Урок по истории средних веков в 6 классе Тема «Турки- османы в борьбе против христианского мира» icon

Урок по истории средних веков в 6 классе Тема «Турки- османы в борьбе против христианского мира»


6 чел. помогло.
Смотрите также:
Урок №1 «Что изучает история Средних веков?»...
Урок по истории «Средних веков» в 6 классе Тема урока: Столетняя война...
Программа одобрена кафедрой истории древнего мира...
Урок истории 4 класс Тема : Эпоха средних веков...
Тематический учебный план по истории средних веков...
Тематическое планирование по истории средних веков 6 класс...
Тематическое планирование по истории средних веков 6 класс...
Тематическое планирование по истории средних веков 6 класс...
Рабочая программа по курсу «Всеобщая история. История средних веков»...
Программа дисциплины дпп. Ф. 02 История средних веков цели и задачи дисциплины...
Тематическое планирование История средних веков. 6 класс...
Тематическое планирование по истории средних веков (30 часов) По умк агибалова Е. В., Донской Г...



Загрузка...
скачать
Урок по истории средних веков в 6 классе


Тема «Турки- османы в борьбе против христианского мира»


Тема урока «Османская империя в XIV-XVI в.в.»


Цели урока:

1.Помочь учащимся понять причины военных успехов турок- османов и

причины упадка Османской империи.

2.Развитие умения работать с текстом, выделять в нем главное и особенное.

3.Развития мышления и умения формулировать вопросы к тексту и по тексту.

4.Воспитание уважения к чужому мнению и взаимопониманию.


Тип урока: урок объяснения нового материала.


Форма урока: работа с гипертекстом.


Технология проблемно- развивающего обучения.

Оборудование урока:

  1. гипертексты у каждого ученика «Османская империя в 14-16 в.в.».

  2. настенная карта «Завоевания турок-османов в 14-15 в.в.

  3. вопросы диагностического среза.

  4. доска и мел.




Этапы урока

Содержание деятельности

учителя

Содержание деятельности

учеников

Вводно-мотивационный. Формулирование учебной задачи.


Озвучивание текста.


Вопросы на понимание текста. Словарная работа.


Составление плана текста.


Работа над вопросами по тексту и к тексту


Обмен вопросами и мнениями..


Итоговая дискуссия.


Этап контроля и коррекции.


Оценка и самооценка.

.

Сообщает тему и зачитывает эпиргаф-легенду из гипертекста.

-Как эта легенда связана с темой урока?

Записывает на доске дидактическую задачу урока.


Читает текст.


-О чем идет речь в тексте?

-Какие новые слова вам встретились в тексте?


-Сколько частей выделено в тексте?


Записывает план на доске:

1.Состояние стран Балканского полуострова в 13 веке.

2.Завоевание турок-османов.

3.Образование Османской империи.

4.Турецкое войско.

5.Положение покоренных народов.

6.Причины упадка империи.


-Постарайтесь ответить на вопросы, которые даны в конце гипертекста.


Просит группы подготовить вопросы самим по тексту (прямого ответа в тексте нет) и к тексту (ответ есть в тексте)


-Раскройте причины военных успехов турок-османов?


-В чем причины упадка Османской империи.


Оценивает устные ответы.



Интеллектуальный тренинг.

Дети формулируют вопросы, на которые нужно найти ответ в ходе урока


Следят за монологом учителя по своим материалам, делают пометки на своих листах.


Фронтальная беседа. Новые слова выписывают индивидуально в тетрадь, объясняя их: «янычары», «подушный налог», «гайдуки»


Групповая работа. Каждая группа составляет свой план текста. Далее идет обмен мнениями и результатом является общий план.


Беседа по вопросам. Ребята ищут ответы в тексте. Многократное повторение позволяет запомнить текст.


Группы обмениваются вопросами.


Эвристическая беседа.

Ребята, раскрывая причины военных успехов, обращают внимание на слабость завоеванных стран и сильное профессиональное войско турок.


В числе причин упадка Османской империи называют:

1.Борьбу покоренных народов

2.Укрепление собственности феодалов на землю.

3.Империя создана силой оружия и была непрочной.


Индивидуальная работа (5-6 минут)


Самооценка и оценка группы.


Гипертекст

Османская империя в 14-16 вв

^ Легенда гласит

«В 13 в. в Малую Азию перекочевало из Средней Азии

400 кибиток с племенами турок- османов.

Прошли века и потомки Османа штурмом взяли

^ Константинополь, покорили десятки стран на трех

материках и стали реальной угрозой христианской Европе.»


1) В 13 веке на территории Балканского полуострова располагалось три больших государства.


Болгария

Сербия

Византия

В 12 в. освободилась из под власти Византии. В сер.14 в. распалась на три независимых государства.

В 14 в. распалось на феодальное владения, враждовавшие между собой

После 4-го крестового похода очень ослабла

^ В 14 в. государства Балканского полуострова были ослаблены между усобными войнами и взаимной борьбой.


2) В конце 13 в. на северо-западе Малой Азии образовалось воинственное гос-во во главе с князем Османом. Объединенные под его властью племена стали называть турками- османами.

Убедившись в слабости Балканских стран османы от на набегов перешли к завоеваниям. В 1389 г большое войско османов обрушилось на Сербию. Решающая битва произошла на Косовом поле. Сербское войско было разгромлено. Многие сербские феодалы, чтобы сохранить свои владения, поступили на службу к султану Осману. Под власть османов попала Болгария, а в 1453 г после 53 дневной осады пала столица Византии Константинополь, а сама империя прекратила свое существование. Султан отдал город на 3 дня на разграбление своим войскам, 60 тыс. жителей города были проданы в рабство. Константинополь переименовали Стамбул.

^ В сер.15 в. турки-османы утвердили свое господство на Балканском полуострове


3) Турки завоевали Месопотамию, Армению, Сирию, Палестину, Аравию, Египет. При самом могущественном султане Сулеймене 1 они проникли вглубь Центральной Европы. Турки взяли под свой контроль торговые пути, соединившие Европу с Азией. Это нанесло сильный удар по торговле итальянских городов.

^ В результате завоеваний турок образовалась обширная Османская империя.


4) турецкое войско

Многочисленная конница, которая за службу получала землю

Пешее войско (янычары) отличались храбростью. Они получали подарки и были преданы султану.



^ В условиях почти непрерывных войн у турок складывалось профессиональное войско.


5) Положение покоренных народов было тяжелым: все не мусульмане платили подушный налог с каждого мужчины, бесплатно работали на строительстве крепостей, дорог. За малейшую провинность их наказывали, убивали, угоняли в рабство. Существовали унизительные запреты: им запрещалось ездить верхом, носить холодное оружие.


6) Османская империя лишь силой оружия держала в подчинении население завоеванных стран. Порабощенные народы боролись за свою независимость. Болгарские и сербские партизаны (гайдуки) жгли и грабили мусульманские селения, убивали турецких чиновников. Своей борьбой они ослабили Османскую империю и ее натиск на Европу. С конца 16 века завоевания османов прекратились, доходы казны уменьшились. Войны стали превращать владения, полученные за службу, в свою собственность. Многие уклонялись от участия в походах.

^ Начался упадок Османской империи.


Вопросы к тексту

1.Дайте характеристику стран Балканского полуострова перед турецким завоеванием.


2. Перечислите и покажите на карте страны, которые вошли в Османскую империю.


3.Как было организовано войско турок- османов? В чем, по-вашему, была сила турецкого войска?


Вопросы по тексту.

1. Почему турки смогли завоевать славянские государства Балканского полуострова?


2.Какие отношения сложились между турками и покоренными народами?


3. Раскройте причины начавшегося упадка Османской империи.


Контроль знаний

1вариант

2вариант


Первое задание.

1.Медоусобные войны ослабляли Балканские народы.

ДА НЕТ

2. Противники османов были ослаблены междоусобными войнами.

ДА НЕТ

3. Народы покоренных стран видели в турках –османах освободителей от гнета собственных феодалов

ДА НЕТ


^ Второе задание

Почему туркам- османам удалось создать огромную империю?



Первое задание

1.После 4-го крестового похода Византия так и не смогла вернуть былое могущество.

ДА НЕТ

2. Армия турок- османов была немногочисленной, плохо вооруженной.

ДА НЕТ

3.Могущество империи держалось на войнах и грабеже.

ДА НЕТ


Второе задание

Раскройте причины начавшегося упадка Османской империи



Третье задание

Магомет 2 сказал: «Не положу оружие, доколе в Европе останется хоть один христианин». Достаточно ли этих сведений, чтобы считать Магомета 2 , темным человеком и варваром. Почему?




Скачать 71,15 Kb.
оставить комментарий
Дата19.03.2012
Размер71,15 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

средне
  1
хорошо
  1
отлично
  6
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх