«досуг в семье» сборник методических материалов Дворца творчества детей и молодёжи «Истоки» г. Сергиев Посад. / Под ред. Т. А. Касимовой. Изд-во: дтдм «Истоки» icon

«досуг в семье» сборник методических материалов Дворца творчества детей и молодёжи «Истоки» г. Сергиев Посад. / Под ред. Т. А. Касимовой. Изд-во: дтдм «Истоки»



Смотрите также:
Мониторинг качества образовательной деятельности учреждения дополнительного образования детей...
Сборник нормативно-правовых и методических материалов...
Департамент образования Кировской области Кировское областное государственное образовательное...
Сергиев Посад город мастеров. Сергиев Посад : Весь Сергиев Посад, 2000. 24 с...
Омской области истоки творчества сборник материалов лауреатов региональной научно-практической...
В. Н. Никитин Сборник программ и методических материалов по ведению курсов «Всеобщая история»...
Сергиево посадский муниципальный район музеи, имеющие статус...
Информационный сборник...
Доклад по теме «Деятельность отдела декоративно-прикладного и технического творчества «Истоки»...
Программы Педагоги дополнительного образования муниципального общеобразовательного учреждения...
Религиозный экстремизм: истоки, сущность и проблемы противодействия...
Методические материалы по организации летнего отдыха...



страницы:   1   2   3   4
скачать





МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ

«ИСТОКИ»


Д

ОСУГ В СЕМЬЕ



г. Сергиев Посад

2010 г.

«ДОСУГ В СЕМЬЕ» сборник методических материалов Дворца творчества детей и молодёжи «Истоки» г. Сергиев Посад. / Под ред. Т.А. Касимовой. Изд-во: ДТДМ «Истоки»

г. Сергиев Посад. 2010. – 60 с.


Автор проекта:

Касимова Т.А. – директор МОУДОД ДТДМ «Истоки»


Составитель:

Шмырёва Н.И. – заведующая организационно – массовым отделом ДТДМ «Истоки»


Корректор:

Мулюкова С.А. – заведующая Пресс – центром ДТДМ «Истоки»


Данный сборник представляет собой подборку сценариев мероприятий Дворца творчества детей и молодежи «Истоки» г. Сергиев Посад по организации семейного досуга детей и родителей. Особое внимание уделено формированию семейных традиций и развитию навыков межличностного общения.


^ Дворец творчества детей и молодёжи «Истоки»

г. Сергиев Посад

2010 г.


СОДЕРЖАНИЕ



  1. Предисловие …………………………………………………………………………..…………3

  2. Раздел 1: « Детские праздники» ……………………………………………………………….4

- «Просим! Просим в гости Осень!» ............................................................................................5

- «Кого аист в клюве принес?!» ………………………………………………………..………11

- «Ребята и зверята» .....................................................................................................................13

- «Новогодняя история» …………………………………………………………………..……16

- «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» …………………………………………………23

- «Люблю березу русскую…».…………………………………………………………………24

3. Раздел 2: «Домашние праздники» ………………………………………………….. …..…..27

- «Что в имени тебе – моем?» …………………………………………………………….…....28

- «Вот такие пироги!» ………………………………...………………………………………...35

- «Новогоднее поздравление» ………………………...………………………………………..38

- «Семейный круг» ……………………………………………………………………...………41

- «Давайте, друзья, потолкуем о Маме!» ………………..…………………………………….45


- «И бабушки, и внуки» ……………………………………………………………..………….47

- «Моя семья: в ней ты и я!» …………………………………………………………………...50

- Викторина по сказкам ………………………………………………………………………...54

4. Советы организаторам игровых программ ………….………….………………….……….56

5. Советы родителям …………………………………………………………………...…………56

6. Список литературы …………………………………………………………………………….57





ПРЕДИСЛОВИЕ


Бесценные жизненные знания человек приобретает, начиная с самого рождения. В дальнейшем его жизненный опыт и полученные навыки совершенствуются, очерчиваются определенные приоритеты. Становясь, в свою очередь, родителями, люди стремятся передать своим детям самое необходимое: отношение к миру вокруг.

В последние годы в нашей стране начинают происходить позитивные изменения в осознании родителями важности проблемы социализации ребенка, а также своей ответственности за его судьбу. Родители начинают оценивать деятельность учреждений дополнительного образования не только с позиции занятости ребенка, но и с позиции становления его как личности, гражданина, носителя культурных ценностей. Все больше родителей приходят к нам во Дворец творчества не в качестве гостей и зрителей, а в роли участников образовательного процесса, инициаторов интересных и добрых дел.

Педагогический коллектив ДТДМ «Истоки» всегда осознавал особую роль семьи в воспитании детей, считая ее важнейшим институтом социализации. Семья является той важной средой, в которой ребенок начинает познавать особенности общественных отношений, усваивает первые понятия о добре и зле, получает первые представления о труде и отдыхе, интересах и способах выражения чувств. Именно семья может дать ребенку нравственный стержень, духовную опору, которая обеспечит ему душевное здоровье, радостное восприятие жизни, творческое отношение к любимому делу.


Т.А. Касимова

Директор ДТДМ «Истоки»

Почётный работник общего образования РФ


Нет древней закона: корни – это крона…

Есть любовь святая к старикам и детям.

Лишь в кругу семейном – «вечное» мы сеем,

Вера наших предков и в потемках светит…

Р.Ипатова

Во Дворце творчества детей и молодежи «Истоки» работает Семейный клуб, в рамках которого проходит цикл мероприятий «Во Дворец – всей семьей!», направленных на:

  • повышение роли семейного общения;

  • организацию общего досуга;

  • формирование семейных традиций с учетом национальных особенностей;

  • развитие навыков межличностного общения;

  • пропаганду педагогических знаний.


Название Семейного клуба: «СП: «Истоки + Семья»

Семейный клуб объединяет в своём составе родителей учащихся, занимающихся в творческих объединениях ДТДМ «Истоки». В деятельности клуба используются такие формы работы, как:

  • сюжетно-развлекательные программы, конкурсы;

  • празднование календарных праздников

(по русскому народному календарю);

  • деловые игры;

  • семейные вечера отдыха;

  • тренинги межличностного общения;

  • экскурсии с тематическими программами;

  • выставки совместного творчества;

  • презентации деятельности;

  • обмен опытом семейного воспитания;

  • вечера вопросов и ответов, дискуссии;

  • спортивные мероприятия;

  • концерты-поздравления;

  • конкурсы детского творчества;

  • клубы интересных встреч;

  • индивидуальные консультации специалистов и др.


^ РАЗДЕЛ 1: «ДЕТСКИЕ ПРАЗДНИКИ»


Детство – это волшебная, загадочная Страна, в которую иногда так хочется вернуться взрослым. Очень важно, чтобы детям в ней было комфортно и интересно. И это является главной задачей взрослых. Как же нам, педагогам, совместно с родителями, создать Страну радости, игры, творчества, дружбы, путешествий, открытий и тайн?... Попробуем!...

Все, кто, так или иначе, общается, работает с детьми, прекрасно знают, что детские праздники взрослые во многом делают и для себя. Наблюдая рост детей, их совершенствование, интеллектуальное развитие, мы каждый раз изумляемся и радуемся, что сейчас дети умнее, образованнее, талантливее, восприимчивее и, в конечном счете, совершеннее нас. Люди недоброжелательные, подчас даже не отдавая себе в этом отчета, подсознательно умудряются завидовать этим новым совершенным существам, их кажущейся беспечности, ничем не заслуженному благополучию. Но они забывают, что современная жизнь предъявляет современным детям другие, более высокие требования.

Они должны знать больше нас, уметь делать что-то лучше, быть сильнее и настойчивее, ибо испытывают неизмеримо большие моральные, интеллектуальные и физические нагрузки. Современный мир обширной информации, неумолимых стрессов, экологического неблагополучия, всестороннего прессинга на человека предъявляет растущему ребенку слишком завышенные для его сущности требования. Отсюда появляются депрессии, неврастении, наркотики, сигареты, пьянство и прочие «прелести» нашего времени.

Это не обвинение и не оправдание. Это констатация фактов. И от нас, взрослых, во многом зависит, как справятся юные души, растущие сердца, формирующиеся умы детей со своими жизненными задачами…

Мы можем, мы просто обязаны помочь им!


^ «ПРОСИМ! ПРОСИМ В ГОСТИ ОСЕНЬ!»


Сюжетно – развлекательная программа,

направленная на совместный семейный досуг

«Дворец – ребенок – семья».


Действующие лица: Ведущая, Королева Осень, Петрушка, Сентябрь, Октябрь, Ноябрь, Помидорка, Огурчик, Яблочко, Девочка с букетом листьев, Девочка с зонтиком, Девочка с рисунком, Ветер, Журавушка, Дождик.

Декорации: зал украшен букетами из осенних листьев, цветов, ветками рябины, на стенах - картинки осенних пейзажей.

^ В центре – пенёк-трон для Королевы Осени.



Выходит ведущая.



Ведущая: Здравствуйте, ребятишки,
Девчонки и мальчишки!
Летом вы все отдыхали:
Купались и загорали!
Вот мы и встретились опять,
А вас просто не узнать:
Все вы выросли большие,
Проказники озорные,
Больше мы не будем ждать,
Пора нашу сказку начинать.


^ Звучит фонограмма, выходит Осень.



Королева Осень: Здравствуйте, друзья,
Вы узнали меня?
Ведущая: Все узнали тебя, Королева Осень,
Садись на трон, просим!

^ Ведущая встречает Королеву Осень хлебом-солью.

Королева Осень садится на трон.

Ведущая читает стихотворение о хлебе.


Ведущая: Золотые есть слова –
Хлеб – всему голова.
Почему так говорят,
Объясню я для ребят:
Хлеб – тяжёлый труд людей,
И бросать его не смей.
На полях пшеница зреет,
Хлебороб её лелеет,
Срок придёт, её пожнёт,
Зерно на мельницу свезёт.
Мельник там муки намелет,
По мешкам её разделит,
И в пекарню отвезёт –
Пекарь хлеб нам испечёт.
Труд, ребята, уважайте,
Хлеб под лавку не бросайте!


Ведущая: А знают ли ребята, что происходит,
Когда Королева Осень приходит?
^ Королева Осень: Знаете ребята? Да?
Расскажите нам тогда…

Ребята рассказывают приметы осени: листья пожелтели, птицы улетают на юг,

люди собирают урожай …


Королева Осень: Спасибо вам, ребятишки.
Что так хорошо меня встречаете,
Всё обо мне знаете.


^ Играет озорная музыка. На сцену выходит Петрушка.



Петрушка: Здравствуйте, меня зовут Петрушка,
Я живой, а не игрушка.
А мне вот жаль, что Осень пришла,
Лето со двора согнала.
Как я буду теперь купаться, загорать,
Если по небу будут тучки гулять?

Ведущая: Петрушка, каждый ребёнок знает,
Что после лета осень бывает.
Она жёлтыми листьями землю укрывает,
Зверятам к зиме готовиться помогает.
Осенью не только тучки по небу гуляют,
Осенью люди урожай собирают.

Петрушка: Прости меня, Осень, за мои слова,
Эх, дырявая моя голова!
Не пора ли нам, ребята, поиграть?
Я буду вопросы задавать,
А вы на них отвечать.
У Королевы Осени есть три сына,
Сейчас они к нам придут
А, вы знаете, как их зовут?


^ Ребята называют сыновей Королевы Осени: сентябрь, октябрь, ноябрь.
На сцену выходит Сентябрь с пустой корзиной, ставит её рядом.



Сентябрь: Я Сентябрь – младший брат,
Познакомиться я рад.
Ведущая: Как-то утром на рассвете
По грибы собрались дети.
Сентябрь: Только, чтобы их собрать,
Надо их сперва узнать.
Ведущая: На полянке, у сосны
Шляпки тёмные видны.
Очень вкусные на вид,
Знай, что это белый гриб.
Сентябрь: Эй, скорей сюда, ребята,
Здесь грибы сидят – опята.
Ведущая: Хороши грибы в лесу,
Подберёзовик несу.
Все ребята посмотрели,
Он съедобный, в самом деле.
Сентябрь: Кто тут спрятался в листве?
Тут лисички, целых две.
Ведущая: И пока в лесу гуляли,
Много мы грибов набрали.

^ Игра: «Съедобный – несъедобный»

Дети учатся распознавать грибы.



Ведущая: Осень – лучшая пора,
Помогите, детвора!
Урожай нам собрать
И загадки отгадать…

Загадка:
Красный, сочный,
Вкусный, прочный.
Он растёт, не тужит,
С огурцами дружит.
От чего же до сих пор
Не сорвали ... (помидор)

^ На сцену выходит Помидорка.


Помидорка: Я - Помидорка спелая,
Теперь уже созрела я.
Я летом зеленею,
А осенью краснею,
И к вам пришла, ребятки,
Загадывать загадки…
Ведущая: Все знают – сок томатный,
Полезный и приятный…

Загадки:
В огороде нашем жил,
И со всеми он дружил.
Хвост – зелёненький крючок.
Знаем, это ... (кабачок)

Я на грядке прорастаю,

В огороде всех я знаю,

А укропу я подружка.

Как зовут меня ? ... ( петрушка)

Редька – старшая сестра,

Ну, а я ещё мала.

Угадает даже киска,

Что зовут меня ... (редиска)

Колобок растёт на грядке,

Знают все его ребятки.

В землю врос он крепко,

Что за овощ? ...(репка)

Это кто такой зелёный?

Вкусный: свежий и солёный?
Очень крепкий молодец,
Догадались?... (огурец)


^ Выходит Огурчик.



Огурчик: Я – огурчик сочный,

Все любят меня точно.
Я на грядке не тужу,
С помидоркой я дружу.
Сентябрь: Ай, да молодцы, ребятки!
Отгадали все загадки.
Чтоб здоровым, сильным быть,
Надо овощи любить.
Ведущая: Мы о фруктах не сказали,
Можно жить без них? Едва ли!

В нашем солнечном саду

Зреют фрукты на виду.

^ На сцену выходит Яблочко.



Яблочко: Я яблочко наливное,
Спелое и румяное такое.
Ведущая: Я думаю, что все ребята знают,
Какие фрукты в саду созревают.

^ Ребята рассказывают о фруктах.

Ведущая показывает им картинки с фруктами…



Ведущая: Спасибо, Сентябрь, за урожай,
Среднего брата к нам приглашай...
Сентябрь: Выходи, братец, Октябрь,
Зовёт тебя младший брат Сентябрь…


^ Звучит музыка.

Выходит месяц Октябрь.

Братья кланяются друг другу.



Октябрь: Я – Королевы Осени
Сын второй,
Октябрь золотой.
Мы по улице идём –
Листья сыплются дождём,
И летят, летят, летят,
Под ногами шелестят.


^ Во время своего монолога Октябрь разбрасывает листья.

Выходит девочка с букетом жёлтых листьев. Она собирает листики и читает стихотворение.


^ Девочка с букетом листьев: За окошком лист осенний пожелтел,
Оторвался, закружился, полетел.
Жёлтый листик подружился с ветерком,
Всё кружатся и играют под окном.
А когда весёлый ветер улетал,
Жёлтый листик на асфальте заскучал.
Я пошла во двор и листик подняла,
Принесла домой и маме отдала.
Оставлять его на улице нельзя,
Пусть живёт всю зиму у меня.


Королева Осень приглашает участниц конкурсной программы:

^ «ОСЕНИНКА – МАЛЕНЬКАЯ ПОМОЩНИЦА ОСЕНИ!»


Идет конкурс Девочек – Осенинок.

Девочки защищают свой осенний наряд: дефиле, костюм, шляпка, композиция в руках, стихотворение, рассказ или песня.


Игра: «Собери листочки».

Ребята узнают, с какого дерева листок.
За сценой звучат крики улетающих птиц.


Ведущая: Ой, ребятки, что это значит?
Мне кажется, что кто-то плачет?
Осень: Это птицы в стаи сейчас соберутся
Улетят, а весной к нам вернутся.
Высоко, высоко от земли,
Пролетели на юг журавли…

^ На сцену выходит Журавушка. Она машет крыльями, изображает танец журавля.

Звучит музыка.

Октябрь: Журавушка, ты уже улетаешь?
Журавушка: Да, мне на юг лететь пора,

Наступают холода.
Не горюйте, весной я к вам вернусь,
А здесь замёрзнуть я боюсь.


^ Журавушка машет крыльями и улетает.


Королева Осень: Спасибо тебе, сынок, Октябрь.
А теперь настал черёд сына моего серьёзного,
Самого старшего брата, Ноября морозного.

Октябрь: Выходи, братец Ноябрь,

Зовёт тебя средний брат Октябрь.


^ На сцену выходит месяц Ноябрь. Братья кланяются друг другу. Звучит музыка.



Ноябрь: Закончился листопад,
Без листьев стоит наш сад,
И птицы давно улетели,
Скоро начнутся метели.

^ Звучит фонограмма дождя. На сцену выходит Дождик.



Дождик: Громко я стучу по крыше,
Кап-кап-кап.
Пусть меня все-все услышат,

Кап-кап-кап.
Сёстры-тучки слёзы льют.
Дождиком меня зовут.

^ На сцену выходит девочка под зонтиком.



Девочка с зонтиком: Мне купили зонтик самый настоящий,
Он, конечно, маленький, но зато блестящий.
Дождик будет весело зонтик поливать,
Буду я под зонтиком на улице гулять.

Ноябрь: Солнце в Ноябре не жди,
Часто капают дожди…

^ На сцену выходит девочка с рисунком. На рисунке – солнышко.



Девочка с рисунком: За окошком дождик льёт,
По минутам день ползёт.
Надоело долго ждать,
Буду солнце рисовать.
Нарисую солнце –
Приклею на оконце.
Стало в комнате светлей,
Сразу стало веселей.
И скажу я вам, друзья –
Жить без солнышка нельзя!

Ноябрь: Недаром говорят: осень – унылая пора,
А может, мы повеселимся, детвора?
Не слышу? Да?

^ Дети хором отвечают: - ДА!



Ноябрь: Эй, помощники мои, идите сюда,
Здесь у нас с вами будет игра.

Звучит фонограмма Дождя и Ветра.
К Ноябрю подходят Дождь и Ветер.



Ветер: Это знают даже дети –
Всех сильней на свете ветер.
За окошком громко вою,
Поиграете со мною?
Дождик: С левой стороны – моя команда,
Громко говорит: кап-кап!
^ Ветер: С правой стороны – моя команда,
Громко воет: у-у-у! Вот так!
Ноябрь: Кто всех громче закричит,
Тот и в битве победит.

Ребята «капают» как Дождик и «воют» как Ветер.



Королева Осень: Спасибо тебе, сынок Ноябрь.
Славно мы сегодня попраздновали,
Да, я Королева Осень бываю разная:
Солнечная и пасмурная,
Но всегда щедрая и прекрасная.

Ведущая: Спасибо, тебе Королева Осень, что к нам пришла.
Спасибо, что сыновей своих привела.
Спасибо тебе за урожай.
Приходи к нам ещё, не забывай!
^ Королева Осень: До свиданья! До свиданья!
Помашу вам на прощанье.
В гости к вам ещё приду,
Только в следующем году!
Петрушка: А я всех прошу
К праздничному столу.
Угощайтесь, не стесняйтесь!
Королева Осень гостинцы дала,
А ну-ка скорей, налетай, детвора!...


^ Звучит музыка. Осень угощает детей фруктами, сладостями…


Подведение итогов конкурсной программы.


Осень вручает поощрительные призы.


Музыка. Танцы.



^ «КОГО АИСТ В КЛЮВЕ ПРИНЕС?!»


Праздник для именинников, родившихся летом.


Праздники бывают разные. «Новый год» – это обязательно Дед Мороз и елка. «8 Марта» – это обязательно мама и цветы. А вот если у вас День рождения, то это обязательно подарки и что-нибудь вкусненькое… А ещё, конечно, игры. Сегодня я предлагаю поздравить всех именинников, которые родились летом. «Кого аист в клюве принес?!» – так называется наш праздник. А теперь, давайте-ка дружненько похлопаем в ладоши, позовём всех именинников в наш хоровод, чтобы спеть праздничную песню.


^ Музыка «Пусть бегут неуклюже…». Именинники выходят в центр круга.

Присутствующие исполняют для них песню.


Наша первая игра называется «Именные пожелания».

А кто начнет её – это мы сейчас узнаем. Мы пойдем по кругу с песенкой «Каравай, каравай, кого хочешь – выбирай»… И, каждый именинник должен будет выбрать гостя, которого он хотел бы пригласить к себе на День рождения. А гость говорит ему пожелание – подарок на ту букву, с которой начинается имя именинника.

Например: Миша – машинка

Катя – кукла

Никита – наклейки

Ангелина – апельсин

Глеб – гармошка

Марина – мяч

Витя – вертолёт

Кристина – книга

Хорошие пожелания! И, вкусные, и приятные, и полезные, и интересные!

После этого конкурса у нас есть победитель…(называется) Мы присваиваем ему Титул «Доброслова», и, я прошу моего помощника вручить ему приз!...


^ Музыка и аплодисменты.


Напомню Вам, что наша программа называется «Кого аист в клюве принес?!» Аист – птица мудрая… Она знает, что делает… Сначала принесет девочку в клюве, потом мальчика… Или наоборот, а может – девочку и мальчика вместе… И все дети – разные, друг на друга не похожие… А если и похожие – все равно разные… И каждый из них своё любит. А что любят наши именинники – мы сейчас узнаем. Наш следующий конкурс так и называется «Любит – не любит». Сейчас я буду задавать вопросы, предназначенные для определенного именинника, а он будет отвечать мне на ухо, а вы должны будете дружно, хором ответить «Да» или «Нет». Если ответ ребят совпадёт с ответом именинника, ему вручается открытка. Итак, вопрос первый и, чур, не подслушивать…

  1. Любит ли …………есть манную кашу?

  2. Любит ли…………прыгать на одной ножке?

  3. Любит ли …………примерять мамины туфли?

  4. Любит ли …………чистить зубы?

  5. Любит ли …………умываться?

  6. Любит ли…………ворон считать?

  7. Любит ли …………бегать по лужам?

8. Любит ли …………страшные сказки слушать?

  1. Любит ли …………петь песни?

  2. Любит ли…………помогать маме?

  3. Любит ли …………обижать младших?

  4. Любит ли …………пить кипяченое молоко?

  5. Любит ли …………обманывать старших?

  6. Любит ли…………слушать музыку?

  7. Любит ли …………танцевать?

  8. Любит ли …………лазить по деревьям?

  9. Любит ли…………спать в тихий час?

  10. Любит ли …………пить кисель?

  11. Любит ли …………играть в футбол?

  12. Любит ли ………читать стихи?


Звучит «Каравайная» песенка.


Дети растут… Время идет, бежит, летит…– только успевай дни рождения отсчитывать.

Вы, конечно, знаете, что те, кто родился в конце июня – начале июля, родились в созвездии под знаком Рака. А, кто из вас видел раков? Наверно, не все…А посмотреть на них стоит. Клешни у них – во!...(показывает). Глазищи у них – во!... (показывает). Хвостище у них – во!... (показывает). Иногда взрослые говорят о чем-то несбыточном, например: «когда рак на горе свиснет» или «покажу где раки зимуют»… Вообще-то раки никогда не свистят. Но пусть у нас он засвистит, так интереснее. А, вы-то свистеть умеете? Попробуем?


^ Дети пытаются свистеть, кто как может…


Молодцы! Очень хорошо! А, теперь, я попрошу именинников разделить всех гостей на две команды раков. Каждая команда становится на расстоянии 5 метров друг от друга, колонной. Внимание! Я объясняю правила. Перед началом игры команды должны повернуться спинами друг к другу. Команды, пятясь, идут друг другу навстречу. Встречаются. Прижимаются спинами и в таком положении движутся сначала в одну сторону, затем в другую. Как рак, задом наперед. Когда все игроки команды столкнутся спинами друг с другом, раки должны от радости свистнуть. Чем громче, тем лучше.

Внимание! Пятимся навстречу друг другу… Начали!


^ Музыка. Движение. Свист.


Молодцы! Я вижу, что вы не только умеете хорошо пятиться назад, но и громко свистеть…

Давайте-ка опять все дружно встанем в хоровод, именинники выйдут в центр круга и мы споем «Каравайную» песенку.


^ Звучит «Каравайная» песенка.


Родители летом могут быть в отпуске, дети – на каникулах… Но день рождения провести всё равно надо! Пусть не в июле или августе, в конце-концов это не так важно. А важно другое: мы ни о ком не забыли.

Еще одно летнее созвездие – это созвездие Львов. В него входят те, кто родился в конце июля – начале августа. И теперь мы поиграем в игру «Под знаком Зодиака». Прошу именинников разделить гостей на четыре команды, а всех участников – запомнить свое название: 1-я команда – «Лохматики», 2-я команда – «Зубатики», 3-я команда – «Хвостатики», 4-я команда – «Усатики»… А все вместе мы – как львиная семейка. Сначала будут соревноваться «Лохматики» с «Хвостатиками», а затем « Зубатики» с «Усатиками». Две команды становятся друг напротив друга. Сейчас вы будете рычать, все вместе: кто кого перерычит, на одном дыхании, прерывать рык и добирать воздух нельзя. Чьё рычание окажется длиннее, тот и победитель. Понятно условие? А рычать надо так: р-р-р-р-р! Но и это еще не все: рычать вы начинаете только после считалки – рычалки, которую говорят другие две команды. Давайте её запомним. Слушайте:

Не мяукать, не рычать!

Львам положено рычать!

Раз – рычу, два – рычу,

Всех зверей пе-ре-ры-чу!

Повторим все вместе. (собравшиеся повторяют). Запомнили? Как только «Хвостатики» и «Усатики» скажут считалку, так «Лохматики» и «Зубатики» начинают громко и долго рычать, сколько смогут. Внимание, считалка!


«Хвостатики» и «Усатики» считают.

«Лохматики» и «Зубатики» начинают рычать.

^ Ведущий называет победителя.


А, теперь, соревнуются между собой «Зубатики» и «Усатики».А все остальные повторяют считалку.


Проходит игра. Ведущий называет победителя.


У нас две команды – победительницы. И теперь соревнуются «……» против «……»). Объявляется финальная игра: на самый долгий рык!


^ Вновь считалочка. Рычание.


Команда «……» доказала, что они – настоящие Львы! Аплодисменты победителям!

А сейчас прошу всех вновь встать в хоровод, именинники пусть займут место в центре круга. Сегодня нам Аист в клюве принес вот этих именинников. Но, все вы знаете, что Аисты прилетают к нам и зимой, и весной, и осенью. Но, сегодня, мы поздравляем тех, кого Аист принес летом.

С Днем рождения, дорогие именинники!


^ Все вместе: По-здра-вля-ем!


Вам, наши дорогие именинники, приготовлены в подарок вот такие чудесные нагруднички, ведь вы сегодня – новорожденные! Я, прошу надеть на каждого именинника нагрудничек. А, мы все дружно похлопаем. По-здра-вля-ем!

Взрослые тоже приготовили свои подарки. Прошу вручить их именинникам. Поздравляем! А какое же День рождения может обойтись без цветов?

Цветы всем летним именинникам!


^ Вручение цветов.


И перед тем, как нам отправиться в Печеное царство, Кипяченое государство, давайте-ка еще раз все дружно споем песню: «Пусть бегут неуклюже…»


Исполняется песня.


А сейчас мы отправляемся пить чай…

Желаю успехов! До новых встреч!


^ «РЕБЯТА И ЗВЕРЯТА»


Сюжетно – развлекательная программа,

направленная на совместный семейный досуг

«Дворец – ребенок – семья».

Приглашается 2-е команды: «Хищники» и «Травоядные».

За победу в каждом конкурсе «Хищники» получают одну «кость» сделанную из бумаги, а «Травоядные» – одну бумажную «морковку».

Декорации: зал украшен изображениями животных.


Задачи:

  • организация совместного семейного досуга через подвижные игры.

  • знакомство с повадками животных в ходе игры.


^ Музыка из телепередачи «В мире животных».

1 ведущий: Со всех дворов зовем гостей…

2 ведущий: Чем больше нас – тем веселей!

1 ведущий: Что у нас тут приключилось?

2 ведущий: Вы узнаете сейчас:

1 ведущий: Ель в лиану превратилась,

2 ведущий: В джунгли позвала вдруг нас!

1 ведущий: Есть крокодил тут, как ни странно,

2 ведущий: Есть кенгуру, есть обезьяна.

1 ведущий: Других зверей немало тут…

2 ведущий: Ну, в общем, джунгли нас зовут!


Музыка. Представление участников игры, по командам.

^ Участники выходят по одному. У каждого игрока на груди рисунок того зверя, роль которого он исполняет.

Команда «Хищники»:

  1. В гости что-то зачастил

К нам зеленый Крокодил.

2. Веселится, как ребенок

Здесь задорный, рыжий – Львенок.

3. И вот, готов уже для игр

Суровый саблезубый Тигр.

  1. Где-то прячется в лесах

Очень хитрая Лиса.

5. Пришел к нам в гости, стал реветь

Невоздержанный Медведь.


Команда «Травоядные»:

  1. Перерос огромный шкаф

Замечательный – Жираф.

  1. К нам пришел сегодня он –

Большой и сильный, добрый Слон.

3. Сюда из джунглей поутру

Прискакала Кенгуру.

4. В пустыне любит тяжкий труд

Наш выносливый Верблюд.

5. Кто всегда в тельняшке ходит?

В гости Зебра к нам подходит!


Конкурс «Гонки с преследованием»


Проходит эстафета с флажками.


1 ведущий: Дичь, конечно, убегает.

Её охотник догоняет,

Кто – кого тут победит?

Быстрый будет – впереди!

Конкурс «Опусти хвост – в прорубь»


На конце прутика привязана ниточка, а на ней карандаш. Надо опустить карандаш в ведро, не дотрагиваясь до карандаша руками.


2 ведущий: Лисичка хитрая сидит,

Держит хвостик удочкой.

Но, ёршик наш – не дурачок,

Не глотает он крючок!


Конкурс «Охота»


Одна команда выстраивается в шеренгу, члены другой команды пытаются попасть в соперников мячом. Затем команды меняются местами.


1 ведущий: Ох, трудна у нас работа…

На зверей – пошла охота!

Как бы нам, не прогадать:

От охотников – удрать.


ТАЙМ – АУТ


Болельщики команды «Травоядные» исполняют придуманный ими «Танец джунглей».


Конкурс «Раненый зверь»


Проходит эстафета с прыжками на одной ноге.


2 ведущий: Ах, какая незадача:

Бедный зверь сидит и плачет.

Лапу ранил зверь лесной.

Придется прыгать – на одной.


Конкурс «Плавающая добыча»


Эстафета. Пластмассовые футляры «киндер-сюрприза» плавают в тазу с водой.

^ Тому, кто ловит «добычу» – завязывают глаза. Надо с одной попытки что-то поймать рукой.


1 ведущий: Добыча плавает в реке,

А, надо, чтоб была в руке.

Надо ловким, смелым стать:

Из реки её достать!

Конкурс БОЛЕЛЬЩИКОВ…


Загадываются загадки.


1 ведущий: Не князь по породе,

А ходит в короне?...(петух)

2 ведущий: Белы хоромы, красны подпоры… (гусь)

1 ведущий: Пришла из лесу птичница

В рыжей шубке – кур посчитать?... (лиса)

2 ведущий: Маленький, беленький, по лесочку прыг-прыг,

По снежочку тык-тык. (заяц)

  1. ведущий: Не пахарь, не столяр, не кузнец, не плотник,

А первый на селе работник. (лошадь)

2 ведущий: Её скрывает, словно маска,

От всех защитная окраска.

Размечена, как переход,

Она по Африке идет. (зебра)

1 ведущий: У этого крошки – столбики ножки,

У этого крошки глаза – поварешки,

А, ушки какие? – две крышки большие. (слоненок)

2 ведущий: По реке плывет бревно –

Ох, и злющее оно.

Тем, кто в речку угодил

Нос откусит …(крокодил)

1 ведущий: Кто в лесу огромней всех, кто богатый носит мех?

Кто в берлоге до весны днем и ночью смотрит сны? (медведь)


Конкурс «Освобождение из капкана»


Эстафета с обручем. Сначала бежит один игрок из команды, затем в обруч влезает второй, потом – третий, четвертый, пятый… Если все не помещаются внутри обруча, то держаться за его края с внешней стороны.


Конкурс «Проберись через лианы»


Эстафета со скакалкой.


2 ведущий: Ох, какой у нас изъян –

Зверь лесной попал в капкан.

Как могло это случиться?

Надобно – освободиться.

1 ведущий: В джунглях, знают и «профаны»:

Всюду заросли – лианы.

Так что с духом соберись,

Сквозь лианы проберись!


ТАЙМ – АУТ


Болельщики команды «Хищники» исполняют придуманный ими «Танец джунглей».


Подсчет заработанных в каждом конкурсе «Хищниками» – «костей» сделанных из бумаги, «Травоядными» – бумажных «морковок».

^ Болельщики свои заработанные очки – отдают своей команде.


Награждение.


«Новогодняя история»


Сюжетно-развлекательная программа.


Действующие лица: Скоморох, Почтальон, Несмеяна (Снегурочка), Гномы, Лягушка, Мышка, Петушок, Ёжик, Волк, Лиса, Медведь, Емеля, Матрёшки, Волшебник.

Декорации: терем.

Скоморох: Мы рады нашей встрече,

Зажгли сегодня свечи.

Они горят меж нами

Волшебными огнями,

И предвещают свечи

Счастливый, добрый вечер!


^ Стук в дверь. Приходит почтальон и приносит письмо.


Почтальон: Получите, вам письмо!

Очень срочное оно!

К вам я прибыл издалёка,

Из волшебной стороны.

Вам даю минуту сроку:

В путь отправиться должны!

Скоморох: В чем же дело? Объясните!

Почтальон: Несмеяне помогите!

Скоморох: Ладно-ладно! Побегу!

Несмеяне помогу!

Только справлюсь ли – не знаю...

В путь отправлюсь я с друзьями.

Дружно мы в ладоши хлопнем

И ногою вместе топнем.

Мы покружимся, присядем,

Взглянем на того, кто рядом.

Дружно скажем: «Раз, два, три –

Ну-ка, сказка, оживи!»


^ Появляется теремок, в нем сидит Несмеяна.


Скоморох: Я Скоморох – на рубахе горох,

Хожу по горам и селам,

Со своими друзьями веселыми.

Мы танцуем, играем, народ потешаем.


^ Скоморох обращается к Несмеяне, сидящей в тереме.


Скоморох: Государева дочь – барышня,

День и ночь рыдает одна.

Несмеяна: (поет частушку, грустно)

Ой беда, беда, беда,

В огороде лебеда.

Я Царевна Несмеяна,

Я реветь не перестану.

Скоморох: Наплакала речку, наплакала море.

Царь и царица – в огромном горе.

И откуда воды столько?

Так и утонем вскоре!

Кто же её рассмешит?


^ Задумывается, а потом радостно сообщает: Гномы!


Несмеяна: Да такого не бывает!

Скоморох: Правда, есть такое диво,

Интересно и красиво.

Гномы к нам пришли из сказки

И хотят пуститься в пляску.


Танец гномов и песенка.

Несмеяна: Ни за что не рассмеюсь!

Только пуще разозлюсь!

У-у-у-у-у !

Скоморох: Были песни, были пляски,

А теперь посмотрим сказку.


Инсценировка сказки «Теремок» в обработке С. Я. Маршака:


Скоморох: Стоит в поле теремок, теремок,

Он ни низок, ни высок,

И живут-то в нем – Лягушка,

Ёж, Петух и Мышь-норушка.

Мышь-норушка толокно толчет,

А Лягушка пироги печет.

А Петух на подоконнике

Им играет на гармонике.

Серый Ёжик свернулся в клубок,

Он не спит – сторожит теремок.

Только вдруг из чащи темной

Притащился Волк бездомный,

Постучался у ворот,

Хриплым голосом поет.

Волк: Это что за теремок?

Из трубы идет дымок.

Видно, варится обед,

Есть тут звери или нет?

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Лягушка: Я, Лягушка – квакушка.


Мышка: Я, Мышка – норушка.

петушок: Я, Петушок – золотой гребешок.

ёжик: Я, серый Ёжик – ни головы, ни ножек.

А ты кто?

волк: А я – Волк, зубами щёлк!

мышка: А что ты умеешь делать?

волк: Ловить мышат!

Давить лягушат!

Ежей душить!

Петухов потрошить!

мышка: Уходи, зубастый зверь,

Не царапай нашу дверь.

Крепко заперт теремок

На засов и на замок!

Скоморох: Рыщет Волк в густом лесу.

Ищет кумушку лису.

А Лиса идет навстречу –

Рыжий хвост, глаза как свечи.

волк: Лизавета, здравствуй!

лиса: Как дела, зубастый?

волк: Ничего идут дела,

Голова еще цела.

А хочу я, Лизавета,

У тебя просить совета.

Видишь в поле теремок?

лиса: Теремок?

волк: Он не низок, не высок.

лиса: Не высок?

волк: Мышь – норушка там зерно толчет,

А Лягушка пироги печет.

Петушок на подоконнике им играет на гармонике.

До чего хорош петух –

Ощипать бы только пух!

лиса: Ах, мой серый, мой хвостатенький,

Как хочу я петушатинки!

волк: Да и мне поесть охота,

Только заперты ворота!

Может, как-нибудь вдвоем

Мы ворота отопрём!

лиса: Ох, слаба я с голодухи!

Третий день как пусто в брюхе.

Кабы встретился нам Мишенька – медведь,

Он помог бы нам ворота отпереть.

Мы пойдём его поищем по лесам!

волк: Ах ты, батюшки, идёт сюда он сам!

Скоморох: В это время, в самом деле,

Вышел Мишка из-за ели.

Он мотает головой,

Рассуждает сам с собой.

Медведь: Я ищу в лесу колоду,

Я хочу отведать мёду

Или спелого овса.

Где найти его, Лиса?

^ Лиса: Видишь в поле теремок?

Медведь: Теремок.

Лиса: Он не низок, не высок.

Медведь: Не высок.

Лиса: Мышь – норушка там овёс толчет.

^ Волк: А Лягушка пироги печет.

Лиса: Пироги печет капустные,

Подрумяненные, вкусные.

Волк: А Петух с колючим Ёжиком

Режут сало толстым ножиком.

Лиса: Ты не хочешь ли проведать Петуха,

Петушиные отведать потроха?

Медведь: Петушатина – хорошая еда.

Где ворота? Подавайте их сюда!

Скоморох: Вот идут они к соседям –

Волк с приятелем Медведем.

Впереди Лиса идет,

К теремку гостей ведет.

Медведь: Эй, хозяева, откройте-ка добром,

А не то мы вам ворота разнесем!

^ Мышка: Тише, Мишенька, в ворота не стучи!

Лягушка: Наше тесто опрокинется в печи!

Петушок: Ты не суйся в теремок – ку-ка-ре-ку! –

Или шпорами тебя я засеку!

^ Ёжик: Коли будешь заниматься грабежом,

Познакомишься со сторожем – Ежом!

Медведь: Не хотят меня хозяева впустить,

Не хотят меня обедом угостить.

Лиса: Ну-ка, Мишенька, спиною повернись!

Ну-ка, Мишенька, на волка навались!

Если дружно мы навалимся втроем,

Мы тесовые ворота отопрем!

Скоморох: И пошла у них работа –

Навалились на ворота,

Да не могут отпереть.

Огрызается Медведь.

Бьёт он Волка, точно сваю,

А Лиса хлопочет с краю...

Ей, плутовке, легче всех –

Бережёт свой рыжий мех.

Петушок: Ку-ка-ре-ку! Все на двор!

В подворотню лезет вор.

Эй, хозяюшка – Лягушка,

Где твоя большая кружка?

Принеси воды скорей, косолапого облей!

^ Мышка: Поливай его, ребята!

Лягушка: Из кувшина, из ушата!

Медведь: Помогите! Караул! Захлебнулся, утонул...

Скоморох: Заревел Медведь белугой,

Заметался с перепугу.

Изо всех рванулся сил –

Чуть ворота не свалил.

Завывает на ходу.

Медведь: Я к вам больше не приду!

Скоморох: А Петух кричит с забора.

Петушок: Мы прогнали злого вора!

Кукареку! Ко-ко-ко!

Убежал он далеко,

Припустил во все лопатки,

Удирает без оглядки.

Ко-ко-ко! Кукареку!

Не вернется к теремку!

Несмеяна: Ни за что не рассмеюсь,

Ещё пуще разозлюсь!

Скоморох: Расступись, честной народ,

К нам Емеля вон идёт.

Рассмешить Царевну хочет,

Пусть смеётся что есть мочи!

Емеля: Я сейчас для всех, ребятки,

Загадаю-ка загадки.

Вам, друзья, ответить нужно

Быстро, весело и дружно.

Все готовы? Начинаем!

Слова в строчке продолжаем.

Кто придумает конец,

Тот и будет молодец!

В чаще голову задрав,

Воет с голоду … жираф.

(волк)

Дочерей и сыновей

Учит хрюкать ... муравей.

(свинья)

Быстрее всех от страха

Несётся … черепаха.

(заяц)

Кто в малине знает толк?

Косолапый бурый ... волк.

(медведь)

Кто любит по ветвям носиться?

Конечно, рыжая … лисица.

(белка)

По горной круче проходил

Обросший шерстью ... крокодил.

(баран)

В тёплой лужице своей

Громко квакал ... Бармалей.

(Лягушонок)

С пальмы – вниз, на пальму снова

Ловко прыгает ... корова.

(Обезьяна)

Несмеяна: Я Царевна Несмеяна,

Я реветь не перестану.

Емеля: Ах ты, царственная, государственная!

По щучьему велению, по моему хотению,

Вы, матрёшечки, спляшите,

Да царевну рассмешите.


Матрешки исполняют частушки:


Уж я топну ногой

Да притопну другой.

Выходи ко мне, Емеля,

Попляши-ка ты со мной.

Встал Емеля на носок,

А потом на пятку.

Стал он «русского» плясать,

А потом «вприсядку»!

Я плясать пойду,

Головой тряхну.

Своими серыми глазами

Завлекать начну.

Как пойду плясать я

По соломушке.

Эй, раздайся, народ,

По сторонушке.

По деревне я шла

И Петрушу видела:

Под плетнем сидел и плакал,

Курица обидела.

Сергей-воробей

На коне катался

На берёзу налетел,

С шишкою остался.

На берёзку лез Денис

Да на веточке повис,

А все думали: качели –

И качались две недели.

Ох, довольно мы напелись,

Дайте смену новую.

Ой, спасибо пианисту (гармонисту)

За игру весёлую.

Мы частушки Вам пропели,

Хорошо ли – плохо ли.

А теперь бы мы хотели,

Чтоб Вы нам похлопали!


Несмеяна отворачивается, не хочет слушать.


Скоморох: Продолжаем мы программу

Для гостей, друзей – для всех.

Помогите, наши мамы,

Чтоб был звонче в зале смех.


Родители поют шуточную песню:


Жвачка моя – я твой фантик.

Кукла моя – я твой бантик.

Лейка моя – я твой зонтик.

Фанта моя – я твой ротик.

Припев: Мы поём сегодня вам,

Наполняя смехом зал,

Для того, чтобы царевну рассмешить.

Чтоб царевна, рассмеясь,

С детками пустилась в пляс

Мы припев сейчас споём Вам ещё раз.

Несмеяна: Разве это рассмешит?

Ещё пуще разозлит!

Знаю, есть на свете диво:

Дом в лесу стоит красивый,

В доме том живёт кудесник –

Новых фокусов он вестник.

Его можно попросить

Чудо – фокус сотворить.


^ Под звуки музыки и световые эффекты появляется Волшебник.


Скоморох: Народ играет и поёт,

Несмеяна лишь ревёт.

Слышал я, что ты волшебник,

Мастер фокусы творить,

Можешь чудо совершить?

Волшебник: Чудо совершить – не ново:

Посмотрю – и всё готово!

Палочка волшебная, раз, два, три,

Царевну Несмеяну в Снегурку преврати!


^ Звучит волшебная музыка. Превращение.


Снегурочка: Чудо дивное свершилось,

Я в снегурку превратилась!

Улыбаюсь и шучу –

больше плакать не хочу!

И за это вам, друзья,

Сундучок открою я…


Сундучок, сундучок,

Разукрашенный бочок,

Открывайся, не скрипи,

Покажи нам, что внутри?


^ Снегурочка достаёт для всех ребят сувениры и письмо от Деда Мороза.


Снегурочка: Вот письмо от Деда Мороза,

В нём привет для всех ребят.

Приглашает он на ёлку

Поглядеть её наряд.


Стихи, танцы, конкурсы.


^ «СЕСТРИЦА АЛЕНУШКА И БРАТЕЦ ИВАНУШКА».


Афиша:

Девчонки! Мальчишки!

Если у вас есть братишки и сестренки

от 7-ми до 14-ти лет

ПРИГЛАШАЕМ

Вас принять участие в конкурсной программе

^ «СЕСТРИЦА АЛЁНУШКА И БРАТЕЦ ИВАНУШКА»,

которая состоится

во Дворце творчества детей и молодежи «Истоки»

«_____» ______________ 200___ года.

Ждём Вас для предварительной беседы:

«_____» ____________ 200___ года в ______ в каб. № ____


Конкурсно – развлекательная программа.


Концертный номер.


Слова на фоне музыки:


Потеряла Алёнушка братца,

Как теперь ей домой явиться,

Старикам на глаза показаться?

И домой она идти боится.

Но, подскажет ей дорогу клубочек,

Побежит он впереди Алёны,

Этих ниточек скромный моточек:

Может красный, может синий, зеленый…

Где же, где же ты, Иванушка, гуляешь?

Во саду ли, на гитаре ты играешь?

Все-равно тебя найду я,

Хоть куда за собою уведу я!!!


1 конкурс: Выход Алёнушек.

У каждой девочки в руке моточек ниток. Они бросают его в зал и начинают перематывать. Кто первый перемотает клубочек, отдаёт его жюри и начинает искать своего «братца Иванушку»…


«Братья» находятся в зале, среди зрителей – наряженные в какие-либо костюмы.


Отыскав своего «братца Иванушку», «Алёнушки» вместе проходят на сцену.


2 конкурс: Визитка.

Представление «сестренок» и «братишек» в концертно – музыкальной или сказочно – стихотворной форме.


3 конкурс: Сказочное дефиле.

На сцену выносится короб со сказочными костюмами, из которых «Алёнушка» должна подобрать костюм для «брата», а «Иванушка» – для «сестры».


^ Выбрав костюмы, « братья» и «сестры» уходят переодеваться.


В это время для всех собравшихся: концертный номер.


Участники демонстрируют Сказочное дефиле.


4 конкурс: Сказка от Алёнушки да Иванушки.

Испокон веков на Руси – Матушке живет народ приветливый, хранит сказы старинные, поговорки да загадки лукавые. Предлагаем нашим «Алёнушкам» да «Иванушкам» сочинить для нас сказочку, да рассказать её всем здесь собравшимся, чтоб послушали да оценили вас по достоинству.


^ Выдаются листы бумаги с началом любой известной русской сказки, которую «Алёнушки» и «Иванушки» должны продолжить и всем рассказать.


Пока «сестренки» и «братишки» сочиняют сказку, для всех: концертный номер.


Участники показывают Сказки от Алёнушки и Иванушки.


5 конкурс: Угощения от сестрицы и братца.

А ещё народ русский всегда своим гостеприимством славился, да угощениями разными: блинами да пирогами. Предлагаем нашим «Алёнушкам» и «Иванушкам» показать свои способности в мастерстве кухонном, в изготовлении пирожков незатейливых, которые на Руси всеми любимые.


1 вариант: Подготовить рецепт, в котором перечислить всё необходимое, используемое для приготовления русских пирогов. Уточнить, с какими начинками бывают пироги.

2 вариант: Приготовить (слепить) пирожки. Заранее (дома) делается тесто и начинка для пирогов. Фартуки, подносы, мука, скалки приносятся каждым участником. Рабочее место оборудуется организаторами. Побеждает тот, у кого получается быстрее, больше по количеству и аккуратнее?


^ Участники показывают как готовятся сочни, пироги и пирожки.


6 конкурс: Русская пляска.

Всем блеснули наши «Алёнушки» да «Иванушки»: дружбой, да смекалкой, рукоделием, да мастерством, статностью, да удалью… А, какая же вечеринка русская обойдётся без пляски задористой? Предлагаем нашим «Алёнушкам» да «Иванушкам» показать напоследок пляску русскую удалецкую.


^ Участники демонстрируют свои танцы.


Пока жюри подводит итоги, для всех: концертный номер.


«Алёнушки» и «Иванушки» отдыхают.


Награждение по номинациям:

6. «Самые веселые «Алёнушка да Иванушка»

5. «Самые статные «Алёнушка да Иванушка»

4. «Самые дружные «Алёнушка да Иванушка»

3. «Самые трудолюбивые «Алёнушка да Иванушка»

2. «Самые сообразительные «Алёнушка да Иванушка»

1. «Самые удалые да смекалистые «Алёнушка да Иванушка».


^ «ЛЮБЛЮ БЕРЕЗУ РУССКУЮ…»






оставить комментарий
страница1/4
Касимова Т.А
Дата09.04.2012
Размер1,13 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх