Рабочей программы учебной дисциплины (модуля) «История информатики»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

	УТВЕРЖДАЮ
	Проректор по учебной работе ________________проф. А.В. Шумакова
	«____»_________________201___г.

АННОТАЦИЯ

^ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

«История информатики», Б1.ДВ1 

^{(наименование учебной дисциплины (модуля), код)}


Уровень основной образовательной программы 

Направление(я) подготовки (специальность) 

Профиль(и) (специализация)      

Форма обучения 

Срок освоения ООП 

Факультет 

Кафедра      

Начальник учебно- методического управления		Тюренкова С.А. (ФИО)
^ Декан факультета		Сейфулина Г.В. (ФИО)
Заведующий кафедрой		Тоискин В.С. (ФИО)

Ставрополь, 2011 г.

^

1 Цели и задачи освоения дисциплины

1. 
   Целями освоения дисциплины «История информатики» являются:
   

формирование систематизированных знаний в области истории информатики и информационных технологий. 

1. 
   Учебные задачи дисциплины:
   

формировать историко-информатизационную компетентность и информационную культуру студентов;

обеспечивать обобщение и углубление познаний студентов в вопросах истории информатики, вычислительной техники и программного обеспечения;

осуществить знакомство студентов с основными тенденциями информатизации образования.

^

2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО

2.1 Учебная дисциплина «История информатики» относится к  цикла 

для освоения дисциплины "История информатики" студенты используют знания, умения, навыки, полученные и сформированные в ходе изучения дисциплин "Программное обеспечение ЭВМ", "Компьютерные сети, интернет и мультимедеа технологии", "Теоретические основы информатики".

Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной: "Методика обучения информатике", "Цифровые образовательные ресурсы и дистанционное обучение "

^ 3 Требования к результатам освоения содержания дисциплин��

Изучение данной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих компетенций.

Код компетенции: ОК-12

Содержание компетенции: способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны

В результате освоения компетенции студенты:

- должны демонстрировать знание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, этапов развития информатики и информационных технологий

- могут выдвигать и обосновывать гипотезы о причинах и тенденциях развития информатики и информационных технологий, угрозах, возникающих в процессе развития информационного общества

- обладают умениями определения места и сущности информационных процессов в современном обществе, классификации сопутствующих явлений и процессов


Код компетенции: СК-1

Содержание компетенции: готов применять знания теоретической информатики, фундаментальной и прикладной математики для анализа и синтеза информационных систем и процессов

В результате освоения компетенции студенты:

- должны демонстрировать знание истории информационных технологий и информатизации образования

- могут применять знания в области истории теоретической информатики, методы анализа и синтеза информационных систем и процессов

- обладают умениями проведения анализа и синтеза информационных систем и процессов, классификации фактов из истории развития информационных технологий
^

4 Структура и содержание дисциплины

4.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часов, включая промежуточную аттестацию.

^ Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
		7
Аудиторные занятия (всего)	36	36
В том числе:
Лекции (Л)	18	18
Практические занятия (ПЗ)	18	18
Семинары (С)	0	0
Лабораторные работы (ЛР)	0	0
Другие виды аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах:	9	9
^ Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)	36	36
В том числе:	     	     
Курсовая работа	     	     
Расчетно-графические работы	     	     
Реферат	10	10
Другие виды: Разработка тестовых заданий Разработка презентаций Реферирование литературы	6 12 8	6 12 8
Вид промежуточной аттестации и итогового контроля	зачет	зачет
Общая трудоемкость, час.	72	72

^

4.2 Дидактические единицы дисциплины

История информатики как наука. Цели и задачи дисциплины "История информатики". История вычислительной техники. Доэлектронная история вычислительной техники. Первые компьютеры. Развитие элементной базы, архитекутуры и структуры компьютеров. Поколения ЭВМ. Отечественные и зарубежные разработчики вычислительной техники. История развития программного обеспечения и языков программирования. Развитие теории программирования. Языки программирования. История операционных систем и прикладного программного обеспечения. История развития компьютерных сетей. Начальный период развития сетей. Локальные вычислительные сети. История сети интернет, основных интернет-сервисов. История информатизации образования. Введение предмета Информатика в учебные заведения. Начало подготовки учителей информатики. Оснащение учебных заведений компьютерной техникой. Концепция информатизации образования. Развитие электронных образовательных ресурсов.



5. Разработчики: старший преподаватель кафедры прикладной информатики и информационных технологий Малиатаки В.В.