Магистерская программа: «Менеджмент в электроэнергетике» Квалификация (степень) выпускника icon

Магистерская программа: «Менеджмент в электроэнергетике» Квалификация (степень) выпускника



Смотрите также:
Магистерская программа: Менеджмент в электроэнергетике Квалификация (степень) выпускника:...
Магистерская программа: Менеджмент в электроэнергетике Квалификация (степень) выпускника:...
Магистерская программа: «Менеджмент в электроэнергетике» Квалификация (степень) выпускника...
Магистерская программа: «Менеджмент в электроэнергетике» Квалификация (степень) выпускника...
Магистерская программа: Менеджмент в электроэнергетике Квалификация (степень) выпускника:...
Магистерская программа: «Менеджмент в электроэнергетике» Квалификация (степень) выпускника...
Магистерская программа: «Менеджмент в электроэнергетике» Квалификация (степень) выпускника...
Магистерская программа: Менеджмент в электроэнергетике Квалификация (степень) выпускника:...
Магистерская программа: «Менеджмент в электротехнике» Квалификация (степень) выпускника...
Магистерская программа: Все магистерские программы направления 140100 Квалификация (степень)...
Магистерская программа: Электротехнические...
Магистерская программа: Энергетические установки на органическом и ядерном топливе Квалификация...



скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ


(ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)


ИНСТИТУТ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ (ИЭТ)
____________________________________________________________________
_______________________________________


Направление подготовки: 140400 «Электроэнергетика и электротехника»

Модуль подготовки ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКА

Магистерская программа: «Менеджмент в электроэнергетике»

Квалификация (степень) выпускника: магистр

Форма обучения: очная


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

^ «ИССЛЕДОВАНИЕ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ»



Цикл:

Общенаучный




^ Часть цикла:

Вариативная




дисциплины по учебному плану:

ИЭЭ; М.1.5




^ Часов (всего) по учебному плану:

108




Трудоемкость в зачетных единицах:

3

1 семестр

Лекции

36 час

1 семестр

Практические занятия

18 час

1 семестр

Лабораторные работы







^ Расчетные задания, рефераты




1 семестр

Объем самостоятельной работы по учебному плану (всего)

54 час




Курсовые проекты (работы)

-

-

Зачет

1

1 семестр

Экзамены

-

1 семестр



Москва - 2011

^ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью дисциплины является овладение основными знаниями в области изучения систем управления, овладение основными методами исследования систем управления для того, чтобы уметь наилучшим образом организовать исследования, а также наилучшим образом принимать управленческие решения по повышению эффективности функционирования организации.

Студенты, изучая дисциплину “Исследование систем управления”, познакомятся с основными знаниями в области исследования систем управления, получат знания о научном подходе к исследованию систем управления; познакомятся с многообразием методов исследования; изучат теоретические основы социально-экономических исследований, в том числе математических; методов тестирования; факторного анализа; экспертных оценок. Студенты научатся методам планирования эксперимента и организации исследования систем управления и научатся использовать приобретенные теоретические знания в практических ситуациях.

Дисциплина “Исследование систем управления” призвана способствовать выработке у обучаемых научного подхода к исследованию систем управления, развивать способности к системному подходу при изучении сложных объектов управления. В процессе изучения дисциплины обучаемые адаптируются к работе в изменяющихся социальных и хозяйственных условиях.

Основной задачей дисциплины “Исследование систем управления” является максимальное повышение степени обоснованности принимаемых управленческих решений, направленных на совершенствование системы управления; разбудить и развить у студента творческие способности, перспективное мышление, вкус к исследовательской деятельности, мотивировать научный и новаторский подход к управлению; дать знания и навыки практического исследования управления, анализа существующих ситуаций, опирающегося на предвидение и понимание будущего.


По завершению освоения данной дисциплины студент способен и готов:

  • к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК-2);

  • проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способностью разрешать проблемные ситуации (ОК-5);

  • использовать знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-7);

  • вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий, способностью анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ОК-9);

  • разрабатывать эффективную стратегию и формировать активную политику управления с учетом рисков на предприятии (ПК-31);

  • использовать углубленные знания в области естественнонаучных и гуманитарных дисциплин в профессиональной деятельности (ПК-1);

  • находить творческие решения профессиональных задач, готовностью принимать нестандартные решения (ПК-4).


Задачами дисциплины являются:

  • познакомить обучающихся с основными терминами и определениями в области систем управления (СУ);

  • доказать, что деятельность организации невозможна без исследования и совершенствования системы управления;

  • ознакомить обучающихся с методами и приемами исследования систем управления (ИСУ);

  • убедить обучающихся в необходимости эффективного ИСУ для предотвращения потери контроля над организацией;

  • показать необходимость учета степени влияния СУ и ИСУ на деятельность организации;

  • убедить обучающихся в том, что в случае некорректного или неполного учёта всех факторов, деятельность может привести к негативным необратимым последствиям в организации;


^ 2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла М.2.3 основной образовательной программы подготовки магистров по магистерской программе «Менеджмент в электротехнике» направления 140400 «Электроэнергетика и электротехника»

Дисциплина базируется на следующих дисциплинах: экономика, теория организации.

Знания, полученные по освоению дисциплины, необходимы при выполнении магистерской диссертации и изучении дисциплин «Инженерный менеджмент», «Управленческие решения» и «Стратегический менеджмент».


^ 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения учебной дисциплины обучающиеся должны демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

  • как следует проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способностью разрешать проблемные ситуации (ОК-5);

  • как следует самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение, в том числе с помощью информационных технологий (ОК-6);

  • как следует использовать знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-7);

  • основные методы и подходы к ИСУ;

  • принципы организации СУ;

Уметь:

  • совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-1);

  • самостоятельно обучаться новым методам исследования при изменении научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, а также при изменении социокультурных и социальных условий деятельности (ОК-2);

  • вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий, способностью анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ОК-9).

  • находить творческие решения профессиональных задач, готовностью принимать нестандартные решения (ПК-4);

  • вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий, способностью анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ОК-9);

  • моделировать системы управления организации с использованием различных компьютерных программ.


Владеть:

  • способностью использовать углубленные теоретические и практические знания, которые находятся на передовом рубеже науки и техники в области профессиональной деятельности (ПК-2);

  • способностью демонстрировать навыки работы в коллективе, готовностью генерировать (креативность) и использовать новые идеи (ПК-3);

  • способностью находить творческие решения профессиональных задач, готовностью принимать нестандартные решения (ПК-4);

  • методами совершенствования систем управления с использованием мировых достижений в этой области;

  • Методами оценки эффективности функционирования систем управления.4.


^ СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1 Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.



п/п

Раздел дисциплины.

Форма промежуточной аттестации
(по семестрам)

Всего часов на раздел

Семестр

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и
трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости

(по разделам)


лк

пр

лаб

сам

1

2

3

4

5

6

7

8

9



Исследования и их роль в научной и практической деятельности человека

Роль методологии в исследовании систем управления

7

1

4

2




1

устный опрос



Практическая формула диалектического подхода к управлению

Общенаучные методы в исследовании систем управления

8

1

4

2




2

устный опрос



Системный подход в исследовании управления

Специфические методы исследования систем управления

8

1

4

2




2

устный опрос



Программа и план исследования

Формы и факторы организации исследования

8

1

4

2




2

Контрольная работа по пройденным темам



Диверсификация исследования

Стадии и этапы исследования систем управления

7

1

4

2




1

устный опрос



Методы интуитивного поиска в исследовании систем управления

Метод "мозгового штурма"

Метод синектики в исследовании управления

Методы проектирования концепций

8

1

4

2




2

устный опрос



Метод Мэтчета в исследовании управления

Исследовательский потенциал и принципы эффективности исследовательского процесса

8

1

4

2




2

устный опрос



Фактологическое обеспечение исследования

Оценки в исследовании систем управления

8

1

4

2




2

устный опрос



Мышление исследователя

Креативное образование современного менеджера

8

1

4

2




2

Контрольная работа по пройденным темам



Зачет

2

1

--

--

--

2

Оценка по итогам обучения, устный опрос



Экзамен

36

1










36







Итого:

108




36

18




54






^ 4.2 Содержание лекционно-практических форм обучения

4.2.1. Лекции

Тема 1. Исследования и их роль в научной и практической деятельности человека

Понятие исследования. Типология исследований. Характеристики исследования. Исследования в практике управления. Менеджер исследовательского типа. Основные черты менеджера исследовательского типа.

Тема 2. Роль методологии в исследовании систем управления

Методология исследования: понятие и практическое содержание. Проблема в методологии исследования систем управления. Процессуально-методологические схемы исследования систем управления.

Тема 3. Практическая формула диалектического подхода к управлению

Диалектический подход в исследовании систем управления. Принципы диалектического подхода к исследованию. Диалектические методы исследования. Сочетание различных подходов в исследовании.

Тема 4. Общенаучные методы в исследовании систем управления

Состав и использование общенаучных методов исследования. Конструирование определений. Вопрос как прием постановки проблемы ми форма исследовательского мышления. Методы классификации, обобщения и типологии. Принципы корректной и эффективной классификации. Методы морфологического анализа. Методы доказательства. Методы моделирования в исследовании систем управления. Полемика как метод исследования систем управления. Общенаучный метод экспериментирования.

Тема 5. Системный подход в исследовании управления

Конкретно-реальное и предметно-методологическое содержание понятия "система". Система управления как объект исследования. Основные принципы системного подхода.

Тема 6. Специфические методы исследования систем управления

Состав и классификация специфических методов исследования систем управления. Методы изучения документов. Методы социологических исследований управления. Метод экспериментирования "деловая игра". Метод тестирования. Методы экспертных оценок и SWOT-анализа в исследовании систем управления. Метод исследования взаимодействия факторов.

Тема 7. Программа и план исследования

Программа исследования: структура, разработка и содержание. Планирование исследования систем управления. План исследования. Алгоритм.

Тема 8. Формы и факторы организации исследования

Организация исследования: условия, типы, виды. Технология исследования систем управления. Консультирование как форма организации исследования систем управления. Образовательно-исследовательские структуры в системе управления. Формирование интегрального исследовательского интеллекта. Организационно-технологические принципы деятельности интегрального интеллекта.

Тема 9. Диверсификация исследования

Процессы диверсификации исследования: потребность, настоящее, будущее. Состав и система диверсифицированных методов исследования.

Тема 10. Стадии и этапы исследования систем управления

Состав стадий и этапов исследования систем управления. Принципы определения эффективности исследования систем управления.

Тема 11. Методы интуитивного поиска в исследовании систем управления

Разнообразие методов творческого поиска решений в исследовании проблем. Интуиция в деятельности человека. Стратегии интуитивного поиска в исследовательской деятельности. Выбор стратегии интуитивного поиска.

Тема 12. Метод "мозгового штурма"

Содержание метода "мозгового штурма". Использование метода "мозгового штурма". Группа "мозгового штурма".

Тема 13. Метод синектики в исследовании управления

Понятие и идеи синектики. Операторы синектики. Формирование и деятельность синектических групп. Причины и факторы возникновения идей синектики.

Тема 14. Методы проектирования концепций

Проектирование концепции. Методы дивергенции, трансформации и конвергенции. Использование методов проектирования концепций и стратегия исследовательского мышления.

Тема 15. Метод Мэтчета в исследовании управления

Содержание метода Мэтчета. Режимы мышления. Варианты подходов, суждений, стратегий, тактик, взаимодействий, формулирования понятий и препятствий.

Тема 16. Исследовательский потенциал и принципы эффективности исследовательского процесса

Понятие эффективности исследования и основные факторы ее реформирования. Исследовательский потенциал управления. Принципы обеспечения эффективности исследования.

Тема 17. Фактологическое обеспечение исследования

Понятие факта и его роль в исследовании. Факты и информация. Функции фактов в исследовании. Состав фактов. Система фактов. Фактология. Фактология и научное обоснование явления.

Тема 18. Оценки в исследовании систем управления

Роль оценивания в исследовании систем управления. Принципы оценивания. Виды оценки параметров управления. Конструирование и использование показателей. Система показателей для исследования управления.

Тема 19. Мышление исследователя

Мышление в исследовательской и управленческой деятельности. Типология мышления. Эффективное мышление исследователя.

Тема 20. Креативное образование современного менеджера

Содержание и особенности креативного образования. Отличительные признаки креативного образования. Формулы образования менеджера. Креативные роли в профессиональной деятельности менеджера.


^ 4.2.2. Практические занятия

1 семестр


1. Исследование и оценка деятельности конкретного подразделения в систем управления.

2. Правила построения организационных процедур.

3. Построение функциональной блок-схемы принятия решений в подразделении.

4. Построение схемы принятия решений в подразделении.

5. Анализ схемы принятия решений и разработка предложений по совершенствованию управления в подразделении.

^ 4.3. Лабораторные работы: «Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены».


4.4. Расчетные задания: В рамках расчетного задания студентам необходимо провести моделирование процесса принятия решений в конкретной организации, построить сетевую модель, провести ее оптимизацию и выработать решения по совершенствованию системы управления организацией.


4.5. Курсовые проекты и курсовые работы «Курсовой проект (курсовая работа) учебным планом не предусмотрен».


^ 5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Лекционные занятия проводятся в форме лекций. Тексты лекций имеются в электронном виде, а для каждой лекции разработаны презентации. Презентации лекций содержат большое количество рисунков, графиков, таблиц и другого иллюстративного материала.

^ Практические занятия включают обязательный разбор контрольных работ.

Самостоятельная работа включает подготовку к контрольным работам, а также подготовку к зачету и экзамену.


^ 6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Для текущего контроля успеваемости используются контрольные работы и устный опрос.

Аттестация по дисциплине – зачет.

Оценка за освоение дисциплины, определяется как среднее арифметическое оценок по контрольным работам с учетом результатов устного опроса.


^ 7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

7.1. Литература:

а) основная литература:

  1. Игнатьева А.В., Максимцов М.М. Исследование систем управления: Учеб. пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. - 157 с.

  2. Долятовский В.А. Исследование систем управления: Учебно-практическое пособие. – М.: Март, 2003. – 256 с.

  3. Мухин В.И. Исследование систем управления: Учебник. – М.: Экзамен, 2003. – 384 с.

б) дополнительная литература:

  1. 1. Беляев А.А., Коротков Э.М. Систематология. –М.:ИНФРА –М, 2000.

  2. 2. Валуев С.А., Волкова В.Н., Игнатьева А.В. и др. Системный анализ в экономике и организации производства. –Л.: Политехника, 1991.

  3. 3. Ременников В.Б. Разработка управленческого решения. Учеб. пособие. –М.: ЮНИТИДИ-ДАНА, 2000.

  4. 4. Скоун Т. Управленческий учет./ Пер. с англ. под ред. Н.Д. Эриашвили. –М.: ЮНИТИ, 1997.


^ 7.2. Электронные образовательные ресурсы:

а) лицензионное программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

http://www.uproizvod.ru – Управление производством


б) другие:

В качестве других электронных источников информации могут быть использованы сайты консалтинговых организаций.


^ 8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Для обеспечения освоения дисциплины необходимо наличие учебной аудитории, снабженной мультимедийными средствами для представления презентаций лекций и сопровождения практических занятий.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 140400 «Электроэнергетика и электротехника» и профилю «Менеджмент в электроэнергетике и электротехнике».


ПРОГРАММУ СОСТАВИЛ:

Ст. преподаватель Ефимов А.Р.


"СОГЛАСОВАНО":

Зав. кафедрой Техника и электрофизика высоких напряжений

к.т.н. профессор Хренов С.И..


"СОГЛАСОВАНО":

Директор ИЭТ

к.т.н. профессор Грузков С.А.


"УТВЕРЖДАЮ":

Зам. зав. Кафедрой Инженерного менеджмента

д.т.н., профессор Лозенко В.К.




Скачать 174,55 Kb.
оставить комментарий
Дата13.03.2012
Размер174,55 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх