План работы государственного общеобразовательного учреждения начальной общеобразовательной школы №611 icon

План работы государственного общеобразовательного учреждения начальной общеобразовательной школы №611


1 чел. помогло.
Смотрите также:
План работы государственного общеобразовательного учреждения начальной общеобразовательной школы...
Положение о публичном докладе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
План работы государственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения начальной общеобразовательной...
План работы муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №61...
Публичный отчет о работе муниципального общеобразовательного учреждения средней...
Программа опытно-экспериментальной работы Государственного общеобразовательного учреждения...
5 марта 2012 г г...
План работы государственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Учебный план общеобразовательного учреждения. Обеспечение безопасности образовательной среды...
Приказ №25 от 10. 02. 2011г. Л. И...
Учебный план на 2008-2009 учебный год общеобразовательного учреждения...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
скачать




«Утверждаю»

Директор школы

________Н.Г.Крикунова

«____» августа 2011г.

Обсуждено

на педагогическом совете,

протокол № 1

от «___» августа 2011г.



ПЛАН РАБОТЫ


ГОСУДАРСТВЕННОГО

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

НАЧАЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ №611

КУРОРТНОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

НА 2011/2012 УЧЕБНЫЙ ГОД




Санкт-Петербург

2011


1
Содержание
.




Анализ работы ОУ №611 за 2010/2011учебный год и задачи на 2011/2012 учебный год.

3

2.




Основные направления деятельности ОУ №611 на 2011-2012 учебный год.

35




2.1.

Обеспечение нового качества образования

35




2.2.

Развитие системы воспитательной деятельности в ОУ

2.2.1. Осуществление организационно-правовых мер по развитию воспитания и дополнительного образования.

2.2.2. Поддержка социальных инициатив и достижений юных петербуржцев.

2.2.3. Организация инновационной работы в области воспитания и дополнительного образования.

2.2.4. Формирование гражданственности и патриотизма, реализация петербургской модели гражданско-правового образования.

2.2.5. Совершенствование системы семейного воспитания.

40




2.3.

Создание условий для формирования здорового образа жизни обучающихся

2.3.1. Создание условий для обучения и воспитания.

2.3.2. Организационная работа.

2.3.3. План мероприятий по профилактике вредных привычек.

2.3.4. План мероприятий по противодействию злоупотреблению наркотическими средствами и их незаконному обороту.

2.3.5. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

2.3.6. Развитие спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы.

2.3.7. Развитие системы летнего отдыха, оздоровления и занятости детей.

50




2.4.

Сохранение и развитие кадрового потенциала ОУ №611.

64




2.5.

Модернизация экономических отношений.

67

3.




Аналитическая деятельность

68

4.




Тематика совещаний при директоре

84

5.




Регламент работы ОУ №611.

86

6.




Приложения

87




6.1.

План мероприятий по реализации приоритетного национального проекта «Образование в 2011-2012 учебном году.

87




6.2.

План мероприятий по модернизации общего образования, направленных на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2011-2012 учебном году.

90




6.3.

План мероприятий по реализации Программы Развития начальной школы № 611 в 2011-2012 учебном году

94




6.4.

План мероприятий по формированию антикоррупционного мировоззрения обучающихся в 2011-2012 учебном году

102




6.5.

План мероприятий по профилактике правонарушений несовершеннолетних в 2011-2012 учебном году

105




6.6.

План работы начальной школы № 611 по реализации мероприятий пунктов Программы Правительства Санкт-Петербурга «Толерантность» в 2011-2012 учебном году

113




6.7.

Планы совместной работы начальной школы № 611 с учреждениями и общественными объединениями района в 2011-2012 учебном году.

119




6.8.

План совместной работы начальной школы № 611 с ОДН отдела МВД России по Курортному района Санкт-Петербурга по профилактике правонарушений и преступлений среди учащихся в 2011-2012 уч.году

123




6.9.

План работы методического объединения классных руководителей.

127




6.10.

План работы с молодыми специалистами начальной школы № 611 в 2011-2012 учебном году.

128




6.11.

План работы с одарёнными детьми на 2011-2012 учебный год

129




6.12.

План работы школьной библиотеки и медиатеки.

132




6.13.

План работы социального педагога.

134




6.14.

План работы органов государственно-общественного управления

137
1. Анализ работы ОУ №611 за 2010/2011 учебный год и задачи на 2011/2012 учебный год.

Деятельность начальной школы №611 в 2010/2011 учебном году осуществлялась в соответствии с основной целью государственной политики в области образования – повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина, с планом мероприятий по реализации районной целевой программы развития системы образования Курортного района на 2010-2012г.г. «Качество. Инновационность. Комфортность», утвержденной распоряжением администрации от 10.07.2009 № 925-р и Программой развития ОУ №611. Механизмом реализации намеченных мероприятий стал, в том числе, план мероприятий по реализации приоритетного национального проекта «Образование» в Курортном районе, план работы отдела образования и молодежной политики администрации Курортного района на 2010/2011 учебный год.

Начальная школа №611в 2010-2011 учебном году в качестве основного приоритета в сфере образования рассматривала реализацию идей модернизации образования: повышение качества, доступности и эффективности образования.


^ 1.1. Обеспечение нового качества образования

1.1.1. Обеспечение качества начального общего образования

На 1 сентября 2010 г. в начальной школе №611 было открыто 15 классов с количеством 372 учащихся. Современные требования к качеству образования в школе обеспечиваются разнообразием реализуемых УМК: «Школа России», «Система Л.В.Занкова», «Школа 2100».


^ Параметры статистики

2006-2007

уч год

2007-2008 уч.год

2008-2009 уч.год

2009-2010

уч.год

2010-2011

уч.год

1. Обучалось

305

345

341

364

367

2. Скрытый отсев

-

-

-

-

-

3. Аттестовано

224 (81*)

249(96*)

261 (80*)

250 (114*)

267 (100*)

4. НЕ аттестовано

- ;

по отдельным предметам уч-ся на дом.обуч.,

из санаториев и освобожденные от физ-ры;

-;

по отдельным предметам уч-ся на дом. обуч,

из санаториев и освобожденные от физ-ры;

-;

по отдельным предметам уч-ся на дом. обуч. и освобожд. от физ-ры;

-;

по отдельным предметам уч-ся на дом. обуч. и освобождённые от физ-ры;


-;

по отдельным предметам уч-ся на дом. обуч. и освобождённые от физ-ры;

5. Успевают

223

249

256

248

267

6. НЕ успевают

1 – 0,45 %

- (6*)

5 – 1,9%

2 – 0,8%

-

7.Закончили на «5»

15 – 7 %

13 – 5,2%

24 – 9,2%

33 – 13,2%

45 – 16,9%

8.Закончили на «4»и «5»

107 – 48 %

122 – 49%

118 – 45,2%

109 – 43,6%

120 – 44,9%

9. Закончили с тройками

116 – 52 %

114 – 45,8%

114- 43,7%

106 – 42,4%

102 – 38,2%

10.Успеваемость

99,6%

100%

98,1 %

99,2 %

100%

11. Качество знаний

54,5%

54,2%

54,4 %

56,8 %

61,8%

12.Коэффициент

обученности

0,76 б

0,72 б

0,72 б

0,74 б

0,76 б

13.Степень обученности

56 %

53,1%

54,2%

56,5

59,4

14.Кол-во призеров районных и город. олимпиад

6 чел. – 2 %

3 чел. – 1,2%

8 чел. – 3%


7 чел. – 2,8%


Олимпиады не проводились

*- кол-во уч-ся 1-ых классов, занимающихся по безотметочной системе.






Из приведенных данных видно, что уровень обученности учащихся школы на протяжении 5 лет, в основном, остается стабильным. По сравнению с прошлым учебным годом, показатели качества знаний учащихся увеличились, удалось достигнуть 100% успеваемости по предметам, этому способствовала каждодневная кропотливая работа педагогов с учащимися, правильно спланированная методическая работа и чёткий контроль администрации.

Однако, как показывает приведённая ниже диаграмма, по сравнению с прошлым учебным годом на 3% уменьшилось количество выпускников, окончивших начальную школу на «4» и «5» (из 87 выпускников - 45 отличников и хорошистов, что составляет 52%, в прошлом учебном году – 55%).



1.1.2. Участие в олимпиадах и конкурсах.

Традиционно школьники ОУ принимали участие в школьных, районных и городских предметных олимпиадах.

^ ШКОЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ (результаты школьных олимпиад):

2 классы

Окр. мир

Матем

Филолог.

Учитель

Класс

Сабиров Акмаль

6

1

1

Шахтинская Н.В.



Павлова Полина







2

Шахтинская Н.В.



Кушнерёва Алина

1

7

2

Красавина С.С.



Ускова Варвара

3




3

Колабаева Е.Г.



Мартынова Анна




9

4

Колабаева Е.Г.



Ширгородская Ольга







4

Красавина С.С.



Кибалина Софья

3

1

4

Шахтинская Н.В.



Журавлёв Вадим

8

6

5

Красавина С.С.



Елисеева Анна

7

9

5

Колабаева Е.Г.



Бубнова Анастасия







6

Красавина С.С.



Волкова Надежда

4

2

-

Лагун К.В.



Карпов Матвей

4

3

-

Лагун К.В.



Данилин Андрей




4

-

Лагун К.В.



Григоров Андрей

4

5




Шахтинская Н.В.



Малинина Валерия




8




Красавина С.С.



Морозов Александр




10




Колабаева Е.Г.



Рыжов Даниил

1







Колабаева Е.Г.



Красильникова Анна

2







Красавина С.С.



Родионова Ульяна

3







Лагун К.В.



Лукашеня Даниил

5







Лагун К.В.



Григорьев Филипп

6







Красавина С.С.



3 классы
















Логинова Евгения

3

1

1

Казакова Л.А.



Саакян Артур

1

2




Казакова Л.А.



Слуцкий Симеон







2

Казакова Л.А.



Баринова Кристина







3

Самохвалова О.Н.



Веремей Марианна







4

Казакова Л.А.



Крылова Валерия

6

5

5

Яковлева В.Н.



Голованова Мария

5

6

6

Яковлева В.Н.



Мартынова Александра




4

6

Самохвалова О.Н.



Зубкова Анна







7

Самохвалова О.Н.



Тимофеев Артём







8

Яковлева В.Н.



Шварёва Екатерина




3




Казакова Л.А.



Коротков Виталий




5




Самохвалова О.Н.



Шваева Ангелина




7




Яковлева В.Н.



Рубцов Александр




7




Самохвалова О.Н.



Васильев Егор

2







Самохвалова О.Н.



Трошев Михаил

4







Самохвалова О.Н.



Шевченко Александра

6







Самохвалова О.Н.



Сафарова Анна

7







Яковлева В.Н.



Кондачков Егор

8







Казакова Л.А.



4 классы
















Ворожцова Анастасия

4

2

1

Киселёва Г.А.



Чернявская Ольга

2

3




Лукина М.Ф.



Иванова Ирина




1




Киселёва Г.А.



Лапшин Алексей

3

3

2

Киселёва Г.А.



Потапова Александра







2

Киселёва Г.А.



Вересова Виктория

7

3

3

Турко Т.В.



Фролова Анна

7

9

4

Лукина М.Ф.



Василишина Мирослава

9




5

Киселёва Г.А.



Тыщенко Дарья







6

Киселёва Г.А.



Миронова Александра

8




7

Турко Т.В.



Сизова Дарья




11

8

Турко Т.В.



Кострюков Дмитрий







9

Лукина М.Ф.



Малис Роман

6

2




Логинова Г.А.



Елисеев Александр

7

4




Логинова Г.А.



Гусинская Екатерина

1

4




Логинова Г.А.



Киселёва Таисия

6

5




Логинова Г.А.



Гриняк Вячеслав




6




Лукина М.Ф.



Костюшко Стефания




7




Турко Т.В.



Троцко Алиса










Логинова Г.А.



Гомозов Андрей




10




Лукина М.Ф.



Сафонов Никита

3







Киселёва Г.А.



Смирнов Вячеслав

5







Турко Т.В.



Станкониец Юлия

9







Лукина М.Ф.




Победителями «Школьного интеллектуального марафона» в 2010/11 уч.году стали:

2 классы:

3 классы:

4 классы:

1 место – Сабиров Акмаль (Шахтинская Н.В.),

2 место – Кибалина Софья (Шахтинская Н.В.),

3 место – Кушнерёва Алина (Красавина С.С.)

1 место – Логинова Евгения (Казакова Л.А.),

2 место – Саакян Артур (Казакова Л.А.),

3 место – Слуцкий Симеон (Казакова Л.А.), Васильев Егор (Самохвалова О.Н.)

1 место – Ворожцова Анастасия (Киселёва Г.А.),

2 место – Чернявская Ольга (Лукина М.Ф.),

3 место – Лапшин Алексей (Киселёва Г.А.)


Традиционно в школе проходил конкурс интеллектуальных достижений, победителем которого в номинации «Ученик года» стала обучающаяся 4б класса Ворожцова Анастасия (учитель Киселёва Г.А.). Церемония награждения состоялась на «Выпускном балу» 25 мая 2011года.


РАЙОННЫЙ и ГОРОДСКОЙ УРОВЕНЬ:

  • Районные олимпиады для начальной школы в 2010-2011 уч.году не проводились.

  • Приняли участие в районном конкурсе ученических презентаций «Мой любимый классный руководитель» Турко Анастасия (3в класс, учитель Самохвалова О.Н.) – 1 место и Троцко Алиса (4а класс, учитель Логинова Г.А.) – 3 место.

  • В районном фестивале «Компьютерные работы учащихся» приняли участие 9 человек. Победителями в районе стали:



ФИ учащегося

класс

место




^ Номинация «ПервоЛого и ЛогоМиры»

1

Гусинская Екатерина, Дзебниаури Виктория



3

2

Дедов Егор



2

3

Борисова Анастасия



1




^ Номинация «Видеоролик»

4

Смирнов Владислав



3

  • Коллектив школьного ансамбля «Надежда» под руководством Давыдовой А.В. принял участие в районной олимпиаде по музыке в рамках вокально-хорового фестиваля «Голоса юности»;

  • ^ В районной выставке-конкурсе «Мой любимый педагог» приняли участие 3б /Казакова Л.А./, 4а /Логинова Г.А./, 2в /Шахтинская Н.В./, 4б /Киселёва Г.А./. Шварёва Екатерина (3б класс, Казакова Л.А.) награждена Дипломом 3 степени в номинации ИЗО;

^ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ:

В 2010-2011 учебном году значительно повысился интерес обучающихся к участию во всероссийских и международных интеллектуальных конкурсах и играх. Приведённая ниже диаграмма подтверждает повышение интереса учащихся к участию в данных конкурсах:



Так количество участников в этом году составило:

Британский Бульдог - 32 чел. /школа участвовала впервые/

Всероссийский конкурс-игра «Русский медвежонок» - 75 чел.

Всероссийский конкурс «КиТ» (Компьютеры и технологии) - 13 чел. /школа участвовала впервые/

Международная математическая игра «Кенгуру» - 83 чел.

Всероссийский игровой конкурс «ЧиП» (Человек и природа) - 91 чел. /школа участвовала впервые/

Ниже представлена таблица участников, занявших призовые места по школе:

Фамилия Имя

Кенгуру

Русский медвежонок

КиТ

Британский Бульдог

2 класс

Морозов Илья

1 место










Сабиров Акмаль

2 место

2 место







Кибалина Софья

2 место










Аношко Алина




1 место







Борзина Владислава




3 место







3 класс

Саакян Артур

1 место

3 место







Логинова Евгения

2 место

1 место







Шварёва Екатерина

3 место

2 место







4 класс

Сафонов Никита

1 место










Вересова Виктория

2 место

1 место

1 место




Ворожцова Анастасия

3 место







1 место

Гусинская Екатерина










2 место

Иванова Ирина










3 место

Шульгин Фёдор










3 место

Тыщенко Дарья




2 место




3 место

Потапова Александра










3 место

Елисеев Александр




3 место







Кучкоров Джафар







2 место




Станкониец Юлия







3 место





Все участники получили сертификаты и призы, школа получила благодарственные письма. Вересова Виктория /4Г класс/ награждена грамотой за активное участие во всероссийских и международных интеллектуальных конкурсах.


В 2010-2011 учебном году обучающиеся приняли участие:

  • во всероссийском конкурсе «Твоё путешествие в Нарнию» (Киселёва Таисия 4а, Шевченко Александра 3в, Базарова Алёна 1а);

  • во всероссийском конкурсе «Мой любимый учитель» в рамках года учителя (Троцко Алиса 4а, Турко Анастасия 3в). Итоги ещё не подведены;

  • В мае 2011г учащиеся 4а (Логинова Г.А.) и 3б класса (Казакова Л.А.) вместе с классными руководителями, а так же учащиеся 1а (Фомченкова Л.В.) и 2в (Шахтинская Н.В.) приняли участие в конкурсе «Уроки верности и любви» (итоги ещё не подведены);

  • 34 обучающихся выпускных классов прияли участие в мониторинге математической обученности и показали хорошие результаты;

  • Саакян Артур (3б класс, учитель Казакова Л.А.) стал победителем Открытой российской математической интернет-олимпиады для 3-х классов «Зима 2011» /диплом 1 степени/, а так же занял 3 место в данной олимпиаде среди четвероклассников.


Вывод: в 2010-2011 уч.году, по сравнению с прошлым учебным годом, увеличилось количество участников школьного интеллектуального марафона, районных победителей, участников всероссийских интеллектуальных и творческих конкурсов.


^ 1.1.3.Инновационная деятельность.

В 2010/11 учебном году школа вела работу по реализации основных положений ПНП «Образование», внедрению инновационных технологий, расширению сферы применения ИКТ в учебном процессе, выявлению и поддержке лучших педагогов и талантливой молодежи. Это привело к активизации инновационной деятельности, внедрению новых форм работы.

В 2010/11 учебном году педагогический коллектив продолжил работу по программе «Этнокалендарь Санкт – Петербурга», успешно апробированную школой в 2007/2008 уч.году. Цель данной программы: общее развитие детей, воспитание патриотизма и национального достоинства юных петербуржцев, проживающих в России – стране культур многих народов и многих религиозных конфессий. Продолжается работа над сборником методических разработок из опыта работы начальной школы №611 по программе «Этнокалендарь Санкт-Петербурга». В каждом классе имеется данное пособие, педагоги работают с ним ежедневно. По результатам анализа тематического планирования по предметам, планирования кружковой работы и планов работы классных руководителей, наибольшее количество мероприятий с использованием пособия «Этнокалендарь Санкт-Петербурга» в этом учебном году провели Шахтинская Н.В. и Казакова Л.А.

На протяжении многих лет большое внимание уделяется сохранению преемственных связей между детским садом и начальной школой. В этом учебном году на высоком профессиональном уровне подготовлен и проведён семинар по преемственности с ДОУ №30 и №19 учителями первых классов Фомченковой Л.В., Богдановой Р.И., Артемьевой Д.Ф., Ивановой Е.М. на базе школы. На районном семинаре для заместителей директоров по ВР и старших воспитателей ДОУ по теме «Задачи ДОУ и ОУ по сохранению преемственности в образовательной работе детей дошкольного возраста и школьников» опыт совместной работы начальной школы №611 и ДОУ был представлен заместителем директора по УВР Н.О.Шаромовой.

В феврале 2011 года школа представляла опыт своей работы на районном семинаре-практикуме «Интерактивная творческая среда ПервоЛого в работе учителя начальных классов». Материалы семинара переданы в медиатеку НМЦ Курортного района.

В мае 2011 года Шаромова Н.О. представляла результаты инновационной деятельности школы в рамках программы духовно-нравственного развития школьников на районной конференции «Итоги работы школ Курортного района по созданию основных образовательных программ начального общего образования в контексте ФГОС»

Ежегодно методическим объединением школы проводится анкетирование на тему: «Инновационная деятельность педагога». Приведённая ниже диаграмма позволяет увидеть динамику работы школы в этом направлении.

Благодаря хорошо продуманной и правильно спланированной системе работы методического объединения удалось повысить результаты использования современных педагогических технологий в деятельности педагогов ОУ. В следующем году данную работу предстоит продолжить в рамках проекта «Концепция сетевой модели повышения квалификации педагогов в районе» районной целевой Программы Развития.


Информатизация.

В 2010-2011 уч.году школа продолжила работу по реализации «Программы информатизации», направленной на освоение участниками образовательного процесса информационных технологий и использование их в практической деятельности с целью повышения качества образования. Правильно спланированная и организованная работа позволила добиться решения задач, поставленных школой на 2010-2011 уч.год.

Внедрение ИКТ в управление ОУ

В целях совершенствования системы управления ОУ в 2010-2011 учебном году проведены следующие мероприятия:

- прослушан цикл семинаров, консультаций и практических занятий для сотрудников ОУ, ответственных за работу АИСУ «ПараГраф-Движение», семинары по работе с БД «Кадры»,

- базы данных движения учащихся школьного и районного уровня работают в режиме реального времени; осуществляется ежемесячная передача информации в РЦОКО и ИТ для формирования и обновления городской базы движения учащихся;

- прослушана серия обучающих семинаров по работе с БД «Кадры»; модулем «Классный журнал», «Успеваемость», «Библиограф», «Документооборот», БД «Параграф-3»

- сформирована БД «Кадры», которая функционирует в режиме реального времени, осуществляется своевременная передача информации в ЦПКС «НМЦ» для формирования и обновления районной базы «Кадры»;

- с октября 2011 года школа приступили к внесению текущей аттестации в электронный классный журнал, выгрузке данных электронного классного журнала на портал «Петербургское образование» и активной работе с родителями учащихся.

Таким образом, в школе успешно внедрен и действует сервис «Электронный дневник», функционируют в штатном режиме автоматизированные информационные системы «Движение», «Кадры», «Регламентация образовательной деятельности», модули «Классный журнал», «Успеваемость», «Библиограф» и «Документооборот».


Внедрение системы контентной фильтрации (СКФ) в ОУ.

На всех ученических компьютерах ОУ установлены персональные контент фильтры (ПКФ) и настроены в соответствии с Методическими рекомендациями, размещенными на Интернет-портале http://skf.edu.ru Федерального центра анализа Интернет-ресурсов.

Ежемесячно школа участвовала в мониторинге использования средств СКФ: в ОУ имеется дополнительный «черный» список сайтов, который постоянно пополняется и корректируется; ведется мониторинг статистики по обращению учащихся к Интернет-ресурсам через Центр анализа Интернет - ресурсов; проводится локальный мониторинг выхода в Интернет учащимися с учебных компьютеров.

Учитывая опасность наличия противозаконной, аморальной и неэтичной информации в Интернете и некоторые особенности работы ПКФ, для обеспечения защиты учащихся ОУ района была разработана система дополнительных мер:

- разработан и утвержден регламент работы для педагогических работников и обучающихся в сети Интернет на основе типового, который предусматривает строгое соблюдение требований безопасности и правил охраны труда несовершеннолетних при работе на персональном компьютере;

- разработаны и утверждены инструкция для сотрудников ОУ «О порядке действий при осуществлении контроля использования учащимися ресурсов сети Интернет», положение о внутришкольном электронном документообороте, регламент работы педагогических работников и учащихся в локальной сети ОУ;

- назначены сотрудники, которые отвечают за организацию работы в сети Интернет как учащихся, так и педагогов и контролируют и фиксируют выход в сеть Интернет в учебное и внеурочное время;

- в течение года проведены родительские собрания, классные часы, беседы и инструктажи с учащимися об использовании ресурсов Интернет.

Таким образом, в школе созданы условия для защиты учащихся от информации негативного характера.


Использование информационно-телекоммуникационных технологий в ОУ

    • В течение учебного года школа приняла участие в мониторинге использования средств информатизации в образовательном процессе. Составлена информационная карта по использованию средств информатизации в ОУ №611;


Показатели обеспеченности ОУ средствами информатизации, по сравнению с прошлым годом значительно улучшились:

- в школе имеется компьютерный класс, общее количество компьютеров, используемых в образовательном процессе – 16, 9 компьютеров предназначено для работы педагогов и администрации, имеется 4 мультимедийных проектора, 3 интерактивных доски и 1интерактивная система mimio, 12 принтеров и МФУ, 2 копировальных аппарата, сканер, цифровой фотоаппарат и цифровая видеокамера.

Несмотря на приобретения 2010-2011 года, обеспеченность учащихся и педагогов средствами информатизации в школе пока невысокая. Это было учтено в адресной программе поставок средств информатизации на 2011 и 2012 гг.

В школе имеется локальная сеть.

В 2010 создан новый школьный сайт, информация на котором регулярно обновляется.

В 2010-2011 уч.году значительно повысился процент педагогов, использующих компьютерные средства обучения. Благодаря проведённой методическим объединением работе почти все педагоги умеют пользоваться компьютером, электронной почтой, находить информацию в сети Интернет.

В образовательном процессе начальной школы №611 успешно используются различные средства информатизации и программные продукты. А именно:

  • с 2006 года коллектив активно использует в учебном процессе ПМК серии «Школьный Наставник»;

  • в курсе «Технология» учителями 3-4 классов успешно используется модуль «Информатика» (в течение года организован обмен опытом по использованию модуля «Информатика», методическая копилка школы пополнилась разработками уроков и дидактических материалов, проведено анкетирование обучающихся и родителей, повысилась компьютерная грамотность учащихся);

  • педагогами школы апробированы и успешно используются такие программные продукты: ПМК «Уроки Кирилла и Мефодия» - окруж.мир, русский язык, математика, «Фантазёры», «Перволого», «Развитие речи», «Мир информатики» и др.

  • ведётся каталог дисков уроков и внеклассных мероприятий с использованием ИКТ,

  • совершенствована форма календарно-тематического планирования с учётом имеющегося в школе каталога.

В феврале 2011г. на базе школы проведён районный семинар-практикум «Интерактивная творческая среда ПервоЛого в работе учителя начальных классов», свой опыт работы представили педагоги Логинова Г.А. и Шаромова Н.О.

В 2010-2011 уч.году повысилась активность педагогов и обучающихся по участию в различных мероприятиях, связанных с применением информационных технологий в учебно-воспитательном процессе /результаты участия изложены в разделе «Информатизация. Конкурсы и публикации»/, однако, школьная методическая копилка в этом году мало пополнилась дисками уроков и внеклассных мероприятий с использованием ИТ.

Дистанционное обучение

- школа участвовала в учебно-методическом семинаре «Технологии дистанционного обучения» для завучей, председателей ШМО и педагогов. Материалы семинара обсуждены на педагогическом совете в школе.

- в 4г классе (Турко Т.В.) апробируются элементы дистанционного обучения для учащегося, обучающегося на дому по состоянию здоровья,

-8 педагогов школы используют элементы дистанционных технологий /осуществляют связь с родителями и учащимися через электронную почту, собственные блоги в социальных сетях, на которых размещают различные задания и вопросы для обучающихся, включают детей и родителей в обсуждение интересных проблем по различным учебным предметам и проч./

Использование ресурсов сети Интернет в ОУ.

Создан новый Интернет–сайт, однако, в связи с отсутствием квалифицированного специалиста, регламент обновления сайта не всегда соблюдался.

В 2010-2011 уч.году по данным анкетирования педагогами школы активнее, по сравнению с пошлым годом, использовались ресурсы сети Интернет: для поиска и обмена информацией, для подготовки к урокам, внеклассным мероприятиям и олимпиадам, для организации и участия школьников в Интернет-олимпиадах, для информирования родителей, во всех классах /кроме 2б, 2г и англ.яз. в одной группе/ осуществлялась услуга Электронный дневник». Однако, по данным районного мониторинга, по сравнению с другими школами в районе, педагогами в школе ресурсы сети Интернет используются минимально, а на уроках и во внеурочное время Интернет-технологии практически не используются.


Курсовая и межкурсовая подготовка

Повышению педагогической компетентности в рамках использования ИТ способствовало посещение городских и районных семинаров, курсов повышения квалификации, мастер-классов, и конференций.

    • Так, Яковлева В.Н., Казакова Л.А., окончили проблемно-целевые курсы в РЦОКОиИТ: «Возможности информационных технологий для организации современного образовательного процесса», а Шаромова Н.О. посетила цикл занятий практико-ориентированного семинара в ЦИО «ИМЦ» Курортного района по работе с интерактивной доской.

    • Турко Т.В. посещала обучающие семинары в ЦИО «ИМЦ» Курортного района, Шаромова Н.О. окончила курсы в ИТМО СПб по работе в «Параграф-3».

    • Давыдова А.В. закончила проблемно-целевые курсы в АППО «Теория и методика обучения музыке в ИКТ-насыщенной среде».

    • На базе школы проведён районный семинар-практикум «Интерактивная творческая среда ПервоЛого в работе учителя начальных классов», свой опыт работы представили педагоги Логинова Г.А. и Шаромова Н.О. Материалы семинара сданы в медиатеку ЦИО «НМЦ».

    • Логинова Г.А. и Крикунова Н.Г. приняли участие во «Всероссийской конференции «Информационные технологии для новой школы» в рамках II Петербургского Образовательного Форума.

    • Самохвалова О.Н. и Турко Т.В. участвовали в конференции на базе гимназии №56 СПб «Современные интерактивные технологии в образовательном процессе. Тенденции развития и опыт применения», Турко Т.В. посетила однодневные курсы НОУ «Института БОС».

    • Шаромова Н.О. приняла участие в районных семинарах «Эффективное использование компьютерных средств в образовательном процессе» на базе ГОУ № 450 и «Разработка критериев оценивания ключевых компетентностей (информационных, коммуникативных, решения проблем) как прогнозируемого результата обучения» на базе ГОУ №445.

    • Проведены открытые уроки, внеклассные мероприятия, педагогические советы и заседания МО по обмену опытом использования ИКТ в образовательном процессе.

    • Для педагогов организован семинар – консультация ЦПКС «ИМЦ» на базе школы «Работа с модулем «Классный журнал».

    • Педагоги и обучающиеся школы приняли участие в районных конкурсах и фестивалях ИКТ /результаты участия в разделе «Конкурсы и публикации»/.



Конкурсы и публикации

    • В 2010-2011Г. школа приняла участие в районном туре фестиваля ИКТ по теме «Формирование ИКТ-компетентности участников образовательного процесса /Логинова Г.А. заняла 2 место в номинации «Использование прикладных программных средств в учебном процессе», Казакова Л.А. – 3 место в номинации «Использование интерактивного оборудования в образовательном процессе», программа школы «Формирование ИКТ-компетентности участников образовательного процесса», представленная Шаромовой Н.О. заняла 2 место в районе/.

    • 22 марта 2011г. опыт свой работы по теме «Использование прикладных программных средств в учебном процессе» был представлен Логиновой Г.А. на Всероссийской конференции «Информационные технологии для Новой школы» / текст доклада размещён в материалах конференции «ИТО для Новой школы»/

    • Казакова Л.А. 11.04.2011г. приняла участие в VI-ой Всероссийской педагогической видеоконференции «Новые образовательные стандарты: проблемы реализации».

    • Саакян Артур (3б класс, учитель Казакова Л.А.) стал победителем Открытой российской математической интернет-олимпиады для 3-х классов «Зима 2011» /диплом 1 степени/, а так же занял 3 место в данной олимпиаде среди четвероклассников.

    • В районном фестивале «Компьютерные работы учащихся» приняли участие 9 школьников. Победителями в районе стали:



ФИ учащегося

класс

место




^ Номинация «ПервоЛого и ЛогоМиры»

1

Гусинская Екатерина, Дзебниаури Виктория



3

2

Дедов Егор



2

3

Борисова Анастасия



1




^ Номинация «Видеоролик»

4

Смирнов Владислав



3

  • Приняли участие во всероссийском конкурсе компьютерных работ «Мой любимый учитель» в рамках года учителя (Троцко Алиса 4а, Турко Анастасия 3в). Итоги ещё не подведены;

  • в районном конкурсе ученических презентаций «Мой любимый классный руководитель» Турко Анастасия (3в класс, учитель Самохвалова О.Н.) – 1 место и Троцко Алиса (4а класс, учитель Логинова Г.А.) – 3 место.

  • Компьютерные работы на всероссийский конкурс «Твоё путешествие в Нарнию» представили Киселёва Таисия 4а, Шевченко Александра 3в, Базарова Алёна 1а;

  • Видеоролик Смирнова Вячеслава (2в, Шахтинская Н.В.) представлен на всероссийский конкурс «Уроки верности и любви», кроме того, к внеклассному занятию в рамках данного конкурса учителями Логиновой Г.А., Колабаевой Е.Г. подготовлена компьютерная презентация, а Казаковой Л.А. компьютерное сопровождение для интерактивной доски к циклу внеклассных занятий. Итоги ещё не подведены.

  • Компьютерное сопровождение подготовлено к открытым урокам педагогами Богдановой Р.И., Самохваловой О.Н., Казаковой Л.А. в рамках районного смотра-конкурса уроков «Урок 21 века». Казакова Л.А. стала лауреатом конкурса, а Богданова Р.И. и Самохвалова О.Н. получили сертификаты участника.

  • Театрализованная постановка экологической сказки «Лягушка-путешественница-2» с компьютерным сопровождением, придуманная и поставленная обучающимися 4а класса под руководством классного руководителя Логиновой Г.А. была представлена в зеленогорской детской библиотеке в рамках круглого стола директоров по теме «Экологические особенности Курортного района».

  • Презентация Логиновой Г.А. о деятельности экологического кружка 4а класса заняла 1 место в краеведческом конкурсе творческих работ, организованном Администрацией муниципального образования посёлка Серово, в номинации «Природное наследие».

  • Казакова Л.А., Логинова Г.А., Шаромова Н.О. приняли участие во Всероссийском фестивале педагогических идей «Открытый урок». Разработки уроков и презентаций данных учителей опубликованы на сайте, имеются сертификаты, подтверждающие факт публикаций данных статей.

  • Презентация к уроку окружающего мира Казаковой Л.А. на тему «Кровеносная система» опубликована на сайте http://ciospbappo.narod.ru.

В 2010-2011 уч.году методическим объединением школы организован конкурс «Планета открытий», для педагогов активно использующих ИКТ в учебно-воспитательном процессе. Конкурс не состоялся в связи с отсутствием участников.

Таким образом, методическому объединению школы в следующем учебном году предстоит обратить особое внимание на активное использование разнообразных средств информатизации педагогами в учебно-воспитательном процессе.

^ В новом учебном году педагогическому коллективу начальной школы №611 необходимо решить следующие задачи:

  • оптимизация условий для развития экспериментальной работы, инноваций и творчества, интеграции усилий педагогов в области информатизации и внедрения современных педагогических технологий в образовательный процесс, направленных на раскрытие интеллектуально-творческого потенциала личности обучающегося,

  • развитие творческого потенциала педагога, формирование нового педагогического мышления с целью повышения качества образования и развития позитивных ценностных ориентаций обучающихся.


^ 1.2. Развитие системы воспитательной деятельности в образовательном учреждении.

1.2.1. Совершенствование содержания, организационных форм, методов и технологий воспитания и дополнительного образования учащихся начальной школы

Воспитывающая деятельность образовательного учреждения – одно из самых широких, объемных понятий современной школьной жизни. Трудно определить содержание и объем воспитывающей деятельности. Тем не менее, как всегда перед началом учебного года, стоит задача подвести итоги, определить результаты воспитывающей деятельности, оценить усилия всех и каждого члена нашего педагогического коллектива и поставить задачи на предстоящий учебный год.   В 2010-2011 учебном году целью воспитательной работы являлось личностно-ориентированное воспитание, направленное на раскрытие, развитие и реализацию интеллектуально-духовных свойств личности учащихся.

Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:

Формирование у учащихся чувства ответственности, самостоятельности, инициативы.

Активное вовлечение родителей в процесс жизнедеятельности школы, продолжение формирования системы работы с родителями и общественностью.

Качественное улучшение индивидуальной работы с учащимися группы риска, работы по охране детства, опекаемыми и другими социально незащищенными категориями детей.

Воспитательная деятельность включала следующие виды:

                    Познавательную

                    Игровую

                    Спортивную

                    Творческую

                    Коммуникативную

                    Досуговую

                    Общественно – организаторскую

Работа велась одновременно с коллективом учащихся, активом, педагогами-предметниками, классными руководителями, педагогами дополнительного образования, родителями,  инспектором по делам несовершеннолетних.

В школе № 611 создана система воспитательной работы. Вся воспитательная работа велась по плану, составленному  вначале учебного года. Планы воспитательной работы классных руководителей оформляются по единому образцу, согласовываются с заместителем директора по ВР, утверждаются директором школы.

На основании Положения работает Координационный совет по профилактике;

В школе работает методическое объединение классных руководителей, тематика заседаний утверждается педагогическим советом..

Основными формами работы с детьми явились:

     - беседы, классные часы, индивидуальные консультации.

     - трудовые дела (дежурства, субботники, экологические десанты, благоустройство школьной территории).

     -занятия в кружках по интересам.

     - общешкольные мероприятия (праздники, концерты, познавательные и интеллектуальные конкурсы; олимпиады, викторины, спортивные мероприятия, выезды в музеи,  экскурсии по родному краю).

     - участие в большинстве районных и городских  мероприятиях.

Успешно осуществляется взаимодействие с учреждениями дополнительного образования. В рамках реализации программы «Интеграция основного и дополнительного образования» совместно с ГОУ ДОД ДДТ Курортного района СПБ проведено 35 культурно-досуговых мероприятия, из них праздников – 7, концертов – 6, конкурсно-игровых программ – 28, на базе школы работают 7 кружков и объединений , занятость учащихся во внеурочное время составляет 86,24%, в течении года на базе ГОУ ДОД ДДТ Курортного района СПБ проводились Уроки Мужества, посвященные памятным датам истории.

Особое место в системе воспитательной работы школы занимает школьный музей. За учебный год было подготовлено восемь экспозиций, проведено 58 экскурсий, посвящённых различным темам и памятным событиям в истории школы, города, Родного края . При музее работают экскурсоводы-учащиеся 4-ых классов, которые проводят экскурсии привлекают ребят к подготовке и оформлению каждой выставки. В этом учебном году в музее работали экспозиции: «Имена героев», «История военных лет», «Дети войны», «Ленинград –город герой». Руководитель музея – заместитель директора по ВР Веселова О.В.


На базе школы проводились экскурсионные- музейные занятия с учащимися по темам «Блокада» (1-4 классы), «Вставай, страна огромная!» (1-4классы),

« Солдат, мы помним тебя» (3-ие классы), « Герои военных дней» (3-ие классы)

На базе городской детской библиотеки проводились занятия в 2В, 3А, 4А классах. Совместно с городской детской библиотекой проведено 78 мероприятий (основными направлениями совместной деятельности являются патриотическое воспитание, формирование толерантного поведения, экологическое воспитание, формирование библиографической грамотности, формирование ЗОЖ), в ходе сотрудничества были реализованы следующие программы: этнокультурная программа «Терра инкогнита» под девизом «Культурной столице – культуру мира», в рамках программы правительства МПБ «Толерантность»; экологическая программа «Кругосвет» под девизом «Глядя на мир, нельзя не удивляться!».

На уровне организации планирования и отчетности:

- заместителем директора по ВР разработана единая форма плана ВР классных руководителей и приложений к нему (система классных часов, работа с родителями, работа с трудными детьми);

- ведется реестр участия классных коллективов в конкурсах, соревнованиях и других мероприятиях школы, района, ведется досуговая карта школы;

- осуществляется использование потенциала сетевого взаимодействия для решения задач воспитания, заключены договора о сетевом взаимодействии между школой и учреждениями дополнительного образования.

На уровне деятельности:

- районное МО классных руководителей в 2010-2011 учебном году посещали 6 педагогов (что составляет 46% от общего числа классных руководителей) и заместитель директора по ВР.

- увеличилось количество внеклассных мероприятий с использованием мультмедийной установки как на уровне классных коллективов, так и общешкольного уровня.

В школе создавались условия для формирования у младших школьников основ толерантного поведения , проведены внеклассные мероприятия и классные часы .

Логинова Г.А. в 2010г. участвовала в конкурсе ПНПО «Образование» в номинации «Лучший классный руководитель». Самохвалова О.Н победительница конкурса красоты «Незабываемый образ педагога 2010», Казакова Л.А победитель районного тура всероссийского конкурса «Уроки доблести и чести».

Т.о. в результате совместной работы создаются благоприятные условия для дальнейшего развития творческих и интеллектуальных способностей младших школьников.


^ 1.2.2. Поддержка социальных инициатив и достижений юных петербуржцев

Классные коллективы сформированы как общность на уровне классного руководителя, в классах есть элементы самоуправления (система общественных поручений) это возможность для учащихся попробовать свои силы организаторские способности , когда на их плечи ложится ответственность в течение всего дня, Таким образом, каждый учащийся оказывается вовлечённым в проведение мероприятия и может выбрать «роль», соответствующую своим интересам

2010-2011 учебном году в рамках поддержки инициатив юных петербуржцев в школе сформировано ДОО «Школьный корабль» Перспективная цель детского объединения — помочь детям найти приложение своих сил и возможностей, заполнить вакуум в реализации детских интересов, сохраняя при этом свое лицо, свои подходы. Дети объединяются с учетом своих интересов как в школе, так и вне ее. Детское объединение выполняет и защитные функции, отстаивая, охраняя интересы, права, достоинство, уникальность ребенка. Вся воспитательная работа в нашей школе осуществляется через детскую организацию «Школьный корабль». В основе её лежит система коллективного творческого дела учащихся, задача которого привлечение уч-ся к активному участию в мероприятиях, раскрытие творческих и коммуникативных способностей, формирование активной жизненной позиции.

Управление ДОО осуществляется через Совет капитанов - руководящий рабочий орган. Капитаны экипажей несут информацию в класс. В каждом классе есть свой капитан, боцман, мичманы (по учёбе, труду, спорту, культуре). Состав ребят постоянно меняется, каждый ученик может быть «капитаном», «мичманом», в зависимости от КТД. Класс считается экипажем, корабля ему присваивается название, девиз, эмблема. Он самостоятельно определяет направление своей деятельности. Высшим руководящим органом ДОО является Сбор, который собирается 1 раз в год. Детское объединение работает по четырем направлениям: «Лидер», «Возрождение», «Добровольчество», «Игра-дело серьёзное».


проходили коллективные творческие дела «Поздравление с памятными датами Российской истории», функционировал радиоузел, реализовывался проект «Школа – наш дом и мы хозяева в нем».

Результаты данных комплексов мероприятий следующие:

на уровне организации школьников - формирование детского коллектива, системы постоянных или сменных поручений.

на деятельностном уровне – поздравительные листовки и публикации сочинений учащихся в СМИ, еженедельный выпуск радиолинеек «Школьные вести».

В 2011-2012 учебном году планируется продолжение действующих проектов.

Педагогический коллектив поддерживает инициативы учащихся и создает условия для реализации новых проектов.


^ 1.2.3. Формирование гражданственности и патриотизма, реализация петербургской модели гражданско-правового образования и воспитания

Работа в данном направлении проводилась в рамках районной программы «РОС» - подпроект «Я – Гражданин России» и программы «Толерантность», которые включают в себя такие проекты, как «Моя малая Родина», «Толерантная среда», «Гражданин и патриот».

Основными направлениями данной работы являются:

- встречи учащихся школ с ветеранами Великой Отечественной войны, участниками боевых действий в горячих точках;

- участие детей и подростков в районных и городских митингах, посвященных памятным датам;

- организация и проведение экскурсий учащихся в музеи Санкт-Петербурга;

- организация и работа школьного музея боевой славы;

- участие в акции «Цветок для героя».

В ОУ реализуются образовательные программы и курсы этико-правовой направленности: «Я и мой мир», «Права детей – твои права», в целях правового образования в параллелях 1-4 классов проведены занятия-беседы, игровые внеклассные занятия по ознакомлению учащихся с правами и обязанностями, с Конвенцией о правах ребенка.

Большое место занимает профилактическая работа (по профилактике правонарушений, зависимого поведения, по формированию здорового образа жизни).

За учебный год в каждом из 15 классов проведено 24 классных часов по этому направлению.

В течение года в школе проведено 62 мероприятия этико-правовой, гражданско-патриотической и социокультурной направленности, наиболее значимыми из них являются:

  • Вахты Памяти, посвященные праздничным и памятным датам;

  • месячник толерантности;

  • легкоатлетическая эстафета, посвященная 66-ой годовщине ВОВ;

  • торжественный концерт, посвященный 66-ой годовщине ВОВ;

  • 3В класс участвовал в районном конкурсе «Чтоб мир с войною не был знаком!»

  • Коллектив учащиеся из 4А,4В и 3В классов победитель районного конкурса патриотической песни « Я люблю тебя, Россия», диплом 1 степени

  • Коллектив учащиеся из 4А,4В и 3В классов победитель городского конкурса патриотической песни « Я люблю тебя, Россия», диплом 3 степени


Усилиями педагогического коллектива в школе создана и поддерживается атмосфера доброжелательности, понимания и взаимоуважения, в школе обучаются дети разных национальностей, все дети чувствуют себя комфортно.


^ 1.2.4. Обеспечение участия ОУ в городских мероприятиях по краеведению, гражданско-правовому образованию и воспитанию толерантности

Школа приняла участие в праздничном мероприятии «На земле друзьям не тесно», посвященное Дню толерантности, проводимом ЦПМСС Курортного района совместно с ДДТ «На реке Сестре» с целью реализации Программы гармонизации межэтнических и межкультурных отношений, профилактики проявления ксенофобии, укрепления толерантности на 2006-2010 г.г.

По состоянию на 01.06.2011 года количество детей-инофонов, обучающихся в начальной школе №611 составило 9 человек, все они посещали кружки и секции в 2010-2011 уч.году, логопедические занятия, занятия с психологом.

Программа гармонизации межэтнических и межкультурных отношений, профилактики проявлений ксенофобии, укрепления толерантности в Санкт-Петербурге на 2006-2010 годы, утвержденная постановлением правительства Санкт-Петербурга от 11.07.2006 № 848, завершена, в том числе и в нашей школе. Выполнены все основные пункты Программы. Новая Программа «Толерантность», принятая постановлением Правительства Санкт-Петербурга 23.09.2010 № 1256 направлена на создание условий для языковой и социо-культурной интеграции учащихся- инофонов в петербургское сообщество, содействие адаптации мигрантов в Санкт-Петербурге.

Обучение учащихся-инофонов русскому языку как неродному будет организовано в районе со второго полугодия 2011 года. В ОУ района выявлены учащиеся-инофоны, нуждающиеся в обучении русскому языку как неродному. Всего их по состоянию на сегодняшний день 5 человек.

В 2010 -2011 учебном году все классы школы были обеспечены методическими материалами «Этнокалендарь Санкт-Петербурга». Для эффективного использования методических материалов были проведены заседания МО классных руководителей и учителей начальных классах, круглые столы по обмену опытом.

В соответствии с датами Этнокалендаря в ОУ проведены:

- День солидарности в борьбе с терроризмом, День памяти жертв бесланской трагедии, Международный день мира – сентябрь;

- Всероссийский есенинский праздник поэзии, День учителя – октябрь;

- День народного единства, День согласия и примирения, Международный день толерантности, День матери России – ноябрь;

- Всемирный день прав человека, Международный день мигрантов и беженцев – декабрь;

- новогодние и рождественские праздники; мероприятия, посвященные Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады, Дню памяти жертв Холохоста – январь;

- праздник масленицы, Международный день родного языка, День защитника Отечества – февраль;

- мероприятия, посвященные Международному женскому дню, Всемирному дню воды, Международному дню театра, неделя «Культура – детям» - март;

- мероприятия, посвященные Международному дню детской книги, Благовещение, День материнства и красоты, День космонавтики и 50-летие со дня полета Ю.А.Гагарина в космос, Всемирный день Земли – апрель;

- мероприятия, посвященные празднику весны и труда, Дню Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, Международному Дню семьи, Дню славянской письменности и культуры, Дню города – май;

- мероприятия, посвященные Международному дню защиты детей, Дню рождения Петра Великого, Дню России.

На Интернет-сайте школы размещена информация (баннер) Программы «Толерантность». На родительских собраниях и классных часах проведена профилактическая работа, направленная на формирование толерантности и профилактику экстремизма.


Экран участия ГОУ №611 в районных мероприятиях по краеведению, гражданско-патриотическому образованию и воспитанию толерантности в 2010/11 уч. году

^ Районные этапы городских, Всероссийских и международных конкурсов

Конкурс песни «Я люблю тебя, Россия!»

^ Районные мероприятия


Фестиваль «Мы разные, но мы вместе»

Районная акция «Подарок ветерану»

Конкурс литературно-музыкальных композиций «Чтобы мир с войною не был знаком»

Фотоконкурс «Ветераны в лицах»

Фестиваль толерантности «На земле друзьям не тесно»

Выставка – конкурс детского и прикладного творчества «Мир, в котором я живу»

Выставка детского творчества «След тех дней остался навсегда»

Хоровой фестиваль «Голоса юности»


^ 1.2.5. Работа с семьями учащихся и воспитанников

      Анализируя взаимодействие с родительской общественностью, можно отметить, что  в школе успешно действуют классные и общешкольный родительские комитеты. Решением общешкольного родительского комитета введена охрана школы за счёт родительских средств. Родительский всеобуч осуществляют классные руководители, заместители директора, педагог-психолог, социальный педагог  согласно  запланированной  тематике.

В соответствии с планом работы в школе проходили следующие общешкольные родительские собрания

-Личная безопасность учащихся (1 четверть);

-Роль семьи в профилактике правонарушений и преступлений, ксенофобии, фактов националистического или религиозного экстремизма детей и подростков (2 четверть);

- Профилактика жестокого обращения с детьми (3 четверть).

Родительские собрания по классам проходят в соответствии с планом работы классных руководителей.

Согласно плану работы школы проходят заседания родительского комитета. Ход родительских собраний и заседаний родительского комитета фиксируется в протоколах.

В рамках реализации районной программы «Работа с семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации и социально-опасном положении» на 2010-2011годы отработана технология своевременного выявления и учета проблемных семей учащихся школы. Оказывается психолого-педагогическая помощь семьям через систему индивидуальных консультаций. Проводятся социально-педагогические консилиумы, заседания Совета по профилактике, по заявкам классных руководителей проводятся родительские собрания на тему ответственности родителей за воспитание и обучение детей. Школа тесно сотрудничает с КЦСОН, ОДН, КДН, Отделом опеки и попечительства Курортного района Санкт-Петербурга и Ленинградской области.

Школа участвовала в мероприятиях с участием семей учащихся ОУ «Родословная петербургских школьников», «Семейная реликвия», «Папа, мама – я спортивная семья» и др).

Родители являются полноправными участниками учебно-воспитательного процесса, сотрудничают со школой, проявляют активность при подготовке и проведении воспитательных мероприятий.


^ 1.2.6. Формирование антикоррупционного мировоззрения учащихся


В соответствии с Распоряжением администрации Курортного района № 37-р от 31.01.2011 «Об утверждении плана противодействия коррупции в подведомственных администрации Курортного района Санкт-Петербурга государственных учреждениях на 2011 год», а так же с методическими рекомендациями АППО «Антикоррупционное воспитание: система воспитательной работы по формированию у учащихся антикоррупционного мировоззрения в общеобразовательном учреждении» и «Формирование антикоррупционного мировоззрения школьников» в школе ведется работа по формированию антикоррупционного мировоззрения учащихся и педагогов.

В образовательную программу начальной школы №611 включён модуль антикоррупционной направленности, мероприятия данного модуля вошли в тематическое планирование по предметам учебного плана, а так же в планы внеклассной работы, что позволяет расширить социальный опыт и познавательные возможности учащихся через освоение типичных социальных ролей в обучающих играх и тренингах, написание творческих работ. В 2010-2011 учебном году проведены тематические уроки в рамках курса «Окружающий мир», классные часы во всех классах, беседы социального педагога в группах продлённого дня, обсуждения в рамках работы ДОО «Школьный корабль», деловые игры «Мои поручения в классе» среди первоклассников, встречи с представителями правоохранительных органов, акции бескорыстной помощи «Чистый класс» и «Чистая школа» с привлечением родителей.

В рамках профилактической работы по антикоррупционному воспитанию поводится работа и с родителями: индивидуальные беседы, общешкольные и классные родительские собрания.

Кроме того, информация по организации учебно-воспитательной деятельности (методические материалы, публичный отчет школы, информация о платных образовательных услугах и т.д.) размещается на сайте образовательного учреждения, доводится до сведения родителей на общешкольных родительских собраниях, Днях открытых дверей, заседаниях общешкольного родительского комитета школы.


^ 1.3. Создание условий для формирования здорового образа жизни учащихся младшего школьного возраста.

1.3.1. Формирование навыков здорового образа жизни детей и подростков

Приоритетным направлением школы является сохранность и укрепление здоровья детей, формирование основ здорового образа жизни. Учебный план школы позволяет обеспечить удовлетворение образовательных запросов обучающихся и их родителей при сохранении здоровья учащихся и повышение качества образования, создаются условия для личностно-ориентированного подхода к учащимся.

В соответствии с распоряжением главы администрации Курортного района от 08.06.2010 № 833-р утвержден план мероприятий по формированию здорового образа жизни школьников на 2010-2012 годы. Все мероприятия плана на 2010-2011 учебный год выполнены.

В соответствии с постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 07.04.2011 № 431 «О Плане мероприятий по сохранению и укреплению здоровья школьников в Санкт-Петербурге на 2011-2015 годы» скорректирована имеющаяся в школе программа, направленная на сохранение и укрепление школьников.

В учебный план на 2011-2012 уч.год включен третий урок физической культуры.

На базе школы работают спортивные кружки и секции в рамках сетевого взаимодействия с детской спортивной школой и домом творчества г.Зеленогорска.

Для расширения здоровьесберегающего пространства школы проведены ремонтные работы, приобретён новый спортивный инвентарь и оборудование, что позволило улучшить материально-техническую базу для занятий детей спортом, школа вошла в программу по сооружению спортивной площадки.

С 2011-2012 уч.года в школе будет открыт ещё один спортивный зал и тренажёрный зал.

Работа с учащимися:

- система классных часов по воспитанию здорового образа жизни /ежемесячно/;

- проведение совместных мероприятий, соревнований и спортивных праздников со спортивной школой и домом творчества г.Зеленогорска;

- занятия с учащимися по формированию эмоциональной стабильности и положительной самооценки «Я учусь владеть собой», практические занятия «Общение. Развитие коммуникативных навыков»,

- традиционной стала неделя валеологии и психологии, целью которой является развитие коммуникативных способностей учащихся и пропаганды здорового образа жизни.

- проведены уроки толерантности по профилактике зависимого поведения учащихся, внеклассные профилактические мероприятия для учащихся 3-х классов «По следам дымящей сигареты».

- в течение учебного года еженедельно обходятся классы с проверкой посещаемости.

- организовано посещение обучающимися бассейна сан. «Северная Ривьера» в теч.года;

- осуществляется психологическая поддержка обучающихся школьной службой сопровождения с привлечением специалистов ЦПМСС и КЦСОН Курортного района по договору о взаимодействии,

- в ходе учебно-воспитательного процесса реализуется комплекс мер по снижению перегрузки и утомления учащихся, сохранению и укреплению их здоровья

-школа приняла участие в профилактическом конкурсе «Здоровье в твоих руках»;

Работа с родителями:

- ознакомление родителей с Законами СПб;

- пропаганда здорового образа жизни семьи через участие родителей в спортивных мероприятиях;

- индивидуальные и коллективные беседы, подбор литературы для родителей для проведения бесед с детьми о ЗОЖ;

- проведение родительских собраний, информирование родителей о достижениях учащихся.

Работа с педагогами:

Среди мероприятий по формированию ЗОЖ можно выделить следующие:

- педагогический совет и заседание МО, посвещённые использованию здоровьесберегающих технологий в начальной школе,

- анкетирование педагогов,

- организация взаимопосещения уроков с целью обмена опытом применения здоровьесберегающих технологий в образовательной процессе начальной школы,

- разработка педагогическим коллективом и апробация программы духовно-нравственного воспитания, одним из приоритетных направлением которой является сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса,

В 2010-2011 учебном году Турко Т.В. прошла обучение по программе «Биологически обратная связь» на базе КПК НОУ «Биосвязь» для проведения занятий на оборудовании «БОСС - Здоровье». Данные проблемно-целевые курсы направлены на дальнейшее расширение знаний педагогических работников об особенностях здоровья детей разного возраста и позволят внедрить систему обучения правильному дыханию в повседневную жизнь работу по ОУ.


1.3.2.Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, профилактика наркомании, зависимостей и формирование здорового образа жизни детей, подростков и молодежи

На протяжении нескольких лет в школе действует система работы по профилактике правонарушений и преступлений среди учащихся, профилактики наркомании, зависимостей и формированию здорового образа жизни детей. Школьная служба сопровождения активно взаимодействует с администрацией школы, педагогом-психологом ЦПМСС, учителями, учащимися и их родителями с целью создания благоприятных условий для развития ребенка, социальной защиты прав детей, установления связей и партнерских отношений между семьей и школой. Для достижения поставленных целей применялись следующие формы работы: социально-педагогическая диагностика, формирование банка данных детей группы риска, диагностика проблем личностного и социального развития детей, попадающих в сферу деятельности социального педагога, консультирование, индивидуально-групповая профилактическая работа.

В целях реализации Целевой городской программы «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотикам и их незаконному обороту» школа участвовала в районном конкурсе по профилактике наркомании и формированию ЗОЖ для учащихся 1 – 11 классов «Здоровье в твоих руках». Активнее всех принял участие 4В класс (Лукина М.Ф).

Фролова А., Чернявская О. 4В – стали победителями районного конкурса «Здоровье в твоих руках», Марунько А. 1В заняла 1 место в номинации «Художественное творчество»

В соответствии с целевой программой СПБ «Профилактика правонарушений несовершеннолетних и молодежи в СПб» разработана школьная целевая «Программа профилактики правонарушений у младших школьников на 2005-2010 годы», действует Совет по профилактике правонарушений. Из 4 учащихся, состоящих на внутришкольном контроле, занимаются в кружках и секциях (в основном спортивной направленности) 4 человека.

С целью психолого-педагогического образования и помощи педагогам в практической работе с детьми были проведены МО: «Выявление социально-педагогической запущенности детей», «Приёмы эффективного, конструктивного взаимодействия с детьми. О послушании и дисциплине», «Приёмы эффективного конструктивного взаимодействия с детьми. Как слушать ребенка. Как разрешать конфликты», в целях правового образования в параллелях 1-4-х классов - занятия по ознакомлению учащихся с их правами и обязанностями, с Конвенцией о правах ребенка. В 2010/11 уч.году в школе проводились занятия по формированию эмоциональной стабильности и положительной самооценки «Я личность», практические занятия «Общение. Развитие коммуникативных навыков». Традиционной стала неделя валеологии и психологии, целью которой является развитие коммуникативных способностей учащихся и пропаганды здорового образа жизни. Проведены уроки толерантности по профилактике зависимого поведения. В течение учебного года еженедельно обходятся классы с проверкой посещаемости. Скрытого отсева нет.

Положительно повлияла на результаты работы поддержка педагогического коллектива и администрации школы, помощь специалистов ЦПМСС, КДН, КЦСОН, отдела опеки и попечительства, понимание и активность родителей.




оставить комментарий
страница1/16
Дата10.03.2012
Размер3,57 Mb.
ТипАнализ, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
отлично
  4
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх