Положение о Региональном этапе IX icon

Положение о Региональном этапе IX


Смотрите также:
Положение о региональном этапе всероссийского конкурса «Российская организация высокой...
Положение о региональном этапе VIII международного литературно-художественного...
Положение о региональном этапе VII международного литературно-художественного...
Положение о региональном этапе XII...
Положение о региональном этапе III всероссийского конкурса творческих работ «Моя малая Родина»...
Положение о региональном этапе Второго Открытого Всероссийского конкурса культурологических...
Приказ от 25 января 2012 года №21 Об участии обучающихся общеобразовательных учреждений...
Положение о региональном (московском) этапе Всероссийского конкурса юных исследователей...
Положение о региональном этапе Всероссийского конкурса «Лучшая кукла – герой сказок Светланы...
1 Олимпиада проводится Комитетом по образованию мо "Всеволожский муниципальный район" (далее...
Положение о региональном этапе V всероссийского конкурса реферативных и исследовательских работ...
Положение о муниципальном этапе конкурса детского творчества по пожарной безопасности: «Пожарный...



Загрузка...
скачать
ПОЛОЖЕНИЕ

о Региональном этапе IX Российского конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников

«Я – исследователь»


1. Общие положения

Настоящее Положение определяет цель и задачи регионального этапа IX Российского Конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я – исследователь» (далее – Конкурс), порядок его организации, проведения, подведения итогов и награждения победителей. Конкурс является образовательной программой, ориентированной на развитие у детей познавательных способностей, умений и навыков исследовательской деятельности, формирование проектно–ориентированного интеллекта.


^ 2. Цель и задачи конкурса

Цель конкурса – развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка дошкольного и младшего школьного возраста путем совершенствования навыков исследовательского поведения и развития исследовательских способностей.

Задачи конкурса:

2.1. Формирование у учащихся и педагогов представления об исследовательском обучении как ведущем способе учебной деятельности.

2.2. Содействие развитию и распространению образовательных программ и педагогических технологий проведения учебных исследований с дошкольниками и младшими школьниками.

2.3. Содействие развитию творческой исследовательской активности детей.

2.4. Стимулирование у дошкольников и младших школьников интереса к фундаментальным и прикладным наукам.

2.5. Содействие формированию у детей научной картины мира.

2.6. Популяризация лучших методических разработок по учебно-исследовательской работе дошкольников и младших школьников.


^ 3. Участники конкурса

3.1. Участниками Конкурса могут стать юные исследователи в возрасте до 10 лет (нижняя граница возраста отсутствует).

3.2. К участию в Конкурсе допускаются как индивидуальные участники, так и творческие коллективы (до 3-х человек).

3.3. Все участники делятся на четыре возрастные группы. Возраст участников определяется по состоянию на 1 мая 2012 года:

  • I возрастная группа (до 7 лет) – дата рождения до 01.05.2005 г.;

  • II возрастная группа (7-8 лет) – дата рождения с 01.05.2004 г. по 30.04.2005 г.;

  • III возрастная группа (8-9 лет) – дата рождения с 01.05.2003 г. по 30.04.2004 г.;

  • IV возрастная группа (9-10 лет) - дата рождения с 01.05.2001 г. по 30.04.2003 г.

3.4. Возрастная категория творческого коллектива определяется по возрасту старшего ребенка. До даты проведения финального тура (май 2012 года) участнику не должно исполниться 11 лет.


^ 4. Время и порядок проведения

4.1. Конкурс проводится по 4 предметным направлениям:

  • Физика - техника;

  • Естествознание. Живая природа;

  • Естествознание. Неживая природа;

  • Гуманитарное.

Исследовательские работы и творческие проекты по каждому направлению могут быть теоретического, экспериментального и фантастического плана. Один автор (авторский коллектив не более трёх человек) может представить только одну работу.

4.2. Время проведения Конкурса ноябрь 2011 года – март 2012 года.

Конкурс проводится в три этапа.

4.3. Первый этап конкурса – муниципальный - проводится в районах (городах). Порядок проведения первого этапа определяется согласно положению, разработанному в районе (городе), но не противоречащему данному положению. По результатам первого этапа в оргкомитет Конкурса направляется отчет о проведении муниципального этапа (Приложение 1).

4.4. ^ Второй этапреспубликанский заочный (отборочный). Для участия во втором этапе принимаются исследовательские работы и творческие проекты от всех желающих. Жюри республиканского этапа проводит оценку конкурсных работ и формирует рейтинг участников. Победители и призеры муниципального этапа получают дополнительный балл к оценке: за 1 место – 2 балла, за 2 место – 1 балл, за 3 место – 0,5 балла. Победители (занявшие 1 место), представляющие г.Чебоксары, но не более 1 работы в каждом предметном направлении по каждой возрастной группе (всего 16 работ) становятся участниками очного тура без заочной оценки.

Конкурсные материалы принимаются до ^ 21 февраля 2012 года по адресу: 428018, г.Чебоксары, ул.Афанасьева, д.13, АУ «Центр внешкольной работы «Эткер», тел. (8352) 58-56-28; e-mail: etker-imo@yandex.ru.

По электронной почте конкурсные работы не принимаются.

4.5.^ Третий эта республиканский очный - состоится в марте 2012 года. На очный этап по каждому предметному направлению в каждой возрастной группе допускается 6 исследовательских работ и творческих проектов, набравших наибольшее количество баллов согласно рейтингу. В ходе третьего этапа участники проходят собеседование, часть их них допускается к устному докладу.

Жюри оставляет за собой право увеличить или уменьшить количество допущенных работ в случае, если работы получили равное количество баллов.


^ 5. Порядок представления работ и их рассмотрение

5.1. Работа может участвовать в данном конкурсе только один раз.

5.2. Для участия во втором этапе конкурса:

а) необходимо представить:

- электронную заявку в формате MS Excel на e-mail: etker-imo@yandex.ru (Приложение 4 – файл Заявка);

- исследовательскую работу или творческий проект в печатном виде;

- представление в печатном виде (Приложение 2);

б) оплатить целевой взнос в размере 200 руб. за одну работу в бухгалтерии АУ «Центр внешкольной работы «Эткер».

5.3. Объем исследовательской работы не должен превышать 5 страниц печатного текста без Приложений. Шрифт – типа Times New Roman, размер 12, междустрочный интервал - одинарный, поля: слева – 30 мм, сверху и снизу – 20 мм, справа 10 мм. Объем Приложений – до 10 страниц. Все приложения должны быть пронумерованы и озаглавлены.

5.4 Краткое описание работ дошкольников (представление) может быть сделано родителями или педагогами. Объем представления - не более 1 страницы печатного текста. Шрифт – типа Times New Roman, размер 12, междустрочный интервал - одинарный, поля: слева – 30 мм, сверху и снизу – 20 мм, справа 10 мм. В верхней части страницы размещаются сведения об авторе (Приложение 3).

Рекомендуется в представлении отразить следующее:

  • Мотив выбора темы исследования и значимость исследования или проекта для окружающих.

  • Цель работы и то, какие задачи решал автор.

  • Гипотеза или гипотезы, которые проверялись.

  • Как проводилось исследование (какими методами автор пользовался, какие средства были задействованы в его работе).

  • Что получилось в результате.

5.5. Поступившие работы оценивает жюри и выставляет баллы. На основании полученных баллов формируется рейтинг участников, по которому определяется список участников третьего этапа.

5.6. С участниками третьего этапа эксперты проводят собеседование. Для собеседования каждый участник готовит стендовую презентацию исследовательской работы или творческого проекта (п. 5.7). В ходе собеседования участник знакомит членов жюри со своей работой в свободной форме. Жюри определяет степень самостоятельности выполнения работы участником. По результатам собеседования жюри отбирает участников, которые выступят с устными докладами.

5.7. Стенд для размещения материалов презентации работы конкурсантам предоставляется организаторами. Размер стенда 600 х 1000 мм. На стенд обязательно крепится регистрационный лист с указанием названия работы, Ф.И.О. авторов и научного руководителя, образовательного учреждения, города/района, где выполнена работа. Регистрационный лист выдается при регистрации.

Текст стенда, содержащий основную информацию (цели и задачи, гипотезы, полученные результаты и выводы), должен быть выполнен 14-12 шрифтом гарнитурой Times New Roman, межстрочный интервал одинарный. Информативность и убедительность предоставляемого материала зависит от качества иллюстративного материала (т.е. графиков, таблиц, рисунков и фотографий). Рекомендуемое соотношение текстового и иллюстративного материала примерно соответствует соотношению 1:1 по занимаемой площади стенда. Текстовой вариант исследовательской работы, другая дополнительная информация о проведенном исследовании (фотоальбом, гербарий, коллекция минералов и т.п.) может быть размещена автором непосредственно около стенда на рабочем столе.

Стенд можно оформить следующим способом:

Расположить шесть вертикально ориентированных листов бумаги формата А4 (210*297 мм) или цветного картона по порядку (три вверху, три внизу).

Для оформления стендовой экспозиции рекомендуется иметь с собой все необходимые канцелярские товары (ножницы, двухсторонний скотч, карандаши, ручки, фломастеры и т.д.)

Не забывайте, что стенд предназначен для краткого и наглядного ознакомления экспертной комиссии, других участников и гостей конкурса с содержанием вашей работы и достигнутыми результатами. Не рекомендуется на собеседовании наизусть «декламировать» заранее подготовленный доклад. Поскольку материал стенда не может охватить все исследование, будьте готовы ответить на вопросы конкурсной комиссии и пояснить любой текстовый и иллюстративный материал стенда.

5.8. Регламент устного доклада – 7 минут (до 10 минут с ответами на вопросы экспертов). Доклад может сопровождаться мультимедийной презентацией. Также могут быть использованы другие способы графического отражения результатов исследования или творческого проекта.


^ 6. Подведение итогов и награждение

Каждый участник второго этапа получает свидетельство об участии в заочном этапе конкурса. Все участники третьего этапа получают свидетельства участников очного этапа Конкурса.

Победители и призёры в каждой возрастной группе четырех предметных направлений награждаются дипломами и памятными призами. Победители будут рекомендованы для участия в Российском (финальном) туре Конкурса в случае его проведения.

7. Финансирование

Расходы по участию в Конкурсе несут сами участники.

Расходы по организации регионального этапа, работе жюри и награждению победителей и призеров осуществляется за счет средств АУ «Центр внешкольной работы «Эткер» Минобразования Чувашии и целевых взносов.

Приложение 1

к Положению о Региональном этапе

IX Российского конкурса исследовательских

работ и творческих проектов дошкольников

и младших школьников «Я – исследователь»

^ Отчет о проведении муниципального этапа Конкурса

«Я – исследователь»


Наименование организации, ответственной за проведение городского (районного) тура Конкурса




Ответственное лицо Ф.И.О.




Должность




Место работы




Телефон




E-mail




Дата проведения




Место проведения




Количество ОУ, принявших участие в муниципальном этапе Конкурса




Количество обучающихся, принявшие участие в муниципальном этапе Конкурса




Список победителей и призеров муниципального этапа Конкурса

Ф.И.О.

Район/город

Школа

Класс

Результаты

Руководитель
















Ф.И.О.

Место работы

Должность



Приложение 2

к Положению о Региональном этапе

IX Российского конкурса исследовательских

работ и творческих проектов дошкольников

и младших школьников «Я – исследователь»


ПРЕДСТАВЛЕНИЕ


__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

название исследовательской работы или творческого проекта


Анкетные данные участника (участников) конкурса «Я – исследователь»:

  1. Фамилия, имя, отчество автора (или авторов):

  2. Образовательное учреждение, район/город:

  3. Фамилия, имя, отчество научного руководителя:

  4. Предметное направление:

  5. Возрастная группа (для группы определяется по самому старшему ребенку):


Краткое описание работы:

Проблема:____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Цель:_________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задачи:_______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Гипотеза:_____________________________________________________________________

Результаты:________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выводы:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Скачать 89,82 Kb.
оставить комментарий
Дата13.03.2012
Размер89,82 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх