скачать
|
Государственный университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/ специалиста
|
[Оставьте этот титульный лист для межкафедральной дисциплины]
Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
^
Факультет менеджмента
Программа дисциплины Экономическая психология
для направления 080500. 62 «Менеджмент» подготовки бакалавра (факультатив)
Автор программы: Андреева И.В.
Одобрена на заседании кафедры Менеджмента « » 2011 г
Зав. кафедрой Чуланова Г.Ю.
Рекомендована секцией УМС [Введите название секции УМС] «___»____________ 200 г
Председатель [Введите И.О. Фамилия]
Утверждена УС факультета [Введите название факультета] «___»_____________200 г.
Ученый секретарь [Введите И.О. Фамилия] ________________________ [подпись]
Санкт-Петербург, 2011
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
^
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки
Программа разработана в соответствии с:
ФГОС ВПО http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_10/m123.html
Образовательной программой подготовки
Рабочим учебным планом университета подготовки
^
Целями освоения дисциплины Экономическая психология является формирование навыков анализа причин и факторов поведения людей в хозяйственной организации, что позволит линейному и функциональному менеджеру повысить эффективность управления персоналом как ведущим фактором производства и обеспечения конкурентоспособности организации.
^
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
эволюцию и современное состояние дисциплины «Экономическая психология»;
основы типологии и особенностей экономического поведения и поведения в экономической среде, включая нормативное и девиантное поведение и их причины:
факторы, особенности индивидуального и группового поведения в процессе принятия решений, общения в экономической среде личностей и групп, их активности, индивидуального и коллективного сознания, направленности, ценностных ориентаций, потребностей, интересов, мотивов поведения;
обоснование психологического подхода к управлению персоналом как фактору конкурентоспособности организации;
методы, методики и техники экономической психологии в управлении персоналом в организациях любого типа.
Уметь:
распознавать и анализировать проблемы, возникающие вследствие влияния на поведение личностей и общностей оплаты труда, статуса и роли в организации, участия в управлении, во владении собственностью;
идентифицировать психологические факторы, определяющие особенности поведения персонала в различных ситуациях экономической жизни;
Иметь навыки (приобрести опыт):
выявлять специфические факторы и особенности поведения персонала в различных экономических институтах и в сфере различных факторов и этапов воспроизводства;
применять различные экономико-психологические подходы к управлению персоналом в организациях любых типов;
быть консультантом в ситуации выбора стратегии и средств управления развитием персонала организации.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция
|
Код по ФГОС/ НИУ
|
Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)
|
Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
|
знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии
|
ОК-1
|
Демонстрирует понимание базовых ценностей мировой культуры в преломлении изучаемой дисциплины;
использует полученные знания в оценке своей общекультурной и профессиональной подготовки;
|
Семинарские занятия, деловые игры, работа с кейсами, технология портфолио
|
знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности;
|
(ОК-2)
|
На базе профессиональных знаний распознает типичные психолого-экономические ситуации и научается оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности;
|
Семинарские занятия, деловые игры, работа с кейсами
|
способностью занимать активную гражданскую позицию;
|
(ОК-3)
|
Демонстрирует осознание социальной значимости своей будущей профессии;
|
Семинарские занятия, деловые игры, работа с кейсами, написание эссе
|
владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
|
(ОК-5)
|
Применяет знание экономико-психологических закономерностей при решении конкретных профессиональных задач в учебных ситуациях;
|
Семинарские занятия, деловые игры, работа с кейсами
|
готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
|
(ОК-7)
|
Демонстрирует коммуникативные навыки, лидерский потенциал, способность играть командные роли;
использует для решения коммуникативных задач (общения, обмена информацией, организации совместной творческой деятельности) современные психологические технологии;
|
Деловые игры, работа с кейсами
|
стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию;
|
(ОК-10)
|
Распознает необходимость личностного совершенство-вания; использует психологический инструментарий для личностного и профессионального саморазвития;
|
Семинары; дискуссии; написание эссе
|
умением критически оценивать личные достоинства и недостатки;
|
(ОК-11)
|
Распознает и обосновывает необходимость преодоления личностных недостатков и развития личностных достоинств;
|
Семинары; дискуссии; написание эссе
|
осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
|
(ОК-12)
|
Демонстрирует осознание социальной значимости своей будущей профессии;
активно включается в аудиторную и самостоятельную учебную работу;
|
Семинарские занятия, деловые игры, работа с кейсами, технология портфолио
|
способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации;
|
(ОК-19)
|
Владеет:
методами электронных коммуникаций;
текстологическими методами извлечения знаний.
Демонстрирует умение:
слушать и задавать вопросы,
структурировать информацию;
формировать ресурсно-информационную базу для решения поставленных задач;
формировать экспертную оценку реальных управленческих ситуаций.
Демонстрирует логическое мышление, коммуникабельность.
|
Семинарские занятия, деловые игры, работа с кейсами, технология портфолио
|
способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности;
|
(ОК-20)
|
Демонстрирует способность учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции субъекта экономической активности;
владеет пониманием природы социальной ответственности
и применяет это понимание на практике;
|
Семинарские занятия, деловые игры, работа с кейсами
|
способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни;
|
(ОК-22)
|
Применяет знания требований профессиональной этики и здорового образа жизни и демонстрирует готовность поступать в соответствии с этими требованиями;
демонстрирует умение управлять собой, своими эмоциями и поступками;
проявляет самостоятельность в ситуации выбора и умеет нести ответственность за принятое решение;
|
Семинарские занятия, деловые игры, работа с кейсами
|
способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач;
|
(ПК-4)
|
Демонстрирует коммуникативные навыки, лидерский потенциал, способность играть командные роли;
использует для решения коммуникативных и управленческих задач современные психологические технологии;
|
Семинарские занятия, деловые игры, работа с кейсами
|
способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды;
|
(ПК-5)
|
Демонстрирует навыки эффективной организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды;
|
Семинарские занятия, деловые игры, работа с кейсами
|
владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций;
|
(ПК-6)
|
Демонстрирует навыки различных способов разрешения конфликтных ситуаций;
|
Семинарские занятия, деловые игры, работа с кейсами
|
способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций;
|
(ПК-7)
|
Демонстрирует навыки анализа и проектирования межличностных, групповых и организационных коммуникаций;
|
Семинарские занятия, деловые игры, работа с кейсами
|
способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений;
|
(ПК-8)
|
Демонстрирует способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений на базе полученных экономико-психологических знаний;
|
Семинарские занятия, деловые игры, работа с кейсами
|
способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию;
|
(ПК-13)
|
Реализует способность участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию;
демонстрирует консультационные навыки участия в управлении с позиции психологической науки;
дает определение, воспроизводит, распознает, использует, демонстрирует, владеет, применяет, представляет связи, распознает, обосновывает, применяет, интерпретирует оценивает]
|
Семинарские занятия, деловые игры, работа с кейсами
|
способностью к экономическому образу мышления;
|
(ПК-26)
|
Владеет способностью к экономическому образу мышления;
|
Семинарские занятия, деловые игры, работа с кейсами
|
способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса.
|
(ПК-29)
|
Демонстрирует способность анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса с позиции экономической психологии.
|
Семинарские занятия, деловые игры, работа с кейсами.
|
^
Настоящая дисциплина является факультативной.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: Основы менеджмента, Основы экономической теории, Психология, Социология.
^
№
|
Название раздела
|
Всего часов
|
Аудиторные часы
|
Самостоятельная работа
|
Лекции
|
Семинары
|
Практические занятия
|
1
|
Тема 1. Предметная область экономической психологии.
|
12
|
2
|
|
|
10
|
2
|
Тема 2. Психология экономической активности и предпринимательства
|
19
|
4
|
1
|
|
14
|
3
| ^ |
17
|
2
|
1
|
|
14
|
4
|
Тема 4. Экономическая психология и управление
|
20
|
4
|
2
|
|
14
|
5
|
Тема 5. Психология коммерческой деятельности
|
20
|
4
|
2
|
|
14
|
6
|
Тема 6. Экономико-психологические проблемы производства и непроизводственной сферы
|
20
|
4
|
2
|
|
14
|
|
Итого
|
108
|
20
|
8
|
|
80
|
Формы контроля знаний студентов
- ^
Тип
контроля
|
Форма
Контроля
|
Первый модуль
|
Параметры
|
Недели
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
Текущий
|
Контрольная работа
|
|
|
|
|
|
|
|
*
|
|
Письменная работа 40 мин.
|
Эссе
|
|
|
|
*
|
|
|
|
|
|
3-4 тыс.слов
|
Работа на семинарских (лекционных) занятиях
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В течение учебного процесса
|
Итоговый
|
Зачет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
*
|
Включает оценку за ответ на вопросы к зачету и оценку за итоговую письменную работу.
Время написания итоговой письменной работы – 40 минут.
|
^
Тема 1. Предметная область экономической психологии
Период неразделенности экономического и психологического знания.
Эволюция человеческого фактора в экономической науке.
Взаимосвязь психологии, экономической сферы жизнедеятельности общества и экономической науки. Человек в системе экономических отношений. Различные парадигмы экономического развития общества и представления о человеке. Присваивающий и производящий типы экономик и особенности человека; доиндустриальный, индустриальный и постиндустриальный типы; прогрессизм и постмодернизм; инвайронментализм и модель человека.
Эволюция экономико-психологических идей на Западе. Эволюция экономико-психологических идей в России.
Экономическая психология в системе наук. Взаимосвязь экономической психологии с макро- и микроэкономикой. Взаимосвязь экономической психологии с социальной психологией, психологией управления, психологией труда, инженерной психологией и т.д. Социокультурный подход к экономико-психологическим проблемам.
^
Активность, поведение, деятельность. Социокультурные и психологические механизмы регуляции экономического поведения.
Психология предпринимательства. Эволюция социокультурных оснований российского предпринимательства.
Собственность в жизни человека. Отношение к собственности как основа психологической типологии предпринимателей. Человек- мера всех вещей при докапиталистическом хозяйствовании. Зарождение и развитие предпринимательского духа в Европе. Завоеватель. Организатор. Купец. Типология капиталистических предпринимателей: разбойники, феодалы, государственные чиновники, спекулянты, торговцы. Психологические характеристики. Психология и этика протестантизма. Психология и этика православия. Смена форм собственности в России и борьба государства с предпринимательским духом. Психологические проблемы перехода к новым формам собственности в период реформ.
Психологические проблемы малого бизнеса, семейного бизнеса, крупного бизнеса, среднего бизнеса, бизнеса с иностранным участием.
Предпринимательство как деятельность. Психологический портрет современного отечественного предпринимателя. Психология безопасности предпринимателя.
^ На семинаре для реферирования и обсуждения будут предложены статья (или раздел монографии) по психологическим проблемам различных форм экономической активности. (см. Приложенный файлы)
Литература:
Беккер Г. Экономический анализ и человеческое поведение. // THESIS. Зима. 1993. Т. 1. Вып. 1. С. 24-40.
Бункина М.К., Семенов В.А.. Экономика и психология. Учебное пособие. — М., 1998.
Дейнека О. С. Экономическая психология: Учеб. Пособие. — СПб.: 2000 с.133-155.
Ермолаева Е. П. Ермаков А. Г. , Спасенников В. В. Экономическая психология предпринимательской деятельности. М., 1999.
Зелизер В. Создание множественных денег // Экономическая социология: электронный журнал.
Зиммель Г. Избранное. - М.: Юрист, 1996.
Ильин В. И. Поведение потребителей. Питер, 2000. 224 с.
Канеман Д., Тверски А. Рациональный выбор, ценности и фреймы // Психологический журнал. – 2003. – Т. 24. - № 4. - С. 31-42.
Экономическая психология. Социокультурный подход / под ред. И.В. Андреевой – СПб: Питер, 2000. – 512 с.
Тема 3. Основы психологии денег
Общие проблемы психологии денег. Социокультурные особенности отношения к деньгам. Отношение к деньгам у разных социальных групп.
Деньги как мерило отношений между людьми и хозяйствами. Влияние денег на формирование личности. Влияние волевых качеств на отношение к деньгам. «Денежные» типы личности.
Психология богатства и бедности. Психология хранения и накопления денег.
Психология инвестиционной деятельности.
Семинар 2 (По теме 3, 1 час).
Литература:
Дейнека О. С. Экономическая психология: Учеб. Пособие. — СПб.: 2000 с.133-155.
Зарубина Н.Н. Трансформации рациональности в глобализирующемся мире: влияние денег // Социологические исследования. 2009. № 4. С. 38-48.
Зарубина Н.Н. Деньги и культура богатства: перспективы социальной ответственности бизнеса в условиях глобализации // Социологические исследования. 2008. № 10. С. 13-23.
Зелизер В. Создание множественных денег // Экономическая социология: электронный журнал.
Зиммель Г. Избранное. - М.: Юрист, 1996.
Купрейченко А.Б. Отношение к деньгам предпринимателей с различным психологическим типом экономической активности // Психология и экономика. 2009. Т. 2. № 1. С. 12-32. Пястолов С.М., Задорожнюк И.Е. Психологический прорыв в экономической теории // Психологический журнал. – 2003. – Т. 24. - № 4. - С. 29-30.
Ребзуев Б.Г. Влияние ценовых репрезентаций на потребительское восприятие // Маркетинг, №1, 2008, с 47-58. и Ребзуев Б.Г. Влияние ценовых репрезентаций на потребительское восприятие // Маркетинг, №6, 2007, с 30-35.
Экономическая психология. Социокультурный подход / под ред. И.В. Андреевой – СПб: Питер, 2000. – 512 с.
Тема 4. Экономическая психология и управление
Объекты и субъекты управления в хозяйственной организации. Эволюция восприятия работника в хозяйственных организациях: теории и практика. Стратегии управления персоналом в различных экономических ситуациях, условиях и на разных этапах жизни организации. Организационные кризисы и поведение субъектов организации.
Современные экономико-психологические проблемы мотивации персонала. Отношение к труду и экономико-психологические проблемы управления. Девиации и деликты в хозяйственной организации. Деструктивное поведение, манипулятивное поведение, мошенничество, их факторы, исследование, профилактика. Борьба с проявлениями деструктивного поведения.
Семинар 3 (По теме 4, 2 часа).
Работа на семинаре проводится в малых группах. Производится разбор кейсов с целью определения эффективных экономических методов управления персоналом. Группы выступают с отчетами о проделанной работе.
Литература:
Пряжников Н.С. Психология труда и человеческое достоинство. – М.: ИНФРА-М, 2004.
Психология менеджмента: Учебник для вузов /под ред. Г.С. Никифорова – СПб., 2004.
Райзберг Б.А. Психологическая экономика. - М.: ИНФРА, 2005.
Рамендик Д.М. Управленческая психология: Учебник.- 2-е изд., испр. и доп..- М.: Форум, 2010.- 256 с.
Столяренко Л.Д.Социальная психология: Учебное пособие/ Л.Д.Столяренко, С.И.Самыгин.- Ростов н/Д: Феникс, 2009.- 251
Чалдини Р. Психология влияния. Как научиться убеждать и добиваться успеха/ Пер. с англ. О.Епимахова.- М.: Эксмо, 2010.- 416 с.
Элдер А. Как играть и выигрывать на бирже. Психология. Технический анализ. Контроль над капиталом / Пер. с англ.- 4-е изд., перераб. и доп..- М.: Альпина Бизнес Букс, 2007.- 472 с.
Тема 5. Психология коммерческой деятельности
Использование экономико- психологического подхода в маркетинге. Сегментирование рынка и позиционирование продукта с учетом психологической типологии потребителей.
Психология потребительского поведения. Психологическая типология потребителей. Психологические и ситуационные факторы, определяющие восприятие потребителей. Система ценностных ориентаций потребителя эпохи постмодернизма, ее формирование и деформация. Психологические факторы перехода от «довольства малым» к стремлению к роскоши.
Психология продаж. Различные подходы к продажам и их эффективность. Выработка индивидуального стиля деятельности менеджера по продажам.
Психология рекламы. Основные этапы становления рекламы и их психологическая сущность. Общество и реклама. Реклама и положительный герой. Мода и реклама. Постиндустриальное общество и торговля образами. Современная отечественная психология рекламного бизнеса.
Семинар 4 (По теме 5, 2 часа).
Работа на семинаре проводится в малых группах. Производится разбор кейсов с целью разработки проекта мероприятий по совершенствованию технологий продаж с учетом типологии потребителей продукции. Рассчитывается экономическая и социальная эффективности проекта. Группы выступают с отчетами о проделанной работе.
Литература:
Жилкина М.С. Психология рекламы и поведение потребителей. Индивидуально-типологический подход: Монография.- М.: Спутник, 2009.- 141 с.
Ильин В. И. Поведение потребителей. Питер, 2000. 224 с.
Лунт П. Психологические подходы к потреблению: Вчера, сегодня, завтра Иностранная психология 1997, №9, с.8-16.
Ребзуев Б.Г. Влияние ценовых репрезентаций на потребительское восприятие // Маркетинг, №1, 2008, с 47-58. и Ребзуев Б.Г. Влияние ценовых репрезентаций на потребительское восприятие // Маркетинг, №6, 2007, с 30-35.
Столяренко Л.Д.Социальная психология: Учебное пособие/ Л.Д.Столяренко, С.И.Самыгин.- Ростов н/Д: Феникс, 2009.- 251
Чалдини Р. Психология влияния. Как научиться убеждать и добиваться успеха/ Пер. с англ. О.Епимахова.- М.: Эксмо, 2010.- 416 с.
Тема 6. Экономико-психологические проблемы производства и непроизводственной сферы
Экономическое поведение на рынке труда. Социокультурные основы западного рынка труда. Социокультурные основы восточного рынка труда. Социокультурные основы российского рынка труда. Сравнительная характеристика различных рынков труда с социокультурными регуляторами экономического поведении
Типология трудового поведения. Отношение к труду на производстве, мотивация и самоуправление.
Экономико-психологические проблемы образовательный бизнеса.
Экономико-психологические проблемы бизнеса медицинских услуг.
Экономико-психологические проблемы туристического бизнеса.
Бизнес и массовая культура.
Семинар 5 (По теме 6, 2 часа).
Работа на семинаре проводится в малых группах. Производится разбор кейсов с целью разработки проекта мероприятий по совершенствованию управления персоналом предприятий производственной и непроизводственной сфер с учетом экономико-психологических факторов. Рассчитывается экономическая и социальная эффективности проекта. Группы выступают с отчетами о проделанной работе.
Литература:
Бункина М.К., Семенов В.А.. Экономика и психология. Учебное пособие. — М., 1998.
Дейнека О. С. Экономическая психология: Учеб. Пособие. — СПб.: 2000 с.133-155.
Канеман Д., Тверски А. Рациональный выбор, ценности и фреймы // Психологический журнал. – 2003. – Т. 24. - № 4. - С. 31-42.
Райзберг Б.А. Психологическая экономика: Учебное пособие. – М., ЭКСМО, 2009
Семенов А.К. Психология и этика менеджмента и бизнеса: Учебное пособие/ А.К.Семенов, Е.Л.Маслова.- 5-е изд., испр. и доп..- М.: Дашков и К, 2008.- 276 с.
Спасенников В.В. Экономическая психология: Учебное пособие. — М.: 2003.
Щербатых Ю.В. Психология предпринимательства и бизнеса: Учебное пособие.- СПб.: Питер, 2008.- 304 с
- ^
Вопросы для текущего контроля знаний на семинарских занятиях
Тема 2. Психология экономической активности.
Активность, поведение, деятельность.
Социокультурные и психологические механизмы регуляции экономического поведения.
Психология предпринимательства.
Эволюция социокультурных оснований российского предпринимательства.
Отношение к собственности как основа психологической типологии предпринимателей.
Типология капиталистических предпринимателей: разбойники, феодалы, государственные чиновники, спекулянты, торговцы.
Смена форм собственности в России. Психологические проблемы перехода к новым формам собственности в период реформ.
Психологические проблемы малого бизнеса, семейного бизнеса, крупного бизнеса, среднего бизнеса, бизнеса с иностранным участием.
Психологический портрет современного отечественного предпринимателя.
Психология безопасности предпринимателя.
^ На семинаре для реферирования и обсуждения будут предложены статья (или раздел монографии) по психологическим проблемам различных форм экономической активности. (см. Приложенный файлы)
Тема 3. Основы психологии денег
Социокультурные особенности отношения к деньгам.
Отношение к деньгам у разных социальных групп.
Влияние денег на формирование личности.
«Денежные» типы личности.
Психология богатства и бедности.
Психология хранения и накопления денег.
Психология инвестиционной деятельности.
Тема 4. Экономическая психология и управление
Объекты и субъекты управления в хозяйственной организации.
Эволюция восприятия работника в хозяйственных организациях: теории и практика.
Современные экономико-психологические проблемы мотивации персонала.
Отношение к труду и экономико-психологические проблемы управления.
Деструктивное поведение, манипулятивное поведение, мошенничество, их факторы, исследование, профилактика. Борьба с проявлениями деструктивного поведения.
Тема 5. Психология коммерческой деятельности
1.Сегментирование рынка и позиционирование продукта с учетом психологической типологии потребителей
2. Психологическая типология потребителей.
3. Психология продаж. Различные подходы к продажам и их эффективность. Выработка индивидуального стиля деятельности менеджера по продажам.
4. Психология рекламы. Основные этапы становления рекламы и их психологическая сущность.
Тема 6. Экономико-психологические проблемы производства и непроизводственной сферы
1.Экономическое поведение на рынке труда.
2. Сравнительная характеристика различных рынков труда с социокультурными регуляторами экономического поведении
3.Типология трудового поведения.
4. Отношение к труду на производстве, мотивация и самоуправление.
5. Экономико-психологические проблемы образовательный бизнеса.
6. Экономико-психологические проблемы бизнеса медицинских услуг.
7. Экономико-психологические проблемы туристического бизнеса.
^
Текущая оценка получается путем сложения произведений баллов, полученных по всем текущим формам контроля, на коэффициент, присвоенный каждой форме текущего контроля: работа на семинаре/лекции (реферирование статьи) – 0,2; контрольная работа – 0,3; эссе – 0,5
Онакопл = 0,3·Ок/р + 0,5·Оэссе + 0,2· Оаудиторная ,
где Онакопл - накопленная оценка;
Ок/р - оценка за контрольную работу;
Оэссе - оценка за эссе;
Одоклад – оценка за доклад
Вопросы для оценки качества освоения дисциплинй
Эволюция и современное состояние экономико-психологических идей на Западе
Эволюция и современное состояние экономико-психологических идей в России
Эволюция человеческого фактора в экономической науке.
Взаимосвязь психологии, экономической сферы жизнедеятельности общества и экономической науки.
Различные парадигмы экономического развития общества и представления о человеке.
Присваивающий и производящий типы экономик и особенности человека; доиндустриальный, индустриальный и постиндустриальный типы; прогрессизм и постмодернизм; инвайронментализм и модель человека.
Экономическая психология в системе наук.
Социокультурные и психологические механизмы регуляции экономического поведения.
Психология предпринимательства.
Эволюция социокультурных оснований российского предпринимательства.
Отношение к собственности как основа психологической типологии предпринимателей.
Зарождение и развитие предпринимательского духа в Европе.
Типология капиталистических предпринимателей: разбойники, феодалы, государственные чиновники, спекулянты, торговцы.
Психология и этика протестантизма.
Психология и этика православия.
Смена форм собственности в России. Психологические проблемы перехода к новым формам собственности в период реформ.
Психологические проблемы малого бизнеса, семейного бизнеса, крупного бизнеса, среднего бизнеса, бизнеса с иностранным участием.
Предпринимательство как деятельность.
Психологический портрет современного отечественного предпринимателя.
Психология безопасности предпринимателя.
Социокультурные особенности отношения к деньгам.
Отношение к деньгам у разных социальных групп.
Влияние денег на формирование личности.
Влияние волевых качеств на отношение к деньгам.
«Денежные» типы личности.
Психология богатства и бедности.
Психология хранения и накопления денег.
Психология инвестиционной деятельности.
Эволюция восприятия работника в хозяйственных организациях: теории и практика.
Стратегии управления персоналом в различных экономических ситуациях, условиях и на разных этапах жизни организации.
Организационные кризисы и поведение субъектов организации.
Современные экономико-психологические проблемы мотивации персонала.
Отношение к труду и экономико-психологические проблемы управления.
Девиации и деликты в хозяйственной организации.
Использование экономико- психологического подхода в маркетинге.
Сегментирование рынка и позиционирование продукта с учетом психологической типологии потребителей.
Система ценностных ориентаций потребителя эпохи постмодернизма, ее формирование и деформация.
Психологические факторы перехода от «довольства малым» к стремлению к роскоши.
Психология продаж. Выработка индивидуального стиля деятельности менеджера по продажам.
Психология рекламы. Основные этапы становления рекламы и их психологическая сущность.
Экономическое поведение на рынке труда.
Социокультурные основы западного рынка труда.
Социокультурные основы восточного рынка труда.
Социокультурные основы российского рынка труда.
Сравнительная характеристика различных рынков труда с социокультурными регуляторами экономического поведения.
Типология трудового поведения.
Отношение к труду на производстве, мотивация и самоуправление.
Экономико-психологические проблемы образовательный бизнеса.
Экономико-психологические проблемы бизнеса медицинских услуг.
Экономико-психологические проблемы туристического бизнеса.
Бизнес и массовая культура.
Психологические факторы и социально-экономические формирования деловой этики представителей бизнеса.
Образовательные технологии
Для проведения занятий со студентами используются:
технология критического мышления;
технология портфолио;
технология дебатов;
проектная деятельность;
деловые игры.
На семинарах работа студентов в основном осуществляется в малых группах.
^
Экономическая психология. Социокультурный подход / под ред. И.В. Андреевой – СПб: Питер, 2000. – 512 с.
10.2 Основная литература
Бакирова Г.Х Психология эффективного стратегического управления персоналом: Учебное пособие.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008.- 591 с.
Беккер Г. Экономический анализ и человеческое поведение. // THESIS. Зима. 1993. Т. 1. Вып. 1. С. 24-40.
Бункина М.К., Семенов В.А.. Экономика и психология. Учебное пособие. — М., 1998.
Дейнека О. С. Экономическая психология: Учеб. Пособие. — СПб.: 2000 с.133-155. Ильин В. И. Поведение потребителей. Питер, 2000. 224 с.
Канеман Д., Тверски А. Рациональный выбор, ценности и фреймы // Психологический журнал. – 2003. – Т. 24. - № 4. - С. 31-42.
Лунт П. Психологические подходы к потреблению: Вчера, сегодня, завтра Иностранная психология 1997, №9, с.8-16.
Райзберг Б.А. Психологическая экономика: Учебное пособие. – М., ЭКСМО, 2009
Семенов А.К. Психология и этика менеджмента и бизнеса: Учебное пособие/ А.К.Семенов, Е.Л.Маслова.- 5-е изд., испр. и доп..- М.: Дашков и К, 2008.- 276 с.
Спасенников В.В. Экономическая психология: Учебное пособие. — М.: 2003.
Теория потребительского поведения и спроса. СПб.: Эконом. школа. 1993.
Фенько А. В. Проблема денег в зарубежных психологических исследованиях. // Психологический журнал, 2000. No1.
Щербатых Ю.В. Психология предпринимательства и бизнеса: Учебное пособие.- СПб.: Питер, 2008.- 304 с
- ^
Андреева И.В. Управление развитием личности: конспект лекций. – СПб.: СПбГИЭУ, 2010.
Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами. М., ПИТЕР, 2009.
Бакирова Г.Х. Психология эффективного стратегического управления персоналом: Учебное пособие 2008.
Беляцкий Н.П. Интеллектуальная техника менеджмента. 2001.
Бухгалтерский учет и психология: Монография/ СПбГИЭУ; Под науч. ред. Н.А.Каморджановой.- СПб.: СПбГИЭУ, 2010.- 226 с.
Белкин А. Запах денег. М.: Терра, 2000. 400 с.
Деньги и экономическая психология // Деньги и кредит. 1992. No1. С.58 — 63.
Дафт Р.Л. Уроки лидерства. ¾СПб., ЭКСМО, 2007.
Джуэлл Л. Индустриально - организационная психология. ¾СПб.: Питер, 2001.
Жилкина М.С. Психология рекламы и поведение потребителей. Индивидуально-типологический подход: Монография.- М.: Спутник, 2009.- 141 с.
Ермолаева Е. П. Ермаков А. Г. , Спасенников В. В. Экономическая психология предпринимательской деятельности. М., 1999.
Зелизер В. Создание множественных денег // Экономическая социология: электронный журнал.
Ильин Е.П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности.- СПб: ПИТЕР, 2011.- 432 с.
Кошевая И.П. Профессиональная этика и психология делового общения: Учебное пособие/ И.П.Кошевая, А.А.Канке.- М.: Форум: Инфра-М, 2010.- 304 с.
Кудрявцев В.Т., Уразалиева Г.К. Деятельностный подход в экономической психологии Антология современной психологии конца XX века. Т. 7, вып. 3. Казань, 2001.
Куприянова Н.В Этика бизнеса и психология деловой культуры: Учебное пособие/ Н.В. Куприянова, М.Д. Миронова.- Казань: КГАСУ, 2007.- 92 с.
Купрейченко А.Б. Нравственно-психологическая регуляция экономической активности. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2003. 436с.
Купрейченко А.Б Экономическое самоопределение: Теория и эмпирические исследования. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2007. 480с.
Купрейченко А.Б Психология доверия и недоверия. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2008. 571с.
Курганов В.М.Психология управления. – 2004.
Красовский Ю.Д. Управление поведением в фирме: Эффекты и парадоксы. – М.: ИНФРА-М, 2003.
Македонский А.Н. Искусство управления. Технология достижения успеха: Практический курс / Под ред. А.Н.Македонского, А.В.Емельянова. – М.: ЭКСМО, 2009
Майерс Д. Социальная психология: Пер. с англ..- 7-е изд..- СПб: Питер, 2007.- 793 с.
Маркин В.Н. Мотивационный менеджмент: Учебное пособие. - М.: Изд-во РАГС при Президенте РФ, 2007.
Мезенцева Е.Б. Экономическая психология: Учебное пособие/ Е.Б.Мезенцева, Д.Д.Звагельская; под ред. М.П.Горчаковой-Сибирской; СПбГИЭУ.- СПб.: СПбГИЭУ, 2011.- 162 с.
Мелия М. Бизнес - это психология. - М., 2005, 2006.
Панфилова А.П. Игротехнический менеджмент. –СПб., 2003.
Проблемы экономической психологии. - Т. 1,2. - М.: ИП РАН, 2004.
Пряжников Н.С. Психология труда и человеческое достоинство. – М.: ИНФРА-М, 2004.
Психология менеджмента: Учебник для вузов /под ред. Г.С. Никифорова – СПб., 2004.
Радаев В.В. Экономическая социология. Курс лекций. - М.,2003 .
Райзберг Б.А. Психологическая экономика. - М.: ИНФРА, 2005.
Рамендик Д.М. Управленческая психология: Учебник.- 2-е изд., испр. и доп..- М.: Форум, 2010.- 256 с.
Столяренко Л.Д.Социальная психология: Учебное пособие/ Л.Д.Столяренко, С.И.Самыгин.- Ростов н/Д: Феникс, 2009.- 251
Чалдини Р. Психология влияния. Как научиться убеждать и добиваться успеха/ Пер. с англ. О.Епимахова.- М.: Эксмо, 2010.- 416 с.
Шмельдере Г. Налоговый менталитет разных народов // Политэкономия. 2001. №3. С. 53-58.
Элдер А. Как играть и выигрывать на бирже. Психология. Технический анализ. Контроль над капиталом / Пер. с англ.- 4-е изд., перераб. и доп..- М.: Альпина Бизнес Букс, 2007.- 472 с.
^
http://slovari.yandex.ru/dict/psychlex4 - Социальная психология. Словарь / Под. ред. М.Ю. Кондратьева // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред.-сост. Л.А. Карпенко. Под общ. ред. А.В. Петровского. — М.: ПЕР СЭ, 2006. — 176 с.
http://vocabulary.ru/ - Национальная психологическая энциклопедия
http://www.psylib.ukrweb.net/books/psiteol/index.htm - "Психологические теории и концепции личности" - словарь-справочник
http://www.philosophy.ru/edu/ref/psychotherapy.html - Что такое психотерапия?
(Энциклопедия подходов. Составители Джеффри К. Зейг В. Майкл Мьюнион.
http://psi.webzone.ru/ -психологический словарь.
http://encikl.by.ru/ - краткий психологический словарь
http://www.dvgu.ru/psy/Jagodina/terms.html - термины по психологии
- ^
Абдикеев Н. М., Аверкин А. Н., Ефремова Н. А. Когнитивная экономика: методологические основы // Четвёртая международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов: В 2 т. Томск, 22–26 июня 2010 г. – Томск: Томский государственный университет, 2010. Т. 1: – 283 с. С. 115-116
Афанасьев М.Н. Росийские элиты развития: запрос на новый курс. - М.: Фонд "Либеральная миссия", 2009. — 132 с.
Васильева С. В. Отношение к материальной обеспеченности у студентов как отражение современной социальной ситуации // Психология и педагогика в инновационных процессах современного образования: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 210-летию Герценовского университета и 10-летию психолого-педагогического факультета. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008.
Бессонова О. Образ будущего России в контексте теории раздаточной экономики
Лекция доктора социологических наук, ведущего научного сотрудника Института экономики и организации промышленного производства Сибирского отделения Академии наук, эксперта Центра россиеведения ИНИОН РАН Ольги Бессоновой, прочитанной 23 октября 2008 года в клубе — литературном кафе Bilingua в рамках проекта «Публичные лекции Полит.ру».
Голофаст В.Б. Люди и вещи // Социологический журнал. 2000. № 5. С. 58-65.
Голубева Е.В. Изучение концепта «деньги» методом семантического дифференциала // Языковая личность. Речевые жанры. Текст. Сборник научных трудов. – М.: НАНОО «МСГИ», 2008. – С.15-21.
Голубева Е.В. Уровень социальной фрустрированности людей с разной экономической самооценкой // Психология – наука будущего: Материалы II международной конференции молодых ученых / Под ред. А.Л. Журавлева, Е.А. Сергиенко, А.С. Обухова. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2008. – С. 102-105.
Голубева Е.В. Факторы экономического поведения в ситуациях экономической игры // Профессиональное самосознание и экономическое поведение личности: Труды IV международной научной Интернет-конференции, январь-март 2011 г. – Киев: изд-во «Простобук», 2011. – С. 7-15.
Голубева Е.В. Отношение к деньгам лиц, склонных к шопоголизму // Экономическая психология: актуальные теоретические и прикладные проблемы: материалы 12 междунар. науч.-практ. конф. – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2011. – С. 444-447.
Голубева Е.В. Изучение концепта «деньги» методом семантического дифференциала // Языковая личность. Речевые жанры. Текст. Сборник научных трудов. – М.: НАНОО «МСГИ», 2008. – С.15-21.
Григорьева И.В. Психология и экономическая теория: методологический аспект // Проблемы современной экономики. 2006. № 1(17)
Зарубина Н.Н. Трансформации рациональности в глобализирующемся мире: влияние денег // Социологические исследования. 2009. № 4. С. 38-48.
Зарубина Н.Н. Развитие рынка и некоторые особенности социального конструирования времени в российской культуре // Общественные науки и современность. 2009. № 1. С. 127-138.
Зарубина Н.Н. Деньги и культура богатства: перспективы социальной ответственности бизнеса в условиях глобализации // Социологические исследования. 2008. № 10. С. 13-23.
Ильясов Ф.Н. Сколько стоит невеста //Социологические исследования. 1991.№ 6. С. 67-79.
Каунов С. А. , Аверкин А. Н. Моделирование эмоций в когнитивной экономике // Четвёртая международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов: В 2 т. Томск, 22–26 июня 2010 г. – Томск: Томский государственный университет, 2010. Т. 2: – 331 с. – С. 320-322.
Купрейченко А.Б. Отношение к деньгам предпринимателей с различным психологическим типом экономической активности // Психология и экономика. 2009. Т. 2. № 1. С. 12-32. Пястолов С.М., Задорожнюк И.Е. Психологический прорыв в экономической теории // Психологический журнал. – 2003. – Т. 24. - № 4. - С. 29-30.
Ребзуев Б.Г. Влияние ценовых репрезентаций на потребительское восприятие // Маркетинг, №1, 2008, с 47-58. и Ребзуев Б.Г. Влияние ценовых репрезентаций на потребительское восприятие // Маркетинг, №6, 2007, с 30-35.
Семенов М.Ю. Психосемантическая оценка добросовестности заемщика кредита (тезисы) // Экономическая психология: актуальные теоретические и прикладные проблемы: материалы десятой юбилейной международной научно-практической конференции / под общ. ред. д-ра психол. наук, профессора А.Д. Карнышева А.Д. – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2009. – 620 с. – С. 103-108.
Троицкая И. В. Подходы в методологии экономической психологии // Международная научно-практическая конференция «Экономическая психология: современные проблемы и перспективы развития. 24–26 ноября 2008 года: Материалы конференции. – СПб.: Изд-во НИЦ и «НВШ – СПб», – 332. – С.279–283.
Фенько А. Б. Проблема денег в зарубежных психологических исследованиях // Психологический журнал, № 1 - 2000. – С. 50-62.
Хащенко В.А. Экономическая идентичность личности: психологические детерминанты формирования // Психологический журнал, 2004, том 25, № 5, с. 32-49.
^
Зелизер В. Создание множественных денег // Экономическая социология: электронный журнал. Том 3, № 4, сентябрь 2002. С. 58-72 (www.ecsoc.msses.ru)
Клюшкина О. Воля к игре: Исследование игроков казино (http://www.narcom.ru/ideas/socio.html).
Маданес К., Маданес К. Тайное значение денег/ Пер. с англ. А. Д. Иорданского.- М.: Независимая фирма "Класс", 1998.- 348 с. Глава “Деньги и средний возраст” (http://akvilon.hut.ru/books/p_dengi1.htm)
Федеральный образовательный портал «Экономика. Социология. Менеджмент» (http://ecsocman.hse.ru/)
Электронный журнал «Экономическая социология» (http://ecsoc.hse.ru/)
11. Материально-техническое обеспечение дисциплины
При проведении лекционных занятий преподавателем используется мультимедийный проектор. Он также используется и студентами при проведении семинарских занятий для изображения результатов работы над проектом. На занятиях используется раздаточный материал.
Добавить документ в свой блог или на сайт
|
![Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/ специалиста [Оставьте этот титульный лист для межкафедральной дисциплины] icon](/i/doc.png){kind=small}
