Регионализация образования icon

Регионализация образования


Смотрите также:
Концепция краеведческого образования в образовательных учреждениях Челябинской области...
8. Литература
Статья опубликована в журнале «Философия образования»...
1. Глобализация и регионализация: основные характеристики, тенденции, противоречия...
Регионализация среднего профессионального образования (вопросы теории и практики)...
Программа дисциплины «Регионализация и интеграция» для специальности 030700...
О региональной организации Европейского Союза...
Регионализация как фактор развития мирового хозяйства...
Международная экономическая интеграция: сущность, формы, роль в современных мэо...
Программы Организации Объединенных Наций по окружающей среде Двадцать вторая сессия Совета...
Регионализация в атр: условия и предпосылки формирования единого образовательного пространства...
Рабочая учебная программа дисциплины "Мировая экономика" специальностей 060800 «Экономика и...



Загрузка...
скачать
ГОУ СПО "Черемховский государственный педагогический колледж"

г. Иркутск

Директор

Жгун Людмила Сергеевна

(39546) 5-67-44

kolledj@mail.ru


Регионализация образования


Отличительной чертой современного этапа развития образовательных систем стало использование национально-региональных возможностей в образовании и воспитании будущих специалистов. В нашем педагогическом колледже регионализация образования является приоритетным направлением и отражена в Программе развития колледжа. Новая целевая установка - создание условий для опережающего развития педагогического колледжа, обеспечивающих реализацию ключевых направлений моделирования социально-педагогического образования на территории Черемховской конгломерации. Реализация этого предполагает создание открытого образовательного пространства, под которым мы понимаем единство образования и социума. В связи с эти инновационными идеями нового этапа развития являются:

  • совершенствование системы социального партнерства в педагогическом колледже;

  • повышение социально-профессиональной компетентности субъектов образовательного процесса, необходимой для новой социально-профессиональной реальности;

  • использование продуктивного обучения как средства обеспечивающего успешную социализацию будущих специалистов.

Иркутская область представляет собой специфическое национально-образовательное образование, интегрирующее русское и восточное этнические начала, где межкультурная коммуникация выстроена на взаимопонимании к мирному сосуществованию. Данная особенность нашла свое отражение в содержании национально-регионального компонента учебных планов по специальностям: «Русский язык и литература», «Математика», «История», «Информатика», «Менеджмент в отрасли».

Содержание регионального компонента конкретизирует знание, обеспечивая углубленное изучение предметов основных и дополнительных профессиональных подготовок и имеет самостоятельную цель, социальную значимость, статус и потенциал. На основе социального заказа, потребностей территории, интересов студентов преподавателями колледжа по отдельным блокам учебного плана разработаны элективные курсы, которые обеспечивают культурологическую, социально-педагогическую, профессиональную подготовку будущих специалистов. Например, курс дисциплины по выбору «История Сибири» направлении на изучение истории малой Родины как части и компонента общероссийских процессов, выявляет специфику историко-культурного развития Сибири. В блоке дисциплин федерального компонента регионализация образования осуществляется посредством дидактических единиц как конкретизация раздела или темы, как изучение факультативных дисциплин: «Социальная психология», «Философия образования», «Религиоведение".

Учитывая четкие ориентиры Концепции модернизации образования: «усилить роль дисциплин, обеспечивающих успешную социализацию…профессиональную подготовку» в колледже введены учебные модули: «Религиоведение», «Регионоведение», «Политология», «Менеджмент в образовании», открыты специальности «Менеджмент в отрасли», «Государственное и муниципальное управление». Получение студентами второго профессионального образования в стенах педагогического колледжа становится основным инструментом их защиты в случае изменений в профессиональной деятельности, с одной стороны, с другой – направлены на непрерывное образование, которое становится требованием образовательной политики.

Реализация профессиональных программ в колледже осуществляется через создание единого целостного процесса на основе системного, социокультурного подхода. Опыт работы педагогического коллектива по регионализации образования показывает, как осуществляется фасилитация содержания образования, интеграция знаний по данному направлению.

В данном ключе осуществляется научно-исследовательская работа. На базе колледжа создана областная экспериментальная площадка «Становление педагогического колледжа как многопрофильного комплекса социально-педагогических наук – центра социального партнерства территориальной конгломерации». В рамках эксперимента разрабатываются программы локальных экспериментов преподавателей – исследователей.

Воспитание гражданина, патриота, профессионала – цель моделируемой воспитательной системы колледжа. Ее реализация осуществляется посредством развития студенческого самоуправления, гражданской зрелости, расширения разносторонних связей с различными структурами муниципального образования, общественными организациями, территориальным сообществом. Студенты разрабатывают социальные проекты, проводят исследования по заказам общеобразовательных школ, дошкольных учреждений, администрации города и активно участвуют в акциях: «Молодежь нашего двора», «Кадры нового поколения для местного самоуправления», «Сделай свой выбор», «Молодой избиратель», «Форум активной молодежи». Преподаватели оказывают научно-методическую помощь в работе экспериментальных площадок, проводят экспертизу различных проектов, программ, семинары, научно-практические конференции и курсы повышения квалификации.

Колледж работает в тесном контакте с кафедрой регионологии и социальной экономики социального института Иркутского государственного университета и Иркутским государственным педагогическим университетом.

Выпускники как носители идей колледжа и социально-ориентированных знаний, будучи адаптированными к местным социально-экономическим условиям, в конечном счете, будут способствовать снятию социальной напряженности и депрессивности территории и ее развитию.

Колледж - участник акции ЮНЕСКО «Неделя образования взрослых - 2007», Международного конкурса «Красивая школа» - диплом за развитие социального партнерства и памятный знак Ляонинского педагогического университета «К вершинам знаний». Колледж является учебно-методическим центром Черемховской конгломерации по развитию духовно-нравственных ценностей молодежи и реализует Программу «Социально-духовное образование и воспитание школьников и студентов г. Черемхово».




Скачать 39,63 Kb.
оставить комментарий
Дата13.03.2012
Размер39,63 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх