Учебнику А. А плешакова Тема: “Разнообразие животных” icon

Учебнику А. А плешакова Тема: “Разнообразие животных”


5 чел. помогло.
Смотрите также:
«Разнообразие растений»...
Тема: Разнообразие животных...
Уроков природоведения в 3 классе автора А. А. Плешакова данная тема занимает всего один урок...
Урок окружающего мира в 3 классе. Тема: «Разнообразие животных»...
Урок окружающего мира по учебнику А. А. Плешакова «Мир вокруг нас»...
Основная тема: биологическое разнообразие лесов...
Конспект урока в 4 классе «Мир глазами историка» по учебнику А. А. Плешакова «Мир вокруг нас»...
Конспект урока в 4 классе «Мир глазами историка» по учебнику А. А. Плешакова «Мир вокруг нас»...
Тема урока Дата...
Урок природоведения в 4 классе по учебнику А. А. Плешакова «Мир вокруг нас»...
Тема урока: «Охрана животных»...
Урок по окружающему миру по учебнику а. А плешакова «Мир вокруг нас»...



Загрузка...
скачать
Класс 3 «Б» (по учебнику А.А Плешакова.).


Тема: “Разнообразие животных”.


Цель: познакомить учащихся с разнообразием животного мира.


Задачи:

Углубить знания учащихся о жизни животных.

Развитие мышления, памяти, воображения и речи.

Воспитание бережного отношения к природе.


Оборудование: компьютер с акустическими колонками, проекционный экран, cd-rom диск «Уроки Кирилла и Мефодия. Окружающий мир», карточки с тестами, проверочные тетради, учебник «Окружающий мир»(Плешаков А.А)


^ Ход урока


1. Организационный момент-проверка готовности учащихся к уроку.

Прекрасно всё на небе,

Прекрасно на земле,

Прекрасно всё вокруг,

Прекрасно всё во мне.

^ 2. Проверка домашнего задания - тест.


Сильный уровень:

1. Как называется наука о растениях?

а) ботаника.

б) астрономия.

в) почвоведение.

2. Что относится к хвойным растениям?

а) липа.

б) сосна.

в) одуванчик.

3. Что содержит плод растения?

а) цветок.

б) семена.

в) стебель.

4. Орган растения, который находится в почве?

а) цветок.

б) лист.

в) стебель.

г) корень.

5. Какие растения размножаются спорами?

а) колокольчик.

б) дуб.

в) папоротник.

6. Впиши пропущенные слова


Корни растений дышат _____, который содержится в почве. Они всасывают из почвы_____ и растворённые в ней_______ .


Средний уровень:

1. Как называется наука о растениях?

а) ботаника.

б) астрономия.

в) почвоведение.

2. Что относится к хвойным растениям?

а) липа.

б) сосна.

в) одуванчик.

3. Что содержит плод растения?

а) цветок.

б) семена.

в) стебель.

4. Орган растения, который находится в почве?

а) цветок.

б) лист.

в) стебель.

г) корень.

5. Какие растения размножаются спорами?

а) колокольчик.

б) дуб.

в) папоротник.


Низкий уровень:

1. Как называется наука о растениях?

а) ботаника.

б) астрономия.

в) почвоведение.

2. Что относится к хвойным растениям?

а) липа.

б) сосна.

в) одуванчик.

3. Что содержит плод растения?

а) цветок.

б) семена.

в) стебель.

4. Орган растения, который находится в почве?

а) цветок.

б) лист.

в) стебель.

г) корень.


-Какую большую тему мы закончили изучать?

- Ребята, скажите, как называется наука о растениях? ( Ботаника)

^ 3. Сообщение темы урока


(Включаю ролик о многообразии животного мира.)


Наш мир красив, удивителен и разнообразен и в этом мы убедимся на сегодняшнем уроке. Но сначала мы проверим ваше домашнее задание.


^ 4. Объяснение нового материала с использованием компьютерной презентации.

- Тема нашего урока - разнообразие животных, сегодня мы заглянем в мир животных, так как он очень разнообразный. Эпиграфом нашего урока будут слова известного писателя Н. Сладкова. (запускаем слайд №1):

"Главное богатство природы - её тайны и красота, они ведут к встрече с прекрасным, удивительным и таинственным".

Николай Сладков Наука о животных называется: (запускается слайд №2)Зоология.

^ Начинается работа с компьютерной программой «Уроки Кирилла и Мефодия. Окружающий мир.3 класс. Животные и их роль на Земле».

а) Вступление (чтение учителем);

б) Задание «Дополни схему» (работа детей с компьютером);

в) Доклады детей о некоторых группах животных:

Пресмыкающиеся.


Пресмыкающиеся произошли от древних земноводных. 200 миллионов лет назад пресмыкающиеся (динозавры, ихтиозавры, птерозавры) были самой многочисленной группой животных, они освоили сушу, воду и воздух.

Сейчас насчитывается около 6000 видов пресмыкающихся, которые обитают в воде и на суше. Кожа у этих животных сухая, снаружи покрыта чешуйками или панцирем. К этой группе животных относятся ящерицы, змеи, черепахи, крокодилы.


Земноводные.


Земноводные появились около 350 миллионов лет назад. Это самая малочисленная группа животных: насчитывается всего 4500 видов земноводных. Эти животные приспособлены к жизни и на суше, и в воде.

У земноводных голое тело, кожа мягкая и влажная. К этой группе животных относятся лягушки, жабы, тритоны. Земноводные уничтожают большое количество насекомых.


Насекомые.


Насекомые происходят от наземных животных. Первые насекомые появились около 400 миллионов лет назад. Это самая многочисленная группа животных, известно около 1 миллиона видов. Обитают они на суше и в воде. У насекомых 6 ног, а тело чётко разделено на голову, грудь и брюшко. Насекомые устойчивы к неблагоприятным условиям среды: некоторые выживают даже после того, как замёрзнут при температуре – 30’С.


Рыбы.


Рыбы появились более 400 миллионов лет назад. Известно около 30000 видов рыб. Среда обитания рыб – вода.

Тело рыб покрыто чешуёй и слизью. Передвигаться им помогают хвост и плавники. С помощью жабр рыбы дышат кислородом, растворённым в воде.


Птицы.


Существует теория, что птицы произошли от древних пресмыкающихся, которые жили на деревьях, могли перепрыгивать с ветки на ветку и планировать. Существует около 10000 видов птиц.

Тело птиц покрыто перьями. Передвигаются по земле на двух ногах. Большинство птиц способны к полёту.


Звери.


Звери появились 160 – 170 миллионов лет назад. Сейчас на Земле насчитывается около 3500 видов зверей. Живут звери в самых разнообразных условиях: на поверхности земли, в почве, в морской и пресной воде. Звери рождают детёнышей и вскармливают их молоком. Для зверей характерны волосяной покров на теле – шерсть.


г) Задание – «Заполни таблицу» (работа детей с компьютером);


5.Физкультминутка.

6. Объяснение нового материала с использованием компьютерной презентации.(продолжение)

д) Рассказ о простейших организмах;

е) Чтение о некоторых животных, относящихся к группе кишечнополостных:

Актинии.

Тело актинии – мягкая толстая ножка и пышный венчик щупалец. Актинии – хищники, их пища – мелкие животные и рыбы. Актинии схватывают добычу щупальцами и парализуют ядом.

Медузы.

Студенистое тело медузы по форме напоминает прозрачный колокол или купол. Медузы выглядят изящными и нежными, на самом деле, они хищники. Длинные тонкие щупальца медузы покрыты стрекательными клетками, с помощью которых медуза парализует свою жертву.

Кораллы.

У кораллов есть твёрдый известковый скелет (именно его ювелиры и называют кораллом). На поверхности каждого коралла есть мельчайшие, едва заметные отверстия, в которых прячутся полипы, втягивающие наружу свои щупальца в поисках пищи.

ж) Задание – «Распредели название живых организмов по столбцам» (работа детей с компьютером);

з) Рассказ о различных видах червей:

^ Плоские черви.

Плоские черви имеют простое строение. Тело у них напоминает мясистую пластинку или лист. Их длина – от 1мм до нескольких метров. Реснички на брюшной стороне некоторых видов плоских червей помогают им передвигаться. Плоские черви обитают в солёных и пресных водах; некоторые виды приспособились к жизни во влажных наземных местообитаниях. Питаются они как хищники, многие виды плоских червей паразитируют на других живых организмах.

^ Круглые черви.(читает учитель)

У круглых червей вытянутое тело, круглое в сечении. Их длина от 1мм до 8 метров. Они обитают в морях, пресных водоёмах и почве. Некоторые виды круглых червей активно участвуют в процессах разложения в почве. Среди круглых червей немало паразитов, иначе говоря, глистов. Они поселяются внутри живых организмов. Что бы паразиты не попали в твой организм надо чаще мыть руки, хорошо прожаривать мясо и рыбу, тщательно мыть овощи и фрукты.

^ Кольчатые черви.

Кольчатые черви получили такое название потому, что их тело поделено внутренними кольцевыми перегородками на сегменты. Длина кольчатых червей от 1мм до 2-3 метров. Живут они в морской и пресной воде, и на суше, питаются остатками мёртвых организмов и растений. Среди кольчатых червей есть паразиты. К кольчатым червям относятся дождевые черви. Дождевые черви – настоящие друзья растений. Они рыхлят почву, улучшают доступ воздуха, воды и удобрений к их корням.

и) Задание – «Выбери правильное название «домика» моллюска»;

к) Задание – «Распредели членистоногих по группам»;

л) Задание – «Роль насекомых в природе и жизни человека»;

м) Шарада;

н) Задание – «Подбери к началу каждого предложения его окончание»;

о) Шарада №2.

7. Практическая работа в проверочных тетрадях стр№___

8. Итог урока:

- Как называется наука о животных? На какие основные группы делятся животные? Перечислите их.

9. Домашнее задание. Подготовить сообщение об иглокожих.


Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 15 городского округа Тольятти.


Конспект открытого урока «Окружающий мир».


Тема: «Разнообразие животных».


3«Б» класс.


Урок дан

Учителем начальных классов

Л.А. Зулаевой


г. Тольятти 2010 год.




Скачать 69,54 Kb.
оставить комментарий
Дата14.04.2012
Размер69,54 Kb.
ТипУчебник, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
хорошо
  2
отлично
  5
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх