Программа и правила проведения вступительного испытания по Информатике и информационно-коммуникационным технологиям (название дисциплины) icon

Программа и правила проведения вступительного испытания по Информатике и информационно-коммуникационным технологиям (название дисциплины)



Смотрите также:
Программа и правила проведения вступительного испытания по Информатике и...
Программа вступительного испытания по информатике и информационно-коммуникационным технологиям...
Программа вступительного испытания по информатике и информационно-коммуникационным технологиям...
Программа вступительного испытания по информатике и информационно-коммуникационным технологиям в...
Программа вступительных испытаний по информатике и информационно-коммуникационным...
Программа и правила проведения вступительного испытания по истории России Правила проведения...
Программа и правила проведения вступительного испытания по истории России Правила проведения...
Программа и правила проведения вступительного испытания по истории России Правила проведения...
Рабочая программа кузнецовой Татьяны Ивановны, учителя Iкатегории...
Рабочая программа по информатике для 3 класса Программа составлена на 2009-2010 учебный год...
Программа и правила проведения вступительного испытания по Математике (название дисциплины)...
Обучение информатике и информационным и коммуникационным технологиям в средней школе в контексте...



скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ДАЛЬНЕВОСТОЧНАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ»


Кафедра информатики и методики преподавания информатики


Утверждено на заседании кафедры Утверждено ректором академии

(протокол № __7__ от __13.03.2009_) __________________________

Зав. кафедрой ___________ «_____» _____________ 200___ г.


ПРОГРАММА И ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

по Информатике и информационно-коммуникационным технологиям


(название дисциплины)


на _________2009 ________ год


^ 1. Цели и задачи дисциплины

Дисциплина "Информатика" является одной из современных дисциплин, обеспечивающей технологическую поддержку всех областей деятельности человека, и имеет своей целью приобретение знаний и навыков, необходимых для специалиста в области информатики, вычислительной техники и компьютерных технологий.


^ 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

На экзамене по информатике и информационно-коммуникационным технологиям поступающий в ДВГСГА должен:


иметь представления об информационных ресурсах общества;

знать основы современных информационных технологий переработки информации;

знать современное состояние уровня и направлений развития вычислительной техники и программных средств;

уверенно работать в качестве пользователя персонального компьютера, самостоятельно использовать внешние носители информации для обмена данными между машинами, создавать резервные копии и архивы данных и программ;

уметь работать с программными средствами общего назначения, соответствующими современным требованиям мирового рынка программных средсв;

иметь навыки работы в локальных и глобальных компьютерных сетях, использовать сетевые средства поиска и обмена информацией;

владеть приемами антивирусной защиты.


^ 3. Программа вступительного экзамена по информатике

1. Информация и информационные процессы

Вещество, энергия, информация - основные понятия науки.

Информационные процессы в живой природе, обществе и технике: получение, передача, преобразование и использование информации. Информационные процессы в управлении. Язык как способ представления информации. Кодирование. Двоичная форма представления информации. Вероятностный подход к определению количества информации. Единицы измерения информации.

2. Системы счисления и основы логики

Системы счисления. Двоичная система счисления. Двоичная арифметика. Системы счисления, используемые в компьютере.

Основные понятия и операции формальной логики. Логические выражения и их преобразование. Построение таблиц истинности логических выражений.

Логические схемы основных устройств компьютера (сумматор, регистр).

3. Компьютер

Основные устройства компьютера, их функции и взаимосвязь. Магистралъно - модульный принцип построения компьютера.

Программное обеспечение компьютера. Системное и прикладное программное обеспечение. Операционная система: назначение и основные функции. Файлы и каталоги. Работа с носителями информации. Ввод и вывод данных.

4. Моделирование и формализация

Моделирование как метод познания. Материальные и информационные модели.

Основные типы моделей данных (табличные, иерархические, сетевые). Формализация. Математические модели. Логические модели. Построение и исследование на компьютере информационных моделей из различных предметных областей.

5. Алгоритмизация и программирование

Понятие алгоритма, свойства алгоритмов. Исполнители алгорит­мов, система команд исполнителя. Способы записей алгоритмов. Формальное исполнение алгоритмов. Основные алгоритмические кон­струкции. Вспомогательные алгоритмы.

Разработка программ методом последовательной детализации (свер­ху вниз) и сборочным методом (снизу вверх).

6. Информационные технологии

Технология обработки текстовой информации Текстовый редак­тор: назначение и основные возможности. Основные объекты в текстовом редакторе и операции над ними (символ, абзац, страница). Ре­дактирование и форматирование текста.

Технология обработки графической информации. Графический ре­дактор: назначение и основные возможности. Способы представления графической информации (растровый и векторный). Пиксель. Способы хранения графической информации и форматы графических файлов. Основные объекты в графическом редакторе и операции над ними (линия, окружность, прямоугольник).

Технология обработки числовой информации Электронные таблицы: назначение и основные возможности. Редактирование структуры таблицы. Абсолютная и относительная адресация ячеек. Ввод чисел, формул и текста. Стандартные функции. Использование электронных таблиц для решения задач.

Технология хранения, поиска и сортировки информации Различные типы баз данных. Реляционные (табличные) базы данных. Системы управления базами данных (СУБД). Ввод и редактирование записей.

Сортировка и поиск записей. Основные объекты в базах данных и операции над ними (запись, поле). Изменение структуры базы данных. Виды и способы организации запросов.

7. Компьютерные коммуникации

Локальные и глобальные компьютерные информационные сети. Основные информационные ресурсы: электронная почта, телеконференции, файловые архивы.

Гипертекст. Интернет. Технология World Wide Web (WWW). Публикации в WWW. Поиск информации.


^ 4. Правила проведения экзамена:


Вступительный экзамен по информатике проводится в тестовой форме. Тест включает в себя разнообразные вопросы и задания различной степени сложности. Тестирование проводится в письменной форме без использования компьютера. Использование вычислительных инструментов запрещено.

Задания по теме алгоритмизация и программирование представляют задание на учебном алгоритмическом языке, на языке Pascal и на языке Basic.

Тест состоит из ^ 40 заданий, разбитых на 4 части (А, В, С, D). Задания части А – это тестовые вопросы с вариантами ответов, среди которых только один верный, оцениваются в 1 балл, в части В тестовые вопросы с вариантами ответов, среди которых возможно более одного правильного ответа, оцениваются задания части В в 2 балла, часть С состоит из заданий по теме алгоритмизация и программирование, оцениваются в 3 балла, часть D это задания открытого типа, оцениваются в 4 балла.

На выполнение всего теста отводиться 240 минут.


^ 5. Перечень рекомендуемой литературы:

  1. Семакин И. Г. и др. Информатика. Базовый курс. 7 – 9 кл. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2004.

  2. Информатика. Задачник-практикум в 2 т. Под ред. И. Г. Семакина, Е. К. Хеннера. Т. 1, 2. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2004.

  3. Семакин И. Г. Информатика. 10-й класс./И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2004.

  4. Семакин И. Г. Информатика. 11-й класс./И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2003.

  5. Угринович Н. Д. Информатика и информационные технологии. Учебное пособие для 10 – 11 кл.– М.: Лаборатория базовых знаний, АО «Маковские учебники», 2001.


^ 6. Примерные тестовые задания.


  1. На рисунке изображено дерево каталогов:


DOC

doc1

doc2

MOVI

MOVI2

movi2

C:\

Определите полное имя файла movi2.

I) C:\DOC

II) C:\MOVI

III) C:\MOVI\MOVI2

IV) C:\MOVI\movi2

  1. Какую операцию реализует логический элемент изображенный на рисунке:


Z=1010

X=1010

Y=1110


I) и

II) не-и

III) не-или

IV) или




  1. Какие из перечисленных устройств используются для ввода информации в компьютер?

А) Джойстик

Б) Принтер

В) Графопостроитель

Г) Монитор

Д) Мышь

Е) Клавиатура

Ж) Сканер

З) Звуковые колонки


  1. На жестком диске компьютера имеется файл с названием movi.txt. Данный файл является:




I) видеоклипом

II) графическим файлом

III) текстовым документом

IV) электронной таблицей




  1. Фрагмент некоторой электронной таблицы выглядит следующим образом:







А

В

1

=B1

4

2

=A1+B1




3

=$B$1

=A3*2

4

=A3+B3





После заданных вычислений, была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек А1:А4. Какая диаграмма была получена?










I)

II)

III)

IV)




  1. Какие из перечисленных программных средств, входят в стандартные средства операционной системы Windows?

А) Блокнот

Б) Word

В) FrontPage

Г) Power Point

Д) Калькулятор

Е) Delphi

Ж) С++


  1. Сколько записей в турнирной таблице удовлетворяет условию

«((O<18) И (Место<7)) И ((H>=2) И (П<=3))»?


МЕСТО

КОМАНДЫ

И

В

Н

П

M

О

1

Локомотив

10

5

5

0

14-10

20

2

Спартак

10

6

1

3

19-10

19

3

Москва

9

5

3

1

10-2

18

4

Зенит

10

5

2

3

16-10

17

5

Торпедо

9

4

3

2

12-5

15

6

Рубин

10

4

3

3

12-12

15

7

Крыл.Советов

10

3

4

3

9-12

13

8

Динамо

10

4

0

6

12-20

12




I) 2

II) 3

III) 4

IV) 5




  1. Укажите, какое логическое выражение равносильно выражению: .

I)

II)

III)

IV)




  1. В состав процессора входит:




I) Шина данных

II) ОЗУ

III) BIOS

IV) АЛУ




  1. При отключении питания компьютера информация сохранится:

А) На жестком диске

Б) В процессоре

В) В ПЗУ

Г) В ОЗУ

Д) На гибком диске

Е) В мониторе

Ж) В сканере


  1. В ячейке А6 электронной таблицы Excel записана формула: =$B2+КОРЕНЬ(A$2). Какой вид приобретет указанная формула после того, как ее скопировали в ячейку В5?




I) =$B3+КОРЕНЬ(A$2)

II) =$B2+КОРЕНЬ(B$2)

III) =$B1+КОРЕНЬ(B$2)

IV) =$B3+КОРЕНЬ(B$2)




  1. В ячейки электронной таблицы введены следующие значения и формулы:







А

В

С

1










2










3

26

=A3/2

=СУММ(A3:B3)

4










5







=ЕСЛИ(C3>40;MAKC(A3:C3);МИН(A3:C3))


Какое значение будет в ячейке С5 после указанных вычислений?


I) 26

II) 13

III) 39

IV) 0




  1. В системе с некоторым основанием десятичное число 15 записано как 21. Найдите основание этой системы.




  1. Какое наибольшее десятичное число можно записать тремя цифрами в двоичной системе.




  1. Имеются двоичное число А=10111 и восьмеричное число В=77. Найдите сумму чисел А и В в двоичном представлении.




  1. Вычислите произведение чисел А и В в двоичном представлении, если А – это десятичное число равное 11, а В – это двоичное число равное 101111101.


Ключи к первой части теста.

№ задачи

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

№ ответа

IV

I

А,Д,Е,Ж

III

III

А,Д

II

II

IV

А,В,Д

III

II


Решение некоторых задач из второй части теста.

Задача 13.

Решение: , следовательно, 15=2x+1, x=7.

Ответ: в системе счисления с основанием 7.

Задача 14.

Решение: Наибольшее число в двоичной системе состоящее из 3 цифр – 111. Переведем это число в десятичную систему: 1∙22+1∙21+1∙20=7.

Ответ: Десятичное число соответствующее наибольшему двоичному числу состоящему из 3 цифр – 7.

Задача 15.

Решение: А2=10111, В8=77. Переведем восьмеричное число В в десятичную систему, а затем из десятичной системы в двоичную, таким образом получим, что В2=111111. Найдем сумму А2 и В2, получим 1010110.

Ответ: 1010110.

Задача 16.

Решение: А10=11, В2=101111101. Переведем десятичное число А в двоичную систему счисления, получим А2=1011. Найдем произведение двоичных чисел 1011 и 101111101, получим 1000001011111


Составитель

ст. преподаватель кафедры информатики

и методики преподавания информатики Е.Е. Фендрикова




Скачать 142,12 Kb.
оставить комментарий
Дата29.09.2011
Размер142,12 Kb.
ТипПрограмма и правила проведения, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх