Тема урока. Зарождение и развитие физики как науки. Роль физического знания в жизни человека и общественном развитии. Методы научного познания icon

Тема урока. Зарождение и развитие физики как науки. Роль физического знания в жизни человека и общественном развитии. Методы научного познания


2 чел. помогло.

Смотрите также:
Тема 1 занятия...
Программа дисциплины концепции современного естествознания...
Задачи курса: раскрыть философские представления о развитии науки и научного познания...
Программа элективного курса по физике 9 класс «Экспериментальный метод научного познания»...
Урок 1 Тема урока: «Литература как искусство слова и её роль в духовной жизни человека»...
Образовательная программа 040100 и 040101 Социальная работа Дисциплина Философские проблемы...
"Философия физики: актуальные проблемы" Конференция по философии физики предполагает провести...
Б. 1 Философские проблемы технических наук...
Программа курса методология истории д филос н., проф. Антипов Г. А. Новосибирск 2004...
План-конспект урока Дата урока 23. 02 Тема урока Виды газового разряда и их применение. Плазма...
Образовательная программа 040100 и 040101 Социальная работа Дисциплина Философские вопросы...
Тема урока Цели урока...



скачать
Занятие № 1

Тема урока. Зарождение и развитие физики как науки. Роль физического знания в жизни человека и общественном развитии. Методы научного познания.


Цель: познакомить учеников с основными вехами в истории развития физики; показать значение физики в общественном развитии и жизни человека; познакомить учеников с методами научного познания; развивать интерес к изучению физики.


Тип урока: урок-лекция.


Оборудование и наглядность: портреты физиков, список Нобелевских лауреатов из физики, на партах — хронология развития физики (выдающиеся даты).


^ Ход занятия


I. Организационный этап

II. Актуализация опорных знаний и умений

  • Когда возникла физика как наука?

  • Каких известных физиков вы можете назвать?

III. Изучение нового материала

План изучения новой темы

  • Определение физики как науки.

  • Основные вехи в истории развития физики.

  • Роль физики в жизни общества.

  • Методы научного познания.

Опорный конспект

Физика (от древнегреческого — «природа») — это наука, изучающая наи­более общие и фундаментальные закономерности, определяющие структуру и эволюцию материального мира.

Слово «физика» впервые появилось в работах Аристотеля. Сначала слова «физика» и «философия» были синонимами, поскольку обе дисциплины пытаются объяснить законы функционирования Вселенной.



^ Рисунок 1. Структура физики

Филосо́фия (др.-греч. φιλοσοφία «любовь к мудрости», «любомудрие», от φιλέω — люблю и σοφία — мудрость) — дисциплина, изучающая наиболее общие существенные характеристики и фундаментальные принципы бытия и познания, бытия человека, отношения человека и мира.

В русский язык слово «физика» было введено Михаилом Васильевичем Ломоносовым, когда он издал первый в России учебник физики в переводе с немецкого языка.

В современном мире значение физики чрезвычайно велико. Всё то, чем отличается современное общество от общества прошлых веков, появилось в результате применения на практике физических открытий. Так, исследования в области электромагнетизма привели к появлению телефонов, открытия в термодинамике позволили создать автомобиль, развитие электроники привело к появлению компьютеров.

Несмотря на огромный объём накопленных знаний, современная физика ещё очень далека от того, чтобы объяснить все явления природы.



^ Рисунок 2. Схема развития физического знания

Процесс познания в физике начинается либо с наблюдения некоторого (обычно – повторяющегося) явления в естественных условиях, либо со специально поставленных опытов-экспериментов. На основе накопленного экспериментального материала путем обобщения строится некоторое предварительное предположение – гипотеза. Гипотезы, выдерживающие проверку, превращаются в законы. Физические законы — устойчивые повторяющиеся объективные закономерности, существующие в природе. Физические теории, как правило, базируются на нескольких физических законах, и способны не только удовлетворительно объяснять известные явления, но и могут предсказывать новые явления и закономерности.

Появление достоверного опыта, не согласующегося с существующей теорией, является побудительным толчком к созданию новой, более совершенной теории или к уточнению существующей. Как правило, «хорошие» теории не отвергаются полностью, а входят как составная часть или предельный случай существующей.






Рисунок 3

^ IV. Закрепления новых знаний и умений

  • Из каких разделов состоит школьный курс физики?

  • Каких известных украинских физиков вы можете назвать? Какой вклад они сделали в развитие физики?

  • Почему физику называют экспериментальной наукой?




  1. Подведение итогов урока

  2. Домашнее задание

  • Задание по учебнику. Выучить §

  • Задание по задачнику. Решить №

  • Дополнительное задание

  • Подготовьте сжатую хронологию основных открытий в физике.

  • Напишите литературное произведение о роли физического знания в жизни человека и общественном развитии.

  • Найдите информацию о выдающихся украинских физиках.






Скачать 37,36 Kb.
оставить комментарий
Дата22.03.2012
Размер37,36 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  4
хорошо
  1
отлично
  7
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх