Средней школы№71, хотелось остановить ваше внимание на двух важных событиях icon

Средней школы№71, хотелось остановить ваше внимание на двух важных событиях


Смотрите также:
Напутствие для выполнения Домашнего Задания...
Напутствие для выполнения Домашнего Задания...
Напутствие для выполнения Домашнего Задания...
Напутствие для выполнения Домашнего Задания...
Решение о слиянии двух общеобразовательных школ (моу средней общеобразовательной школы №42 и моу...
Приказ от № на педагогическом совете Директор средней школы №13 средней школы №13...
Памятка российскому библиотекарю, выезжающему в США...
Победа русской эскадры над турецким флотом у мыса Тендра...
День матери
Но как бы хотелось нам, чтобы за скупыми строчками строгих военных свидетельств встал живой...
Анализ учебной работы Вихляевской средней общеобразовательной школы за 2006-2007 учебный год...
План воспитательной работы моу сосновской средней школы №1 на 2008 2009 учебный год...



Загрузка...
скачать
Добрый вечер, уважаемые родители, коллеги! Спасибо, что пришли сегодня на собрание, нам надо встречаться, есть о чём порассуждать..

Прежде чем говорить о духовно-нравственном воспитании МОУ средней школы№ 71, хотелось остановить ваше внимание на двух важных событиях:

В октябре состоялось пленарное заседание 7 Международной научно-практической конференции «Педагогический процесс как культурная деятельность», на котором выступил и архиепископ Самарский и Сызранский Сергий с докладом »Духовно-нравственное образование и просвещение в современном мире». В частности он отметил:

Как свидетельствуют различные социологические исследования, подавляющее большинство граждан России проявляют апатию и пренебрежение к смыслополагающим вопросам: цель жизни, будущее нации, судьба отечества, исторические корни, собственное здоровье и т.д В России нет созидательной стратегии, которая могла бы послужить воодушевляющим и скрепляющим народное единство началом.

По-мнению доктора философских наук Владимира Васильевича Миронова, современная культура атакуется »медиа-вирусами». Не случайно, на уровне обыденного самосознания мы используем термин »американизация». Именно эта страна распространяет медиа- вирусы на всём протяжении современной культуры.

В результате все культуры, погружённые в медиа-пространство, вынуждены работать по законам этого нового образования.

Именно в этих условиях возникает феномен «поп-культуры», её продукты быстро распространяются благодаря средствам массовой информации. Она не имеет своих национальных корней. Поп-культура подменяет собой культуру как таковую.

Главным отличием поп-культуры от классической культуры является её массовость, чрезвычайная оперативность распространения и направленность на низменные удовольствия и развлечения. Современное общество становится фабрикой развлечений. Особенностью поп-культуры является чрезвычайная агрессивность и всеядность.

Она принципиально отстраняется от фундаментальных этнических, религиозных оснований и традиций. Поп-культура ограничивает человека стереотипами поведения, легко поддающимся манипуляциям.

Современный мир превращается в большое шоу, и работает по этому жанру. Происходит «оболванивание» человека.

Наилучший путь решения этой проблемы – воспитание со школьной скамьи в подрастающем поколении уважения к традиционным духовно- нравственным нормам и ценностям.

«^ Именно школой можно поднять народ и можно его погубить» так предупреждали пастыри Русской православной церкви. Иоанн Восторгов писал »..заложенные в детские годы яд неверия, нечестия, злобы и горделивой непочтительности ко всему, что чтить надлежит, трудно потом вытравить из души человека, как трудно выпрямлять дерево, которое искривилось в молодости».


24 ноября 2011 года в Самарском областном институте повышения квалификации прошёл семинар «Ислам и Православие: пути духовно- нравственного образования и воспитания».

Заместитель министра образования и науки Самарской области ^ Владимир Классен зачитал приветствие от губернатора Самарской области Владимира Владимировича Артякова:

Диалог двух крупнейших конфессий - событие знаковое

В Самарской области много народов, исповедующих различные религии. Широкий спектр религиозных организаций области диктует необходимость грамотного сотрудничества конфессий в различных сферах общественной жизни Трудно переоценить значение в формировании и развитии общества и государства традиционных российских религиозных организаций как носителей наших базовых исторических ценностей.

^ Законов много сейчас, но нет той здоровой нравственной атмосферы, которая бы помогла возродиться нашему государству.

Заместитель министра образования и науки отметил, что безграмотность в знании основ своей культуры и религии приводит к негативным последствиям в обществе, и мы общими усилиями должны изменить эту ситуацию к лучшему.

В послании архиепископа Самарского и Сызранского Сергия сказано:

« Наш регион является достойным подражания примером братства и взаимопонимания православных и мусульман, уважающих обычаи и святыни друг друга.

Учёные, военные, деятели культуры мусульманского вероисповедания внесли свой немалый вклад в развитие российского общества. Их имена широко известны. В частности тысячи мусульман отличились в Великой Отечественной войне.

Гонения безбожия в одинаковой степени затронули верующих и духовенство как Русской Православной церкви, так и традиционного Ислама. Повсюду взрывались и церкви и, мечети, расстреливались и ссылались за веру и православные и мусульмане.

^ На протяжении двух десятилетий обе общины заняты возрождением своих святынь.

У нас много общего: мы одинаково твёрдо противостоим идеологии безбожия и вседозволенности, отстаиваем семейные ценности и традиционную нравственность. Прикладываем взаимные усилия, чтобы вывести наше общество из постигшего его морально- нравственного кризиса.

^ Наши религии призывают к миру и добрососедству. Мы, как и положено христианам, следуем апостольскому наследию – быть в мире со всеми людьми.

В современном мире много сил, стремящихся столкнуть христиан и мусульман, разжечь пожар религиозного конфликта, прежде всего у нас, в России, в частности и в Поволжье

^ Верующим людям нужно объединиться в стоянии за традиционную мораль, дать достойную отповедь силам зла. Мы одинаково понимаем, что такое добродетель, а что такое порок».

С приветственным словом обратился Председатель Российского духовного управления мусульман муфтий Вагиз хазрат Яруллин:

«Впервые на Самарской земле собрались представители двух традиционных религий для того, чтобы обсудить проблемы нынешнего состояния духовного кризиса в обществе и выработать меры воздействия на проявления негативных явлений, активизировать пропаганду здорового образа жизни. Необходимо активизировать нашу деятельность в воспитании людей, и в первую очередь молодёжи, прививая им чувство любви к Родине, взаимного уважения между людьми, милосердие и сострадание, ответственность перед родителями и детьми, перед своей страной..».

^ Представитель Верховного муфтия Имам-Ахум Васил хазрат Тимергалиев отметил:

«Судьба соединила нас, проживающих на этой священной земле, нашей Родине России, объединила православных и мусульман для того, чтобы мы, идя рука об руку, делали всё для укрепления наших связей, взаимопомощи друг другу.. То что мы с вами сейчас имеем – это великое богатство, которое нужно сохранять. Россия - наша Отчизна, и впредь мусульмане будут ратовать за укрепление и развитие межконфессионального диалога. У нас многовековая общая история, не раз наши предки стояли рука об руку с нашими православными братьями в годины лихолетий, когда подвергались гонениям обе конфессии»

Руководитель Отдела религиозного образования и катехизации Самарской епархии архимандрит Вениамин (Лабутин) коснулся темы « Традиционные религии и вызовы секуляризма в современной Европе» и сделал выводы:

«Мы видим, что в современном обществе нарастают процессы глобализации. И они идут параллельно с утратой религиозного начала. Не случайно современную западную цивилизацию называют обществом всеобщего потребления. Сейчас очень активно муссируется информация о так называемых конфликтах на религиозной почве, открыто призывают к христианско - исламским конфликтам.

^ Но если мы проанализируем ситуацию, то увидим, что речь идёт отнюдь не о конфликте двух религий, а о конфликте безрелигиозного общества с обществом традиционным, которое разделяет систему ценностей, основанную на уважении семейных традиций, признании авторитета духовных наставников, чувстве патриотизма. В Европе произошло столкновение двух совершенно разных систем ценностей.

Люди, которые воспитаны на традиционных ценностях и приехали в Европу, сегодня видят: коренное население уже веру утратило, причём общество стало не просто нерелигиозным, будируются антирелигиозные настроения, муссируется позиция воинствующего атеизма. Вера утратила значение духовного ориентира, опыта в жизни людей. Нет и в помине уважения к старшим, рухнули авторитеты, чувство патриотизма стремительно исчезает. Человек занят только собой, он привык брать и не хочет ничего давать, не способен на жертвенную любовь.

^ Пропагандируются добрачные семейные отношения, исчезает понятие здоровой семьи, легализуются гомосексуальные браки.

Они видят разрыв отношений между родителями и детьми, разрушение семейных связей. Человек, воспитанный в традиционной культуре, не может принять положение дел, когда родители по достижении пенсионного возраста отправляются в дома престарелых, а дети о них даже не заботятся.

Нужно смотреть за тем, чтобы наши народы, наша молодёжь знала веру своих отцов».

Своим видением духовно- нравственного воспитания поделилась методист Центра духовно-нравственного образования ^ СИПКРо Тамара Михайловна Сливкина. Она рассказала собравшимся:

« По распоряжению Президента Российской Федерации с 2012 года в общеобразовательных школах России будет введена новая дисциплина »Основы религизных культур и светской этики». (это коснется наших третьеклассников) Новый предмет разделён на 6 модулей (Православие, ислам, буддизм, иудаизм, светская этика, мировые религии)

Модуль для преподавания в школе выбирается по желанию родителей учащихся. Введение новой дисциплины направлено на поддержание стабильности в обществе, противостояние разрушительным влияниям, повышению общей культуры населения России в кризисную эпоху, на осознание ценности всех народов, населяющих Россию. Народы нашей страны связаны единой территорией, единой судьбой, единой историей. Имеются в наших религиях и общие пункты озабоченности: как восклицал псалмопевец древности, вера и Господь –» узда юности моей»; традиционные устои семьи, духовная культура взросления и культура старения; культура общения.

^ Формы и методы обучения школьников основам культуры традиционных религий подчинены главной проблеме: укоренению сознания молодёжи в религиозно - культурной традиции народа, которому она принадлежит, восстановлению ценностей, идеалов, оздоравливающих общество.

Для успешного решения проблемы необходим педагог, напитанный духом традиционной культуры со свойственными ей ориентациями и отношением к окружающей действительности.

Выбор модуля осуществляется родителями, возраст которых 20-30 лет. Их мировоззрение сложилось в годы духовного безвременья, и теперь им не просто определить, какой модуль необходим ребёнку. Беседы, круглые столы с участием педагогов и священно служителей помогут родителям в этом важном вопросе.

Опыт эксперимента (с 2010г) показал, что школьники затруднялись в понимании большого количества незнакомых слов. Это говорит о том, что современная молодёжь потеряла связь с традиционной культурой.

^ Язык, как оболочка сознания народа нарушен, содержимое растекается, впитывает чужеродное. Необходимо вводить полноту языка

В преподавании дисциплины »Основы религизных культур и светской этики») важна связь с содержанием образовательных дисциплин: литературой, историей.

Для раскрытия духовно- нравственной составляющей школьного предмета важно, чтобы у учителя была сформирована готовность к прочтению произведения (музыки, литературы, живописи) с духовной позиции, раскрытию нравственного аспекта научных открытий, мировоззренческой направленности учёного, художника, музыканта. А это значит, у педагога должны быть сформированы потребность и богатое духовно-культурологическое пространство его внутреннего мира.

Предмет будет введён с сентября в 4-е классы. Проблемных вопросов много, решать отдельно.


Последнее время школу часто упрекают в отсутствии духовно-нравственного воспитания.

За всех мы не отвечаем. Расскажем, как осуществляется у нас.

^ Тамара Михайловна Сливкина отметила: «Календарь (церковный, гражданский, народный) – лоно формирования уклада жизни: знаменательные даты истории России, праздники, обычаи, персоналии. В значительной мере календарь показывает, как жили «отцы, которых мы должны принять за образцы»

^ Система духовно- нравственного воспитания МОУ средней школы №71 опирается не только на гражданский, но и на народный, церковный календарь.

На базе нашей школы работают педагоги Гуманитарного центра Интеллектуального образования. Они ведут кружок «Основы Православной культуры».

Елена Михайловна Потяшина проводит уроки добра с учащимися 3»В» класса. Несомненно, в организации проведения этих уроков большая роль классного руководителя, Натальи Николаевны Маркова. Она повела за собой и детей, и родителей.

С учащимися 5-х-классов - их всего 14 человек - проводит занятия Будылёва В.В.

Кроме того, учащиеся 10 «А» активные помощники данных мероприятий, у них ОПК-элективный курс.

Итак, третий год мы следуем церковному календарю.


^ Сентябрь Рождество Богородицы -21 сентября. (конкурсы стихов, театрализованные постановки (в 2010г. готовили ребята Грачун Н.М. и Новиковой Иринs Юрьевны, Авдеева Ольга Константиновнаготовила мероприятия с учащимися 6»Б»;2011 году учащиеся 5»А» выступали в 5-х классах ).


^ Октябрь. 14 октября Покров Божьей Матери.

Покровские посиделки прошли в 2010 году во всех классах,

Покров – время свадеб. Все помнят сцену сватовства, подготовленную учениками Ташиной И.И. «Дураки женятся после Петрова, умные после Покрова» о Таинстве венчания» ребятам поведали учащиеся 11»А» класса.

В 2011г для параллели 9-х, 10-х классов подготовили мероприятие 10»А» класс.

На эту встречу был приглашён иерей Олег Капитанов, он отвечал на вопросы ребят.

^ Ноябрь. 4 ноября День единения России. На мероприятиях вспоминали о Минине и Пожарском, как они подняли ополчение и освободили Кремль от ляхов.

Декабрь.19 декабря День Святителя Мирликийского Николая Чудотворца

Учащиеся нашей школы каждый год участвуют в акции «Протяни руку помощи»,.в 2009-2010 учебном году учащиеся вместе с родителями и классными руководители подготовили подарки (тёплые носки, канцелярские принадлежности и пр.) для заключённых несовершеннолетних ребят и отвезли в колонию. Всем известна на Руси пословица «От тюрьмы да от сумы никто не застрахован».

В 2010-2011 и 2011-2012 учебных годах собрали гостинцы для ветеранов труда и ветеранов отечественной войны, Гаврилова Наталья Васильевна организовала акцию и всё доставила по адресу.

Учащиеся 5»В» класса с классным руководителем Будылёвой В.В. подарили тепло своих сердец первому директору МОУ средней школы № 71 Трухиной Нине Герасимовне.

Нина Герасимовна уже много лет на заслуженном отдыхе, похоронила горячо любимых мужа и сына; перенесла серьёзное заболевание, заново научилась ходить.

Артём Николаев подготовил приветственное слово, Аня Сергеева прочитала стихотворение, Саша Одиноков исполнил на гитаре песню »О маме» (Нина Герасимовна замечательная мама, сын и дочь получили высшее медицинское образование, они дарили и дарят людям здоровье). Разумовская Виктория спела песню «Рождество», о празднике, который дарит людям свет.

Главное они подарили тепло человеку, который столько лет отдавал себя детям.

Мы принесли Нине Герасимовне торт, а она сама подарила им коробку конфет и сказала, что это было самое лучшее поздравление.

Уже на улице я спросила у детей :»Вы получили радость от общения?». И все, сияя чистыми глазами, ответили:»Да». Они убедились: даря тепло другому, сам получаешь еще больше.

Эти акции воспитывают в детях чувство сострадания, сопереживания. Можно в них и не участвовать, но тогда не надо в старости жаловаться, что дети к нам невнимательны, что вырастут эгоистами.

В нашей школе уже третий год проводятся Рождественские празднования.

Инициаторами являются ребята, изучающие основы православной культуры.

9 января в 16.00 в актовом зале собрались гости: учащиеся 2-5-х классов, родители, наши выпускники, учителя.

Прудко Елена Михайловна с дочерью Настей (5»В» класс) подготовили замечательную газету «Счастливого Рождества».

Ребята 3»В» класса под руководством преподавателя ГЦИРа Елены Михайловны Потяшиной воспроизвели на сцене события нового летоисчисления, и все зрители вновь пережили Рождественскую радость.

С приветственным словом ко всем присутствующим обратился иерей Покровского храма Олег Капитанов. В частности он сказал: «Верят или не верят в Рождение Иисуса Христа, но летоисчисление делится на «до рождения Иисуса Христа и после». Наступил 2012 год после Рождества Христова, и мы должны об этом помнить». Пожелал мира, добра, любви в семьях.

После выступлений ребят батюшка сказал, что радостно видеть таких детей, их искренность и теплота согревает сердце каждого человека.

Ребята 5»А»,5»В», 10»А» показали театральную постановку «Золушка».

Наши выпускники, студенты ТГУ, Туровский Артём, Панкратьев Иван, Деревянченко Анастасия, возродившие эту традицию, и в этом году были активными помощниками.

Снегурочка, Рождественский Дед Мороз, Фея водили хороводы с ребятами, играли в различные игры, проводили конкурсы. В.Г.Тришин обеспечил музыкальное сопровождение, провёл конкурс «Угадай мелодию».

Работники кухни на 120 человек напекли вкусных пирогов, приготовили чай. Зоя Анатольевна, наш директор, закупила конфеты.

Девочки5»А», 5»В» классов, их родители накрыли столы, и празднование продолжалось

в столовой.

Праздник получился тёплый, домашний, наверное, потому, что готовили его «всем миром», как это всегда было на Руси.

Борисовская Екатерина (10»А»), Разумовская Виктория (5»В»), Плыкина Татьяна (5»А») принимали участие во Всероссийской олимпиаде по основам Православной культуры.

Места призового не заняли (очень глубоко надо знать историю), но были не последними в списке по количеству набранных баллов.

А вот на областном Рождественском фестивале детского и юношеского творчества »Вифлеемская звезда» получено два диплома.

Принимали участие и в театральном фестивале «Душа Родины», причём от нашей школы выступали два коллектива. Сергеева Анна,ученица 5»В» класса отмечена грамотой за театральное мастерство.

Наши учителя изобразительного искусства, Мазырина Елена Евгеньевна и Назарова Надежда Александровна, всегда готовят детей и к Рождественским и к Пасхальным конкурсам. Илюшина Влада получила диплом второй степени.

18 января 2010 и 2011года старшеклассники, родители, учителя ездили в Ташёлку ,там был молебен, крестный ход, и купание в реке.. Для всех это были незабываемые впечатления.

На Масленицу в 2010 году пекли блины, проводили спортивные состязания, водили хороводы пили чай все: учащиеся, родители, учителя и просто прохожие. В 2011- праздновали в «Альянсе» учащиеся 4 и 5-ой параллели.

Заканчивается масленичная неделя «Прощёным восресеньем». Замечательная традиция: просить прошения у всех, кого вольно или невольно обидел, и прощать всех. Ведь обида наносит болезненный удар и обидчику и обиженному.

Дети участвуют в праздниках, получают радость. Но ещё не все праздники знают.


Ломако Марьяна выполняла первую научно- исследовательскую работу и выяснила:

из 117 читателей одиннадцати-семнадцати лет никто не знает, о каком »светлом празднике весны» говорится в стихотворении А.С.Пушкина «Птичка»


В чужбине свято наблюдаю Я стал доступен утешенью;
Родной обычай старины: За что на Бога мне роптать,
На волю птичку выпускаю Когда хоть одному творенью
При светлом празднике весны. Я мог свободу даровать!


Не знают истории возникновения этого праздника. Следовательно, не понимают в полном объёме идею стихотворения, не доступны для утешения .

То, что было «свято» для великого русского поэта, многими забыто

Мы предполагаем: если не возродим «родные обычаи старины», то станем «иванами не помнящими родства», перестанем понимать классику, останемся без своих корней

А весной – Пасха, экскурсии в храм, паломнические поездки

Уже в этом учебном году педагоги нашей школы организовали поездки в Успенский храм, мужской Воскресенский монастырь, Большую Рязань, Ташлу. Можно съездить и на Ранчо, и в Аква-парк, только результат другой.

Иерей Олег проводит классные часы во всех классах уже третий год, ребята задают много вопросов.

Меня упрекали даже мои коллеги, почему организовываю только православные праздники. Но я учитель русского языка и литературы, носитель православной культуры. У нас есть учителя, которые хорошо знают мусульманскую культуру. Обучайтесь, организовывайте праздники, приглашайте ребят. Все мы будем этому рады.


Ведётся у нас и патриотическое воспитание. Каждый год в феврале проводится смотр военно-патриотической песни. Все дети , с1-го по 11 класс исполняют гимн России. Виктор Георгиевич Тришин обучил всех ребят. «И один в поле воин!».

Приглашаем вас, уважаемые родители, приходите на смотр, участвуйте активнее в наших мероприятиях. Будьте инициаторами и интересных мероприятий, и паломнических поездок.

Главное не оставлять ребёнка без внимания, он не должен быть предоставлен сам себе.

В нашем городе есть кружки, секции, где можно научиться петь, танцевать, рисовать, можно заниматься спортом.

Дети все талантливы, вы в этом убедились.

Благодарю за внимание.




Скачать 128,65 Kb.
оставить комментарий
Дата22.03.2012
Размер128,65 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх