Публичный отчёт мдоу д/с црр «Звездочка» за 2008-2009 учебный год. Количество детей, посещающих доу icon

Публичный отчёт мдоу д/с црр «Звездочка» за 2008-2009 учебный год. Количество детей, посещающих доу



Смотрите также:
Публичный отчет о деятельности мдоу д/с црр «Звездочка»...
Публичный отчет заведующей мдоу црр -д/с №58 за 2008-2009 учебный год...
Публичный отчет за 2007- 2008 учебный год заведующей мдоу црр д/с №7...
Публичный отчёт о деятельности педагогического коллектива муниципального дошкольного...
За отчетный период: 2010-2011 учебный год...
Публичный отчет о проделанной работе в мдоу детский сад №352 за 2008-09 учебный год 2009-10...
Анализ работы мдоу црр «солнышко» с. Борское за 2008-2009 уч год...
Реализация программы «Здоровые малыши» в рамках здоровьесберегающих технологий мдоу црр детский...
Публичный отчет за 2008-2009 учебный год моу «Чистоозерная сош №1»...
Публичный доклад за 2008-2009 учебный год...
Публичный отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №1...
Публичный отчёт директора моу «сош №106» за 2008- 2009 учебный год...



скачать
Публичный отчёт

МДОУ Д/С ЦРР «Звездочка»

за 2008-2009 учебный год.


Количество детей, посещающих ДОУ – 235

Количество групп – 10

Количество педагогов – 34



  • с высшим образованием – 15

  • с незаконченным высшим – 2

  • со средним педагогическим – 17



- с высшей квалификационной категорией - 6

- с I квалификационной категорией - 20

- со II квалификационной категорией - 6


Организация учебно-воспитательного процесса МДОУ Д/С ЦРР «Звездочка» ориентирована на качество образовательного процесса и целостное развитие ребёнка на основе реализации федеральной комплексной программы «Детство», Образовательной программы и Программы развития ДОУ, где приоритетными направлениями являются:

  • охрана и укрепление физического и психического здоровья ребенка;

  • оптимальное содействие интеллектуально-творческому развитию ребенка в условиях субъект-субъектного развивающего взаимодействия;

  • освоение и внедрение инновационных программ и развивающих технологий в педагогическую практику ДОУ;

  • создание и постоянное совершенствование адекватной микро – развивающей среды;

  • непрерывное повышение профессиональной компетентности и мастерства педагогов ДОУ.

Модель образовательного процесса ДОУ представляет собой динамическое сочетание базового и дополнительного образования, где на ряду с федеральной программой «Детство» широко используются парциальные программы, в том числе и региональные, а так же с этого учебного года используются в дополнительном образовании авторизованные программы Л.П. Веретенниковой «Умелые ручки» по изодеятельности, О.Н. Пичкалёвой « Люшеньки» по фольклору.

В 2008-2009 г. педагогический коллектив ДОУ продолжал вести работу в инновационном режиме, где приоритетными годовыми задачами являлись:

- совершенствование качества работы по физическому развитию и укреплению здоровья детей на основе мониторинга и диагностики;

- систематизация опыта работы по формированию у дошкольников основ экологической культуры в условиях интеграции с разными разделами программы «Детство»;

- обеспечение эффективности используемых форм и методов организации, управления игровой деятельностью в воспитании и развитии детей.

Все методические мероприятия годового плана по воспитательно-образовательной работе были направлены на реализацию данных задач в полном объёме.



    1. ^ Интеллектуально-личностное развитие детей.

В течение всего учебного года работа над данным направлением проводилась систематично, творчески с использованием разнообразных по содержанию форм, методов и приемов, отслеживались и диагностировались результаты интеллектуально-личностного развития дошкольников (в речевом, математическом, социально-нравственном, художественно-творческом направлении).

Традиционная «Неделя профессионального творчества», организованная в октябре-ноябре 2008 года, была посвящена экологическому образованию дошкольников. В рамках «Недели творчества» вниманию педагогов ДОУ было представлено 5 интегрированных открытых занятий на разнообразные экологические темы в разных возрастных группах, прошла презентация опыта работы в этом направлении 2 педагогов – Губиной О.В., Веретенниковой Л.П. проведена срезовая диагностика экологических знаний детей средних, старших, подготовительных групп. Было организовано и проведено совместное мероприятие с родителями и детьми старших групп на тему: «Природные дары для поделок и игры». Для педагогов ДОУ проведена консультация на тему: «Роль педагога в экологическом воспитании дошкольника» (зам.зав. по ВМР Крестьянникова Г.И.).

В октябре прошёл конкурс семейного творчества «дары щедрой осени», в котором активно приняли участие родители наших воспитанников. Чудесная выставка поделок радовала взрослых и детей 2 недели.

Кроме того, прошедшая экологическая акция в июне 2008 г. «Посади дерево», дала возможность участвовать нашему коллективу в конкурсе по благоустройству территории п. Звёздный, где мы заняли III место и получили диплом.

В ноябре прошёл педсовет № 2 по теме: «Что такое экологическое воспитание в ДОУ» в виде деловой игры, на котором был дан полный анализ экологического воспитания в ДОУ, высказаны предложения, замечания, определён круг проблем в данном направлении. На педсовете педагоги активно делились опытом, презентовали различные методы и формы работы по экологии, проводили экологические игры с учётом возрастных возможностей детей, решали педагогические ситуации. Педсоветом было принято решение с учётом выявленных проблем проводить корректировку и продолжать углублённую работу по экологическому воспитанию с активным привлечением родителей к данной проблеме; особое внимание уделять организации труда детей в природе и уголках природы.

В декабре 2008 г. на базе МДОУ Д/С ЦРР «звёздочка» была проведена краевая научно-практическая конференция на тему: «Обеспечение качества образовательной работы ДОУ в условиях развивающих технологий». 14 педагогов ДОУ имели возможность поделиться передовым опытом с педагогами края. На конференции ярко были представлены все новаторские технологии, которые используются нашими воспитателями в педагогической практике, что несомненно ведёт к обеспечению качества образовательной работы с детьми и повышению уровня профессиональной компетентности и мастерства педагогов. Участники конференции побывали на 2 интегрированных занятиях, театрализованном представлении по сказке «Колобок». С педагогами провели 3 мастер-класса по разным направлениям программы «Детство». Был представлен интересный педагогический опыт с мультимедийной презентацией 4 педагогов ДОУ. Своим опытом поделились педагоги г. Добрянки, г. Гремячинска, г. Перми.

Представленные на конференции результаты свидетельствуют о том, что в условиях системы в управленческой деятельности, методического освоения развивающих технологий, поисково-творческой деятельности повышается уровень профессиональной компетентности педагогов и как следствие, уровень качества воспитательно-образовательного процесса ДОУ.

Особое внимание в этом году уделялось организации и проведению занятий по математике и обучению грамоте в старших и подготовительных группах. С воспитателями была проведена в начале учебного года консультация по методике проведения занятий по обучению грамоте. В начале декабря прошла фронтальная проверка по организации и проведению занятий интеллектуально-речевого направления в средних, старших, подготовительных группах. Своевременно прошла корректировка, даны методические рекомендации по работе с детьми в речевом и математическом направлении, которые были учтены педагогами. В апреле 2009 г. этим направлениям так же уделялось большое внимание, зам.зав. по ВМР были проведены диагностические занятия в подготовительных группах по математике, обучению грамоте, которые позволили выявить уровень знаний выпускников по данным направлениям.

Большую работу провёл педагогический коллектив по совершенствованию и эффективности использования форм и методов организации и управления игровой деятельностью детей. Детская игра как ведущий вид деятельности ребёнка рассматривалась педагогами под разным углом, как игра-обучение, игра-развитие, игра-воспитание. Особое место в этом вопросе отводилось роли воспитателя в организации и руководстве детской игрой.

С педагогами были проведены следующие методические мероприятия:

- консультация на тему: «Игра как приоритетное средство развития» (зам.зав. по ВМР);

- методический пробег «Роль игры в формировании звукопроизношения ребёнка» (учитель-логопед Дунаева Е.А.);

- мастер-класс «Народные игры в развитии детей» (муз.рук. Пичкалёва О.Н.);

- практикум «Учимся играя»;

- психологический практикум на тему: «Эффективные методы и формы работы для обеспечения эмоционально-комфортного состояния детей с адаптивными поведенческими проявлениями» (педагог-психолог Флягина М.П.).

Кроме того, педагоги смогли поприсутствовать и проанализировать организацию и руководство игрой детей в старшей группе, средней группе, подготовительной группе в разных видах игровой деятельности: сюжетно-ролевая игра, игра-драматизация, театрализованная деятельность, которые проводили педагоги Бегма З.С., Кисляницина Н.В., Гладких И.Г.

На педсовете № 4 в марте, который был посвящён проблеме игровой деятельности детей в ДОУ был дан обобщённый анализ предметно-игровой среды и деятельности педагогов по организации и руководству игровой деятельности педагогов ДОУ. Предметно-игровая среда нашего детского сада в полной мере удовлетворяет игровые запросы детей, в группах созданы все условия для организации и проведения разнообразных игр: дидактических, настольно-печатных, сюжетно-ролевых, подвижных, игр-драматизаций и т.д. Из опроса детей следует вывод, что дети старшего дошкольного возраста отдают предпочтение сюжетно-ролевым и компьютерным играм, мало знают подвижных и дидактических игр, либо не воспринимают их за игры, так как они организованы взрослыми и имеют правила.

Педагоги ДОУ хорошо владеют методами организации и руководства игровой деятельности дошкольников, знают множество различных игр по каждому возрасту, однако признаются, что затруднения вызывают сюжетно-ролевые игры, так как требуют серьёзной подготовки и время.

На педсовете № 4 было принято решение:

- продолжать расширять игровой запас знаний и умений детей, стремиться к полноценному обеспечению игровых замыслов детей, их творческой самостоятельности в организации игр;

- организовывать с родителями практикумы по игре с целью обогащения опыта и знаний в организации игровой деятельности в домашних условиях.

Таким образом, можно сделать вывод, что интеллектуально-личностному развитию детей в ДОУ уделяется огромное внимание. Образовательный процесс организуется на основе федеральной программы «Детство» планомерно, системно на мотивационно-потребностной основе, с постоянным мониторингом и диагностиков. Дети имеют хорошие прочные знания, о чём свидетельствуют результаты диагностики ЗУН.



Начало учебного года

октябрь 2008 г.

Конец учебного года

май 2009 г.

Высокий – 47 детей (25%)

Высокий – 72 ребёнка (34 %)

Средний – 117 детей (62%)

Средний – 130 детей (62 %)

Низкий – 24 ребёнка (13%)

Низкий – 7 детей (4 %)

Из общего количества обследованных детей - 188

Из общего количества обследованных детей - 210



^ II. Физическое воспитание.

В МДОУ Д/С ЦРР «Звёздочка» созданы все условия для физического развития и воспитания детей, охране и укрепления здоровья как приоритетному направлению образовательной деятельности ДОУ уделяется огромное внимание, работа ведётся системно, целенаправленно, планомерно, что приносит положительные результаты.

В этом учебном году спортивный зал д/с был пополнен оборудованием: мягкие модули, велотренажёр, сухой бассейн, корригирующие мячи и многое другое, что способствовало более качественной работе инструкторов по ФИЗО с детьми, помогло значительно разнообразить формы работы по физическому развитию детей.

Гибкое сочетание базового и дополнительного образования в ДОУ позволяет уделять более пристальное внимание здоровью ослабленных детей. В ДОУ организованы и успешно работают 2 оздоровительных кружка:

- «Крепыш» для детей 3-5 лет инструктор по ФИЗО Козвонина Н.С.;

- «Здоровейка» для детей 5-7 лет инструктор по ФИЗО Коваленко О.А.

Работа в оздоровительных кружках направлена на формирование и закрепление навыков правильной осанки, коррекции и профилактике плоскостопия, оказания общеукрепляющего воздействия на ребенка, формированию знаний и навыков здорового образа жизни.


На базе ДОУ в марте 2009 г. прошло методическое объединение по физическому воспитанию дошкольников на котором инструктор по ФИЗО Коваленко О.А. показала оздоровительную работу с детьми старшей группы на тему: «Урок здоровья». Дети на занятии учили больного Хрюшу оздоровительным приёмам точечного массажа, дыхательной и оздоровительной гимнастике, объяснениям как необходимо заботиться о своём здоровье.

Традиционными в ДОУ стали тематические и спортивные праздники к Дню Защитника Отечества. В этом году спортивные праздники прошли не только в старших и подготовительных группах, но и в младших и средних группах благодаря умелому руководству воспитателей Пантелеевой И.В., Кислянициной Н.В., Богомоловой З.А. и умению организовать родителей для участия в совместном празднике.

В дни зимних каникул инструктором ФИЗО Козвониной Н.С. были проведены в игровой форме совместные с родителями оздоровительные занятия по парной гимнастике в младших и средних группах. Данные мероприятия вызвали большой интерес со стороны родителей и пожелания заниматься парной гимнастикой регулярно.

Широко отпраздновали в ДОУ праздник Масленицы с народными играми, песнями и забавами.

Высокому показателю также способствует работа педагогов по поисковым темам, связанным с физическим воспитание:

- проект «шагаем по лесенке здоровья» - воспитатель Янголь С.И.;

- формирование устойчивого интереса к ЗОЖ детей 5-6 года жизни – воспитатель Замараева Е.С.

Проект «Фитбол-помощник» - инструктор по ФИЗО Козвонина Н.С.;

- «Влияние оздоровительной гимнастики как средство профилактики плоскостопия и коррекции осанки у детей старшего дошкольного возраста» - инструктор по ФИЗО Коваленко О.А.

Каждый педагог работающий по темам в этом году делился своим опытом и педагогическими находками, как внутри коллектива, района, так и на край.

Замараева Е.С. провела валеологические занятие с детьми старшей группы на тему: «Слушай во все уши» и делилась своим опытом работы на педагогическом часе с педагогами ДОУ.

Янголь С.И. провела открытое совместное с родителями развлечение «Путешествие в страну Здоровья», а так же делилась опытом с педагогами края на конференции, провела мастер-класс по организации оздоровительной работы с детьми в ДОУ и семье.

Козвонина Н.С. так же делилась своим опытом работы по проекту на краевом и районном уровне, презентуя его на двух краевых конференциях. Кроме этого, работу с детьми и родителями Натальи Станиславовны педагоги ДОУ видят регулярно на совместных развлечениях, праздниках, спортивных соревнованиях и заседаниях семейного клуба.

Коваленко О.А. так же по своей теме делилась опытом с педагогами ДОУ и района на МО, консультациях, открытых занятиях.

Итоговая диагностика физического развития детей, которая проводилась в мае месяце, показала, что за прошедший учебный год дети окрепли и уверенно справляются с основными нормами и показателями в беге, прыжках, метании, рекомендованными программой «Детство».

Добросовестная работа инструкторов по физическому воспитанию и всех участников МППС позволяет второй год добиваться хороших результатов по оздоровлению и укреплению здоровья наших воспитанников, о чем свидетельствует устойчивое снижение уровня заболеваемости детей.


^ III. Музыкальное и художественно-эстетическое развитие детей.


На протяжении десяти лет важным направлением в работе педагогического коллектива является развитие художественно-творческих способностей детей.

В основе содержания – развитие творческого потенциала каждого ребенка в специфических для дошкольника видах деятельности (театрализованной, изобразительной, музыкальной, конструктивной и др.), погружение в искусство, в т.ч. региональное, при повседневном общении с ним через развитие эмоциональной сферы, эстетическое восприятие, собственную творческую преобразующую деятельность, организованную на основе принципа вариативности.

Наличие в ДОУ адекватных развивающих условий и среды положительно способствуют развитию ребенка в изобразительной, музыкальной и театрализованной деятельности. Это оборудованные музыкальный, театральный залы, костюмерная, две изостудии, краеведческий музей «Пермячок» и музей народно-прикладного искусства «Родничок», фольклорная горница.

Для детей в ДОУ организованы и функционируют несколько музыкальных, изобразительных кружков, танцевальный и театральный кружки, где с детьми занимаются высококвалифицированные педагоги. Система дополнительного образования в ДОУ позволяет эффективно развивать индивидуальные творческие способности детей.

В этом учебном году было организовано 3 выставки семейного творчества в холлах ДОУ: «Дары осени», «Новогодняя сказка», «Игрушка-самоделка» и выставок детского творчества по разнообразным тематикам. Кроме того организовывались выставки рисунков в Доме творчества, где рисунки наших воспитанников были отмечены дипломами. А в конкурсе рисунка по пожарной безопасности Лиза Флягина заняла – I место.

В декабре 2008 года была издана авторизированная программа «Умелые ручки» Веретенниковой Л.П., презентация которой была представлена на краевой научно-практической конференции педагогам края. На конференции так же своим опытом с педагогами поделились Пичугина Н.В. по теме: «Развитие творческих способностей детей» под влиянием регионального декоративно-прикладного искусства» и Пичкалёва О.Н. по теме: «Приобщение детей дошкольного возраста к истокам народной культуры через музыкально-игровую деятельность». Опыт работы по народным играм Ольги Николаевны был отправлен в редакцию журналов «Музыкальная палитра» и «Дошкольная педагогика». Кроме того на конференции было представлено интегрированное занятие (муз.+ИЗО) на тему: «Баб Яга», которое провели Строило И.М и Веретенникова Л.П., которое получило высокую оценку педагогов края за профессионализм педагогов.

Особо следует отметить плодотворную работу муз. рук. Гладких И.Г. как руководителя театрального кружка «Чипполино». За учебный год дети поставили три музыкальных сказки, которые с удовольствием демонстрировали как ребятам ДОУ, так и родителям. Сказка «Колобок» была представлена гостям конференции, а сказка «Дюймовочка» родителям и детям в Дни открытых дверей. Так же хочется отметить тесное сотрудничество Ирины Геннадьевны с воспитателями средних групп. Благодаря этому в этом году средняя группа Богомоловой З.А. и Кислянициной Н.В. смогли организовать множество интересных мероприятий с родителями: «Самая мудрая мама – бабушка», «Мой папа самый лучший», «Весеннее кафе».

Очень ответственно подошли музыкальный руководитель Строило И.М. и хореограф Костина Н.В. к подготовке детей к фестивалю «Планета детства», который прошёл в конце апреля в ДК, а так же к проведению отчётного концерта «Весенний калейдоскоп» в ДОУ.

В течение года проводилась регулярная, системная, планомерная работа по развитию у детей музыкальных и художественных способностей как на занятиях кружков, так и на организованных регламентных занятиях и это позволило добиться отличных результатов в этом направлении, о чём свидетельствуют данные диагностик.


^ IV. Методическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса ДОУ.


Созданная в ДОУ система методического руководства, обеспечения и управления образовательной деятельностью, направлена на успешную и качественную реализацию задач программы «Детство», Программы развития и образовательной программы ДОУ, а так же на выполнение задач годового плана в полном объёме. Помощь педагогам в профессиональном росте, внедрение инновационных технологий в образовательном процессе, мониторинг, диагностика, своевременная коррекция, так же входит в круг обязанностей методической службы.

В этом учебном году годовой план воспитательно-образовательного процесса ДОУ выполнен на 87 % это 56 % различных методических, педагогических мероприятий и осталось 13 % (9) не выполненных, в основном это материальное обеспечение педагогического процесса и связано это с недостатком финансирования, необходимостью экономии в связи с кризисом.

Так не были закуплены из намеченного: детская художественная литература, игровые центры «Магазин» и «Больница», не удалось приобрести диапроектор и экран, заменить мольберты в группах, пополнить игровым материалом развивающую среду ДОУ. За период 2008-2009 учебного года на обеспечение воспитательно-образовательного процесса было истрачено 22 000 рублей.

В этом году педагогический коллектив успешно решал задачи годового плана в трёх направлениях: экологическое воспитание, физическое развитие и укреплении здоровья ребёнка, игровая деятельность.

Было проведено 5 педагогических советов, одно методическое объединение. На базе детского сада была организована краевая научно-практическая конференция, на которой педагоги нашего детского сада делились опытом с коллегами Пермского края по внедрению инновационных технологий и интеграции в образовательный процесс ДОУ.

Традиционными уже стали такие мероприятия как Неделя профессионального творчества, проводимая осенью, и Дни открытых дверей в апреле месяце, как итоговый отчёт педагогов о работе с детьми перед родителями.

74 % педагогов (25 человек) в течение учебного года активно участвовали в реализации задач и направлений годового плана: показывали открытые занятия, проводили консультации, мастер-классы, презентовали свой опыт работы, организовывали интересные мероприятия, праздники, конкурсы для детей и родителей.

Всё это говорит о неуклонном росте профессионализма и компетентности наших педагогов, о их растущей активности и инициативности, о сплочённости коллектива педагогов – единомышленников.

За период 2008-2009 учебного года повысили свою квалификацию 7 человек: 4 педагога на I квалификационную категорию, 3 педагога на II квалификационную категорию, 2 человека подтвердили ранее полученную категорию.

Коллектив в этом году значительно пополнился новыми кадрами, которые стараются не оставить от своих коллег, показывают не плохие результаты. Имеют стремление к профессиональному росту, но не всегда проявляют инициативу, активность в работе, им требуется помощь со стороны более опытных педагогов и методической службы.

Очень приятно, что в этом учебном году наши педагоги стали активно распространять позитивный педагогический опыт через СМИ, телевидение, печать. В декабре была издана программа по ИЗОдеятельности «Умелые ручки» Веретенниковой Л.П., напечатан опыт работы Родиной И.О. в журнале «Ребёнок в д/с» № 1, 2009 г. отправлен для печати в педагогический журнал опыт работы педагогов: Богомоловой З.А., Родиной И.О., Пичкалёвой О.Н. В этом году 8 педагогов нашего коллектива делились опытом на 3 краевых конференциях в г. Лысьва и п. Звёздный.

Частыми гостями нашего ДОУ стало местное ТВ, были сняты и показаны более 5 сюжетов о деятельности нашего ДОУ, о жизни детей детского сада, о интересных событиях происходящих в «Звёздочке». Кроме того, мы имели возможность в этом году снять два видео ролика о проходившей в декабре конференции и о дополнительном образовании в ДОУ. Можно сделать вывод, что в этом учебном году методической службой и педагогами активно рекламировался и распространялся передовой педагогический опыт.

Достаточно плодотворно работали в этом учебном году педагоги в творческих группах, что помогло качественно реализовать годовой план. Руководители творческих групп не только контролировали работу по поисковым темам педагогов, но и оказывали помощь в обобщении опыта, подготовке к педсоветам в выборе поисков темы молодым педагогам.

Благодаря слаженной работе педагогического коллектива, под руководством и контролем методической службы удалось успешно выполнить годовой план и добиться качественных результатов.


^ V. Взаимосвязь ДОУ с социальными институтами, школой, семьей.

Для обеспечения полноценного личностного развития ребёнка, для успешной адаптации в социуме необходимо установить тесную взаимосвязь со всеми социальными структурами и институтами, начиная с семьи. Работе с родителями в нашем ДОУ уделяется огромное внимание как со стороны воспитателей, так и со стороны специалистов и администрации. Каждый год педагогами придумываются и внедряются в практику работы с родителями новые формы и методы.

Прочно вошли в практику консультации и встречи с родителями педагогов-специалистов в начале учебного года. Традиционными стали Дни открытых дверей в ДОУ, где родители 2 недели имеют возможность понаблюдать и поучаствовать в образовательном процессе ДОУ. Так в этом году график открытых мероприятий на День открытых дверей включил в себя 19 пунктов, хотя мероприятий, которые посетили родители, было намного больше, это и занятия, и режимные моменты, прогулки. В этом году родители имели возможность оценить качество питания в детском саду, целую неделю на пищеблоке ДОУ родители могли снять пробу питания в обеденное время.

Одной из полюбившихся родителями форм работы стали конкурсы поделок. В этом году их было организовано три: «Дары осени», «Новогодняя сказка», «Игрушка-самоделка».

Активно родители приняли участие в смотре-конкурсе снежных построек, по результатам которого было отмечено призами 5 групп ДОУ.

Новой формой работы с родителями стал семейный клуб «Здоровая семья – здоровый ребёнок», который возглавила педагог-психолог Андрианова Е.И. для родителей младших групп. Совместная работа педагогов и родителей в клубе принесла положительные результаты:

- повысилось педагогическое образование родителей;

- желание активного сотрудничества;

- личностно-ориентированное взаимоотношение с ребёнком в семье и многое другое.

Особо хочется отметить работу педагогов 2 младшей группы: Янголь С.И., Губину О.В. и средней группы: Богомоловой З.А., Кислянициной Н.В, с родителями. Множество организованных праздников, развлечений, совместных занятий и мероприятий очень сплачивают коллектив родителей, меняют частенько негативное мнение родителей о ДОУ в противоположную сторону, помогают родителям лучше узнать своих детей, выбрать правильную позицию в воспитании ребёнка. Многим педагогам нашего ДОУ следует перенять этот позитивный опыт сотрудничества с семьёй, особенно следует обратить внимание группам раннего возраста. В этих группах в апреле было проведено анкетирование родителей по удовлетворённости услугами ДОУ, которое показало, что, несмотря на полную адаптацию детей к детскому саду, период адаптации родителей к условиям детского сада не закончился. Многие испытывают тревожность, около 30 % недоверие к педагогам, 50 % нуждаются в помощи, которая им не оказывается.

Следует взять на контроль работу с родителями в этих группах методической службе и психологу, помочь педагогам установить контакт с родителями.

Коллектив нашего детского сада давно и тесно сотрудничает с различными социальными институтами, такими как детская библиотека, школа искусств, Дворец творчества, филармония, начальная школа и т.д.

Один раз в месяц дети подготовительных групп посещают детскую библиотеку, где их ждут увлекательные интересные встречи с книгами, проводятся тематические вечера и праздники, ребята расширяют свои горизонты, узнавая много интересного и познавательного, они становятся маленькими «друзьями книги» ещё не научившись читать.

В течение учебного года наши воспитанники имели прекрасную возможность насладиться выступлениями пермских артистов театра кукол филармонии, драматического театра, драматического театра, театра «Карабаска».

Они были зрителями на 11 спектаклях, концертах, фольклорных представлениях пермских артистов. Кроме этого дети подготовительных групп побывали на отчётном концерте в Школе искусств.

Для успешной социализации старших дошкольников традиционно организовываются экскурсии с выездами в г. Пермь, г. Кунгур. Этот год не стал исключением. Дети подготовительных групп посетили осенью Кунгурский керамический завод, а весной съездили в Пермский планетарий. Дети старшей группы так же побывали в Пермском планетарии и в Кунгурской ледяной пещере. В этом году были организованы экскурсии на хлебопекарню и в пожарную часть, а так же встречи с инспектором ГИБДД п. Звёздный. Те впечатления и знания, которые дети получили от поездок и экскурсий, значительно расширили круг знаний о труде взрослых, о окружающем мире, о Пермском крае и его достопримечательностях.

Для осуществления плавного адаптационного перехода ребёнка к школьной жизни педагогический коллектив ДОУ стремится, прежде всего, к организации единого образовательного пространства с целью преемственности принципов, форм, методов и приёмов работы с детьми. Традиционными стали посещения уроков в начальной школе нашими воспитателями и обсуждение итогов адаптационного периода и тестирования первоклассников на «Круглом столе». В этом году в апреле учителя посетили занятия по обучению грамоте и математике в подготовительных группах. Лучше узнать детей и подготовить их к школе помогает организованная воскресная школа по предшкольной подготовке на базе начальной школы. Очень обстоятельный и конструктивный разговор состоялся в начальной школе на «круглом столе» в мае по выпускным детских садов, идущих в школу. Психологи, логопеды, заведующие и их заместители, давали обстоятельную и подробную характеристику детям, требующим к себе особого внимания со стороны учителя, психолога или логопеда. Диагностика психического развития ребёнка и готовности к школе была проведена психологом ДОУ Флягиной М.П. в апреле, диагностические и речевые карты переданы в начальную школу. По показателям проведённой диагностики 42 выпускника этого года имеют:

- высокий уровень – 28,5 % (12 человек)

- выше среднего уровень – 31 % (13 человек)

- средний уровень – 36 % (15 человек)

- ниже среднего уровня – 4,5 % (2 человека)

- низкий уровень – 0 %

Трое детей не идут в школу.

ВЫВОД:

Таким образом, можно сделать вывод, что педагогическая деятельность коллектива направленная на реализацию задач годового плана, добросовестная творческая и профессиональная работа всех педагогов позволила добиться качественных результатов и в полном объёме выполнить задачи годового плана воспитательно-образовательной деятельности ДОУ. В прошедшем учебном году активно распространялся передовой педагогический опыт наших педагогов внутри района, края, что необходимо продолжать и в дальнейшем. Внедрение инновационных технологий в образовательную практику ЦРР и положительные результаты, позволили коллективу выйти на более высокий качественный уровень и организовать на базе ДОУ, краевую научно-практическую конференцию. Значительно повысился профессиональный уровень педагогов в условиях работы по поисковым темам и работы в творческих группах по блокам, однако, необходимо оказывать действенную и своевременную помощь начинающим воспитателям, а для этого усилий только методической службы не достаточно, необходимо возродить наставничество внутри творческих групп и более опытные педагоги не должны оставаться в стороне от проблем молодых специалистов.

В планировании задач на новый учебный год необходимо уделить особое внимание на профессиональный рост молодых педагогов. Кроме того, из проведённой диагностики педагогов в конце учебного года, основными проблемными зонными остаются: работа с родителями, речевое развитие дошкольников и социально-нравственное воспитание, а так же освоение проектного метода работы с детьми. С учётом данных проблем будут ставиться задачи, и составляться годовой план на новый учебный год.








Скачать 192,23 Kb.
оставить комментарий
Л.П. Веретенниковой
Дата07.03.2012
Размер192,23 Kb.
ТипПубличный отчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх