Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «Гатчинская начальная общеобразовательная школа №5» icon

Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «Гатчинская начальная общеобразовательная школа №5»


Смотрите также:
Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего...
Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального...
Основная образовательная программа начальная школа (2011-2015 гг...
Пояснительная записка основная образовательная программа начального общего образования моу сош...
Образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 уч г...
Основная образовательная программа начального общего образования...
Программа начального общего образования 2011 год...
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального...
Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального бюджетного...
Основная Образовательная программа начального общего образования в контексте фгос ноо моу оош п...
Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011 2015 годы...
Основная образовательная программа начального общего образования (по линии «Перспективная...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17
скачать
«Согласовано» «Утверждена»

Председатель комитета образования ГМР Приказом № ___ от « 01» сентября 2011г.

_________________С.В.Попков Директор МБОУ «Гатчинская НОШ № 5»

«____»_________________2011г. ______________________С.Т.Терентьева


«Принята»

Педагогическим советом

МБОУ «Гатчинская НОШ №5»

Протокол № 1 от «30» августа 2011 г.


Основная образовательная программа начального общего образования

МБОУ «Гатчинская начальная общеобразовательная школа №5»


1-2 класс


2011-2012 учебный год

ОГЛАВЛЕНИЕ



^ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

стр.

  1. Пояснительная записка……………………………………………….....




  1. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с ФГОС, с учетом реализуемого учебно-методического комплекта ………………………………………………




  1. Базисный учебный план образовательного учреждения……………..




  1. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования (обозначены основные идей; см. отдельно целевую подпрограмму «Универсальные учебные действия у обучающихся на ступени начального общего образования»).




  1. Программы отдельных учебных предметов, курсов………………….




  1. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования (обозначены основные идей; см. отдельно целевую подпрограмму «Духовно-нравственное развитие, воспитание обучающихся на ступени начального общего образования «ЖИВОЙ РОДНИК»)……………………………………………….




  1. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни (обозначены основные идей; см. отдельно целевую подпрограмму «Культура здорового и безопасного образа жизни «РОДНИК ЗДОРОВЬЯ»)…………………………………………….......................................................




  1. Программа коррекционной работы…………………………………….




  1. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования………………………………………………………………




  1. Нормативно-правовой контекст………………………………………..



Приложение……………………………………………………………...

3


13


80


87


107


137


156


162


168


181


187






  1. Пояснительная записка



    1. Общие положения

      1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гатчинская начальная общеобразовательная школа № 5», именуемое в дальнейшем Учреждение, создано Отделом образования г. Гатчины 30.08.1994 года как «Школа № 5», приказ № 246.

            1. Учреждение зарегистрировано 15.12.1997 года территориальным отделением г. Гатчины ЛОРП как Муниципальное общеобразовательное учреждение города Гатчины «Начальная общеобразовательная школа № 5», приказ № Ю/317, 15.11.2002 года внесено в единый государственный реестр юридических лиц Инспекцией Министерства РФ по налогам и сборам по г. Гатчине Ленинградской области, свидетельство серии 47 № 000232361.

            2. 15.02.2006 года Учреждение переименовано в Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гатчинская начальная общеобразовательная школа № 5», изменения зарегистрированы 06.03.2006 Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы № 7 по Ленинградской области, свидетельство серии 47 № 002440345, изменения и дополнения в Устав зарегистрированы Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы № 7 по Ленинградской области 03.12.2008 года, свидетельство серии 47 № 002782863.

    1. Полное наименование Учреждения: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гатчинская начальная общеобразовательная школа № 5», сокращенное наименование - МБОУ «Гатчинская НОШ № 5»

    1. Местонахождение Учреждения: Российская Федерация, Ленинградская обл., 188309, город Гатчина, ул. Генерала Кныша, 7-а.

    2. Собственником имущества и Учредителем  Учреждения является  Муниципальное  образование "Гатчинский     муниципальный      район".

     Функции Учредителя осуществляет Администрация   Гатчинского муниципального района, (далее «Учредитель») зарегистрированная Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы  № 7 по Ленинградской области, свидетельство серии 47   001593431, выданного 28 декабря 2005 года.

Местонахождение  Учредителя: 188300 Российская  Федерация, Ленинградская   область, город Гатчина, улица Карла Маркса, дом 44.

    1. Вышестоящим органом Учреждения, осуществляющим управление в сфере образования, является Комитет образования Гатчинского муниципального района Ленинградской области. Комитет образования Гатчинского муниципального района Ленинградской области, который вправе исполнять часть полномочий Учредителя согласно переданным муниципальным правовым актам администрации Гатчинского муниципального района.

1.6. В своей деятельности Учреждение руководствуется:
  Конституцией Российской Федерации,

Законом Российской Федерации "Об образовании",

Гражданским кодексом Российской Федерации,

Конвенцией о правах ребенка,

Типовым положением об общеобразовательном учреждении,

Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей;

Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для детей с ограниченными возможностями здоровья;

действующими санитарными нормами и правилами;

принимаемыми в соответствии с федеральным законодательством нормативно-правовыми актами Российской Федерации и Ленинградской области в области образования;

правовыми актами органов местного самоуправления Гатчинского муниципального района,

настоящим Уставом,

локальными актами Учреждения.

При осуществлении приносящей доходы деятельности Учреждение руководствуется  законодательством Российской Федерации, регулирующим данный вид деятельности.

1.7.Содержание образования в Учреждении определяется образовательной программой (общеобразовательной программой начального общего образования), утверждаемой и реализуемой Учреждением самостоятельно. Образовательная программа в Учреждении разрабатывается на основе соответствующей примерной основной образовательной программы и обеспечивает достижение обучающимися результатов освоения основных образовательных программ, установленных соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами.

1.8.Основным предметом деятельности образовательного учреждения является реализация общеобразовательной программы начального общего образования. Школа является основным звеном системы непрерывного образования и представляет всем гражданам РФ возможность реализовать гарантированное государством право на получение бесплатного начального общего образования в пределах государственных общеобразовательных стандартов.


2.Основное содержание образовательной программы

начального общего образования

^ 2.1. Назначение образовательной программы начального общего образования (ОПНОО)

Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «Гатчинская начальная общеобразовательная школа № 5» разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее — Стандарт) к структуре основной образовательной программы, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Образовательная программа начального общего образования МОУ «Гатчинская начальная общеобразовательная школа № 5» разработана на основе:

основной образовательной программы начального общего образования с учетом образовательных потребностей и запросов участников образовательного процесса.

Разработка школой основной образовательной программы начального общего образования осуществлено самостоятельно с привлечением органов самоуправления - Совет образовательного учреждения (Протокол № 1 от 16.09.2010г.), обеспечивающий государственно-общественный характер управления образовательным учреждением.

Основная образовательная программа формируется с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения. Начальная школа — особый этап в жизни ребёнка, связанный:

-с изменением при поступлении в школу ведущей деятельности ребёнка — с переходом к учебной деятельности (при сохранении значимости игровой), имеющей общественный характер и являющейся социальной по содержанию;

-с освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребёнка с окружающим миром, развитием потребностей в общении, познании, социальном признании и самовыражении;

-с принятием и освоением ребёнком новой социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной жизни и перспективы личностного и познавательного развития;

-с формированием у школьника основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку; взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебном процессе;

-с изменением при этом самооценки ребёнка, которая приобретает черты адекватности и рефлексивности;

-с моральным развитием, которое существенным образом связано с характером сотрудничества со взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями дружбы, становлением основ гражданской идентичности и мировоззрения.

Учитываются также характерные для младшего школьного возраста (от 6,5 до 11 лет):

-центральные психологические новообразования, формируемые на данной ступени образования: словесно-логическое мышление, произвольная смысловая память, произвольное внимание, письменная речь, анализ, рефлексия содержания, оснований и способов действий, планирование и умение действовать во внутреннем плане, знаково-символическое мышление, осуществляемое как моделирование существенных связей и отношений объектов;

-развитие целенаправленной и мотивированной активности обучающегося, направленной на овладение учебной деятельностью, основой которой выступает формирование устойчивой системы учебно-познавательных и социальных мотивов и личностного смысла учения.

При определении стратегических характеристик основной образовательной программы учитываются существующий разброс в темпах и направлениях развития детей, индивидуальные различия в их познавательной деятельности, восприятии, внимании, памяти, мышлении, речи, моторике и т.д., связанные с возрастными, психологическими и физиологическими индивидуальными особенностями детей младшего школьного возраста.

При этом успешность и своевременность формирования указанных новообразований познавательной сферы, качеств и свойств личности связывается с активной позицией учителя, а также с адекватностью построения образовательного процесса и выбора условий и методик обучения, учитывающих описанные выше особенности первой ступени общего образования.

Содержание целей образования развивает и конкретизирует требования Федерального государственного образовательного стандарта общего образования к результатам освоения основных образовательных программ к результатам освоения основных образовательных программ, фиксирует те характеристики обучения, воспитания и развития, которые наиболее важны для 1 ступени обучения с точки зрения личностного, социального, познавательного (интеллектуального), коммуникативного, эстетического, физического, трудового развития обучающихся.

Целью образования в начальной школе является:

- обеспечение базы, фундамента всего последующего обучения предусмотренного Законом РФ «Об образовании», «Типовым положением об образовательном учреждении», Федеральным государственным образовательным стандартом, в соответствии с Базисным учебным планом РФ.

В процессе реализации цели будут решаться следующие задачи:

- формирование универсальных учебных действий;

- формирование основы учебной деятельности ребенка как системы учебных и познавательных мотивов, умения принимать, сохранять, реализовывать

учебные цели, умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;

-обеспечение познавательной мотивации и интересов учащихся;

-формирование готовности и способности к сотрудничеству и совместной деятельности учения с учителем и одноклассниками;

-формирование основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

^ Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

Цели образования характеризуются планируемыми результатами начального общего образования и определяют общую направленность, особенности содержания и видов деятельности обучающихся 1 ступени.

^ К числу планируемых результатов освоения основной образовательной программы отнесены:

-личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;

-метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);

-предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

Личностные результаты формируются за счёт реализации как программ отдельных учебных предметов, так и программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.

Метапредметные результаты формируются за счёт реализации программы формирования универсальных учебных действий и программ всех без исключения учебных предметов.

^ В основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

-воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, полилингвального, поликультурного и поликонфессионального состава;

-переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся;

-ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;

-признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

-учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;

-обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и профессионального образования;

-разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.

^ Основная образовательная программа начального общего образования предусматривает:

-достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья;

-выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;

-организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;

-участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;

-использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;

-возможность эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке тьюторов и других педагогических работников;

-включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населённого пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия.

МБОУ «Гатчинская НОШ № 5», реализующая основную образовательную программу начального общего образования, обеспечивает ознакомление обучающихся и их родителей (законных представителей) как участников образовательного процесса:

-с уставом и другими документами, регламентирующими осуществление образовательного процесса;

-с их правами и обязанностями в части формирования и реализации основной образовательной программы начального общего образования, установленными законодательством Российской Федерации и уставом образовательного учреждения.

Права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся в части, касающейся участия в формировании и обеспечении освоения своими детьми основной образовательной программы начального общего образования, могут закрепляться в заключённом между ними и образовательным учреждением договоре (Приложение 1), отражающем ответственность субъектов образования за конечные результаты освоения основной образовательной программы.

ОПНОО учитывает:

а) потребности учащихся и родителей, их интересы и планы;
^

б) возможности учащихся (уровень готовности к усвоению программы, состояние здоровья)







оставить комментарий
страница1/17
Дата10.03.2012
Размер3,73 Mb.
ТипОсновная образовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх