Публичный доклад директора
1 чел. помогло. скачатьП | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
убличный доклад директора | ^ | 2008-2009 уч. год | 2009-2010 уч.год. | 2010-2011 уч.год |
| Начальная школа (1-4кл) Среднее звено (5-9кл) Старшее классы (10-11кл) Всего | 457 602 70 1129 | 449 567 143 1159 | 436 550 125 1111 |
| отсев. обучающихся: из начальной школы из средней звена из старшего звена | 18 6 7 5 | 29 7 14 8 | 11 3 7 1 |
| окончили школу с аттестатом особ. обр. с золотой медалью с серебрянной медалью | 5 нет выпускного класса | 3 3 6 | - |
| окончили на «отлично» 1-4 классы 5-9 классы 10-11 классы Всего | 40 33 9 82 | 50 23 14 87 | - |
| Качество: | 57,4% | 55% | 55,4% |
Как видно из таблицы основные показатели за последние три года стабильны: контингент обучающихся постоянен, незначительно колеблется отсев, растет число отличников, особенно в начальном и старшем звене.
В связи с повышением статуса школы ( школа с углубленным изучением отдельных предметов) в 2010-2011уч.г. и повышением требований к обучающимся увеличилось качество от 55% до 64,2%.
-
2008-2009 уч. год
2009-2010 уч.год
2010-2011 уч.год
качество %
успев. %
качество %
успев. %
качество %
успев. %
1-4 классы
79
100
80
100
86
100
5-9 классы
46
100
44
99,6
53
100
9 классы
43
100
39
98
58
100
10-11 классы
58
100
54
100
56
100
11 классы
-
-
65
100
49
100
5-11 классы
52
100
44
99,4
55
100
По школе
57,4
100
55
99,6
64,2
100
В рамках реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», реализации ФГОС нового поколения и в связи с переходом школы на инновационный режим развития администрацией школы был разработан Проект перспективного развития, по теме: «Повышение эффективности образовательной модели школы посредством организации сетевого взаимодействия « (на период 2011-2015 гг.)
2. Особенности образовательного процесса
Цель образовательного процесса МАОУ СОШ № 58 с углубленным изучением отдельных предметов: создание условий для получения качественного полного общего образования повышенного уровня с многопрофильной направленностью, для выявления и развития способностей и интересов обучающихся, для самореализации и осознанного выбора дальнейшего образования.
^
1.Обеспечение доступности и открытости качественного образования каждому обучающемуся через совершенствование учебно-воспитательного процесса по преемственности I, II, III ступеней обучения школы;
2. Ориентированность учебно–воспитательного процесса на достижение целей опережающего развития;
3. Удовлетворение запросов выпускников 9-х классов в получении предпрофильной подготовки и профильного обучения;
4. Обеспечение психолого–педагогического сопровождения всех участников образовательного процесса;
5. Обеспечение индивидуального развития обучающихся, через организацию проектной деятельности на уроках и во внеурочное время, исследовательскую работу в научном обществе обучающихся «Школа исследователей»;
6. Формирование у обучающихся школы должного уровня воспитанности и компетентности, необходимых для жизни в современном обществе, создание системы охраны и укрепления здоровья обучающихся;
7. Построение открытого информационного образовательного пространства, которое максимально будет способствовать становлению выпускника как компетентной, социально интегрированной и мобильной личности, способной к полноценному и эффективному участию в общественной и профессиональной жизнедеятельности, в условиях внедрения инноваций.
^
1.Использование инновационных форм и методов управления учебно-познавательной деятельностью обучающихся.
2.Использование эффективных вариантов управления деятельностью педагогического коллектива, включающего инновационные формы научно-методической и организационной деятельности.
Школа функционирует как общеобразовательное учреждение, включая следующие ступени обучения:
I ступень – начальное образование: продолжительность обучения 4 года. На первой ступени реализуется следующие образовательные системы:
УМК «Школа 2100»;
УМК «Школа России»;
УМК «Перспектива»;
УМК «Немецкий язык»;
УМК «Планета знаний».
технология:
технология индивидуализирующего обучения Ю.А. Макарова
II ступень – основное общее образование: продолжительность 5 лет. На данной ступени формируется фундамент общей образовательной подготовки обучающихся, необходимой на III ступени обучения. Вводится углубленное изучение отдельных предметов (математика, информатика, астрофизика). На второй ступени реализуется образовательная система:
УМК «Школа 2100»;
УМК «Немецкий язык».
технология:
технология индивидуализирующего обучения Ю.А. Макарова;
III ступень – среднее (полное) общее образование: продолжительность 2 года.
С 2006 года введено профильное обучение по следующим профилям: физико-математическому, информационно – технологическому.
^
| Общеобразовательный класс | Физико-математический профиль | ^ |
| | 10А | 10Б |
| 11А | 11В | 11Б |
Образовательные технологии, реализуемые на всех ступенях образования:
1.Технология стратегического планирования.
2.Образовательные технологии:
технология проектного обучения;
технология развивающего обучения;
технология сотрудничества;
технология индивидуализированного обучения Ю.А. Макарова;
проблемно-поисковые технологии обучения (технология групповой творческой деятельности «мозговая атака», проблемное изложение, проблемно-исследовательское обучение);
эвристическое обучение;
здоровьесберегающие технологии;
технология уровневой дифференциации.
3. Информационно-коммуникационные технологии:
мониторинг качества знаний и успеваемости учащихся;
статистические материалы по учебно-воспитательной, научно – методической деятельности;
представление документооборота МАОУ СОШ №58 на электронных носителях;
использование ИКТ и интерактивной доски, сети Интернет на уроках;
дистанционные курсы для педагогических кадров школы.
4. Организационные технологии:
технология самоанализа педагогов;
анализ итогов учебного года;
планирование и координация внутришкольного контроля;
процедура аттестации педагогических кадров;
процедура экспертизы расписания уроков;
анализ работы педагогов по ведению классных журналов и школьной документации;
проблемно-ориентированный анализ работы школы.
Инновационные образовательные программы:
| Направления | Название программы | ^ работы |
| Научно – техническое | «Прикладная физика» (11 класс) «Уроки развития логического мышления» (5-6 классы) «От теории к практике» (7-9 классы) «Подводные рифы» (10-11 классы) | элективный курс ПДОУ ПДОУ |
| ^ | «Астрофизика» (5 -6класс) | Учебный курс |
| Социально-гуманитарное | «Право» (11 класс) «Граждановедение» (6-9 классы) «Основы русской словесности» (10-11 классы) «Уроки психологического развития» (1-4 классы) | Элективный курс Учебный курс Дополнительный учебный курс ПДОУ |
| ИКТ | 1.«Алгоритмика» (5-6 классы) 2. «Основы компьютерной графики» (7-11 классы) | ПДОУ |
| Дошкольное | «Развитие речи» «Развитие графических навыков письма» «Развитие математических представлений» «English lessons” | ПДОУ |
С целью повышения качества обучения и углубленного изучения информатики, обучающиеся, 5-9 классов посещают спецкурсы по следующим направлениям: 5-6 классы курс по выбору «Алгоритмика», 7-9 классы курс по выбору «Компьютерная графика, анимация основы WEB – дизайна». Все программы и спецкурсы прошли экспертизу и были утверждены Башкирским институтом развития образования.
3. Условия осуществления образовательного процесса
Режим работы:
Школа работает в две смены по 6- дневной рабочей неделе. Уроки начинаются в 8.00ч. Внеклассные мероприятия, факультативы и индивидуальные занятия проводятся во внеурочное время согласно расписанию.
Продолжительность занятий – 40 минут, во 2-4 классах – 35 минут.
Перемены – 10 минут, большая перемена – 20 минут.
Продолжительность рабочей недели – 6 дней.
Обучение организовано по четвертям:
Переводные экзамены для 4-7, 8, 10 классов – с 20 мая.
Итоговая аттестация 9 и 11 классов – с 27 мая.
Зачисление обучающихся в школу регламентируется законодательством РФ, Уставом школы.
^
| Содержание | Начальная школа | ^ | Средняя школа |
| Продолжительность учебной недели (дней) | 5 | 6 | 6 |
| Продолжительность уроков (мин) | 35 мин | 40 мин | 40 мин |
| Продолжительность перерывов (мин) | минимальная – 10 мин. максимальная – 20 мин. | минимальная – 10 мин. максимальная – 20 мин. | минимальная – 10 мин. максимальная – 20 мин. |
| Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся | четверть полугодие | четверть полугодие | четверть полугодие |
Распределение обучающихся по сменам:
| ^ | Распределение обучающихся по классам | Общая численность |
| 1 смена | 1кл., 2 г, 3 в-д кл., 4 в, 5-кл., 8-11 кл | 674 |
| 2 смена | 2 а, б, в, д кл., 3 а, б, г кл., 4 а, б, в кл., 6-7-кл. | 437 |
Приведенные данные свидетельствуют о снижении количества обучающихся, занимающихся во вторую смену, что позволяет предоставить обучающимся более продуктивные условия получения знаний и повышения качества обучения.
4. Результаты деятельности учреждения, качество образования
Результаты переводных экзаменов обучающихся 5-8 классов
| параллель | предмет | 2008-2009 уч.год Качество % | 2009-2010 уч.год Качество % | 2010-2011 уч. год Качество % |
| 5- е классы | Русский язык | 66% | 70% | 76% |
| 6- е классы | Русский язык | 50 % | 56% | 61% |
| 7-е классы | Русский язык | 53 % | 66% | 68% |
| 8-е классы | Русский язык | 42 % | 37% | 43% |
| Среднее: | Русский язык | 48% | 58% | 62% |
| 5- е классы | Математика | 59% | 61% | 67% |
| 6- е классы | Математика | 58% | 52% | 60% |
| 7-е классы | Математика | 62% | 53% | 64% |
| 8-е классы | Математика | 40% | 40% | 56% |
| Среднее: | Математика | 54% | 51% | 62% |
Вывод:
Как видно из таблицы, показатели результативности переводных экзаменов достаточно высокие.
| Итого | 445 | 96 | 191 | 157 | 64% |
Наибольшей популярностью у обучающихся школы пользуются: физика, геометрия, информатика. По результатам итоговой аттестации ведется набор в 10-11 классы.
| предмет | количество экзаменуемых | "5" | "4" | "3" | Качество, % |
| Алгебра (ЕМЭ) | 35 | 24 | 10 | 1 | 97% |
| Алгебра (традиц.) | 78 | 5 | 24 | 48 | 37% |
| Русский язык | 113 | 22 | 45 | 46 | 59% |
| Физика (ЕМЭ) | 7 | 3 | 4 | 0 | 100% |
| Физика (традиц.) | 38 | 5 | 20 | 13 | 66% |
| Геометрия | 36 | 11 | 18 | 7 | 81% |
| Информатика | 33 | 10 | 14 | 9 | 73% |
| Биология | 13 | 3 | 7 | 3 | 77% |
| Обществознание | 56 | 6 | 29 | 21 | 63% |
| Литература | 2 | 0 | 2 | 0 | 100% |
| География | 15 | 4 | 7 | 4 | 73% |
| История | 5 | 0 | 4 | 1 | 80% |
| Башкирский язык | 13 | 3 | 6 | 4 | 69% |
| Химия | 1 | 0 | 1 | 0 | 100% |
| Итого | 445 | 96 | 191 | 157 | 64% |
^
| Предмет | Количество участников ЕГЭ | 2009-2010уч.г. средний балл | 2010-2011 уч.год средний балл |
| Математика | 60 | 65 | 66,6 |
| Русский язык | 60 | 60 | 63,3 |
| Физика | 33 | 70 | 73,2 |
| Информатика | 29 | 26 | 68,4 |
| Обществознание | 27 | 61 | 61,2 |
По рейтингу Управления образования города Уфа второй год подряд школа входит в десятку лучших школ
г. Уфы.
^
| ^ | ||||
| Год | Всего выпускников | 4 кл. | 9кл. | 11 кл. |
| 2007 | 219 | 122 | - | 97 |
| 2008 | 323 | 107 | 129 | 87 |
| 2009 | 250 | 113 | 137 | - |
| 2010 | 283 | 105 | 115 | 63 |
Таким образом, можно сделать вывод, что обучающиеся школы проявляют высокий уровень активности при выборе экзамена в форме ЕГЭ, показывают высокие результаты при внешней экспертизе качества знаний.
| ^ | Количество выпускников 9 – х классов | Продолжили обучение в 10 – х классах | Продолжили обучение в системе профессионального обучения |
| 2007-2008 | 129 | 57% | 43% |
| 2008-2009 | 136 | 64% | 36% |
| 2009-2010 | 113 | 47% | 53% |
| 2010-2011 | 106 | 43% | 57% |
Основное внимание в школе в 2010-2011 уч.г. было сосредоточено на создании условий для полноценного включения в образовательное пространство и успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, детей, оставшихся без попечения родителей, детей, проживающих в малоимущих семьях.
В школе ведется планомерная работа по обеспечению обязательного основного образования. За аттестационный период не допущено отсева обучающихся без уважительных причин, сохранен контингент обучающихся в 1-11 классах, обеспечены здоровые и безопасные условия осуществления образовательного процесса. Все обучающиеся, нуждающиеся в бесплатном и льготном питании и оказании социальной помощи, имеют возможность их получения.
Обучающиеся, имеющих проблемы со здоровьем, на основании медицинских справок обучались на дому.
| учебный год | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| количество школьников, обучающихся на дому (чел.) | 20 | 18 | 10 | 9 |
Календарно-тематическое планирование по каждому предмету учебного плана надомного обучения осуществлялось в соответствии с рекомендациями научно - методического совета.
Школа обеспечивает высокий уровень качества знаний обучающихся, традиционно являясь лидером среди образовательных учреждений района по количеству победителей олимпиад, конкурсов, научно-практических конференций, по количеству обучающихся, окончивших школу с золотыми и серебряными медалями. Всего же за последние 3 года школу с медалями закончили 23 обучающихся.
^
| ^ | 2007-2008 уч.год | 2008-2009 уч.год | 2009-2010 уч.год | 2010-2011 уч.год | ||||
| чел. | % | чел. | % | чел. | % | чел. | % | |
| Всего педагогов | 82 | 100 | 83 | 100 | 84 | 100 | 80 | 100 |
| Высшей квалификационной категории | 40 | 50 | 50 | 61 | 39 | 46 | 44 | 59 |
| Первой квалификационной категории | 29 | 35 | 29 | 35 | 37 | 45 | 22 | 28 |
| Должности | Количество работников в школе | ^ | Имеют первую кв. категорию | Имеют вторую кв. категорию |
| Педагогические работники | 80 | 44 | 22 | 8 |
| Руководящие работники | 10 | 5 | 5 | -------- |
| Учебный год | ^ работников | Прошли курсовую подготовку | ||||
| | | 2006- 2007 | 2007-2008 | 2008- 2009 | 2009- 2010 | 2010- 2011 |
| 2010-2011 | 80 | 8 | 10 | 13 | 42 | 12 |
Вывод:
В школе работает высококвалифицированный стабильный коллектив учителей. Созданы условия для своевременного повышения педагогической квалификации и прохождения квалификационной аттестации. В течение последних трех лет сохраняется динамика достаточно высокого процентного соотношения педагогов, аттестованных на высшую и первую квалификационную категории.
Педагогов МАОУ СОШ № 58 с углубленным изучением отдельных предметов отличает глубокое владение психолого-педагогическими знаниями и понимание особенностей развития школьников, они способны помочь ребятам найти себя в будущем, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми. Внимательные и восприимчивые к интересам школьников, открытые к инновациям учителя - ключевая особенность педагогов нашей школы.
Участие педагогов в конкурсах, конференциях различного уровня
Участие педагогов в семинарах, выставках, НПК:
| № | ^ | Форма участия | Дата, место проведения | Название семинара, выставки, НПК |
| 1 | Акчулпанов А.Х. | участник | сентябрь-октябрь 2010г., г.Москва, ВДНХ | 12-й Всероссийский форум «Образовательная среда»,
|
| 2 | Никулина А.А. | участник | 23.09.2010, ИРО РБ | ^ «Методика подготовки к ЕГЭ по математике в 11 классе и ГИА в 9 классе» |
| 3 | Каткова И.В. Мустафина С.А. | мастер-класс | 11.11.2010, МОУ СОШ № 49 г.Уфы | ^ «Проблемы обучения истории и обществознания в свете внедрения ФГОС второго поколения», |
| 4 | Телелейко Е.А. Мустафина С.А. Рогачева Н.Р. Нусратуллина Л.Н. Ронжина Р.Р. | участники | 11.11.2010, БИСТ | ^ «Результаты международного сравнительного исследования по изучению инновационной практики обучения (ITL)» |
| 5 | МОУ СОШ № 58 | грамота за участие в конкурсе | 8-9.12.2010, ФИРО, г. Москва | Семинар-совещание «Инновационная площадка как ресурс социокультурной модернизации образования»: конкурс научно-методических разработок образовательных моделей с помощью средств ИКТ и педагогического дизайна |
| 6 | Акчулпанов А.Х. Мустафина С.А. Каткова И.В. Ронжина Р.Р. Нафикова Э.Г. Нусратуллина Л.Н. Федосеева Ю.М. | участники | 17-19.12.2010, «Ташлы» | Выездной семинар «Разработка образовательных моделей с использованием средств ИКТ» |
| 7 | Березина Г.В. | мастер-класс | 24.01.2011, МАОУ СОШ № 58 с углубленным изучением отдельных предметов | Семинар «Использование информационных технологий на уроках музыки» |
| 8 | Евдокимова О.А. Каткова И.В. | участники | 03.0.03.2011, МОУ СОШ № 54 | Вибинар по работе республиканской экспериментальной площадки «Интерактивный подход к преподаванию права в школе»; Встреча с авторами учебника «Право» 10-11 классы П.А. Баранов, А.В. Воронцов, К.С. Романов, издательский центр «Вентана -Граф» |
| 9 | Гареева Г.А. Митракова Е.И. Мустафина С.А. Телелейко Е.А. | участники | 08-12.03.2011, ФГУ ФИРО, образовательный центр Царицыно | Обмен опытом с образовательными учреждениями г. Москвы |
| 10 | Буркова А.А. | Грамота Администрации городского округа город Уфа РБ «За внедрение потребительских знаний молодому поколению» | | |
| 11 | Мустафина С.А. Телелейко Е.А | участники | 24.03.2011, отель Ренессанс, секция «Открытые двери» | Европейский Инновационный Образовательный Форум Microsoft, г. Москва, |
| 12 | Акчулпанов А.Х. | участник | 25-26.03.2011, КГУ, г. Казань | ^ «Развитие творческой активности старшеклассников: методы, формы, перспективы», в рамках Поволжского научного форума старшеклассников, педагогов и руководителей научных обществ. |
| 13 | Мустафина С.А. | участник | 6-10.04.2011, МГГУ им. М.А. Шолохова | ^ «Гуманно-личностная парадигма в образовательном пространстве в условиях внедрения стандартов нового поколения» |
| 14 | Хакимова В.Н. Байбакова М.Н. Володькина Т.А. | участники | 22.03.2011 ИРО РБ | ^ «Начальная общеобразовательная школа в условиях внедрения ФГОС нового поколения» |
| 15 | Мустафина С.А. | Доклад «Из опыта инновационной деятельности экспериментальной площадки БГПУ им. М.Акмуллы «Интерактивно-развивающий подход к преподаванию права в школе» | 20.05.2011, Курултай РБ | ^ «Образование будущего: проблемы и стратегические ориентиры» |
Проведение семинаров, открытых уроков, методических недель и др.мероприятий на базе школы:
| Уровень | Тема | Дата проведения | Категория участников |
| районный | ^ «Правовой лабиринт» | 18.10.2011 | Обучающиеся МОУ СОШ № 52, 58, 68 Калининского района |
| Семинар «Использование информационных технологий на уроках музыки» | 24.01.2011 | Учителя музыки | |
| Конкурс агитбригад | 17.03.2011 | Команды обучающихся школ Калининского района, заместители директора по ВР | |
| Совещание директоров ОУ района | 22.03.2011 | Директора ОУ Калининского района | |
| Конкурс строя и песни | 9.04.2011 | Команды обучающихся школ Калининского района, учителя ОБЖ | |
| Семинар для заместителей директоров по ВР:«Организация воспитательной работы по формированию у обучающихся гражданской активности и патриотизма» | 20.04.2011 | Заместители директора по ВР Калининского района | |
| городской | ^ семинар совместно с Международной молодежной общественной организацией AIESEC и республиканской детской общественной организацией «Пионеры Башкортостана» | сентябрь – май 2010-2011г. | Обучающиеся и педагоги школ № 52, 58, 68, студенты БГПУ им. М. Акмуллы, студенты – волонтеры из Японии, Индии. |
| ^ секция «ОБЖ» | 26.01.2011 | Обучающиеся и педагоги города Уфы | |
| Городской семинар «Правовой лабиринт», | 21.04.2011 | Обучающиеся МАОУ СОШ № 58, Д.Б. Миннигуллова, руководитель ОЭП по праву. |
Экспериментальная и инновационная деятельность
Связь с ВУЗами
| ^ | Формы сотрудничества (пед практика студентов, научно-исследовательская деятельность с учащимися, другое) |
| ^ : | |
| Башкирский государственный педагогический университет имени М. Акмуллы | 1.«Формирование информационно-коммуникативной компетентности учителя и обучающихся» (научный руководитель к.п.н., доцент кафедры информатики и информационных технологий в образовании Ф. З. Забихуллин) 2.«Интерактивно-развивающий подход к преподаванию права в школе» (научный руководитель к.юр.н., доцент кафедры права и обществознания БГПУ им. М. Акмуллы Д. Б. Миннигулова) 3.Научно – образовательная лаборатория в области нанообразования (научный руководитель доктор ф.-м.н.,А.Н.Лачинов) |
| Башкирский институт социальных отношений | Научно-исследовательская деятельность ученых с обучающимися школы, участие в творческих конкурсах, проектах БИСТ; участие в проектах ЮНЕСКО. |
| Федеральный государственный университет «Федеральный институт развития образования» г. Москва | «Разработка образовательных моделей с использованием средств ИКТ и педагогического дизайна» ( научный руководитель А.Ю. Уваров, доктор пед.наук, ведущий научный сотрудник ФИРО) |
^
| № | Название конкурса, конференции, олимпиады | Уровень (район, город, республика, РФ) | Номинация, предмет | Ф.И.О. участника | Класс | Награда | Ф.И.О. учителя |
| 1 | Международный Интернет – конкурс «Наследие С.Т.Аксакова в мировой культуре» (ЮНЕСКО) | международный | | Команда | 11 | диплом 1 степени | Балашова Татьяна Николаевна |
| 2 | Республиканская премия им. Аксакова по праву (ЮНЕСКО) | РБ | | Полянчикова Дарья | 11 | сертификат участников | |
| 3 | «Кубок города Уфы по физике», 1 этап городского конкурса (механика) | город | | Ахиярова Руфина; Коршак Марина; Тухватуллина Ралина Рогачева Дина; Елохин Алексей4 Гимадиев Артем | 11 10 11 | призеры, | Назарова Наталья .Александровна Мурманская Людмила Андреевна |
| 4 | Всероссийская олимпиада школьников (муниципальный этап), | город РБ | литература | Коршак Марина | 11 | победитель участник | Рублева Марина Николаевна |
| 5 | Всероссийская олимпиада школьников (муниципальный этап), | РБ | литература | Гареева Карина | 11 | участник | Рублева Марина Николаевна |
| 6 | Всероссийская олимпиада школьников (муниципальный этап, республиканский) | город РБ | информатика | Елохин Алексей | 11 | призер участник | Нафикова Эльза Галеевна |
| 7 | Вторые Международные Интеллектуальные Игры для студентов и школьников России и зарубежных стран | РФ, г. Москва | | Шайхинуров Наиль; Закиров Тимур | 10 8 | диплом за высокие достижения сертификат за активное участие и достижения высоких результатов | |
| 8 | 11 Всероссийский детский литературный фестиваль «Мой Пушкин» | РФ, п. Пушкинские Горы | | Коршак Марина | 11 | призер, 3 место | Тяжкороб Ольга Евгеньевна |
| 9 | Городской Брейн-ринг по истории и деятельности ЮНЕСКО, в рамках НЕДЕЛИ ЮНЕСКО в г.Уфе | город | | Команда школы: Евстафьев Владислав, Ермаков Алексей, Ахиярова Руфина, Закиров Тимур, Балтин Руслан, Тухватуллина Ралина, Шайхинуров Наиль, Полянчикова Дарья | 8-11 | 1 место | Нусратуллина Лилия Наилевна |
| 10 | НЕДЕЛЯ ЮНЕСКО в г.Уфе | город | Творческий конкурс «Весь мир у нас в руках» | Коршак Марина | 11 | 2 место | Давлетянова Татьяна Владимировна |
| 11 | Городской конкурс презентаций в рамках НЕДЕЛИ ЮНЕСКО в г.Уфе | город | | Тухватуллина Ралина | 10 | 2 место | Мустафина Светлана Анатольевна Телелейко Елена Александровна Давлетянова Татьяна Владимировна |
| 12 | Городской конкурс проектов в рамках НЕДЕЛИ ЮНЕСКО в г.Уфе | город | номинация: культурология | Акчулпанова Аделина Салихова Тансылу | 8 | 3 место | Мустафина Светлана Анатольевна Шахмуратова Резеда Ахмеровна |
| 13 | Городская викторина «Знатоки истории города Уфы» | город | Номинация: «Лучшая презентация по истории района | Команда школы | 9 | диплом | Евдокимова Оксана Анатольевна |
| 14 | Городская краеведческая конференция «Край родной, навек любимый» | город | Секция: «Природа» | Реш Александр, Сырыгин Владислав, Чугунов Никита | 9 | диплом 1 степени | Каткова Ирина Владимировна |
| 15 | Городская краеведческая конференция «Край родной, навек любимый» | город | Секция: «Этнография» | Акчулпанова Аделина | 8 | диплом 2 степени | Мустафина Светлана Анатольевна |
| 16 | Всероссийская олимпиада школьников (республиканский этап), | РБ | немецкий язык | Гареева Карина | 11 | призер,2 место | Савина Жанна Анатольевна |
| 17 | Республиканская научно-техническая олимпиада | РБ | Прикладная физика | Ахиярова Руфина, Мальцева Алена | 11 | 3 место | Назарова Наталья Александровна |
| 18 | Городской конкурс литературных и художественных работ учащихся «С чего начинается школа…» | город | Номинация художественного творчества: «Профессионализм» | Горохов Павел | 11 | 1 место | Рублева Марина Николаевна |
| 19 | Городской конкурс литературных и художественных работ учащихся «С чего начинается школа…» | город | Номинация литературного творчества: «Эссе» | Гареева Карина | 11 | 1 место | Рублева Марина Николаевна |
| 20 | XV городская НПК МАН школьников | город | Секция: «Технология» | Тараторкина Алена | 8 | 2 место | Озерова Инна Юрьевна |
| 21 | XV городская НПК МАН школьников | город | Секция: «Физика» | Елохин Алексей Ахиярова Руфина | 11 | 2 место | Назарова Наталья Александровна |
| 22 | XV городская НПК МАН школьников | город | Секция: «Информатика» | Ключко Сергей | 11 | | Балашова Татьяна Николаевна |
| 23 | XV городская НПК МАН школьников | город | Секция: «Информатика», номинация» «Программный продукт» | Ключко Сергей | 11 | 3 место | Балашова Татьяна Николаевна |
| 24 | XV городская НПК МАН школьников | город | Секция: «Математика» | Петрянкин Василий; Матвеева Ксения | 7 | номинация | Федосеева Юлиана Маратовна |
| 25 | VII Международная Олимпиада по основам наук | международный 1 этап: 76 уч. 2этап:33участн. | Математика:33уч. География:3уч. Физика:28уч. Природоведен.:12уч. Математика:12 уч. География:3уч. Физика:9уч. Природоведен.:9уч | | 5-10 | | |
| 26 | XV городская НПК МАН школьников | город | информатика, вэб-сайт | Насретдинов Руслан | 11 | 1 место | Балашова Татьяна Николаевна |
| 27 | XV городская НПК МАН школьников | город | информатика, использование компьютерных программ при создании методических разработок | Медведева Виктория | 11 | 3 место | Балашова Татьяна Николаевна |
| 28 | Всероссийский конкурс детских рисунков «Кузнечик» | РФ | Номинация: «Я сам, я сама» | Григорьева Анастасия | 3 | 3 место | Буркова Алла Александровна Давлетянова Татьяна Владимировна |
^
1. Медаль ВВЦ на 12-й Всероссийском форуме «Образовательная среда», г. Москва, ВДНХ.
2. Грамота ФГУ «ФИРО» за участие в конкурсе «Научно-методических разработок образовательных моделей с помощью средств ИКТ и педагогического дизайна», в рамках работы семинара-совещания «Инновационная площадка как ресурс социокультурной модернизации образования», г. Москва.
3^ и в районном, городском смотре-конкурсе «Учебно – опытный участок».
5. Социальная активность и внешние связи учреждения
23 ноября 2009г МАОУ СОШ № 58 с углубленным изучением отдельных предметов подписала договор о сотрудничестве с БГПУ им. М.Акмуллы. На базе МАОУ СОШ № 58 с углубленным изучением отдельных предметов создана научно – образовательная лаборатория (сетевая кластерная площадка МАОУ СОШ № 58 с углубленным изучением отдельных предметов, МОУ лицей № 52, 68) по теме: «Внедрение образовательных моделей проектно-поискового, культурологического, информационно-технологического и других типов на основе ИКТ и дидактического дизайна».
В соответствии с планом реализации инновационной и экспериментальной деятельности сетевой кластерной площадки МАОУ СОШ № 58 с углубленным изучением отдельных предметов, МОУ лицей № 52, 68 проведены различные мероприятия предметных кафедр. В 2010 - 2011 году проведены два совместных педагогических совета, семинары-совещания.
В 2010 г. школа продолжила активное сотрудничество с БГПУ им.М.Акмуллы в области нанообразования.
21 июня 2010 года МАОУ СОШ № 58 с углубленным изучением отдельных предметов присвоен статус федеральной Экспериментальной площадки ФГУ ФИРО по теме: «Разработка образовательных моделей с использованием средств ИКТ и педагогического дизайна». В течение 2010-2011 уч.г. школа вела активную деятельность в рамках реализации мероприятий Экспериментальной площадки ФГУ ФИРО.
Школа приняла активное участие в мероприятиях, проводимых Башкирским институтом социальных технологий. 11 ноября 2010г, при комплексной поддержки ученых и специалистов данного института, педагоги школы приняли участие в дистанционном семинаре «Результаты международного сравнительного исследования по изучению инновационной практики обучения».
С января 2010 года МАОУ СОШ № 58 с углубленным изучением отдельных предметов сотрудничает с Международной молодежной общественной организацией «АЙСЕК – УФА». В рамках сотрудничества в стенах школы второй год реализуется проект «Молодые и перспективные». В 2010-2011 уч.г. студенты из Японии, Турции провели учебные занятия, внеклассные мероприятия, в ходе которых школьники смогли поближе познакомиться с другими культурами, традициями, получили возможность общения на английском языке.
Перспективы и планы развития
В 2010 году был разработан Проект перспективного развития, по теме: «Повышение эффективности образовательной модели школы посредством организации сетевого взаимодействия « (на период 2011-2015 гг.), где главным ориентиром образования в МАОУ СОШ № 58 с углубленным изучением отдельных предметов должно стать его соответствие целям опережающего образования.
В основе проекта перспективного развития школы лежит анализ достижений и проблем за предыдущие годы, ресурсно-материальная база, психолого-педагогический и организационно – управленческий потенциал педагогического коллектива. Проект развития, построен исходя из тенденций развития современного общества в целом и системы образования в частности, предназначена для дальнейшего совершенствования и развития образовательного процесса в условиях многопрофильной школы и модернизации содержания образования, как непременного условия внедрения инноваций. Цель Проекта развития: определение стратегических и тактических задач деятельности школы в рамках современных тенденций развития образования, с учетом ее включенности в масштабный инновационный процесс, изменения технологических основ образовательной деятельности и наличия сформированного социального заказа.
Проект ориентирован, прежде всего, на эффективное внедрение федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения, введения инновационных механизмов деятельности школы, обеспечение возможности самореализации каждым обучающимся школы.
Скачать 456,99 Kb. | оставить комментарий |
| Дата | 29.03.2012 |
| Размер | 456,99 Kb. |
| Тип | Доклад, Образовательные материалы |
отлично
1 