Доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида №83 «Вишенка» icon

Доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида №83 «Вишенка»


Смотрите также:
Доклад о деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад...
Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида...
Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида...
Доклад о работе мдоу детский сад общеразвивающего вида №46 "Вишенка"...
Публичный отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения    детский сад №311...
Доклад мдоу «Детский сад общеразвивающего вида №18»...
Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида...
Публичный доклад заведующего муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад...
Программа развития муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад...
Представлен на общем родительском собрании мдоу детский сад №45 Протокол №1 от 27 августа 2010 г...
Публичный отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения Детский сад №267...
Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №40...



Загрузка...
страницы:   1   2
скачать

МДОУ № 83 публичный доклад за 2010-2011 учебный год

Публичный доклад

Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида

83 «Вишенка» г. Вологды

по итогам 2010-2011 учебного года


  1. Общие характеристики заведения

1.1 Информационная справка


Полное юридическое название: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 83 «Вишенка»»

Сокращенное наименование: МДОУ №83 «Вишенка».

Тип ОУ: «дошкольное образовательное учреждение»

Вид: «детский сад общеразвивающего вида» Категория: «вторая»


На сегодня учреждение имеет:

  • Устав.

  • Свидетельство о государственной регистрации права (№35-35-01/109/2007-128 от 27.12.07).

  • Образовательную программу.

  • Лицензию на образовательную деятельность серия А, № 269034 регистрационный № 5188 от 04 марта 2008 года, выданную департаментом образования Вологодской области до 04.03.2013г.

  • Свидетельство о государственной аккредитации – АА № 123095, регистрационный № 1816 от 31 марта 2008, выданное департаментом образования Вологодской области до 24.12.2012 г.

  • Свидетельство о постановке на учет в Межрайонной инспекции Федеральной налоговой службы №11 по Вологодской области.

  • Санитарно-эпидемиологическое заключение о соответствии санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам на воспитательно-образовательную деятельность № 35ВЦ 02.000М.000039.01.08 от 29.01.2008, выдано до 29.01.2013 г.

МДОУ №83 «Вишенка» является бюджетным учреждением.


Дата создания: Детский сад был открыт в октябре 1978 года.

Юридический и фактический адрес:160002,Россия, Вологодская область, г. Вологда,

ул. Ленинградская,87 А.

Местонахождение: Учреждение расположено в районе магазина «Золотой ключик» на ул. Ленинградской, проезд автобусами №48, 12, троллейбусами №1,2,3, маршрутными такси до остановки «Золотой ключик». Имеет транспортные подъезды к зданию со стороны ул. Тендрякова и ул. Новгородской.


^ Режим работы МДОУ – пятидневная рабочая неделя; общая продолжительность рабочего дня групп 12 часов (с 7.00 до 19.00 часов); выходные дни: суббота, воскресенье и нерабочие праздничные дни, установленные действующим законодательством Российской Федерации.


^ Правила приема: В детский сад принимаются дети по направлениям Управления образования Администрации города Вологды. В учреждение принимаются дети с 2 лет на основании медицинского заключения. Зачисление воспитанников производится приказом заведующего МДОУ.


^ 1.2 Сведения о количестве групп и контингенте детей


Анализ наполняемости:

Наполняемость

Количество детей

^ Количество групп

Согласно проекта

280

12

Согласно санитарных норм

210

11

Фактическая

290

11




^ Проектная мощность учреждения рассчитана на 280 мест. В настоящее время в МДОУ № 83 «Вишенка» функционируют 11 групп, из них 2 группы раннего возраста (с 2 до 3 лет) и 9 дошкольных групп. Группы формируются по возрастному принципу.

На 1 сентября 2010-2011 учебного года наполняемость составила 138%. Количество родителей, желающих отдать своего ребенка в детский сад, увеличивается год от года.


^ Структура, количество и наполняемость групп:




^ Наименование групп

Возраст

Количество групп

Количество детей

1

Первая младшая группа

2-3 года

2

59

2

Вторая младшая группа

3-4 года

2

53

3

Средняя группа

4-5 лет

2

56

4

Старшая группа

5-6 лет

3

70

5

Подготовительная группа

6-7 лет

2

52




ВСЕГО:




11

290

Фактическая наполняемость групп колеблется от 26 до 30 человек.

^ Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:


Воспитанники/педагоги: 290/24 чел.

Воспитанники/ все сотрудники: 290/54 чел.

12,1

5,4



^ 1.3 Структура управления


Учредитель: Управление образования Департамента гуманитарной политики Администрации г. Вологды

Заведующий: Васильева Елена Васильевна. Дата назначения на должность 30.04.2010 г.

Контактная информация: телефон (8172) 53-09-02, 53-10-83 e-mail: dou83@vologda.edu.ru

Управление ДОУ строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Основными формами самоуправления МДОУ являются:

  • Общее собрание работников;

  • Педагогический совет;

  • Родительский комитет.

(См. Приложение №1)

Органом самоуправления трудового коллектива является Общее собрание работников. В период между Общими собраниями работников роль представительного органа трудового коллектива выполняет профсоюзный комитет первичной профсоюзной организации МДОУ. Членами первичной профсоюзной организации. Членами профсоюзной организации являются 3,8 % человек от общей численности работников.

Педагогический совет решает вопросы освоения образовательных программ, учебно-воспитательной работы с детьми и методической работы с воспитателями. На основе решений Педагогического совета в детском саду разработана и реализуется система оздоровительных и закаливающих мероприятий, создана творческая группа по приоритетному направленияю деятельности учреждения.

В МДОУ действует Родительский комитет, который содействует объединению усилий семьи и МДОУ в деле воспитания и обучения детей.

На сегодняшний день для управления учреждением характерен мотивационный подход, «мягкие» методы управленческого воздействия. Введение стимулирующих выплат для работников становится двигателем в формировании ответственности, саморазвития. Контроль в новых условиях приобретает новые характеристики: центр тяжести с административного контроля смещается на коллективные формы, повышается гласность контроля, его прозрачность, доверительность за счет использования само- и взаимоконтроля. Это позволит модернизировать структуру управления, сделать ее более демократичной.

Определена творческая группа по созданию программы развития учреждения.


  1. Особенности образовательного процесса.


Приоритетное направление деятельности детского сада: осуществление физического развития детей.

^ Миссия дошкольного учреждения: С заботой о здоровье ребенка – к формированию здоровой семьи (создание оптимальных условий для укрепления здоровья и физического развития детей в тесном сотрудничестве с семьей).


^ 2.1 Программы, реализуемые в МДОУ № 83 «Вишенка»:

  1. Радуга: программа воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста в условиях детского сада. С 2 до 7 лет. Авторский коллектив: Т.Н. Доронова, С.Г.Якобсон, Е.В. Соловьева,Т.И. Гризик,В.В. Гербова.

  2. Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.

  3. М.Ю. Картушина «Зеленый огонек здоровья»: программа формирования здоровья дошкольников.

  4. Гармония: программа развития музыкальности дошкольников с 3 до 7 лет. К.В. Тарасова, Т.В. Нестеренко, Т.Г. Рубан.

  5. Синтез: программа для детей 5-7 лет. К.В.Тарасова, М.Л. Петрова, Т.Г. Рубан.

  6. Топ-хлоп, малыши: программа по музыкально-ритмическому воспитанию детей 2-3 лет. Т.Н. Сауко, А.И. Буренина.

Стоит задача разработки образовательной программы в свете новых ФГТ. Востребован пересмотр программы «Радуга», повышение квалификации педагогических кадров с целью эффективного внедрения современных методик, технологий и форм работы с детьми, семьей, освоение интеграции образовательных областей.


^ 2.2 Воспитательно-образовательная деятельность в учреждении


В 2010-2011 учебном году деятельность детского сада строилась исходя из реализации задач годового плана работы учреждения, согласно комплексной программы «Радуга».

На основании анализа работы прошлого года, коллектив детского дома выдвинул на 2010-2011 учебный год следующие задачи:

  1. Способствовать развитию социо-коммуникативных навыков дошкольников в игре

  2. Обеспечить познавательно-речевое развитие детей через интеграцию различных видов детской деятельности

  3. Объединить усилия ДОУ и семьи по созданию необходимых условий здоровьесберегающего пространства в учреждении.

В течение учебного года педагоги в системе проводили занятия с детьми дошкольного возраста согласно утвержденного учебного плана и расписания. Анализ результатов образовательного процесса показывает хороший уровень развития детей по различным направлениям. Динамика формирования учебных навыков и умений отмечена у каждого воспитанника.

^ УРОВЕНЬ

усвоения реализуемой программы

Наименование программы, автор: программа «Радуга», Авторы: Т. Н. Доронова, В. В. Гербова, Т. И. Гризик, Е. В. Солошева и др


^ КОЛИЧЕСТВО ДЕТЕЙ

по итогам мониторинга


Высокий



Средний


Низкий


ВСЕГО


кол-во детей



%


кол-во детей


%


кол-во детей


%




Младший

Возраст

(3-4 года)


48


21


44%


19


40%


8


16%


48

Средний возраст

(4-5 лет)


54


9


16%


35


64%


11


20%


54

Старший возраст

(5-7 лет)


122


61


50%


50


41%


10


9%


122

^ Общее количество



223


91


110%


104


145%


29


45%


223


По всем возрастным группам достаточно хорошие стабильные результаты обученности детей.

^ Итоги качества усвоения знаний по разделам программы « Радуга»

за 2010-2011 учебный год

^ Разделы программы

Уровни усвоения программы





Высокий


Средний

Низкий

Физическая культура

42%

48%

10%

Математика

55%

43%

2%

Музыка

38,5%

56%

5,5%

Экологическое развитие

56%

44%

0%

Развитие речи

44%


51%

5%

Изобразительная деятельность

49%

46%

5%

Математическое развитие

41%

50%

9%

Усвоение программ воспитания, обучения и развития детей дошкольных возрастных групп проводятся через обследование в сентябре и мае. На основании результатов обследования намечаются точки роста, по которым проводится индивидуальная работа с детьми в следующем учебном году.

Подводя итоги года можно сказать, что все выпускники готовы к обучению в общеобразовательных школах. В результате проведённой с ними работы на протяжении всего периода дошкольного возраста, дети обладают рядом достижений, необходимых для успешного обучения в школе. Они овладели приёмами умственной деятельности (анализ, сравнение, обобщение, установление закономерностей); у детей развита познавательная активность; проявляют самостоятельность. У детей сформировано желание учиться в школе.

^ Информация об уровне готовности детей МДОУ к школе и уровне усвоения программы, реализуемой в ДОУ


^ УРОВЕНЬ

готовности детей к школе



КОЛИЧЕСТВО

детей

по итогам мониторинга



Высокий



Средний


Низкий


^ Кол-во детей, которые пойдут в школу в возрасте

7 лет



Кол-во детей, которые пойдут в школу в возрасте 6,5 лет



^ ВСЕГО

будущих первоклассников


кол-во детей



%


кол-во детей


%


кол-во детей


%


54



32


60%


20


37%


2


3%


50


3


54

1 ребенок пойдет в школу в 8 лет 9 месяцев



Изучение мест поступления выпускников в образовательные учреждения города выявил, что большинство детей идут учиться в МОУ № 28, 16, 30, лицей – гимназию № 2.


Выдвинутые коллективом задачи решаются в процессе организации разнообразной деятельности детей: игровой, трудовой, учебной, художественной и др.Развитие речи детей осуществляется во всех видах деятельности и на занятиях: по подготовке и обучению грамоте, по ознакомлению с художественной литературой, по ознакомлению с природой, окружающим миром. Педагогами ДОУ используются нетрадиционные формы проведения занятий, это литературно - художественные викторины, литературные досуги, игры по развитию речи.

Развитие представлений о человеке в истории и культуре идет в рамках познавательного развития через занятия, наблюдения, экскурсии, игровую и трудовую деятельность. Развитие детей в театрализованной деятельности проходит через музыкальные занятия, игру, индивидуальную и групповую работу. Педагоги учат детей различать настроение, переживания героев, эмоционально скрепляют в такой деятельности детский коллектив.

Задачи нравственно-патриотического воспитания просматривались весь учебный год как через включение в воспитательно-образовательный процесс регионального компонента, так и через вдумчивый подход в изучении с детьми истории великой Победы русского народа в Великой Отечественной войне.

В развитии детей в игровой деятельности по прежнему проблемой является задача уделения особого внимания детской игре, пополнению игровых уголков современными атрибутами. Широкого внедрения интеллектуальных игр, игр–экспериментов. Сегодня требуется широкое внедрение средств музыкальной и театральной выразительности во все формы учебно-воспитательного процесса.

В занятиях по изодеятельности стоит задача приведения уголков в соответствие с требованиями программы «Радуга»: пополнение бумагой разной фактуры, нетрадиционными средствами выразительности, современными материалами для лепки.

В работе по экологическому воспитанию востребовано пополнение уголков детского экспериментирования, разработка картотеки наблюдений за природой, опытов.

Затруднена работа по конструированию ввиду недостаточной оснащенности групп необходимым оборудованием.

Основной задачей следующего года становится освоение новых ФГТ, уход от традиционных организованных занятий через применение интегративного подхода.

Традиционно большое внимание педагоги в своей работе уделяют физическому развитию детей. Результаты мониторинга физической подготовленности детей улучшились с сентября 2010 года к маю 2011 года по всем показателям, количество детей с высоким и средним уровнем физической подготовленности значительно увеличилось.

Хорошо в этом учебном году просмотрелось взаимодействие воспитателя по физической культуре с педагогами групп. По итогам года – большая доля совместных мероприятий для детей и их родителей:

  • Участие в декабре, феврале в акции «Здоровый город» (группы №6,8,10, 3, 9)

  • Семейные состязания к 23 февраля, в Неделю здоровья и спорта, в апреле во Всероссийский День здоровья

  • Спортивные блоки в содержании утренников к 8 Марта, Дню открытых дверей

Вдумчивая работа педагогов по укреплению здоровья детей находит свое выражение в анализе посещаемости детей на группе. Стабильно высокую посещаемость в этом году была обеспечена на группах №1, 4, 11, 2, 8,7, 3 (от 73 до 89%).

За период существования детского сада сложились определенные условия для развития и реализации творческого потенциала детей и педагогов, установилась своя система нравственного развития коллектива. Установлению доверительных отношений и демократичного стиля общения педагогов с детьми и их родителями во многом способствует поддержание традиций сада, рекомендуемых программой «Радуга»:

  • «Утро радостных встреч»,

  • «вечерние напутствия, «комплименты»

  • еженедельное чаепитие «Сладкий час, сладкий вечер»

  • празднование дней рождения

  • празднование новоселья

  • дни и недели здоровья и др.

Это привело к становлению определенного ритма деятельности учреждения, закреплению традиционных дел и мероприятий, таких как:

  • Праздник 1 сентября – День знаний.

  • День Матери

  • Новый год.

  • День защитника Отечества.

  • Неделя Здоровья и спорта

  • 8 Марта

  • Дни защиты от экологической опасности.

  • День Победы

  • День семьи. День открытых дверей.

  • Выпускной бал

  • День защиты детей.

Ведущими задачами воспитания в этом году были определены формирование социокоммуникативных навыков дошкольников, формирование здоровой среды их развития. Это было системно реализовано через ряд успешных мероприятий:

  • Конкурс чтецов для детей младшего и среднего возраста

  • Конкурс экологических сказок

  • Дни здоровья с приглашением курсантов ВИПЭ

  • Спортивные мероприятия в рамках недели здоровья

Штатным расписанием учреждения не предусмотрена работа специалистов (психолог, логопед, дефектолог и др.) В этом году в целях обеспечения нуждающимся помощи специалистами в детском саду были обеспечены услуги аренды для логопеда и психолога. Работа эта была успешна, родители удовлетворены услугами специалистов.

В этом учёном году в детском саду была организована работа кружков:


^ Направление работы кружка

Название

Руководитель

Охват детей

Детский театр

«Теремок»

Сошникова Р.В.

15

Вокал

«Веселые нотки»

Шибаева Н.А.

15

ОФП

ОФП

Елисеева Н.Н.

12

Баскетбол

«Веселый мяч»

Елисеева Н.Н.

12



^ 2.3 Охрана и укрепление здоровья детей


Одна из основных целей программы «Радуга» - сохранение здоровья детей и формирование привычки к ЗОЖ. В дошкольном учреждении созданы оптимальные условия для охраны и укрепления здоровья детей, их физического и психического развития: гибкий режим дня, разнообразные виды и формы режима двигательной активности в регламентированной деятельности; варьирование физической нагрузки в соответствии с индивидуальными особенностями ребенка.

Формы организации физического воспитания в группах разнообразны: утренняя гимнастика, программные физкультурные занятия, гимнастика после сна, разнообразные подвижные игры в течение дня, спортивные праздники и развлечения, физкультминутки на занятиях, закаливающие процедуры, Дни здоровья, прогулки, индивидуальная работа по физическому воспитанию. В течение учебного года воспитатели организовывали и проводили спортивные праздники и развлечения с участием родителей.

В группах в системе осуществляется комплекс закаливающих и профилактических мероприятий:

  • Ежедневная личная гигиена детей

  • Утренняя гимнастика, бег на улице

  • Полоскание рта водой комнатной температуры

  • Облегченная одежда в группе

  • Соблюдение сезонной одежды на улице

  • Босохождение на занятиях физкультуры

  • В теплый период принимаются воздушные, солнечные ванны, прием детей и занятия по физкультуре проводятся на воздухе.

Для проведения занятий имеются физкультурный и тренажерный залы, спортивная площадка на улице, необходимые пособия и оборудование.

По результатам обследования детей определены следующие показатели развития детей:

^ Анализ физического развития воспитанников




Высокое

Выше среднего

Среднее

Ниже среднего

Низкое

Ранний возраст – 56 чел

0

1

52

1

1

Младший возраст – 52 чел

0

3

45

2

2

Средний возраст – 57 чел

1

1

54

1

0

Старший возраст – 71 чел

4

5

55

7

0

Подготовительный возраст – 52 чел

6

7

34

4

1

ВСЕГО:

11

18

240

15

4

^ Анализ воспитанников по физическим группам:




Основная

Подготовительная

Специальная

Ранний возраст – 56 чел

54

2

0

Младший возраст – 52 чел

52

0

0

Средний возраст – 57 чел

55

1

1

Старший возраст – 71 чел

68

3

0

Подготовительный возраст – 52 чел

50

1

1

ВСЕГО:

279

7

2

^ Анализ воспитанников по группам здоровья:




1

2

3

4

Ранний возраст – 56 чел

6

47

3

0

Младший возраст – 52чел

0

50

2

0

Средний возраст – 57 чел

7

48

2

0

Старший возраст – 71 чел

7

55

8

1

Подготовительный возраст – 52 чел

7

39

6

0

ВСЕГО:

27

239

21

1

Большинство детей поступают в детский сад со второй группой здоровья и с возрастом данные показатели не ухудшаются. С четвертой группой здоровья детей в саду нет.

В каждой группе имеется паспорт здоровья. Активно ведется работа по пропаганде здорового образа жизни семьи, санитарному просвещению родителей, по воспитанию у детей осознанной привычки к ЗОЖ.


^ 2.4 Социальное партнерство


В течение ряда лет педагогический коллектив МДОУ № 83 успешно работает по развитию связей с социальной средой. Мы активно сотрудничаем с учреждениями образования, культуры, здравоохранения, производственными предприятиями и др. (см. Приложение 2)

В интересах гармоничного развития личности ребенка эффективно используется воспитательное и развивающее пространство нашего города. Детский сад находится в непосредственной близости со средней образовательной школой № 28, что дает возможность работать в тесном контакте, развивать преемственность, проводить совместные мероприятия. Школьный парк позволяет педагогам проводить целевые прогулки и наблюдения в природе.

Сотрудничество с театрами, картинной галереей, филармонией оказывает благоприятное воздействие на художественно – эстетическое воспитание детей, способствует воспитанию любви и уважения к родному краю, родной природе. Близость Дворца культуры подшипникового завода, школы милиции, почтового отделения, торговых центров позволяет воспитателям проводить с детьми экскурсии, расширять представление об окружающем мире, о профессиях. Близость проезжей части, перекрестков, светофоров, крупных социальных объектов позволяет закрепить знания детей по правилам дорожного движения и личной безопасности.

Коллектив педагогов был нацелен на активное участие в мероприятиях социума, что нашло свое отражение в результатах года. Наши дети под руководством педагогов приняли участие в следующих городских и областных мероприятиях:

  • Участие в городском конкурсе «Физкультурная сказка» (группы №11,6 – 2 диплома победителей)

  • Участие в городской спартакиаде для дошкольников по баскетболу (сборная команда детей подготовительных групп – 3 место, кубок, ценные призы)

  • Участие в областном фестивале «Алло, мы ищем таланты» (группы №6,10)

  • Участие в городском конкурсе рисунков «Дом моей мечты» (группы №2,3,8)

  • Участие в городском конкурсе рисунков «Бабочка» (группы №1,4,2,3,8,11)

  • Участие в городском конкурсе рисунков « Папа, мама, я – экосемья» (группы№2,3)

В течение года дети всех возрастных групп принимали участие в семейных творческих выставках «Осенние чудеса», «Зимняя сказка». По итогам участия в выставках дети отмечены дипломами детского сада. Лучшие участники награждены администрацией детского сада на Дне открытых дверей в присутствии родителей.

Результаты участия наших детей и педагогов в мероприятиях городского уровня сводятся в единый мониторинг по учреждению. Обращаем внимание педагогов на важность ведения учета достижений воспитанников при участии в конкурсах, что является показателем успешности труда педагогов при прохождении аттестации. ( см. Приложение №3)

Дети ежегодно принимают участие в городских и областных конкурсах детского рисунка, музыкальных и театральных фестивалях, за что отмечены, грамотами, дипломами, благодарственными письмами, подарками. Наши дети демонстрируя свои таланты, приобрели опыт публичных выступлений в Городском ДК, в Вологодской областной психиатрической больнице, на стадионе «Динамо» и др.


3. Условия осуществления образовательного процесса


^ 3.1 Организация предметной образовательной среды

Предметно – развивающая среда групповых помещений организована в соответствии с требованиями программы «Радуга», соответствует методическим требованиям, образовательной программе, и потребностям детей каждого возраста, не противоречит санитарным нормам ДОУ. Соблюдены основные принципы: дистанции и позиции при взаимодействии, активности, самостоятельности и творчества, стабильности, динамичности. Педагоги придают среде обучающий характер, а также сходство с домашней обстановкой. Учитываются безопасность, эстетическая привлекательность, удобство в использовании, развивающий характер, доступность.

Все помещения оснащены необходимым оборудованием. В каждой группе созданы условия для воспитания и развития детей во всех видах деятельности: художественно – продуктивной, игровой, конструктивной, двигательной. Расположение игр, игрушек, мебели удобно для детей. Оборудование подобрано соответственно возрасту детей. С помощью родителей приобретены и изготовлены современные пособия, игрушки, мебель, отвечающие санитарно – гигиеническим и современным требованиям.

В групповых комнатах оборудованы «уголки»: физкультурный, игровой, по изодеятельности, книжный, математический, полочка умных книг, полочка красоты, уголок природы и опытно-экспериментальной деятельности, где собраны различные виды комнатных растений и оформлены календари природы.

Для музыкально – эстетического развития детей, театрализованной деятельности имеется музыкальный зал. Музыкальные руководители проводят с детьми занятия, используя фортепьяно, синтезатор, музыкальный центр, детские музыкальные инструменты, достаточный арсенал г/записей.

В коридорах ДОУ представлены современные стенды с информацией для родителей, работников и детей, комнатные растения украшают коридоры и лестничные пролеты.

Территория дошкольного учреждения разделена на 11 групповых участков. На каждой игровой площадке имеется веранда, качели, малые игровые формы, горки, скамеечки, домики и многое другое. Для проведения физкультурных занятий, массовых мероприятий имеется спортивная площадка. Многообразие деревьев в лесочке, кустарников, цветников, на участках дают возможность наблюдать, экспериментировать во все времена года. Территория содержится в чистоте и порядке.

^ 3.2 Обеспечение безопасности образовательного процесса

В 2010-2011 учебном году учреждению удалось значительно повысить безопасность функционирования благодаря проведённым ремонтным работам на общую сумму 52.000 рублей.

Согласно годовому плану со всем персоналом учреждения были проведены плановые пожарные инструктажи в сентябре 2010 г. и марте 2011 г., а также внеплановые в декабре 2010 г., в апреле, мае 2011 г., дважды за учебный год отработаны практические действия при эвакуации детей при пожаре, откорректирован состав звеньев при эвакуации.


^ Забота о безопасности обучающихся и сохранении их здоровья:


- Противопожарная и антитеррористическая безопасность

  • Оборудование автоматической пожарной сигнализацией,

  • Оборудование системой оповещения людей о пожаре,

  • Оформление и размещение указателей путей и планов эвакуации,

  • Обеспечение средствами первичного пожаротушения,

  • Функционирует тревожная кнопка.

  • Установка домофонов на входы в здание


- Безопасность детей во время учебных занятий, в период прогулок

  • В системе оформляются локальные акты, ведутся журналы инструктажа по технике безопасности

  • Проведение сезонных инструктажей с персоналом, детьми

  • Регулярна традиционная форма воспитательной работы – «Минутки безопасности» для детей

  • Все постройки на прогулочных участках прошли проверку комиссии по ОТ учреждения, в течение лета все неисправные постройки были демонтированы и построены новые.

  • Проведено выравнивание территории на прогулочных участках

  • 2 участка для детей раннего возраста обнесены дополнительным ограждением с калиткой

  • Своевременно проводилось скашивание травы на прогулочных участках, противоклещевая обработка.

  • Проведено закрепление аншлагов, запрещающих выгул собак на территории сада.

  • Произведена проверка замеров сопротивления изоляции и заземления электропроводки учреждения, средств индивидуальной защиты (диэлектрические перчатки, резиновые изоляционные коврики), составлены акты.

  • Все сотрудники сдали санитарный минимум.

  • Прошли обучение по ОТ с выдачей удостоверения – 2 человека.

  • Проверку знаний по ОТ прошли 100% сотрудников.

Количество случаев детского травматизма в учреждении за 2010-2011 уч.год: 1

^ 3.3 Медицинское обслуживание


В учреждении большое внимание уделяется созданию оптимальных медико-социальных условий для воспитания детей. Медицинское обслуживание детей строится на основе нормативно-правовых документов РФ и Вологодской области. Медицинское обслуживание детей осуществляется медицинской сестрой и врачом-педиатром городской поликлиники №4, которые ведут мониторинг развития и здоровья дошкольников, организуют профилактические и оздоровительные мероприятия, гигиеническое воспитание и обучение.

В учреждении в 2010 году проведен косметический ремонт медицинского кабинета, имеется изолятор, процедурный кабинет. Для профилактики заболеваний детей в медицинском кабинете установлен ряд аппаратов: УВЧ, тубус-кварц, облучатель ультрафиолетовый бактерицидный переносной и настенный, увлажнитель воздуха, на пищеблоке – фильтр для очистки воды. Приобретены контейнеры и стол для туберкулиновых проб. В настоящий период стоит задача пополнения кабинета современной медицинской аппаратурой.

Медицинская служба детского дома ставит своей целью: обеспечение сохранения и укрепления здоровья воспитанников и реализует свою работу через следующие направления деятельности:

  • профилактическая работа;

  • диагностическая работа;

  • оздоровление воспитанников;

  • санитарно-просветительная деятельность;

  • контроль и регулирование питания.

Деятельность медицинского работника МДОУ включает:

  • плановые медицинские осмотры и прививки детям;

  • оказание первой медицинской помощи детям при несчастных случаях;

  • оказание медицинской помощи детям при обращении с недомоганиями и/или заболеваниями;

  • сезонная профилактика простудных заболеваний в детском саду;

  • мониторинг динамики здоровья воспитанников.

За 2010-2011 учебный год проводилось плановое обследование учащихся реакции на Манту (проба на туберкулёз). Были проведены все прививки согласно плану. Так, было привито от гриппа 52 и от клещевого энцефалита 80 воспитанников; привито из числа работников от дифтерии АДС-М - 6 чел., от гепатита – 8 чел., от клещевого энцефалита – 20 чел., моногриппол НЕО (свиной грипп) – 12 чел., от гриппа – 100% работников.

Медицинской сестрой проводятся следующие лечебно-профилактические мероприятия:

1.С-витаминизация третьего блюда в течение года.

3. В течение учебного года в системе проводилась плановая прививочная работа в соответствии графиком национального календаря.

4. Дети декретивных возрастов осматриваются врачами-специалистами

5. Обследование детей на энтеробиоз и аскаридоз.

6. Для профилактики заболеваний гриппом, ОРВИ проводится фитонцидотерапия, витаминотерапия.

7. Контроль за соблюдением санитарно-эпидемиологического режима.

8. Осмотр врачами – узкими специалистами проводится ежегодно.

Углубленный медицинский осмотр специалистами  городской поликлиники №4 (хирург, педиатр, окулист, дерматолог прошли все воспитанники. Выявленные по тем или иным заболеваниям воспитанники отправлены на дальнейшее обследование. В настоящий момент на «Д» учете состоят:

Невролог – 2

Психиатр – 0

Окулист – 8

Дерматолог – 2

Ортопед – 7

Эндокринолог – 3

Нефролог – 6

Пульмонолог – 3

Инфекционист – 0

Дети, часто болеющие – 14

^ Показатели состояния здоровья детей


Год

Всего детей

Пропущено одним ребенком по болезни за 1 год

Часто болеющие дети

2007

270

19,6

34

2008

274

19,3

33

2009

282

17,0

12

2010

286

16,5

14



Благодаря вдумчивой системной работе коллектива заболеваемость в саду имеет стабильные показатели.

В направлении санитарно-гигиенической работы проводился контроль за санитарным состоянием на группах ежедневно:

  • За естественным и искусственным освещением.

  • За режимом дня воспитанников.

  • Маркировка белья, инвентаря.

  • За сквозным проветриванием на группах.

  • За личной гигиеной детей.

  • Санитарное состояние групп

Медсестрой ежеквартально проводилась учеба с младшими воспитателями о правилах уборки, обработке инвентаря, оборудования, игрушек, посуды, о текущих и генеральных уборках помещений. Под постоянным контролем медсестры выполнение детьми и персоналом гигиенических требований по личной гигиене. 1 раз в полугодие все работники своевременно проходят профилактические осмотры.

Своевременно сдаются отчеты в Роспотребнадзор, отдел ДШО городской поликлиники №4. Результаты мониторинга состояния здоровья детей подаются медицинской сестрой для анализа на педагогических советах, информационных совещаниях педагогов.


^ 3.4 Материальная база


МДОУ расположено в двухэтажном благоустроенном кирпичном здании с подземной этажностью (имеется цокольный этаж). Общая площадь здания 2611,3 кв.м. Площадь земельного участка 6650,4 кв.м.

Для нормального функционирования детского сада создана необходимая материальная база: 4 групповых помещений со спальнями, 7 групп без спален, музыкальный зал, физкультурный и тренажерный залы. Имеются пищеблок, медицинский и методический кабинеты, кабинет заведующего и заместителя заведующего по административно-хозяйственной работе, а в цокольном этаже расположены прачечная, гладильная.

Оборудованы прогулочные участки с 7 верандами, стадион, зона леса, цветники. Но требуется установка уличного освещения, полная замена асфальта на территории детского сада.

Технологическое оборудование находится в исправном состоянии и активно применяется в воспитательно-образовательном процессе. Имеются технические средства обучения: телевизор, аудиотехника: аудиомагнитофоны, музыкальный центр, электросинтезатор. В исправном состоянии необходимое оборудование: стиральные машины, электроугюги, комплекты мягкой мебели, детские стенки, ковры, фортепиано, тренажеры, вентилятор.


^ Сведения об оснащенности компьютерной техникой


Наименование показателя

Количество

Персональные компьютеры:

  • Современные

  • Условно-пригодные

  • Непригодные к использованию


1 (ноутбук)

2

2

Сканеры

1

Принтеры:

  • Струйные

  • Лазерные


2

3

Установленные операционные системы:

Windows 95, 98

1

Мультимедийная установка

1

Обеспеченность персональными компьютерами недостаточна. Наличие локальной сети – нет. Тип подключения к сети Интернет – модемное подключение через коммутируемую линию, ограничение по объему – лимитное, скорость:2,3. Учреждение имеет следующие показатели в области доступности и обеспеченности компьютерной техникой:

  • 0 компьютеров для работы с детьми;

  • 1 единиц компьютеров на 1 администратора;

  • 0, 03 единиц компьютеров на 1 педагога.


^ 3.5 Качество и организация питания


В МДОУ организовано четырехразовое питание воспитанников, обеспечивается бесперебойное финансирование питании, стремление к соблюдению натуральных норм. График выдачи готовой пищи соответствует возрасту и режиму дня детей. Соблюдается питьевой режим.

Постоянно в поле внимания медицинской сестры и заведующей организация и качество питания:

  • Правильность доставки продуктов, качества, условия хранения.

  • Качество приготовления пищи.

  • Санитарно-гигиенический режим пищеблока.

  • Режим питания и приема пищи.

  • Ведение бракеражного журнала.

  • Ежедневное составление меню.

  • Ежедневное снятие пробы.

  • Осмотр работников пищеблока.

В учреждении организовано для детей 5-ти разовое питание в соответствии с требованием санитарных правил. В учреждении руководящим документом для составления меню является 10-дневное меню, методические рекомендации по питанию детей в детском саду, а также Нормы потребления продуктов питания по типам учреждений.

Ассортимент выпускаемых готовых блюд разнообразный: холодные блюда (салаты из свежих и отварных овощей, бутерброды), первые блюда (супы, рассольники, борщи, щи) молочные блюда (молочные супы, каши, сырники, запеканки), гарниры (овощные, макаронные, крупяные), вторые блюда из мяса, рыбы, птицы, также омлеты, блины, оладьи, пироги, ватрушка, булочки).

В 2010-2011 году заключены все необходимые договоры и 10 муниципальных контрактов (посредством электронных аукционов) на поставку продуктов питания. Основными поставщиками продуктов питания являются: ООО ООО «Продтовары Опт», ООО «Грумант», МАУ «Центр социального питания», Потребительское общество «Санфрукт» и др.


  1. Кадровый потенциал


^ 4.1 Кадровое обеспечение

Детский сад полностью укомплектован кадрами. В трудовом коллективе трудится 53 чел., из них женщин – 50 чел., мужчин – 3 чел. Педагогических работников – 24 человека, администрация – 3 человека, 25 человек – обслуживающий персонал.

Анализ состава педагогических работников позволяет отметить, что в нашем учреждении сложился стабильный педколлектив, с детьми работают опытные, квалифицированные педагоги, в основном имеющие длительный стаж практической деятельности.


^ 4.2 Характеристика педагогического коллектива


Анализ педколлектива по образованию:

  • имеют высшее образование – 37 % (10 чел.)

  • среднее специальное – 56 % (15 чел.)

  • незаконченное высшее – 4 % (1 чел.)

  • незаконченное среднее специальное – 8 % (2 чел.)

  • непедагогическое образование – 15 % (4 чел.)





^ Анализ педагогического коллектива по стажу педдеятельности:

До 5 лет – 22 % (6 чел.)

От 5-10 лет –8 % (2 чел.)

От 10-15 лет – 10 % ( 3 чел.)

От 15-20 лет – 15 % (4 чел.)

Свыше 20 лет – 45 % (12 чел.)




29% педагогических работников трудится в коллективе более 25 лет.


^ Анализ пед.коллектива по результатам аттестации:






2008-2009 учебный год

2009-2010 учебный год

2010-2011 учебный год

  • высшая квалификационная категория – у 7 педагогов (28%)

  • первая категория – у 13 педагогов (52 %)

  • вторая категория – у 1 педагога (4 %)

  • не аттестовались 4 педагога (16 %)

  • высшая квалификационная категория – у 6 педагогов (24 %)

  • первая категория – у 14 педагогов (56 %)

  • вторая категория – у 1 педагога (4 %)

  • не аттестовались 4 педагога (16 %)

  • высшая квалификационная категория – у 7 педагогов (29 %)

  • первая категория – у 10 педагогов (42 %)

  • вторая категория – у 4 педагога (17 %)

  • не аттестовались 3 педагога (12 %)







Аттестованы 5 педагогов:

  • 1 – на высшую кв. категорию

  • 2 – на 1 категорию

  • 2 – на 2 категорию



Анализ коллектива педагогических работников по возрасту: возраст педагогов от 23 до 58 лет. Средний возраст педколлектива 42 года.

Курсовую подготовку прошли 7 педагогов. Трое педагогов являются студентами заочной формы обучения в педагогических ввузе, ссузе.


^ Награждения коллектива в 2010-2011 году:


  • Поздравительным письмом Главы г. Вологды в связи с «Годом Учителя-2010» отмечен 1 человек (Жукова Г.Н.)

  • Почетной грамотой Главы г. Вологды отмечен 1 человек (Федорова Г.Л.)

  • Благодарность Департамента образования Вологодской области получил 1 человек (Серова Л.В.)

  • Почетные грамоты Управления образования Администрации г. Вологды получили 5 работников коллектива Мухина Е.Н.(2010г.), Соколова Т.Л.(2010г.), Баженова Л.С.(2010 г.), Лобоцкая А.В.(2010г.), Реутова Р.А.(2010г.)

  • Дипломами лауреатов межрегионального конкурса «Региональное образование – взгляд в будущее» Малой академии наук «Интеллект будущего» награждены 2 человека (Жукова Г.Н.(2010г.), Федорова Г.Л.(2010г.)

  • Дипломом участника Всероссийского конкурса «Детские сады-детям» в номинации «Лучший воспитатель» отмечена Богатырева Л.Э.(2010г.)

  • ^ Опыт работы учреждения представлен в изданиях печати (журнал «Управление ДОУ№5» (2005г.), альманах «Проблемы, ресурсы и механизмы повышения качества образования» (2006г.), брошюра МАН «Интеллект будущего» «Организация воспитательной работы в современном образовательном учреждении»(2011г.)

  • ^ Отмечены благодарностью заведующего с занесением в трудовую книжку 78% педагогических работников.

Работа всего коллектива отмечена грамотами Департамента образования, Управления образования, Центра повышения квалификации, Комитета охраны природы, ГИБДД, Управления физической культуры, массового спорта и молодежи администрации города Вологды, Начальника Департамента городского хозяйства.


^ 4.3. Анализ методической работы

Анализ использования различных форм методической работы в сравнении по годам:


^ Формы методической работы

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Педсоветы

4

4

4

Семинары-практикумы

1

-

1

Информационные совещания

8

10

9

Мастер-класс

-

-

1

Курсовая подготовка

5

6




Выставки педагогического творчества,

8

2

2

Презентации

-

-

3

Выставки и обзор методической литературы

2

2

1

Педагогические конкурсы

-

1

-

Консультации

4

7

11

Открытые занятия и мероприятия внутри учреждения

9

6

6

Открытые занятия и мероприятия для социума

5

9

11

Самообразование

Все педагоги

Все педагоги

Все педагоги

Публикации

-

-

6

Участие в педагогических конкурсах:

- городского уровня

- областного уровня

-

-



1

9

В 2010-2011 учебном году все чаще использовались новые, активные формы работы с педагогами ( презентации, мастер-классы, практикумы, смотры, конкурсы и др.).

Результатом работы творческой группы стала разработка адаптационных листов для вновь поступающих воспитанников, рекомендаций для педагогов, работающих на группах раннего возраста. Задача следующего года – разработка маршрутов инд. сопровождения воспитанников.

Задачей работы проблемной группы стал поиск идей и резервов пополнения развивающей среды физкультурного зала и спортивной площадки детского сада с целью обеспечения здоровьесберегающей среды. Кроме того стоит задача создания проекта экологической тропы на территории.

По итогам года отмечаем повышение активности педагогов при вовлечении в новые формы повышения педмастерства, пропаганды ППО: мастер-класс, презентации опыта, публикации, участие в различных выставках и конкурсах:

  • участие в городской выставке творчества педагогов к конкурсу «Воспитатель года-2011года» (3 педагога)

  • участие в выставке творчества педагогов к городскому форуму работников муниципальной системы образования г. Вологды (11 педагогов)

  • участие в зимних спортивных эстафетах между детскими садами микрорайона (команда из 10 молодых педагогов – 2 место)

  • участие в региональном конкурсе конспектов (2 диплома победителей конкурса)

  • участие в областном конкурсе конспектов «Игротека» (7 человек)

  • участие в городском конкурсе конспектов «Доверие» (6 человек)

Методическая служба детского сада прилагает много усилий к поиску творческих форм работы с педагогами, раскрывающих различные грани их профмастерства, ориентированных на оказание реальной практической помощи в работе с детьми и родителями:

  • В этом учебном году успешно проведены презентации прогулочных участков, смотры музыкальных и театральных уголков, интерьерных поделок в группах

  • Открытием этого года стал творческий конкурс для педагогов «Дыхание весны", в котором приняли участие 86% педагогов

  • в феврале, при проведении Недели здоровья наш коллектив с интересом принял участие в интерактивной полосе в рамках реализации приоритетного направления детского сада (участвовало 87% педагогов)

  • в сентябре, декабре с целью активизации педагогов к саморазвитию был проведен практикум «Самопозиционирование – как одна из составляющих факторов формирования нового имиджа педагогов». Задачей следующего года стоит работа по освоению педагогами опыта самоанализа, публичных выступлений.

Считаем, что использование данных форм работы с педагогами становится своеобразной рекламой деятельности педагогов, раскрывает новые пути совершенствования и сотрудничества, раскрывает все новые грани педагогического мастерства, кроме того способствует сплочению коллектива, обеспечивает преодоление эмоционального выгорания.

Отмечаем также повышение доли открытых мероприятий для социума, родителей:

  • Значимым итогом деятельности учреждения стало участие в городском форуме работников муниципальной системы образования г. Вологды. Опыт деятельности коллектива был представлен заведующим, педагогами Федоровой Г.Л., Серовой Л.В., Елисеевой Н.Н., Богатыревой Л.Э., Лариной И.Н., Шибаевой Н.А. В рамках участия в форуме был представлен опыт взаимодействия учреждения с курсантами ВИПЭ, открытое занятие с их участием. Опыт учреждения одобрен, отмечен благодарственным письмом форума.

  • Наши педагоги в марте 2011 года приняли достойное участие в городских педагогических чтениях «Духовно-нравственное воспитание детей в дошкольном образовательном учреждении» с опытом взаимодействия с семьей (Дорожко В.Л., Пикалева Е.В.)

  • В апреле 2011 года опыт работы учреждения по вопросу построения здоровьесберегающей среды в ДОУ был успешно представлен на областной научно практической конференции «Мир через культуру здоровья» (Васильева Е.В., Дорожко В.Л.)

  • Участие 6 педагогов в заочной межрегиональной научно-практической конференции «Организация воспитательной работы в современном образовательном учреждении». Опыт педагогов Дорожко, Елисеевой, Васильевой, Шабаевой, Федоровой опубликован.


Администрация детского сада на основании коллективного договора совместно с советом профсоюзным комитетом, комиссией по стимулирующему фонду осуществляет социальную защиту работников по направлениям:

- предоставление льготы по оплате за содержание ребенка в детском саду;

  • стимулирование работников на основании «Положения об оплате труда работников МДОУ»;

  • предоставление путевок на оздоровительный отдых и лечение детей работников.



Результаты инновационной деятельности в ДОУ в этом учебном году:

  • Созданы сайт учреждения, визитная карточка, приобретена новая вывеска для детского сада

  • Обновлены информационные стенды «Для вас, родители!» в группах №3,4,1,7

  • В учреждении оформлена электронная цифровая подпись для проведения котировочных торгов и электронных аукционов на поставку продуктов, проведение строительных работ.

  • Введены платные образовательные услуги через заключение договора аренды

  • Начата работа по созданию программы развития МДОУ

  • Существенно пополнена предметно-развивающая среда: приобретено компьютерное оборудование (ноутбук,2 монитора, проектор, лицензионные программы, антивирус), фотоаппарат, 3 комплекта детской мебели, весы, мебель в методический кабинет, карнизы в холлы, установлены 3 двери с домофонами.



5. Финансовые ресурсы

МДОУ №83 «Вишенка» является бюджетным учреждением.


^ Распределение средств бюджетной сметы МДОУ №83 «Вишенка»


Наименование расходов

Смета, руб, коп.

Заработная плата

6 153 339,67

Начисления на оплату труда

2.101.442,17

Услуги связи

16.726,00

Коммунальные услуги

1.446.163,17

Транспортные услуги

9.600,00

Услуги по содержанию имущества

107.334,00

Прочие услуги ( сигнализация, мед.осмотры, противопожарные мероприятия, обслуживание АПС, дератизация, противоклещевая обработка, программное обеспечение, подписка)

115.960,00

Услуги по содержанию имущества

107.344,00

Продукты питания

1.090.000,00

Пособие по социальной помощи населению ( компенсация на мет. литературу)

34.000,00

ИТОГО:

11.077.575,01


Доля внебюджетных средств учреждения полученных за счет добровольных пожертвований граждан и организаций составила 0,4% от суммы общего годового бюджета учреждения. Эти средства были потрачены на приобретение детской мебели, мягкого инвентаря, посуды, игрушек, строительных материалов для ремонта помещений детского сада.

За счет родительских пожертвований приобретены: игровая мебель в группы №4,5, раскладушки в группы №1,4,5,8,2, мебель в группы №8,11 раздевальные шкафчики в группу №4,8, По решениям общих родительских собраний в течение учебного года выделяются средства на пополнение развивающей среды групповых помещений: приобретение моющих средств, игрушек, развивающих пособий, детской литературы и др.

Дополнительные платные услуги учреждение не предоставляет.


^ Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их предоставления.

Компенсации части родительской платы за содержание ребенка в детском саду на территории г. Вологды и Вологодской области

На первого ребенка – 20%

На второго ребенка -50%

На третьего ребенка – 70%

Субсидии из Федерального бюджета

Многодетные семьи

Субсидии из бюджета г. Вологды

Одинокие матери

Льготы предоставляются одному из родителей с момента обращения при сдаче полного пакета необходимых документов.

6. Внешние проверки

Деятельность учреждения в этом учебном году инспектирована службами:

- Госпожнадзора (сентябрь, апрель) по вопросу обеспечения ПБ

- УВД (сентябрь) по вопросу обеспечения безопасности образовательного процесса, предотвращения террористических актов,

- Роспотребнадзора (ноябрь) по вопросу обеспечения норм Сан Пин,

- Городской федерацией профсоюзов (сентябрь) по вопросу контроля оплаты труда работников,

- Прокуратурой (сентябрь, декабрь) по вопросу комплектования детей в ДОУ и заключения договоров и контрактов,

- Управлением образования Администрации г. Вологды (сентябрь) по вопросу комплектования детей в ДОУ.

Результаты проверок рассмотрены на административном совещании. В контролирующие органы своевременно направлена информация о выполнении предписаний.


7. Заключение. Перспективы и планы развития.


Выполнение работы учреждения за 2010-2010 учебный год считать удовлетворительным.

^ Основными показателями успешности работы детского сада можно считать следующее:

  • Учреждение имеет стабильный профессиональный коллектив со сложившимися позитивными традициями, благоприятным моральным климатом.

  • Успешное прохождение аттестации 5 педагогами детского сада.

  • Труд 11 лучших работников ДОУ отмечен на уровне города и области, 78% педагогических работников отмечены благодарностью заведующего с занесением в трудовую книжку.

  • Опыт работы коллектива опубликован в брошюре МАН «Интеллект будущего» «Организация воспитательной работы в современном образовательном учреждении»(2011г.)

  • Члены педагогического коллектива в течение учебного года были ежемесячно поощрены за счет стимулирующих выплат в размере от 40 до 120%.

  • Созданы сайт учреждения и его визитная карточка.

  • Широкое участие учреждения в мероприятиях социума, эффективное использование новых активных форм работы с педагогами, родителями.

  • Отмечена позитивная динамика в развитии воспитанников, освоении образовательной программы.

  • Успешно развито взаимодействие учреждения с родительским коллективом, налицо сплоченность общностью целей в цепочке «педагоги-родители-дети»

  • Введены платные образовательные услуги через заключение договора аренды

  • Существенно пополнена предметно-развивающая среда детского сада и его территории.

  • Обеспечена хорошая сохранность помещений и оборудования, большой объем косметических ремонтных работ выполнен собственными силами с привлечением помощи родителей.


Негативные показатели заключаются в следующем:

  • Недостаточное развитие материально-технической базы учреждения, отставание состояния здания от современного уровня.

  • Недоукомплектованность кадрами, большой% больничных листов младшего персонала.

  • Переуплотненность групп ведет к истощению работоспособности педагогов, снижает качество образовательного процесса в ДОУ.

  • Низка исполнительская дисциплина и мотивационная составляющая части коллектива. Слаба решительность к пропаганде ППО через участие в конкурсах, публикациях.


Педагогическому коллективу в 2010-2011 учебном году требуется определение перспектив развития: работа над программой развития учреждения, образовательной программы. Востребовано внедрение современных методик, технологий и форм работы с детьми в свете ФГТ, открытость в движении к новому в образовании. Стоит задача совершенствования системы открытого объективного мониторинга развития коллектива, каждого отдельного его работника. Требуется поддержание лучших традиций взаимодействия с семьями воспитанников, изучения ППО наших педагогов и поиска новых актуальных форм. Востребовано расширение связей с общественностью, социумом, развитие преемственности в работе со школами и другими ОУ. Актуально создание собственного имиджа учреждения, повышение уровня материальной базы учреждения, его территории и доведение до современных стандартов.

Главная цель – развитие сильных сторон существующей системы, сохранение комфортного для работников морально-психологического микроклимата в коллективе, переход из существующего в новое более высокое состояние.


^ Контактные телефоны, почтовый и электронный адреса ОУ.

160002 г. Вологда, улица Ленинградская 87А, 53-09-02, 53-01-83

e-mail: dou83@vologda.edu.ru


Заведующая МДОУ № 83 «Вишенка» Е.В. Васильева

Председатель Родительского комитета Ю.А. Норкова


Приложение 1 Структура управления


Родительский комитет детского сада

Заведующий




Медицинская сестра

Заместитель заведующего по АХР

Старший воспитатель







Воспитатели

Специалисты детского сада



Обслуживающий персонал

Младшие воспитатели


Воспитанники

Родители






Приложение 2 Социальное партнерство

^ Связь с вышестоящими организациями

Связь с учреждениями образования

Связь с культурно-просветительными учреждениями, учреждениями физкультуры и спорта

Связь с учреждениями здравоохранения

^ Связь с предприятиями и организациями

Цель: обеспечение контроля и руководства за деятельностью учреждения, оказание помощи по вопросам содержания и воспитания детей, совершенствование пед. мастерства работников.

Цель: повышение воспитательного потенциала и мастерства педагогов учреждения, укрепление социальных связей воспитанников, расширение кругозора и социального опыта.

Цель: включение воспитанников в активное взаимодействие с окружающим миром, формирование основ адекватного общения ребенка с разными социальными группами, развитие их творческих способностей, удовлетворение интересов.

Цель: Охрана психофизического здоровья и развития детей, изучение состояния здоровья коллектива учреждения, санитарно-просветительская работа.

Цель: содействие коллективу учреждения в развитии материально-технической базы учреждения, оказание помощи в работе с детьми

  • Департамент образования Вологодской области

  • Управление образования Администрации г. Вологды

  • ЦБ № 2 администрации г. Вологды

  • Вологодский институт развития и образования

  • Центр повышения квалификации г. Вологды

  • Прокуратура города и области

  • Роспотребнадзор

  • Центр повышения квалификации г. Вологды

  • МДОУ № 86,85,90

  • МОУ СОШ № 28,30, гимназия «Гармония»

  • ВИПЭ




  • Областная филармония

  • Городской Дом культуры

  • Дом творчества детей и подростков

  • Детский музыкальный театр

  • Государственный музей-заповедник

  • Театр кукол «Теремок»

  • Театр для детей и молодежи

  • Городской комитет физкультуры и спорта

  • Детская библиотека




  • Городская поликлиника №4

  • Поликлиника профосмотров

  • МОУ «Центр «Развитие»

  • Вологодская областная психиатрическая больница

  • Областное радио и ТВ

  • Городской отдел милиции № 2

  • Центр занятости населения г. Вологды

  • ЗАО «Мезон»

  • МАУ«Учсервис»

  • ОБ ДПС ГИБДД УВД Вологодской области





Приложение 3 Результаты участия наших коллектива в мероприятиях социума


Дата

Мероприятие социума

Уровень

Результат

26.09.10

Конкурс творчества педагогов «Разноцветные краски осени»

Городской

Участники-3педагога

ноябрь 2010

Конкурс «Детские сады – детям»

Всероссийский конкурс, региональный этап

Сертификат участника в номинации «Лучший воспитатель детского сада»

15.12.10

«Новогодняя ёлочная игрушка»

Городской

Диплом

январь 2011

Конкурс педагогов «Региональное образование: взгляд в будущее»

Региональный

2 диплома лауреатов

10.02.11

Конкурс-фестиваль на знание ПДД, посвящённый юбилею ГИБДД «75 лет на страже безопасности»

Городской

Благодарственные письма

08.12.10

Форум работников системы муниципального образования, посвящённый Году учителя

Городской

Благодарность

08.12.10



Выставка творчества педагогов в рамках проведения Форума работников системы муниципального образования, посвящённого Году учителя

Городской

10 благодарностей за участие

январь 2011

V межрегиональная научно-практическая конференция «Организация воспитательной работы в современном образовательном учреждении»

Межрегиональный

5 публикаций из опыта работы

февраль 2011

Смотр-конкурс на лучшую организацию «Недели Здоровья и спорта»

Городской

Приняли участие все группы детского сада и семьи воспитанников

март 2011

Фестиваль «Мы ищем таланты»

Областной




20.03.11

Конкурс разработок игровых мероприятий «Игротека 2011»

Областной

8 сертификатов

ноябрь 2010-март 2011

Участие в акции «Здоровый город»

Городской

Охват 87 % семей

21.03.11

Спортивные соревнования среди детей дошкольного возраста «Весёлые старты юных баскетболистов»

Городской

Грамота за 2-е место

22.03.11

«Физкультурная сказка»

Городской

Диплом III степени, диплом участника

05.04.2011

Педагогические чтения «Духовно-нравственное воспитание в системе дошкольного образования»

Городской




20.04.2011

Конкурс рисунков экологической тематики «Папа, мама, я – экосемья»

Городской

Благодарственное письмо, памятный подарок

21.04.2011

Областная научно-практическая конференция «Мир через культуру здоровья»

Областной

Сертификаты участников

23.04.2011

Спартакиада «Веселые старты юных баскетболистов»

Городской

- III место,

-Благодарственное письмо председателя «ФБгВ» Карамышевой Т.Н.,

- Ценные подарки



12.05.2011

Конкурс стихов и рисунков «Я пишу стихотворенье бабочке на день рождения»

Городской

17 благодарственных писем индивидуально детям, 3 письма за коллективные работы, сертификаты на сумму 150 руб. каждый

Публикация в брошюре

23.05.2011

Конкурс рисунков к Дню защиты детей «Дом моей мечты»

Городской

24 набора цветных карандашей




оставить комментарий
страница1/2
Дата19.03.2012
Размер0,58 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх