Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения Результаты самообследования icon

Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения Результаты самообследования


Смотрите также:
Учебный план. Режим обучения Режим работы образовательного учреждения Результаты образовательной...
Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения...
Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения...
Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения...
Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения...
Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения...
Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения...
I. Общая характеристика оу...
Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения...
Образовательные программы, в том числе цифровые образовательные ресурсы...
Образовательные программы, в том числе цифровые образовательные ресурсы...
Образовательные программы, в том числе цифровые образовательные ресурсы...



Загрузка...
скачать





Утверждено:

Председатель Управляющего Совета

15.02.2012 __Л.Г.Невсогина

Директор МКОУ «Копыловская ООШ»

15.02.2012 О.Л.Пашенцева


Публичный доклад

директора Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Копыловская основная общеобразовательная школа»

Колпашевского района Томской области


СОДЕРЖАНИЕ



  1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения ……………………2-3

  2. Условия осуществления общеобразовательного процесса ………………………...3

  3. Кадровое обеспечение общеобразовательного процесса ………………………..3-4

  4. Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения…………….4

  5. Результаты самообследования …………… ………………………………………9-21

  6. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья……22-23

  7. Организация питания ………………………………………………………………..23

  8. Обеспечение безопасности…………………………………………………………..24

  9. Основные сохраняющиеся проблемы ………………………………………………24

10. Основные задачи ОУ на 2012 год ………………………………………………….24


« О состоянии и результатах деятельности

Муниципального казённого общеобразовательного учреждения

«Копыловская основная общеобразовательная школа»

за 2011 год.


  1. ^ Общая характеристика общеобразовательного учреждения.

В поселке Копыловка школа была открыта в 1931 году. Это здание стало школой в 1936г. До 1953 года она была семилетней и число обучающихся составляло 261. С 1 сентября 1953 года она стала средней. Росло число обучающихся и к 1961 году достигло 500. В 1978 году был капитальный ремонт школы, построили учебные мастерские, спортивный зал, соединили два старых здания и достроили классы. Приспособили помещения под школьную столовую. Постепенно число обучающихся уменьшается.

Село Копыловка находится севернее районного центра г. Колпашево примерно в 100км от него. Географическое положение села неудобное, оно находится вдали от транспортных путей сообщения, в летнее время пользуемся речным транспортом, в зимнее «зимником». Весной и осенью нет путей сообщения. В центре села находится школа – это старое деревянное здание, требующее капитального ремонта. С 01.09.2007 года школа изменила статус на основную. В октябре 2007 года в школе прошла реконструкция: часть здания (4 учебных кабинета) перешли в СКДЦ-сельский культурно-досуговый центр. Школа занимает площадь – 954,4м², что составляет 8 учебных кабинетов, имеем компьютерный класс с выходом в Интернет, большой спортивный зал со спортивным оборудованием, столовую, кабинет технического труда, спортплощадку. С 8 декабря 2011 года школа стала казённым общеобразовательным учреждением.

На конец 2010/11 уч.года обучалось 34 чел.: начальное звено – 18; основное звено – 16; 5 детей в подготовительном классе. В течении лета выбыли 5 обучающихся: в кадетский корпус г.Колпашево - 2, 1 обучающийся в с.Тогур, 1 – г.Колпашево СОШ № 7, 1 – г.Томск.

На начало 2011/12 уч.года обучается 34чел.: начальное звено – 22; основное – 12; детей для группы предшкольной подготовки нет.

Показатели социального паспорта таковы:

  • многодетные семьи – 4семьи (13 детей);

  • безработные родители – 13 семей (20 детей);

  • неполные – 10 семей (13 детей);

  • опекаемые – 1 (2 ребенка).

В 2010/11 уч. году на внутришкольном учете и в комиссии по делам несовершеннолетних г. Колпашево обучающихся нет.

Школа имеет лицензию на образовательные программы:

  • дошкольное образование (подготовка детей к школе);

  • начальное общее образование;

  • основное общее образование;

Имеем лицензию на дополнительное образование по художественно-эстетическому направлению.

В структуре управления участвуют: директор, педагоги, общее собрание Учреждения, Управляющий Совет школы, заведующий хозяйственной частью, младший обслуживающий персонал.

Высшим органом управленческой деятельности является педагогический совет, главные задачи которого:

- объединение усилий педагогического коллектива школы на повышение уровня учебно-воспитательной работы, внедрение в практику достижений науки и передового педагогического опыта,

- утверждение плана работы ОУ, других номенклатурных документов,

- принятие решений о создании кружков, секций, допуске обучающихся к итоговой аттестации, переводе в следующий класс, о поощрениях и взысканиях, выдаче аттестатов об основном общем образовании.


  1. ^ Условия осуществления общеобразовательного процесса.

Одним из условий осуществления образовательного процесса является финансирование.

Материально техническая база школы заметно пополнилась. Приобрели:

  • Интерактивную доску, 2 ноутбука, мягкие кресла в кабинет информатики, стулья - на сумму 120500руб.;

  • Библиотечный фонд (учебники, методические пособия) – 23000руб.;

  • Учебно-наглядные пособия, спорт.скамейки на сумму – 25000руб.

  • Заменили огнетушители – 4200руб.

  • Жалюзи в 1 кабинет – 4000 руб.

  • Заменили дверь в спорт.зал – 28364 руб.

  • Биотуалет – 10180 руб.

Младшим обслуживающим персоналом, педагогами, родителями сделан косметический ремонт школы.

Имеем 4 цветных телевизора, для просмотра учебных видеокассет – видеомагнитофон, для просмотра дисков – 2 DVD, есть DVD – караоке, ксерокс -2, принтер – 4, мультимедийный проектор, экран, ноутбук – 2.

Общеобразовательный процесс осуществляется квалифицированными педагогами.


  1. Кадровое обеспечение общеобразовательного процесса.

Количество педагогов – 7, директор – 1, классных руководителей – 5, имеют первую квалификационную категорию – 3, вторую – 4.

Нагрудный знак «Почетный работник общего образование Российской Федерации» имеет один педагог, грамоты Министерства образования и науки РФ имеют – 2 педагога.

В 2010/2011уч. году повысили свою квалификацию 1 педагог: учитель математики, информатики, учитель русского языка и литературы (Мартынова Е.А.) уволилась по собственному желанию.


Образо-

вание

Кол-во

Квалифи-

кация

Стаж

Кол-во

Пол

Коли-

чество

Возраст

Коли-

чество

Средний

возраст

Среднее

специи-

альное


2


Учитель началь-ных классов

от 20-30


свыше 30

7


1

ж


ж



8


40-50 л.


свыше

50 лет


2


6


Средний

возраст-

50 лет

Высшее

6

Учитель средней школы





  1. ^ Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения.

Школа осуществляет образовательную деятельность начального общего образования, основного общего образования.

Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения «Копыловская основная общеобразовательная школа» на 2010/2011 учебный год разработан в соответствии с федеральным базисным учебным планом, утверждённым приказами Министерства образования и науки РФ от 30.08.2010 г. № 889 «О внесении изменений в федеральный БУП и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки РФ от 9 марта 2004г. № 1312 «Об утверждении федерального БУП и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования», решением Коллегии Департамента общего образования Администрации Томской области от 25.02.2011, письмом Департамента общего образования от 07.04.2011 № 839/01-08 «Рекомендации по организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях Томской области в 2011-2012 учебном году», приказом Управления образования от 03.05.2007 № 159, письмом Управления образования от 03.05 2007 № 77/1 (пятидневная учебная неделя, формирование учебных планов на класс-комплект в малокомплектных школах).

Нормативной правовой основой учебного плана являются:

- Конституция РФ (ст. 43, 44)

- Закон РФ «Об образовании»

- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 (приказ Министерства образования РФ от 11.02.2002 г. № 2783).

Учебный план МОУ «Копыловская ООШ» - нормативный правовой акт, устанавливающий перечень учебных предметов и объём учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням начального общего, основного общего образования.

В рамках компетенций, установленных действующим законодательством и федеральным базисным учебным планом в процессе разработки учебного плана были учтены и конкретизированы следующие нормы и положения:

- введено годовое распределение часов на изучение предметов, что дает возможность перераспределять нагрузку в течение учебного года, строить учебный план на принципах дифференциации и вариативности;

- нормативно установлена следующая структура учебного времени, состоящая из двух частей: инвариантная и вариативная части, где инвариантная часть – предметы федерального компонента образования, а вариативная часть учебного плана – предметы, учебные курсы, дисциплины (модули), содержание которых проектируется на основе учёта социокультурной и экономической специфики Томской области и региона Сибири в целом, а также с учётом конкретного образовательного заказа обучающихся и их родителей;

- учебный план, в том числе вариативная часть плана формируется самостоятельно (п.6 ст.32, ФЗ «Об образовании»);

- при проектировании вариативной части МОУ «Копыловская ООШ» использует учебные программы и учебные пособия, ранее апробированные в рамках регионального компонента базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Томской области, учебные курсы и учебные материалы, обеспечивающие не только целостное восприятие природных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей Томской области, но и реализацию условий для индивидуализации обучения;

- часы вариативной части учебного плана МОУ «Копыловская ООШ» используются для введения новых учебных предметов и спецкурсов (обязательных для всех обучающихся), для введения факультативных курсов (курсов по выбору, которые не являются обязательной нагрузкой для всех обучающихся), для организации коррекционных занятий.

-учебный план для I - IV классов устанавливает 4-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года: I класс – 33 учебные недели, II - IV классы - 34 учебных недель (пятидневная учебная неделя). Продолжительность урока для I класса - 35 минут, для II - IV классов - 45 минут;

для V – VІІІ классов на весь 4–летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ основного общего образования продолжительность учебного года - 34 учебных недель (пятидневная учебная неделя), для IХ класса - 34 учебные недели (без учета экзаменационного периода государственной (итоговой) аттестации выпускников. Продолжительность урока – 45 минут;

- принципы построения и нормативы учебного плана обеспечивают условия для реализации различных вариантов предпрофильной подготовки в 8-9 классах.

Введено распределение часов на изучение курса «Основы религиозных культур и светской этики» в вариативную часть учебного плана 4-го, 5-го классов. Курс носит культурологический и светский характер, направлен на формирование этического, патриотического воспитания обучающихся, развитие толерантности, уважительного отношения к культурным традициям разных народов.

В учебном плане школы полностью реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта по каждой образовательной области. Федеральный компонент реализуется на основе программ, рекомендованных к применению МО РФ.

С 1 сентября 2011 года предусмотрен обязательный переход на федеральные государственные образовательные стандарты в 1-ом классе.


Начальная школа

В связи с малой наполняемостью классов обучающиеся объединяются в два класса-комплекта по 22 н/ч (1 и 3 кл.), ( 2 и 4 кл.).

В рамках участия школы в региональном эксперименте по отработке модели малокомплектной сельской школы в начальной школе в 1-3 и 2-4 классах предметы федерального компонента ведутся в режиме разновозрастных групп (РВГ), за исключением технологии (труд) в 3кл. и 4 кл. 1 час. ОБЖ в начальной школе не ведется как отдельная наука, а изучается в интегрированном курсе окружающий мир.

Вариативная часть представлена предметами: русский язык в 1кл., 2кл., 3кл., шахматы - школе во 2, 3, 4 кл., литературное чтение во всех кл., основы религиозных культур и светской этики в 4кл.

Русский язык, литературное чтение направлены на организацию коррекционных занятий.

Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.

Часы, отводимые в вариативной части на учебный предмет «Литературное наследие Сибири» во 2-4 классах, используются в учебном плане на введение курса «Шахматы – школе» (решение Коллегии ДОО ТО, утверждённое приказом от 15.11.2006 года № 1234).

Курс «Шахматы – школе» положительно влияет на совершенствование многих психических процессов и таких качеств, как восприятие, внимание, воображение, память, мышление, начальные формы волевого управления поведением.

Шахматы - школе во 2кл.(1ч.), в 3, 4кл.(0,5ч.), русский язык в 3кл.(0,5ч.) ведутся в режиме РВГ.

Количество недельных часов начальной школы соответствует минимальной обязательной нагрузке обучающихся при 5-дневной учебной неделе.

В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся в образовательной программе начального общего образования предусматриваются:

учебные курсы, обеспечивающие различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные;

внеурочная деятельность («Подвижные игры»).

Основная школа


В рамках участия школы в региональном эксперименте по отработке модели малокомплектной сельской школы некоторые занятия по предметам федерального и школьного компонентов осуществляются в режиме разновозрастных групп (РВГ):

в 5 - 9 кл. физическая культура;

в 5- 6 кл. музыка, изо;

в 5-6кл. кл. технология;

в 8-9 кл. изо, информатика.

Вариативная часть представлена предметами: «Краеведение» - история Сибири в 5кл., география Томской области 8кл., 9кл. и обж и культура здорового образа жизни в 5, 6 кл.(РВГ).

«Краеведение» вводится для изучения истории, географии, экономики,

культуры и искусства народов Сибири, Томской области в частности. В данной предметной области вводятся учебные курсы:

история Сибири 5кл.(эпизодический курс)1 – 0,5 часа;

экология Томской области 6кл. (с введением практикума, отражающего разделы «Биология», «География», «Технология») – 0,5 часа;

география Томской области 8кл., 9кл. (включая физическую и экономическую географию) – 0,5 часа.

При изучении данных учебных предметов значительное количество времени выделяется для организации практической, проектной и исследовательской работы обучающихся, для проведения экскурсий.

Учебный предмет «Основы социализации личности» ориентирован на психолого-педагогическое сопровождение самоопределения обучающихся, их подготовку к осознанному выбору профиля. Предмет включает следующие аспекты: самопознание, изучение окружающего социального пространства, образовательное пространство населенного пункта (региона), рынок труда и социально-экономической особенности региона, выбор профессии и планирование карьеры.

«Черчение и графика» вводится в качестве модуля в рамках предмета «Технология» в 8 классе.

Введение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности, культура здорового образа жизни» обусловлено климатическими особенностями, а также размещением на территории Томской области опасных производственных объектов.

Вариативная часть учебного плана на второй ступени обучения имеет двухуровневую структуру: первый уровень – элективные курсы, которые вводятся в 9 классе для обеспечения предпрофильной подготовки и реализации индивидуального выбора обучающихся.

Часы второго уровня используются:

  • на организацию коррекционных занятий;

  • на факультативные курсы по выбору обучающихся (в данном случае факультативный курс становится необязательным для посещения всеми обучающимися).

Элективные куры:

9класс:

1. Решение нестандартных задач по алгебре.

2. Русский язык и культура речи.

3. География Томской области.


Элективные курсы разработаны на основе программ, рекомендованных к применению ТОИПКРО, часть программ адаптирована учителем.

Часы второго уровня представлены предметами: русский язык в 5-7кл., биология и география в 6кл., которые направлены на организацию коррекционных занятий;

в 5 классе вводится курс «Основы религиозных культур и светской этики» 0,5 часа. Курс носит культурологический и светский характер, направлен на формирование этического, патриотического воспитания обучающихся, развитие толерантности, уважительного отношения к культурным традициям разных народов.

В 5 кл. факультативы: «Декоративно-прикладное искусство» 0,5ч. по выбору обучающихся, направлен на развитие творческих способностей обучающихся, 0,5 ч. «Полезные навыки», 0,5 ч. «Экология края».

Количество недельных часов основной школы соответствует недельной нагрузке при 5-дневной учебной неделе.

Курсы «Полезные навыки», «Полезные привычки», программа энергосбережения реализуется на классных часах.


Режим работы школы: школа работает в одну смену, начало занятий в 9.00. Продолжительность урока – 45 минут, для 1 класса – 35 минут. Продолжительность перемен 10 минут, большая перемена одна 30 минут после 3 урока.


5. Результаты самообследования.

В 2010/2011 учебном году школа работала по теме «Совершенствование учебно–воспитательного процесса через различные формы урочной и внеурочной деятельности».

Работа педколлектива в истекшем году была направлена на решение задач

обучения:

1. Формирование у обучающихся устойчивой мотивации к обучению.

2. Продолжение работы по внедрению новых педагогических технологий;

воспитания:

1.Совершенствование воспитательного процесса в рамках здоровьесберегающей среды.

Результаты итоговой аттестации, анализ выполнения тестовых заданий и контрольных работ, а также региональный мониторинг показывают, что все обучающиеся школы осваивают стандарты образования.

По организации образовательного процесса и в соответствии с уровнями образовательных программ Копыловская ООШ делится на два структурных подразделения:

начальное общее образование (нормативный срок усвоения 4 года)-

1–4 классы;

основное общее образование (нормативный срок усвоения 5 лет)-

5- 9 классы.

Данные по завершению 2010/2011 уч. года


Результаты анализа итоговых контрольных работ.


Русский язык


период

класс

число обучающ.

на

«4»и«5»


на

«2»

успеваем.

%

качество знаний в

%

2009/10

2

3

4

5

6

7

8

4

3

4

3

4

5

4(1шк.8вида)

1

1

2

1

2

3

2

1

-

1

-

-

-

-

75

100

75

100

100

100

100

25

33

50

33

50

60

50

2010/11

2

3

4

5

6

7

8

9

5

4

3

4

3

3

4

2(1шк.8вида)

3

2

1

2

2

1

2

-

-

-

-

-

-

-

-

-

100

100

100

100

100

100

100

100

60

50

33

50

66

33

50

0



Типичные ошибки контрольных работ по русскому языку:

1.безударные гласные;

2.непроизносимая согласная;

3. ь на конце существительных после шипящих;

4. названия городов, начало предложения;

5.пропуск букв ;

6.окончание глаголов совершенного и несовершенного вида(тся,ться);

7.окончание существительных, прилагательных, наречий;

8. однородные члены предложения.


Математика


период

класс

число

обучающ.

на

«4»и»5»

на

«2»

успеваем

%

качество

знаний в

%

2009/10



2

3

4

5

6

7(алг)

8(алг)

4

3

4

3

4

5

4(1шк.8вида)

2

1

2

1

2

3

2

-

-

1

1

1

-

-

100

100

75

67

75

100

100

50

33

50

33

50

60

50

2010/2011

2

3

4

5

6

7(геом)

8(алг)

9(алг)

5

4

3

4

3

3

4

2(1шк.8вида)

2

2

1

2

2

1

2

-

-

-

-

-

-

-

-

-

100

100

100

100

100

100

100

100

40

50

33

50

66

33

50

0



Типичные ошибки итоговых контрольных работ по математике:

  1. порядок действий;

  2. деление на десятичную дробь;

  3. умножение на десятичную дробь;

  4. решение задач;

  5. разложение на множители;

  6. решение уравнений;

  7. нахождение неизвестного члена пропорции;

  8. задачи на составление уравнений.



Анализ проверки навыка чтения 5-8 классов.




класс


кол-во

обуч-ся

Темп чтения

Правильность чтения


Понимание

прочитанного

Соответствует

норме обуч-ся/ %

Выше нормы

обуч-ся/

%

Ниже нормы

обуч-ся/

%

Без ошибок

обуч-ся/

%


1-2

ошибки

обуч-ся/

%

3 и более

ошибок

уч-ся/%

5

4(1шк.7вида)

-

3

1

25

-


1

25


3

75


75

6

3

1

33

1

33

1

33


1

33

2

66


-

100%

7

3

-

2

66

1

33

2

66

1

33

-

100%

8

4(1шк.7вида)


1

25

3

75

-

-

3

75%

1

25%

75


Анализ проверки навыка чтения 2-4 классов.




класс


кол-во

обуч-ся

Темп чтения

Правильность чтения


Понимание

прочитанного

Соответствует

норме обуч-ся/ %

Выше нормы

обуч-ся/

%

Ниже нормы

обуч-ся/

%

Без ошибок

обуч-ся/

%


1-2

ошибки

обуч-ся/

%

3 и более

ошибок

уч-ся/%

2

5

1

20

2

40

2

40

2

40


1

20

2

40

100%

3

4

1

25

1

25

2

50

-

1

25



3

75

100%

4

3

1

33

1

33

1

33

-

1

33

1

33

100%



Некоторые результаты внутришкольного контроля


предмет

класс


Кол-во

выполн.

дата

тема

результаты

4-5 / %

2 / %

Русский яз.

Русский яз.

Русский яз.

Русский яз.

Русский яз.

Русский яз.

Математика


Математика

Математика

Математика

Математика

Алгебра


Алгебра

География

Химия

Биология

Природовед.

История

История

Русский яз.

Русский яз.

Русский яз.

Русский яз.

Русский яз.

Русский яз.

Математика

Алгебра

Математика

Немец.яз.

Химия

Химия

Биология


9

8

6

2

3

4

5


6

2

3

4

8


9

9

8

8

5

6

8

6

8

9

5

6

4

4

8

6

6

9

8

8


2

3

4

5

5

4

2


4

6

5

4

3


3

3

3

3

3

4

3

4

3

2

2

3

4

4

3

4

4

2

3

2


01.11.11

19.10.11

19.10.11

01.11.11

01.11.11

17.10.11

21.10.11


28.10.11

02.11.11

02.11.11.

02.11.10

24.10.11


14.10.11

18.10.11

03.11.11

28.10.11

06.11.11

06.12.11

08.12.11

20.12.11

20.12.11

20.12.11

27.12.11

24.12.11

26.12.11

24.12.11

09.12.11

22.12.11

16.12.11

09.12.11

28.12.11

23.12.11


Сложносочиненное предложение

Синтаксис и пунктуация

Лексика. Фразеология

Диктант за 1четв.

Диктант за 1четв.

Диктант за 1четв.

Числовые и буквенные выражения.

К.работа за 1четв.

К.работа за 1четв.

К.работа за 1четв.

К.работа за 1четв.

Преобразование рациональн. выражений

Квадратная функция и её график

Регионы России

Первоначальные хим.понятия

Строение организма

Вселенная

Русь 14-15в.

Общественное движение…

Диктант за 2четв.

Диктант за 2четв.

Диктант за 2четв.

Диктант за 2четв.

К.диктант за 2четв.

К.диктант за 2четв.

К.работа за 2четв.

Квадратные корни

Дробные выражения

Грамматический тест

Подгруппа азота

Кислород.Оксиды.Водород.

Внутренняя среда организма

-

1/ 33%

-

3/ 60%

3/60%

1/25%

-


2/50%

5/84%

1/20%

2/50%

1/33%


1/33%

1/33%

1/33%

1/33%

2/100%

1/25%

2/66%

1/25%

1/33%

-

-

1/33%

1/33%

2/50%

1/33%

2/50%

1/25%

2/100%

2/66%

2/100%


-

-

-

-

-

1/25%

-


-

-

1/20%

-

1/33%

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1/33%

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-



Итоги тестирования качества знаний и умений обучающихся

с использованием «Символ-теста» в апреле 2011

(на региональном уровне)


Ф.и.о. учителя

предмет

класс

результаты

итоги года

Абс.успев.

Кач-во

Абс.успев.

Кач-во

Бочкова И.Н.


Бочкова И.Н.

Мурзина Т.А.

Мартынова Е.А.

Русский язык

Математика

Математика

Русский яз.

4


4

5

5

100%


100%

100%

100%

33%


33%

67%

33%

100%


100%

100%

100%

33%


33%

67%

67%



Обучающиеся 6-9кл. посещают спортивную секцию «Баскетбол», «Волейбол» при СКДЦ (сельский культурно-досуговый центр).

В СКДЦ организованы студии: «Радуга», «Нарисуйка», работает хореографический коллектив «Надежда», участниками которых являются обучающиеся с 1 по 9кл.

Спортивно-оздоровительная работа школы направлена на пропаганду здорового образа жизни и внедрение физической культуры в жизнь каждого ученика. В школе ведётся работа по сохранению физического и психического

здоровья обучающихся.

Формы работы по данному направлению:

введение дополнительных занятий физической культурой в классах;

формирование здорового образа жизни во время уроков, на классных

часах, внутришкольных мероприятиях;

работа по предупреждению утомляемости глаз на уроках;

весёлые физкультурные минутки на уроках;

чёткое соблюдение санитарно-гигиенических норм;

100%-ный охват горячим питанием обучающихся;

совместная работа учителей, обучающихся и родителей по формированию здорового образа жизни.

Эффективность использования здоровьесберегающих технологий отслеживается путём анализа заболеваемости обучающихся, результатов ежегодной диспансеризации.

Директором школы был посещён ряд текущих и открытых уроков, открытых мероприятий. Все уроки, мероприятия были проанализированы, даны рекомендации.

Анализ работы с документацией.

Директором школы проверяется состояние классных журналов, дневников, тетрадей, выполнение учебных программ.

Учителя-предметники не всегда своевременно заполняют журналы, записывают темы уроков, что пройдено. Так учителям Кощеевой Л.Г., Мартыновой Е.А., Пшеничниковой Т.М., Мурзиной Т.А. было объявлено замечание за несвоевременное заполнение журналов.

Государственная программа по всем предметам, их теоретическая и практическая части выполнены.

Проверка дневников учащихся показала, что большая часть дневников в хорошем состоянии, классные руководители систематически проверяют дневники, но не у всех обучающихся имеются росписи родителей, учителя – предметники выставляют оценки по предметам не регулярно.


Анализ работы с родителями.

Основными формами работы с родителями в школе являются:

классные и общешкольные собрания;

индивидуальные беседы с родителями классных руководителей и директором школы.

В 2010/2011 учебном году были проведены 2 общешкольных собрания по темам:

1. «Семья и школа: воспитание духовности»

2. «Чем опасна ненормативная лексика»

На собраниях у родителей есть возможность поговорить персонально с каждым учителем – предметником о своих детях. Классные руководители, директор школы часто проводят беседы с родителями. В школе постоянно ведётся работа с родителями слабых учащихся, не справляющихся с программой.

Тематика некоторых родительских собраний: «Семилетний ребенок в школе», «Надо ли ругать за плохую успеваемость», «ФГОС НОО» (знакомство с уч. планом) (1кл.), «Вредные привычки и как с ними бороться» (3кл), «Режим – это серьезно» (2кл.), «О детской дружбе» (4кл.), «Как организовать учебный труд школьника»(2-4кл.), «Поговорим о наркомании», «Союз семьи и школы», «Адаптация пятиклассников к новым условиям учебы», «Как правильно слушать и слышать своего ребенка» (5кл.), «Этот трудный подростковый возраст», «Мир в семье» (6-7кл.), «Курение, алкоголизм, наркомания и развивающийся организм», (8кл.), «Как научиться быть ответственным за свои поступки», «Как подготовить себя и ребенка к будущим экзаменам» (9кл). Посещаемость родителей от 60 до 100%.

В 2010/2011 учебном году проведены следующие тематические ПЕДСОВЕТЫ:

1. Творческий отчет аттестуемых педагогов (Скирневская Н.Г., Бочкова И.Н.)

2. «Информационные технологии в деятельности учителя современной МКШ» (Мурзина Т.А.)

3. «Социокультурные аспекты проблемы здоровья» (Кощеева Л.Г.)


Итоговые результаты по окончанию 2010/2011 учебного года


Класс

Кол-во обучающихся

На «5»

На «4» и «5»

На «2»

Не аттестованы

2

5

-

2

-

-

3

4

-

2

-

-

4

3

-

1

-

-

5

4

-

2

-

-

6

3

-

2

-

-

7

3

1

-

-

-

8

4

1

1

-

-

9

2(1шк.8в.)

-

-

-

-



Результаты письменных экзаменов выпускников 9 класса.

В этом учебном году из 2-х обучающихся 1чел. сдавал обязательные предметы (алгебру, русский язык) в новой форме ГИА, 1чел. (Иванов Д.) сдавал в традиционной форме (допущен к итоговой аттестации в щадящем режиме).

Результаты в новой форме ГИА:

Число обуч.

предмет

оценки

«5»

«4»

«3»

«2»

1

алгебра

-

1

-

-

1

Русск.яз.

-

-

1

-


Иванов Д. сдал алгебру и русский язык на «3».


По выбору Ефимова М. сдавала следующие экзамены:

предмет

оценки

«5»

«4»

«3»

«2»

литература







1




обж




1








Качественная успеваемость в %:





В 2008/2009 учебном году качественная успеваемость составила - 44%, в 2009/2010 – 48%, в 2010/2011 – 38%, в течении учебного года выбыли 2 обучающихся, занимающихся на «4» и «5» (Никитина И.-6кл., Касецкая О.-9кл.).


Итоговые результаты по окончанию 1 п/г 2011/2012 учебного года


Класс

Кол-во обучающихся

На «5»

На «4» и «5»

На «2»

Не аттестованы

2(Ветрова Л.Н.)

6

-

4

-

-

3(Бочкова И.Н.)

5

-

1

-

-

4(Ветрова Л.Н.)

4

-

2

-

-

5(Скирневская Н.Г.)

2

-

-

-

-

6(Скирневская Н.Г.)

4

-

1

-

-

8(Кощеева Л.Г.)

3

1

-

-

-

9(Пшеничникова Т.М.)

3

-

-

-

Севастьянова А.(по болезни)



Результаты всеобуча





2008-2009

2009-2010

2010-2011

Повторное обучение

-

-

-

Условный перевод

-

-

-

Дети вне образования

-

-

-

Не получившие обяз.основн.образования

-

-

-



Задачи на 2011/2012 учебный год.


1. Формирование у обучающихся устойчивой мотивации к обучению.


2. Продолжение работы по внедрению новых педагогических технологий.


Методическая работа была направлена на осуществление задачи сохранения здоровья обучающихся: физического, психического и духовного; на самоопределение личности школьника и его адаптивность к современным условиям.

Методическое обеспечение воспитательного процесса осуществлялось через

✓ методическую секцию классных руководителей (прил. табл №1);

✓ консультации;

✓ совещания при директоре школы.

Каждым классным руководителем был сделан отчет в приемлемой для классного руководителя форме (прил. табл.№ 2).

Работа с родителями являлась одним из главных направлений. Привлекали родителей к жизни детей в школе: на классные часы, в походы, приуроченные к дню Здоровья, на общешкольные мероприятия, к подготовке классов к новому учебному году. Но в тоже время следует отметить, что в селе остаются не лучшие выпускники нашей школы. По этой причине уровень интеллекта, грамотности и воспитанности взрослого населения постоянно снижается, что способствует отрицательному влиянию на обучение и воспитание детей.

Продуктивным вариантом воспитательной работы является равноправное дружеское взаимодействие родителей, ребенка и классного руководителя. С этой целью проводились следующие мероприятия:

✓ родительский урок (антинаркотическая акция)

✓ родительские собрания, традиционно посвященные анализу

успеваемости, посещаемости обучающихся;

✓ тематические родительские собрания, направленные на решение

общих проблем и улучшение взаимоотношений детей и

родителей;

✓ традиционные разговоры с родителями обучающихся по

телефону и о достижениях и о неудачах ребенка.

Но необходимо приложить еще много усилий для создания работоспособного союза: классный руководитель – родители – ребенок, направленного на благополучие и гармоничное развитие последнего.

Программа воспитательной работы с обучающимися школы как и в прошлом году осуществлялась по шести направлениям:

Проект «Здоровье»

Проект «Учебно – познавательная деятельность»

Проект «Патриотическое воспитание»

Проект «Нравственное воспитание»

Проект «Досуговая деятельность»

Проект «Трудовая деятельность»

В рамках Проекта «Здоровье» велась работа по сохранению физического и психического здоровья обучающихся. Формами работы по данному направлению были:

➫ формирование здорового образа жизни во время уроков, на

классных часах, внутришкольных мероприятиях;

➫ введение дополнительных занятий физической культурой в

классах;

➫ веселые физминутки на уроках в начальных классах;

➫ выполнение профилактических мероприятий (профилактика

ОРВИ, нарушение осанки и др.);

➫ соблюдение санитарно – гигиенических норм;

➫ 100%-ный охват горячим питанием обучающихся школы;

➫ совместная работа учителей, обучающихся и родителей по

формированию здорового образа жизни.

Эффективность здоровьесберегающих технологий отслеживается путем результатов ежегодной диспансеризации обучающихся.

Учебно – познавательная деятельность была направлена на формирование потребности в образовании. Обучающиеся принимали активное участие в предметных неделях, интеллектуальных играх, викторинах, КВНах.

Патриотическое воспитание было направлено на воспитание у обучающихся патриотических чувств и любви к своей Родине. С этой целью в классах проходили мероприятия:



Мероприятие

Класс/кол-во

Ответственный

Срок проведения

Кл.ч. «Историю надо знать и помнить»

Кл.ч. «День народного единства в современной России».

Кл.ч. «Священная наша Отчизна».

Кл.ч. «Мир спасает милосердие».

Викторина «Смутное время».

1;3/12чел.


2;4/10чел.


5-6/6чел.


8/3чел


9/3чел

Бочкова И.Н.


Ветрова Л.Н.


Скирневская Н.Г.


Кощеева Л.Г.


Пшеничникова Т.М.

28.10.11


03.11.11


02.11.11


01.11.11


03.11.11





Информация о мероприятиях по профилактике жестокого обращения с несовершеннолетними




Мероприятия

Срок

Ответственный

1.

2.


3.

4.

5.

Это должны помнить родители(р.собр 1-4кл)

Нам счастье не сулит жестокость чья-то

5-6кл., кл.час.

Дети – жертвы преступлений (р.собр.5,6кл)

Насилие: как его избежать (р.собр.9кл)

Поощрение и наказание подростка в семье (р.собр.в 8кл)

Октябрь

Ноябрь


Ноябрь

Ноябрь

Ноябрь



Бочкова И.Н.

Скирневская Н.Г.


Скирневская Н.Г.

Пшеничникова Т.М.

Кощеева Л.Г.



В школе на информационный стенд Список учреждений и их должностных лиц, осуществляющих контроль и надзор за соблюдением, обеспечением и защитой прав ребенка размещена дополнительная информация с телефонами.

Информация

по профилактике преступных посягательств в отношении несовершеннолетних




мероприятие

дата

ответственный

1.

2.


3.


4.


5.


6.

«Как избежать беды» 1-4кл. (22чел.)

Деловая игра «Очень подозрительный тип» 1-4кл. (22чел.)

«Бережённого бог бережёт» (беседа, викторина) 5-8кл. (9чел.)

Деловая игра «Знание спасает мир» 5-7кл.(10чел.)

Кл.час «Правила поведения в ситуациях криминального характера» 8-9кл. (6чел.)

Кл.час «Чтобы не было беды» 8-9кл. (6чел.)

18.11.2011

10.03.2011


17.03.2011


18.02.2011


17.11.2011


22.04.2011

И.Н.Бочкова

Л.Н.Ветрова


Л.Г.Кощеева


Н.Г.Скирневская


Т.М.Пшеничникова


П.И.Рау



В связи с 25-летием катастрофы на Чернобыльской АЭС проведены уроки мужества «Правда о Чернобыле в 1-6кл., «Вечное эхо Чернобыля» в 7-9кл.

Нравственное, духовное воспитание стоит в ряду приоритетных направлений деятельности школы. Направления проектов создало возможность осваивать различные виды деятельности: коммуникативную – проведение акции по профилактике табакокурения, алкоголизма и наркомании, трудовые десанты по благоустройству школьной территории и классов; творческую – проведение школьных мероприятий.

Работа по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних ведется в школе несколько лет. Анализируя данные за прошедшие года можно сделать вывод о социально неблагополучной обстановке в семьях и их нестабильности. С детьми группы «риска» велась планомерная работа: контроль за обучением и посещаемостью занятий классными руководителями, посещение обучающихся на дому, индивидуальные беседы с родителями и детьми.

На совещании при директоре было принято решение: продолжать работу с данными обучающимися, оказывать им помощь в обучении, привлекать к внеклассным мероприятиям по интересам, вести контроль за обучением и посещаемостью классными руководителями и директором школы.

Большое значение в воспитательной деятельности уделяется работе по формированию и поддержанию традиций образовательного учреждения: День здоровья, Праздник осени, Новогоднее представление, Последний звонок. Традиционные мероприятия являлись ключевыми делами школы и проводились по методике КТД. Обучающиеся с большим удовольствием принимали участие в общешкольных мероприятиях:

  • «Золотая осень» (Бочкова И.Н.);

  • «Новогоднее представление» (Пшеничникова Т.М., Кощеева Л.Г.);

  • «День Отечества» (Бочкова И.Н., Ветрова Л.Н.);

  • «Загляните в мамины глаза» (Скирневская Н.Г.);

  • «День знаний» (Скирневская Н.Г.)

В процессе воспитательной работы коллектив стремился к достижению сотрудничества между всеми участниками учебно – воспитательного процесса.

В 2011/2012 уч.году коллектив школы продолжит работу над решением задачи воспитания:

совершенствование воспитательного процесса в рамках здоровьесберегающей среды.


Приложение № 1


Форма работы

Содержание работы

Срок

Совещание

Утверждение планов воспитательной работы

Сентябрь

Семинар

Азбука нравственного воспитания

Ноябрь

Круглый стол

Оценка эффективности воспитания

Март

Совещание

Анализ работы методических секций классных руководителей

Май



Приложение таблица № 2




Форма отчета классного руководителя



Тема



Ф.И.О.

1

Внеклассное мероприятие


«Новогодний праздник»

Т.М.Пшеничникова, Кощеева Л.Г.

2

Внеклассное мероприятие


«День знаний»

Н.Г.Скирневская

3

Внеклассное мероприятие


«Загляните в мамины глаза»

Н.Г.Скирневская

5

Внеклассное мероприятие


«День Отечества»

Конкурсная познавательная игра «Друг за друга стой-выиграешь бой»

Л.Н.Ветрова, Бочкова И.Н.

6

Внеклассное мероприятие


«Золотая осень»

И.Н.Бочкова



В процессе воспитательной работы коллектив стремился к достижению сотрудничества между всеми участниками учебно – воспитательного процесса.


^ 6. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.


Мониторинг состояния здоровья учащихся МКОУ «Копыловская ООШ» по основным видам заболеваний за 2011год:

№ п/п

Виды заболеваний

Количество

1.

Заболевания желудочно-кишечного тракта

6

2.

Заболевания нервной системы

2

3.

Плоскостопие

5

4.

Нарушение осанки

6

5.

Болезни сердца (ФСШ)

4

6.

ВСД (повыш. АД)

6


Вся работа была направлена на осуществление задачи сохранения здоровья обучающихся: физического, психического и духовного; на самоопределение личности школьника и его адаптивность к современным условиям.

Программа воспитательной работы с обучающимися школы как и в прошлом году осуществлялась по шести направлениям:

Проект «Здоровье»

Проект «Учебно – познавательная деятельность»

Проект «Патриотическое воспитание»

Проект «Нравственное воспитание»

Проект «Досуговая деятельность»

Проект «Трудовая деятельность»

В рамках Проекта «Здоровье» велась работа по сохранению физического и психического здоровья обучающихся. Формами работы по данному направлению были:

➫ формирование здорового образа жизни во время уроков, на

классных часах, внутришкольных мероприятиях;

➫ введение дополнительных занятий физической культурой в

классах;

➫ веселые физминутки на уроках в начальных классах;

➫ выполнение профилактических мероприятий (профилактика

ОРВИ, нарушение осанки и др.);

➫ соблюдение санитарно – гигиенических норм;

➫ 100%-ный охват горячим питанием обучающихся школы;

➫ совместная работа учителей, обучающихся и родителей по

формированию здорового образа жизни;

➫ спортивно – массовая работа.

Одной из главных задач школы является – исключить возникновение и существование условий, ведущих к ухудшению здоровья участников учебно-воспитательного процесса. Эту задачу повседневно решают персонал и обучающиеся посредствам поддержания чистоты в школе и на прилегающей территории.

Особое внимание уделяется режиму проветривания школы и работы компьютерного класса.

Одним из важных аспектов сохранения и укрепления здоровья школьников является организация горячего питания. У нас в школе организовано горячее питание.

За качество медицинского обслуживания отвечает фельдшер участковой больницы.

В школьном возрасте у детей формируется осанка, идет активный рост и развитее всех систем организма.

Учителя начальных классов проводят работу по профилактике и коррекции нарушений осанки, укрепления мышечного корсета и общее оздоровление организма.

Физкультурно-оздоровительная работа включает мероприятия в режиме рабочего дня:

  • дни здоровья и спорта;

  • подвижные игры на переменах;

  • прогулки на свежем воздухе;

  • проведение специальной гимнастики на осанку для обучающихся на уроках 1-4 кл.;

  • проведение на уроках специальной гимнастики для глаз.

Спортивно – массовая работа направлена на пропаганду здорового образа жизни и внедрение физической культуры в жизнь каждого ученика. Традиционными в школе являются соревнования по баскетболу и волейболу.

Организация спортивных мероприятий для детей, работа спортивных секций по баскетболу, волейболу, футболу при СКДЦ (сельский культурно-досуговый центр) позволили снизить количество заболеваний костно-мышечной системы. Стимулирование внимания школьников и их родителей к вопросам здоровья, питания, здорового образа жизни, рациональной двигательной активности происходило постоянно.

С целью недопустимости перегрузок детей проводился анализ учебного расписания, посещались уроки, контролировалось выполнение санитарно-гигиенических норм: проветривание помещений, освещенность.

Эффективность здоровьесберегающих технологий отслеживается путем результатов ежегодной диспансеризации обучающихся.


7. ^ Организация питания.

В школе организовано одноразовое горячее питание: полноценный обед. Из 34 обучающихся 33 питаются за счет школы, как малообеспеченные семьи, 1 за свой счет.


^ 8. Обеспечение безопасности.

Приказом директора школы на начало учебного года назначаются ответственные за жизнь и здоровье детей при проведении учебных занятий и различных мероприятий. Школа укомплектована противопожарным инвентарем, установлена автоматическая пожарная сигнализация.


^ 9.Основные сохраняющиеся проблемы ОУ:

- Оснащение кабинетов физики, биологии, географии.

- Укрепление здоровья обучающихся.

- Расширение связей с профессиональными учебными заведениями.

- Улучшение спортивной базы школы.

- Капитальный ремонт школы.


10.Основные задачи ОУ на 2012 год:

совершенствование воспитательного процесса в рамках здоровьесберегающей среды;

формирование у обучающихся устойчивой мотивации к обучению;

продолжение работы по внедрению новых педагогических технологий;

обновление и пополнение материально-технической базы.



1 Обучающиеся изучают «Рассказы об истории Сибири», знакомятся с основными историческими событиями России и Сибири.






Скачать 431,14 Kb.
оставить комментарий
Дата09.04.2012
Размер431,14 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх