«Герой нашего времени» история души человеческой icon

«Герой нашего времени» история души человеческой


1 чел. помогло.

Смотрите также:
Урок литературы М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»...
Сочинение Шафраненко Екатерины ученицы 10 класса"Каждый литературный герой"...
Положение о проведении областного творческого Интернет-проекта «Герой нашего времени»...
Конспект урока Тема Печорин жертва своего времени или палач, «разрушающий чужие надежды»...
«Лингвистические тайны текста» Особенности языка М. Ю. Лермонтова в создании образа Г. А...
Юнг К. Г. Проблемы души нашего времени...
Юнг К. Г. Проблемы души нашего времени...
История души человеческой, хотя бы самой мелкой души...
М. В. Ломоносов поэт -просветитель...
Представленная презентация является сопровождением к урокам литературы в 9 классе...
«Герой нашего времени»...
«Алые паруса»



скачать
Тема урока:

«Герой нашего времени» - история души человеческой.

Цели урока: Познакомить с историей создания романа, учить чтению философского романа, анализу художественного произведения.


Ход урока.

1. Слово учителя.

Кратко история написания.

В 1838г. начал, в 1840г. – первое издание, 1841г. – второе.

Всего лишь 10лет спустя после «Евгения Онегина». «Евгений Онегин» - энциклопедия русской жизни. «Герой нашего времени» - история души человеческой. Почему история души важнее в 40-е годы?

^ 2.Аналитическое чтение.

Чтение предисловия.

Что вас удивляет в 1 абзаце?

Зачем автору понадобилось смеяться над современной публикой? В чем причина иронии?

Чтение 2 абзаца.

Какова главная мысль? Почему?

Чтение 3 абзаца?

Какова главная мысль? Портрет не одного человека, а целого поколения. Какого? – Последекабрьского поколения.

Чтение предисловия ко второй части романа (журнал Печорина).

Выделите основную мысль. – «История души человеческой, хотя бы самой мелкой души, едва ли не любопытнее и не полезнее истории целого народа…»

^ 3.Сравнительный анализ.

Печорин и Онегин.

Печора и Онега.

Онега – течение ровное.

Печора – бурная река, беспокойная.

Итак, история души.

Что же будет ключом к главной задаче?

Композиция.

Сравним сюжет и композицию. На что настраивает сюжет и на что композиция?



Сюжет.

Композиция.

1. «Тамань».

1. «Бэла». С чьей точки зрения показан герой?


2. «Княжна Мери».


2. «Максим Максимыч» - смотрим на героя глазами современника.

3. «Фаталист».


3.Сообщение о смерти героя. Дневник – исповедь самого героя.

4 «Бэла».


4. «Тамань».

5. «Максим Максимыч».


5. «Княжна Мэри».

6.Сообщение о смерти Печорина.


6. «Фаталист».



Вывод: Сюжет нацелен на рассказ о жизни героя. Композиция настроена на раскрытие души.

Итак, разгадка в композиции. Будем следовать за автором.


4. Работа с тестом. Смотри БЭНП «Литература».







4. Дом. задание.

Прочитать главу «Бэла». Рассказать историю Бэлы.




Скачать 19,34 Kb.
оставить комментарий
Дата29.03.2012
Размер19,34 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  2
средне
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх