Положение о республиканском Фестивале музеев образовательных учреждений «Кремли России», посвященном 1150-летию зарождения российской государственности icon

Положение о республиканском Фестивале музеев образовательных учреждений «Кремли России», посвященном 1150-летию зарождения российской государственности



Смотрите также:
Информационное письмо...
Положение о проведении районного конкурса учебно-исследовательских работ школьников...
План основных мероприятий по подготовке и проведению в Алтайском крае Года российской истории и...
План основных мероприятий по подготовке и проведению празднования 1150-летия зарождения...
Положение о XV гимназической научно-практической конференции старшеклассников...
Положение о проведении открытого муниципального конкурса “Путешествие во времени...
Региональная акция «Символы региона», посвященной 1150-летию Российской государственности...
Конкурс театральных спектаклей Конкурс актерского мастерства Конкурс литературно-музыкальных...
План мероприятий рмо учителей истории и обществознания Василеостровского района к 1150-летию...
Положение о межрегиональном фестивале исторических клубов «Год славы России 1812-й»...
Положение о Межрегиональном историко-просветительском конкурсе исследовательских и творческих...
Задачи Викторины: воспитание у подрастающего поколения чувства патриотизма...



скачать
ПОЛОЖЕНИЕ

о республиканском Фестивале музеев образовательных учреждений «Кремли России», посвященном 1150-летию зарождения российской государственности

1. Цель и задачи

Фестиваль музеев образовательных учреждений Чувашской Республики «Кремли России» (далее – Фестиваль), посвященный 1150-летию зарождения российской государственности проводится в целях совершенствования патриотического воспитания обучающихся средствами музейной педагогики и решает следующие задачи:

- совершенствование содержания, форм и методов поисковой, собирательской, исследовательской деятельности, проводимой в образовательных учреждениях;

- воспитание у обучающихся интереса к истории и культуре родного края, приобщение их к духовным ценностям народа через разнообразные формы музейной работы;

- выявление и распространение опыта работы музеев в образовательных учреждениях.

2. Организаторы

Общее руководство организацией и проведением Фестиваля осуществляет Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики. Непосредственное проведение Фестиваля возлагается на автономное учреждение Чувашской Республики дополнительного образования детей «Центр внешкольной работы «Эткер» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики.


3. Участники

Музеи образовательных учреждений, независимо от ведомственной принадлежности всех типов и видов.


4. Сроки проведения

Фестиваль проводится в два этапа:

I этап – муниципальный: до 07 марта 2012 года.

II этап – республиканский (очный): 20 марта 2012 года.


^ 5. Порядок и условия Фестиваля

Для организации и проведения муниципального этапа Фестиваля создается оргкомитет, который разрабатывает положение о муниципальном этапе. Положение о муниципальном этапе не должно противоречить данному положению. В рамках муниципального этапа Фестиваля предлагается провести:

5.1. Смотр-конкурс тематических экспозиций, музейных выставок, посвященных 1150-летию зарождения российской государственности. Смотр-конкурс может быть проведен как в очном, так и заочном режиме. При очном проведении конкурса члены жюри, созданного в муниципалитете, непосредственно посещают музей и оценивают тематические экспозиции, музейные выставки, номинируемые на участие в смотре-конкурсе. При заочном режиме – на смотр-конкурс представляются 2-3 фотографии с аннотацией, по которым осуществляется оценка конкурсных работ участников смотра-конкурса.

5.2. Конкурс экскурсоводов. В муниципальном конкурсе экскурсоводов могут принять участие обучающиеся, являющиеся экскурсоводами музея образовательного учреждения. Для участия в конкурсе юный экскурсовод представляет сценарий экскурсии и «портфель экскурсовода» (Приложение 2). Для определения победителя муниципального конкурса экскурсоводов рекомендуется провести очный этап, на котором участники представят фрагмент экскурсии продолжительностью не более 10 минут с использованием «портфеля экскурсовода».

5.3. Конкурс «Музейная педагогика» предназначен для работников образовательных учреждений (педагогов, библиотекарей и др.), в том числе руководителей музеев образовательных учреждений. Для участия в конкурсе необходимо представить сценарий занятия с обучающимися (обучающимися и родителями), соответствующего заданной тематике - 1150-летию зарождения российской государственности. К сценарию прикладывается краткий фотоотчет о проведенном занятии и «Книга отзывов» (ксерокопия), в которой участники занятия оставили собственноручные записи.

II этап Фестиваля включает заочное рассмотрение материалов (заочный тур) и очное участие отобранных участников в Фестивале (очный тур).

В заочном туре Фестиваля музеев образовательных учреждений можно принять участие либо в Конкурсе экскурсоводов, либо в конкурсе «Музейная педагогика», подать конкурсные материалы по выбору. При желании допускается участие в обоих конкурсах.

Для участия в заочном туре II этапа Фестиваля необходимо в адрес Оргкомитета в срок до 07 марта 2012 года представить:

- отчет о проведении муниципального этапа и результаты смотра-конкурса;

- электронную заявку на участие в Фестивале в формате MS Excel на e-mail: etker-kray@yandex.ru (Приложение 1),

- сценарий занятия в музее «Музейная педагогика», посвященного 1150-летию зарождения российской государственности; фотоотчет, «Книгу отзывов»;

- текст экскурсии с «портфелем экскурсовода» (Приложение 2).

II этап (очный) Фестиваля состоится 20 марта 2012 г. в АУ Чувашской Республики «Центр внешкольной работы «Эткер». Начало Фестиваля в 11.00 ч. Для участия во II этапе Фестиваля приглашаются участники, представившие яркие и интересные конкурсные работы, отвечающие требованиям Фестиваля.

Список участников, приглашенных для участия во II этапе Фестиваля, будет размещен на сайте АУ Чувашской Республики «Центр внешкольной работы «Эткер» (www.etker.orq).

Для участия во II этапе Фестиваля формируется команда в составе 4 обучающихся и руководителя. Команда должна быть разновозрастной, не допускается участие более двух обучающихся одного возраста.

В программе II этапа Фестиваля:

- Выставка работ, представленных на конкурс «Музейная педагогика». Презентация 3-х работ, набравших наибольшее количество баллов.

- Конкурс экскурсоводов «Экспромт». Участникам без помощи руководителя необходимо в течение 30 минут подготовить экскурсию продолжительностью 7-10 минут на основе слайдов, предоставленных организаторами Фестиваля. Экскурсия готовится всей командой, презентуют экскурсию 2 представителя.


^ 6. Подведение итогов и награждение

Подведение итогов проводится отдельно по каждому этапу Фестиваля.

Свидетельство об участии получает каждый участник.

Победители и призеры II этапа Фестиваля определяются по результатам конкурсных заданий и награждаются дипломами и памятными призами.

Конкурсные материалы представляются по адресу: 428018, г. Чебоксары, ул. Афанасьева, д.13, АУ Чувашской Республики «Центр внешкольной работы «Эткер», тел. (8352) 58-55-44. E-mail: etker-kray@yandex.ru.

Работы по электронной почте не принимаются.

Приложение 1


Заявка

на участие в республиканском Фестивале музеев образовательных учреждений «Кремли России», посвященном 1150-летию зарождения российской государственности

№ п/п

Ф.И.О. участника, автора

Район (город)

МОУ/МБОУ

Наименование общеобразовательного

учреждения

Наименование учреждения дополнительного образования детей

Название объединения в УДОД

Дата рождения

Класс

Название конкурсной работы

Направление

Секция




Форма участия (индивидуальная, коллективная, соавторство, команда)

Вид конкурсной работы

Паспортные данные

Адрес прописки-места жительства (для физических лиц)

Контактный телефон

Электронная почта

Руководитель (Ф.И.О.)

Место работы руководителя

Должность руководителя

Преподаваемый предмет

Контактный телефон


Приложение 2


«Портфель экскурсовода»

«Портфель экскурсовода» - это комплект наглядных пособий для экскурсии, который должен дополнять и восстанавливать недостающие звенья зрительного ряда. Это особенно важно в тех случаях, когда объекты показа дошли до нас в измененном виде или не сохранились вовсе. Тогда фотографии, рисунки, чертежи помогут восстановить первоначальный вид объекта.

В «портфель экскурсовода» включаются фотографии людей, имеющих отношение к теме экскурсии, репродукции: картины, географические карты, картосхемы, на которых изображены, например, военные события, образцы продукции промышленных предприятий, гербарные листы, геологические образцы, магнитофонные записи и другой иллюстративный материал, который помогает насытить экскурсию зрительными образами.

В качестве критериев отбора наглядных пособий принимается следующее:

- необходимость и целесообразность их использования;

- познавательная ценность, т.е. насколько предлагаемое пособие может обогатить экскурсию, сделать показ и рассказ более наглядными и понятными;

- необычность;

- выразительность;

- сохранность.

Фотографии, картосхемы, репродукции должны иметь картонное основание и размеры не менее 18 х 24 см, отличаться ясностью и четкостью изображения. Перечень наглядных пособий к той или иной экскурсии не остается неизменным, в процессе жизни экскурсии он совершенствуется и дополняется.


Приложение 3

^ Методические указания к экскурсии

Подготовка и проведение экскурсий требует настойчивости и специальных навыков. Предлагаем примерный план подготовки экскурсии.

1. Выбор темы.

2. Определение цели и задач экскурсии.

3. Знакомство с темой.

4. Основные требования к экскурсии.

- Продолжительность экскурсии

- экскурсию нужно строить последовательно по отдельным подтемам и вопросам темы;

- содержание каждого вопроса должно раскрываться путем показа и анализа определенных экспонатов;

- глубокое раскрытие подтем и вопросов требует строгого и последовательного отбора экспонатов, составления маршрута, который бы способствовал подведению экскурсантов к нужным выводам;

- раскрыв одну подтему, следует переходить к другой, не теряя смысловую связь и не прерывая рассказа;

- экскурсию делает интересной эмоциональный, выразительный рассказ, насыщенный новыми фактами, занимательными сведениями об экспонатах, незаметными на первый взгляд чертами вещей и документов.

5. Работа над построением экскурсии.

6. Оформление текста музейной экскурсии.

7. Отработка и сдача экскурсии.

8. Дальнейшая работа над экскурсией.




Скачать 70,53 Kb.
оставить комментарий
Дата09.04.2012
Размер70,53 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх