в соответствии с поставленной целью и гарантирует достижение цели.

3

Шульгина Светлана Леонидовна (учитель русского языка и литературы)

СОШ №34

Организация самоопределения в условиях блочно-модульного обучения на уроках русского языка

Во время мастер-класса представлены следующие блоки модуля:

  1. Блок вход: организация актуализации потребностей учащихся при самоопределении в рамках учебной деятельности.

  2. Блок обобщения: погружение в действие

  3. Блок генерализации: организация деятельности учащихся для развития познавательной компетентности

  4. Блок выхода.

4

Виснап Наталья Владимировна

(учитель русского языка и литературы)

Гимназия «Эврика»

Теория и практика написания сочинения рассуждения в рамках подготовки к ГИА по русскому языку.

В продолжение мастер-класса рассматривается композиция сочинения-рассуждения. Далее обращается внимание на этапы работы над сочинением-рассуждением при подготовке к ГИА.

На примере конкретных тем показано составление сочинения на лингвистическую и морально-эстетическую тему.

5

Кружкина Марина Анатольевна, Павлова Людмила Петровна

(учителя русского языка и литературы)

Гимназия №4

Поэтическая мозаика





^ Фестиваль мастер-классов

Время проведения: 14.00 - 15 февраля 2012 года

Место проведения: МАОУ «Гимназия «Новоскул» (ул. Прусская, д.4)


Вторая группа



^ Фамилия, имя, отчество участника

ОУ

Тема мастер-класса

Аннотация

1

Грудина Елена Александровна (учитель английского языка (начальные классы)

Гимназия №2

Средства формирования коммуникативных УУД на уроках английского языка в начальных классах

Коммуникативное взаимодействие на уроках английского языка очень часто вызывает затруднения у детей младшего школьного возраста.

На мастер-классе будут представлены методические средства, позволяющие эмоционально раскрепостить учеников и обучить их продуктивному взаимодействию в различных речевых ситуациях.

2

Смелкова Ольга Николаевна (учитель английского языка)

Гимназия «Исток»

Использование кейс-метода на уроках иностранного языка

Кейс-метод относится к интерактивным методам обучения, позволяющим взаимодействовать всем обучающимся и педагогам. Кейс-метод – это метод направленный, не столько на усвоение конкретных знаний или умений, сколько на развитие общего интеллектуального и коммуникативного потенциала.

Цель мастер-класса:

- обобщение и распространение инновационного педагогического опыта;

- предоставление педагогам возможности повышения профессионального мастерства и уровня профессиональной компетенции;

- рефлексия собственного опыта.

3

Миронова Зинаида Владимировна (учитель ИЗО и эстетики)

СОШ №13

Методика анализа иконы

Предлагается методика комплексного анализа иконописного произведения, представленная в виде алгоритма, основными этапами которого являются: канонические изображения на иконах, система символов, композиция произведения, условности в иконописном изображении. Практическая часть мастер-класса базируется на изучении иконы «Рождество Христово».

4

Сучкова Алевтина Михайловна (учитель технологии)


СОШ №34

Интересные штучки» на уроках технологии при изучении декоративно-прикладного искусства в коррекционных классах

Как привлечь внимание? Чему научить? Как заинтересовать? На мастер-класса будут представлены технологии изготовления украшений для девочек, возможности модификации базовой модели. Демонстрация различных приёмов и методов включения каждого в деятельность.

5

Романюк Мария Анатольевна (учитель физической культуры)

СОШ №16

Приемы каланетики на уроках физической культуры

В мастер-классе будет представлена методика проведения калланетики на уроках физической культуры. Будут показаны методы и приемы проведения статистических упражнений и упражнений на растяжку, которые дают положительную динамику на физическое развитие ребенка.

6

Яковлева Наталья Викторовна (учитель информатики)

СОШ №16

Электронная таблица «Показатели результативности педагогической деятельности учителя»

Данная разработка представляет собой электронную таблицу, в которой производится расчет значений успеваемости, степени обученности учащихся (СОУ) и качества по предмету. Такую электронную таблицу педагоги могут использовать для фиксации результатов и анализе своей педагогической деятельности.


^ Фестиваль мастер-классов

Время проведения: 14.00 - 15 февраля 2012 года

Место проведения: МАОУ «Гимназия «Новоскул» (ул. Прусская, д.4)


Третья группа



^ Фамилия, имя, отчество участника

ОУ

Тема мастер-класса

Аннотация

1

Александрова Ольга Владимировна

(учитель начальных классов)

Гимназия «Новоскул»

Методы информационного поиска в начальной школе

Цель мастер-класса формировать умение применять методы информационного поиска (смысловое чтение и сотрудничество со специалистами) при работе над проектом в начальной школе.

На мастер классе представлены приемы организации групповой работы для поиска информации по заданной теме (выбор подходящих сайтов из заданных поисковой системой интернет, отделение важного материала от неважного в текстовых материалах интернета), организация сотрудничества со специалистами, владеющими информацией (планирование, составление анкеты, организация беседы).

Материал представлен в виде презентации, видеофрагментов уроков, схем на интерактивной доске.

2

Стадникова Светлана Юрьевна (учитель начальных классов)

СОШ №16

Методика поэтапного выполнения действий в специальных коррекционных классах 7 вида.

На мастер-классе будет представлена методика поэтапного выполнения действий в специальных коррекционных классах 7 вида с иллюстрацией использования данной методики на уроке трудового обучения.

3

Смирнова Светлана Васильевна (учитель начальных классов)

СОШ №31

Работа по ФГОС.




4

Андреева Юлия Валентиновна (учитель начальных классов)

СОШ №31

Внеурочная деятельность. Самостоятельнао разработанная программа внеурочной деятельности «Земля – наш дом».




5

Водотыка Виктория Михайловна

Михайленко Светлана Петровна (учителя начальных классов)

СОШ №31

Самостоятельно разработанные цифровые ресурсы «Словарные слова»




6

Василевская Светлана Геннадьевна (учитель начальных классов)

СОШ №33

Учебное исследование- средство развития УУД в начальной школе

В начале занятия проводится деление аудитории на группы. На первом этапе проходит экологическая игра с использованием интерактивной доски. После постановки проблемы, команды получают маршрутный лист, который содержит алгоритм действий. Команды выполняют опыты по изучению свойств воды, передвигаясь от одного стола к другому, фиксируя результаты и делая выводы (в маршрутных листах каждой группы выполняются отметки). После проведённых опытов проводится обобщение полученных результатов. Вводится научная терминология, проводится экологическая игра с использованием интерактивной доски

7

Петрова Светлана Геннадьевна

Горцева Светлана Владимировна (учителя начальных классов)

СОШ №34

Метод конструирования, как средство развития пространственного воображения

Метод конструирования учит методике работы с конструктором «ТИКО». Метод подходит для большинства предметов, изучаемых в начальной школе и помогает формировать правильное представление об окружающем мире (в трёхмерном пространстве).

8

Яшина Илона Григорьевна (учитель начальных классов)

СОШ №34

Использование тренировочных упражнений на уроках литературного чтения как механизм совершенствования навыков чтения младших школьников

На мастер-классе будут представлены модифицированные и инновационные модели специальных тренировочных упражнений, направленных на совершенствование техники чтения учащихся, качественно новый методический подход использования данных упражнений. Будет продемонстрировано комбинирование упражнений с учётом цели и задач конкретного урока. Тренировочные упражнения предлагаются в мультимедийной проекции.



^ Фестиваль мастер-классов

Время проведения: 14.00 - 15 февраля 2012 года

Место проведения: МАОУ «Гимназия «Новоскул» (ул. Прусская, д.4)

Четвертая группа



Фамилия, имя, отчество участника

№ ОУ

Тема мастер-класса

Аннотация

1

Шишкарева Кира Васильевна (учитель русского языка и литературы) Прокофьева

Татьяна Васильевна (учитель общественных дисциплин)

Лицей-интернат + ОУ №16

Народная педагогика и современная школа

В рамках мастер-класса раскрывается логика выстраивания профессиональных педагогических действий педагога, основанных на идеях народной педагогики и требований ФГОС, предъявляемых к современной школе в условиях модернизации. Также демонстрация здоровьесберегающей направленности народной педагогики как для ребенка, так и для учителя.

2

Семенова Ирина Евгеньевна (учитель общественных дисциплин)

Гимназия №2

Методика организации исследовательской деятельности

В процессе мастер-класса будет представлена авторская методика организации исследовательской деятельности. Процесс работы предполагает исследовательскую и аналитическую деятельности участников мастер-класса.

3

Смолякова Наталья Юрьевна

Скобочкина Юлия Владимировна

(учитель общественных дисциплин)

Гимназия «Новоскул»

Преобразование текста в знаковую систему

На мастер - классе будут показаны приемы преобразования текста в знаковую систему (выделение главного, анализ информации, формулирование проблемы и вывода).


4

Костецкая Светлана Евгеньевна

(учитель общественных дисциплин)

Гимназия «Эврика»

Составляем план… играючи!.. (теория и практика составления простого и сложного плана на уроках обществознания)

Участники мастер-класса смогут познакомиться со способами и приемами составления сложного плана развернутого ответа по конкретной теме обществоведческого курса.

Обращается внимание на этапы работы по составлению плана и на требования к простому и сложному плану, предъявляемые в рамках по дготовки к ГИА в 9 и 11 класах.

5

Петрова Светлана Владимировна (учитель  общественных дисциплин)

Гимназия №4

Формирование нравственных ценностей на уроках истории






^ Фестиваль мастер-классов

Время проведения: 14.00 - 16 февраля 2012 года

Место проведения: МАОУ «Гимназия №2» (ул. Новолучанская, д.17)

Первая группа



^ Фамилия, имя, отчество участника

ОУ


Тема мастер-класса

Аннотация

1

Мосолова

Надежда Викторовна (учитель географии)

Гимназия №1

Метод проектов на уроках географии

Использование метода проектов в классно- урочной системе на уроках географии. Планирование учебной деятельности, основные этапы работы, организация учебной деятельности, диагностика учебных результатов.

2

Никуличева Наталья Евгеньевна (учитель биологии)

Лицей-интернат

«Язык» современной биологии

(или как научиться на нём думать?)


«Современная школа не учит детей думать», так была сформулирована одна из проблем, поднятых на Всероссийском съезде учителей биологии. Известно, что мышление развивается «языком» науки, и «человек смотрит на мир языком». Современная биология «говорит» на своём специфическом «языке», и чтобы изучить биологию можно использовать два пути: один – запомнить большой объём информации и, например, успешно сдать ЕГЭ, другой - овладеть «языком» биологии, и не только успешно сдать ЕГЭ, но и научиться на нём думать. Что значит «думать на языке биологии»? Как этому научиться? Существуют ли волшебные способы и приёмы или они универсальны? Великий русский учёный И.П. Павлов – первый русский нобелевский лауреат в области физиологии и медицины советовал молодёжи «учиться думанию» и даже проводил «мыслительные среды»...

3

Сушенцова Ольга Николаевна (учитель биологии)  

Гимназия №4

Практико-ориентированный подход на уроках биологии




4

Лескова Любовь Николаевна (учитель географии)

СОШ №9

"Реализация технологии тестирования в системе промежуточного

контроля ЗУН"

В связи с переходом образовательных учреждений к сдаче ГИА и ЕГЭ в форме тестирования, знания указанной технологии и умения её реализовать

актуальны для всего педагогического сообщества. Технология носит надпредметный характер и может быть применена не только учителями географии, но и преподавателями других предметов. Данная технология

носит системообразующий характер, что позволяет объективно оценить ЗУН школьников, но и своевременно выявить затруднения или так называемые

пробелы в знаниях и умениях учащихся.

5

Егорова Алена Викторовна (учитель географии)

Степанова Елена Леонидовна

(учитель начальных классов)

СОШ №23

Интерактивный метод обучения – ролевая игра

Мастер-класс представляет ролевую игру для детей младшего и среднего школьного возраст. Ролевые игры «Аукцион», «Вам пришло письмо» формируют универсальные учебные действия и метапредметные результаты. Использование интерактивной доски, нестандартные формы обучения способствуют развитию познавательного интереса у детей, помогают учителю обеспечить деятельностный подход в обучении, создать обстановку сотворчества.

6

Зверева Елена Константиновна (учитель биологии)

СОШ №26

«Создание мотивационной среды на уроках биологии»


Цель данного мастер-класса является показ создания урока биологии мотивационной среды через практическое занятие по оказанию первой помощи пострадавшему. Занятие включает в себя демонстрацию приёмов оказания первой доврачебной помощи при различных видах кровотечений, определить вид.



^ Фестиваль мастер-классов

Время проведения: 14.00 - 16 февраля 2012 года

Место проведения: МАОУ «Гимназия №2» (ул. Новолучанская, д.17)

Вторая группа



^ Фамилия, имя, отчество участника


ОУ

Тема мастер-класса

Аннотация

1

Нечаева Ирина Геннадьевна (учитель химии)

Гимназия №2

Интегративный подход к обучению на уроках химии

На мастер-классе представлены способы организации процесса обучения химии с использованием знаний и умений, полученных на других предметах. Особое внимание уделяется приемам работы с графическими изображениями и схемами.

2

Дорофеева Ирина Мироновна (учитель химии)

СОШ №23

Реализация компетентностного подхода на уроках химии и внеучебной деятельности

Мастер-класс показывает формирование ключевых компетенций на уроках химии через использование проектной деятельности в ходе практических работ на материале по экологии Новгородской области. Практическая работа позволяет повысить мотивацию к учению у учащихся в процессе изучения химии, сформировать жизненно необходимые умения.

3

Казарина Галина Ивановна (учитель информатики)

СОШ №33

Использование табличного процессора MS Excel для подготовки статистической отчетности педагогами-предметниками

При подготовке отчетов для проведения анализа своей деятельности педагоги постоянно сталкиваются с необходимостью проведения вычислений по определенным формулам. Удобно использовать для этих целей табличный процессор MS Excel. Можно один раз подготовить файл с формулами и затем использовать его многократно, изменяя исходные данные.

Целью мастер-класса является начальное освоение работы с формулами в программе MS Excel.

4

Прокопьева Татьяна Александровна

(учитель информатики)

Гимназия «Новоскул»

Формирование информационной компетенции через работу с элементами гжельской росписи

На мастер - классе будут показаны приемы работы в редакторе Paint, позволяющие осознанно использовать в практической деятельности инструменты графического редактора для передачи особенностей гжельской росписи.



^ Фестиваль мастер-классов

Время проведения: 14.00 - 16 февраля 2012 года

Место проведения: МАОУ «Гимназия №2» (ул. Новолучанская, д.17)

Третья группа



^ Фамилия, имя, отчество участника

ОУ

Тема мастер-класса

Аннотация

1

Ильина Анна Сергеевна (учитель математики и информатики)

Ильин Алексей Владимирович (учитель общественных дисциплин)

Гимназия «Квант»

Метопредметная игра «Исторические

страницы математики»

В рамках требований ФГОС – формирование метапредметности. Как проводить учебное «метапредметное» занятие? Нет ничего проще, интереснее и увлекательнее этого дела. Во время нашего мастер-класса мы постараемся убедить Вас в этом. На примере метапредметной игры по истории и математике мы познакомим Вас с некоторыми секретами метапредметного подхода, а также остановимся на некоторых ошибках, которые лучше не делать.

2

Коваленко Ирина Геннадьевна (учитель математики и информатики)

СОШ №14

Развитие логики, мышления, памяти и внимания у учащихся

Логика, мышление, память, внимание… Как часто мы сетуем на их отсутствие у учащихся и навязываем им стереотипы, «натаскиваем» на подобные задачи.

Как изменить ситуацию? Как исключить формальность усвоения материала? Надеюсь, что, посетив мою мастерскую, вы найдете ответы на интересующие нас вопросы

3

Фотина Елена Борисовна (учитель математики)

СОШ №25

Эффективные образовательные технологии в учебном процессе (активные методы обучения и модерации)

В рамках мастер-класса учитель предоставит концепцию активных методов обучения и их практического применения на уроках математики. На занятии, построенном по технологии модерации, участники мастер-класса покажут возможность применения активных методов обучения на примере темы «Сравнение обыкновенных дробей», 5 класс. Предполагается знакомство с электронной книгой и представление небольшого фотоотчета о внедрении в практику преподавания активных методов обучения и модерации.

4

Иванова Елена Филипповна (учитель математики и информатики)

СОШ №34

Компьютерная программа «Живая математика» как средство формирования исследовательской деятельности учащихся

Мастер-класс демонстрирует применение ИКТ технологий на уроках математики. В ходе мастер-класса будет показана возможность программы «Живая математика» для анализа, исследования, построения, доказательства, решения задач. «Живая математика» позволяет обнаруживать закономерности в наблюдаемых геометрических явлениях, формулировать теоремы для последующего доказательства, подтверждать уже доказанные теоремы.

5

Васильева Ирина Викторовна (учителяь математики)

Филиппова Ирина Анатольевна (учитель русского языка и литературы) 

Гимназия №4

Раскрасим зиму в яркий цвет







Скачать 193,03 Kb.
оставить комментарий
Дата15.04.2012
Размер193,03 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх