Положение об учебно-методическом комплексе Казанского государственного университета icon

Положение об учебно-методическом комплексе Казанского государственного университета



Смотрите также:
Положение Об учебно-методическом комплексе Обнинск 2006...
Положение об учебно-методическом комплексе учебной дисциплины (структура, содержание...
Положение об Электронном учебно-методическом комплексе дисциплины...
Положение о внутривузовском конкурсе учебно-методических комплексов смк-пл-дп-сп. 05/РК. 04. 02...
Положение об учебно-методическом комплексе дисциплины основной образовательной программы высшего...
Положение об учебно-методическом комплексе по дисциплине общие положения 1...
Положение об учебно-методическом комплексе дисциплины...
Положение об учебно-методическом комплексе дисциплины...
Положение об электронном учебно-методическом комплексе дисциплины общие положения...
Положение об электронном учебно-методическом комплексе дисциплины Общие положения...
Положение об учебно-методическом комплексе дисциплины 2010 г. Содержание...
Положение об учебно-методическом комплексе...



скачать


КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ


ПАСПОРТ СПЕЦИАЛЬНОСТИ


КАЗАНЬ - 2006

СОДЕРЖАНИЕ



Паспорт специальности……………………………………………………

3

Положение об учебно-методическом комплексе

Казанского государственного университета……………………………..


4

Положение о порядке разработки и утверждения

учебной программы дисциплины (курса) в

Казанском государственном университете………………………………



12

Образец оформления программы учебной практики……………………

19



^ ПАСПОРТ СПЕЦИАЛЬНОСТИ


______________________________________________________

(Номер специальности) (Название специальности)


1. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования специальности, рекомендованный Министерством образования РФ.

2. Примерный учебный план специальности, соответствующий государственному стандарту.

3. Учебные планы специальности, утвержденные проректором Казанского государственного университета.

3.1. Учебный план специализации ________-___________________

(Номер) (Название специализации)


3.2. Учебный план по направлению ________-___________________

(Номер) (Название направления)

4. Учебно-методические комплексы по отдельным дисциплинам учебного плана.

5. Программы учебных и производственных практик.

6. Программа государственных экзаменов.

7. Рабочие материалы по специальности за учебный год (прил.1).


Приложение 1
к паспорту специальности

Рабочие материалы по специальности за _____/___ учебный год

1. Приказы о направлении на прохождение практик студентов данной специальности (учебная, производственная, преддипломная).

2. Темы курсовых работ с указанием научных руководителей, рецензентов, номера протокола и даты заседания, на котором утверждены темы.

3. Темы дипломных работ с указанием научных руководителей, рецензентов, номера протокола и даты заседания, на котором утверждены темы.


^ ПОЛОЖЕНИЕ ОБ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМ

КОМПЛЕКСЕ КАЗАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА


1. Общие положения

1.1. Положение об учебно-методическом комплексе предназначено для введения единых критериев оценки учебно-методического обеспечения всех дисциплин, входящих в учебные планы, реализуемые в Казанском государственном университете им. В.И. Ульянова-Ленина (далее – КГУ) по всем формам обучения, а также для планирования и организации работ по совершенствованию учебно-методической базы КГУ.

1.2. Учебно-методическая обеспеченность учебной дисциплины, предусмотренная настоящим Положением, является одной из компонент, позволяющей достичь необходимого качества подготовки и профессиональной переподготовки по очной (дневной), очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения.

1.3. Настоящее Положение регламентирует процесс подготовки качественного по содержанию и по форме учебного материала, позволяющего эффективно организовать самостоятельную работу студента.

1.4. Положение разработано в соответствии с законом РФ «Об образовании», законом РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», ГОСТ Р ИСО 9000–2000, Уставом КГУ.

1.5. Формирование учебно-методических комплексов необходимо для:

  • Подготовки учебно-методического обеспечения дисциплин, преподаваемых в КГУ.

  • Обеспечения учебного процесса учебно-методическими, справочными и другими материалами, улучшающими качество подготовки специалистов.

  • Создания учебно-методических материалов, необходимых для подготовки электронных учебников, учебно-методических пособий.


2. Структура Учебно-методического комплекса

^ Учебно-методический комплекс (далее - УМК) – совокупность учебно-методических материалов, способствующих эффективному освоению студентами учебного материала, входящего в учебную программу дисциплины (блока дисциплин) плана подготовки студентов по одной из специальностей (направлению).

^ Состав УМК определяется содержанием утвержденной рабочей программы по соответствующей дисциплине и включает в себя:

  • Учебную программу дисциплины, утвержденную Учебно-методической комиссией факультета (института);

  • методические рекомендации по изучению дисциплины;

  • учебно-методические материалы (УММ) по следующим видам занятий: лекции, практические занятия, курсовые/выпускные квалификационные работы.

2.1. Учебная программа дисциплины – программа освоения учебного материала, соответствующая требованиям Государственного стандарта и учитывающая специфику подготовки студентов по избранному направлению или специальности.

2.2. ^ Методические рекомендации по изучению дисциплины представляют собой комплекс рекомендаций и разъяснений, позволяющих студенту оптимальным образом организовать процесс изучения данной дисциплины. При разработке рекомендаций необходимо исходить из того, что часть курса может изучаться студентом самостоятельно. Содержание методических рекомендаций, как правило, может включать:

  • советы по планированию и организации времени, необходимого для изучения дисциплины;

  • описание последовательности действий студента или «сценарий изучения дисциплины»;

  • рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса;

  • рекомендации по работе с литературой;

  • советы по подготовке к экзамену (зачету);

  • разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса, по выполнению домашних заданий.


2.3. Учебно-методические материалы (УММ)

2.3.1. Лекции – форма учебного занятия, цель которого состоит в рассмотрении теоретических вопросов излагаемой дисциплины в логически выдержанной форме. В состав УММ лекционного курса включаются:

  • учебники, конспекты (тексты, схемы) лекций в печатном виде и/или электронном представлении – электронный учебник, файл с содержанием материала, излагаемого на лекциях, файл с раздаточными материалами;

  • тесты и задания по отдельным темам лекций (разделам учебной дисциплины) для самоконтроля студентов;

  • списки учебной литературы, рекомендуемой студентам в качестве основной и дополнительной по темам лекций (по соответствующей дисциплине).

2.3.2. Практические занятия – одна из форм учебного занятия, направленная на развитие самостоятельности учащихся и приобретение умений и навыков.

Практические занятия по отдельным дисциплинам рекомендуется проводить в форме семинаров, что позволяет привить студентам практические навыки самостоятельной работы с литературой, получить опыт публичных выступлений.

Семинары - составная часть учебного процесса, групповая форма занятий при активном участии студентов. Семинары способствуют углублённому изучению наиболее сложных вопросов изучаемой дисциплины и служат основной формой подведения итогов самостоятельной работы студентов. На семинарах студенты учатся грамотно излагать проблемы, свободно высказывать свои мысли и суждения, вести полемику, убеждать, доказывать, опровергать, отстаивать свои убеждения, рассматривают ситуации, способствующие развитию профессиональной компетентности. Всё это помогает приобрести навыки и умения, необходимые современному специалисту. Следует иметь в виду, что подготовка к семинару зависит от формы, места проведения семинара, конкретных заданий и поручений. Подготовка к семинару может включать написание доклада, эссе, реферата (с последующим их обсуждением) и т. д.

УММ семинарских/практических занятий, входящие в состав УМК, включают:

а) Методические указания для студентов по подготовке семинарских/практических занятий в печатном или электронном виде, содержащие:

  • план проведения занятий с указанием последовательности рассматриваемых тем занятий, объема аудиторных часов, отводимых для освоения материалов по каждой теме;

  • краткие теоретические материалы и УММ по каждой теме, позволяющие студенту ознакомиться с сущностью вопросов, обсуждаемых/изучаемых на семинарском/практическом занятии, со ссылками на дополнительные УММ, которые позволяют более глубоко изучить рассматриваемые вопросы;

  • вопросы, выносимые на обсуждение, и список литературы (с указанием конкретных страниц), необходимый для целенаправленной работы студента в ходе подготовки к семинару (список литературы оформляется в соответствии с правилами библиографического описания);

  • тексты ситуаций для анализа, заданий, задач и т.п., рассматриваемых на семинарских/практических занятиях. Практические занятия рекомендуется проводить также с использованием деловых ситуаций для анализа (case-study method).

б) Методические указания для преподавателей, ведущих семинарские практические занятия, определяющие методику проведения занятий, порядок решения задач, предлагаемых студентам, варианты тем рефератов и организацию их обсуждения, методику обсуждения деловых ситуаций для анализа.

в) Учебно-практический материал по специальности (нормативные документы и акты, наглядные пособия, подшивки периодических изданий и др.).

2.3.3 Словарь терминов и персоналий

В каждой дисциплине используются специальные термины, содержание которых не очевидно и требует пояснения. Для того чтобы студент мог качественно изучить материал курса, он должен точно понимать и использовать термины, иметь краткие сведения о персоналиях, имеющих отношение к изучаемой дисциплине. В качестве вспомогательного средства в данном случае необходимо иметь толковый словарь терминов и персоналий - глоссарий. В данном словаре должны быть даны определения всех встречающихся в курсе терминов, относящихся именно к данному предмету. Термины могут классифицироваться по темам и/или располагаться в алфавитном порядке.

2.3.4. Формы текущего, промежуточного, рубежного и итогового контроля

  • примерные темы рефератов, эссе (могут быть включены в программу учебной дисциплины);

  • варианты контрольных работ, тесты (материалы представляют собой набор заданий, позволяющих определить освоение отдельных тем учебной программы);

  • контрольные вопросы по каждой теме учебной программы и по всему курсу (перечень вопросов представляется в заданной последовательности в полном соответствии с образовательной программой).

2.3.5. Курсовые и выпускные квалификационные работы (бакалаврские, дипломные, магистерские)

Курсовая работа – самостоятельная учебная работа студентов, выполняемая в течение курса (семестра) под руководством преподавателя. Включает комплекс исследовательских и расчетных работ по установленной тематике (см. Положение о курсовой работе).

^ Выпускная квалификационная работа выполняется студентом самостоятельно под руководством научного руководителя на завершающей стадии обучения по основной профессиональной образовательной программе (см. Положение о выпускной квалификационной (дипломной, бакалаврской, магистерской) работе).

УММ по курсовой/выпускной квалификационной работе, входящие в состав УМК, включают:

  • тематику курсовых /выпускных квалификационных работ;

  • методические указания по выполнению курсовой/выпускной квалификационной работы в печатном виде или электронном варианте, содержащие краткие общие и учебно-методические материалы по тематике работы с указанием дополнительной литературы, использование которой позволяет более глубоко изучить отдельные вопросы, рассматриваемые в курсовой/выпускной квалификационной работе;

  • методику выполнения курсовой/выпускной квалификационной работы, включающую описание исходных данных, порядок выполнения расчетной части работы, методику анализа полученных результатов, порядок оформления пояснительной записки по курсовой/выпускной квалификационной работе;

  • методические рекомендации для преподавателей, руководящих курсовой/выпускной квалификационной работой, определяющие методику проведения занятий и консультаций, порядок защиты курсовой/выпускной квалификационной работы.

2.4. Совокупность всех учебных и учебно-методических материалов, входящих в УМК по соответствующей дисциплине, составляет документацию УМК. Документация УМК является интеллектуальной собственностью КГУ. За работниками – авторами служебных учебных и учебно-методических материалов сохраняются авторские права, предусмотренные действующим законодательством.


3. Порядок разработки УМК

3.1. УМК разрабатывается преподавателем (коллективом преподавателей) кафедры, обеспечивающей преподавание дисциплины в соответствии с учебным планом подготовки студентов по специальностям (направлениям). Кафедра-разработчик УМК является ответственной за качественную подготовку УММ, соответствующих требованиям Государственного стандарта по подготовке студентов по специальности (направлению), за учебно-методическое и техническое обеспечение соответствующей дисциплины, в том числе и за обеспечение учебного процесса учебной и учебно-методической литературой.

Учебно-методические и учебные материалы, включаемые в УМК, должны отражать современный уровень развития науки, предусматривать логически последовательное изложение учебного материала, использование современных методов и технических средств интенсификации учебного процесса, позволяющих студентам глубоко осваивать учебный материал и получать навыки по его использованию на практике.

3.2. Разработка УМК включает в себя следующие этапы:

  • разработка учебной программы по дисциплине, входящей в учебный план подготовки студентов по соответствующей специальности (направлению);

  • разработка конспекта лекций, методики проведения практических занятий, подготовки курсовых и выпускных квалификационных работ;

  • оформление документации УМК;

  • апробация материалов УМК в учебном процессе;

  • корректировка материалов УМК.

3.3. Учебные программы разрабатываются и утверждаются в соответствии с Положением о порядке разработки и утверждения учебной программы дисциплины (курса) в КГУ.

3.4. Учебные и учебно-методические материалы лекционного курса, практических занятий, курсовых/выпускных квалификационных работ разрабатываются в соответствии с утвержденной программой по дисциплине.

3.5. Срок разработки материалов устанавливается кафедрой-разработчиком УМК по соответствующей дисциплине, фиксируется протоколом заседания кафедры, подготовка элементов УММ включается в индивидуальный план учебно-методической работы преподавателя и план-заказ на разработку УММ кафедры.

3.6. Апробация материалов УМК проводится на первом потоке студентов, осваивающих соответствующую дисциплину. Основная задача апробации – оценка усвоения учебного материала студентами, соответствия плана проведения всех учебных занятий их фактическим срокам, качества подготовки и логической последовательности изложения учебного материала. При апробации допускается использование неполного комплекта учебных и учебно-методических материалов, являющегося достаточным минимумом для освоения дисциплины студентами.

3.7. Кафедра-разработчик УМК в течение года после апробации дисциплины в учебном процессе выполняет следующее:

  • корректирует и утверждает документацию УМК;

  • включает в план изданий кафедры учебные пособия и методические указания, подготовленные авторами УМК и прошедшие апробацию в учебном процессе;

  • оценивает качество преподавания дисциплины и подготовки материалов УМК.

3.8. В дальнейшем преподаватели вносят изменения в материалы УМК с целью улучшения качества преподавания, а также с целью включения в УМК новых материалов, более полно отражающих современное состояние соответствующей области науки.


4. Организация контроля содержания и качества разработки УМК

Контроль за содержанием и качеством разработки УМК возлагается на кафедру-разработчика УМК, Ученые советы факультетов, Учебно-методические комиссии, Учебно-методический совет.

4.1. Кафедра-разработчик УМК осуществляет текущий контроль содержания и качества подготовки УМК.

С этой целью на кафедре:

4.1.1. На этапе подготовки УМК:

  • разрабатывается и утверждается план подготовки УМК по соответствующей дисциплине, в котором определяются сроки и ответственные за подготовку комплекса УММ; план подготовки на текущий год отражается в плане-заказе на подготовку УММ кафедры и в индивидуальном плане работы преподавателя. Выполнение планов контролирует Учебно-методическое управление.

  • своевременно рассматривается, рецензируется и передается для утверждения на заседании Учебно-методической комиссии факультета учебная программа по соответствующей дисциплине;

  • рассматриваются учебные и учебно-методические материалы, предоставляемые разработчиками УМК;

  • обеспечивается своевременный заказ основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературы для библиотеки;

  • регулярно оценивается пригодность УМК для использования его в учебном процессе и принимаются оперативные меры по устранению отставания от плана подготовки УМК.

4.1.2. При апробации УМК в учебном процессе заведующий кафедрой или уполномоченное им лицо проводит контрольные посещения занятий с целью оценки профессионального уровня преподавателя, соответствия излагаемого материала учебной программе, уровня освоения учебного материала студентами. Результаты контрольных мероприятий обсуждаются с преподавателем, проводившим занятие, и основные выводы доводятся заведующим кафедрой до всех преподавателей кафедры;

4.1.3. На этапе корректировки материалов УМК заведующий кафедрой осуществляет периодический контроль их соответствия современному уровню развития науки, методике и технологии осуществления учебного процесса.

4.2. Учебно-методическая комиссия факультета осуществляет:

  • контроль содержания и качества подготовки учебных программ по дисциплинам, входящим в учебные планы подготовки студентов специальностей факультета;

  • контроль результатов апробации УМК в учебном процессе, соответствия содержания учебного материала утвержденной учебной программе;

  • контроль содержания и качества подготовки документации УМК.

4.3. Учебно-методический совет осуществляет периодический контроль содержания и качества подготовки УМК по дисциплинам, входящим в учебные планы подготовки студентов по специальностям (направлениям). С этой целью:

  • в повестку дня заседаний Учебно-методического совета вносятся вопросы по обсуждению УМК по дисциплинам, прошедшим апробацию в учебном процессе;

  • по результатам обсуждения принимается решение о содержании и качестве подготовки УМК по дисциплинам, входящим в учебные планы подготовки студентов по специальностям (направлениям), даются рекомендации по совершенствованию разработанного УМК.


^ ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ РАЗРАБОТКИ И УТВЕРЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (КУРСА) В КАЗАНСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ


1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение регулирует процесс разработки и утверждения программ учебных дисциплин, подготавливаемых преподавателями кафедр Казанского государственного университета (далее – КГУ).

Положение разработано в соответствии с законом РФ «Об образовании», законом РФ «О высшем и послевузовском профессиональным образовании», Уставом КГУ, Положением об Учебно-методическом комплексе КГУ.

1.2. Учебная программа дисциплины (курса) (далее – программа) является обязательной составной частью основной образовательной программы и обязательной составной частью Учебно-методического комплекса. Программа каждой дисциплины (курса) направлена на подготовку конкретного специалиста и представляет собой базовый учебно-методический документ.

1.3. Программа учебной дисциплины разрабатывается для каждого направления (специальности) высшего профессионального образования с указанием соответствующей ступени (уровня). Для циклов общегуманитарных и социально-экономических, общих математических и естественно-научных дисциплин допускается разработка одной учебной программы для нескольких направлений и специальностей. В этом случае на титульном листе программы делается соответствующая запись.


2. Основные задачи программы

Основными задачами учебной программы являются:

  • определение совокупности знаний, умений и навыков, которыми студент должен овладеть в результате изучения данной дисциплины (курса);

  • раскрытие структуры и содержания учебного материала;

  • распределение объема часов учебной дисциплины (курса) по видам занятий;

  • определение процедуры оценивания уровня освоения учебной дисциплины.


3. Основные критерии качества программы

Качество программы должно определяться следующими критериями:

  • соответствие государственным требованиям к минимуму содержания программы (дидактические единицы), зафиксированным в государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования;

  • определение последовательности изучения разделов дисциплины, а также содержания соответствующих дидактических единиц;

  • соответствие научным требованиям в конкретной области знания;

  • установление целей изучения курса и определение его места в системе дисциплин, изучаемых по конкретной специальности.


4. Структура программы

Программа учебной дисциплины включает следующие обязательные элементы:

4.1. Титульный лист

Образец оформления титульного листа приведен в Приложении 1.

4.2. Методические указания (пояснительная записка):

Методические указания в обязательном порядке содержат:

  • краткую аннотацию программы дисциплины, ее особенности; место и роль данной учебной дисциплины в учебном процессе;

  • требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение дисциплины (учебные задачи дисциплины - в результате изучения дисциплины студент должен: знать, уметь, иметь представление, обладать навыками и т.д.);

  • объем дисциплины и виды учебной работы студентов (в часах): семинарские, лабораторные или практические занятия, написание курсовых работ, эссе, рефератов, выполнение домашних заданий, контрольных работ;

  • форма контроля знаний: текущий, промежуточный, рубежный, итоговый.

Образец оформления методических указаний приведен в Приложении 2.

4.3. Содержание программы дисциплины

Содержание программы образует ее основную часть (Приложение 3). Изложение строится по темам (допускается выделение разделов). Каждая тема содержит название, содержание, а также количество часов, необходимое на усвоение темы.

4.4. Список литературы:

базовый учебник - указывается основной базовый учебник по данной дисциплине (базовый учебник должен находиться в достаточном количестве в библиотеке университета, норматив обеспеченности студентов таким учебником составляет не менее 0.5);

основная литература - указываются основные учебники с точки зрения необходимости, доступности, срока давности, наличия в библиотеке университета (норматив обеспеченности студентов основной литературой - не менее 0.5);

дополнительная литература - указывается литература, содержащая дополнительный материал к основным разделам программы, необходимый для постановки научных исследований и углубленного изучения дисциплины (монографии, сборники статей, журналы и др.) (норматив обеспеченности студентов дополнительной литературой - не менее 0.2.).

4.5. Учебно-методические материалы:

  • тематика семинарских, практических и лабораторных заданий;

  • тематика заданий по различным формам текущего контроля (предусмотренных рабочим учебным планом);

  • тематика эссе, рефератов, домашних заданий, контрольных работ и др., предусмотренных рабочим учебным планом;

  • тематика курсовых работ.

4.6. Экзаменационные вопросы либо вопросы к зачетам (в зависимости от формы итогового контроля), промежуточные и итоговые тесты.

4.7. Учебно-методическое обеспечение программы.


5. Механизм утверждения программы учебной дисциплины

5.1. Учебная программа дисциплины (курса) разрабатывается автором - преподавателем кафедры, обеспечивающей преподавание дисциплины в соответствии с рабочим учебным планом.

5.2. Кафедры проводят процедуру обсуждения и одобрения всех программ учебных дисциплин, разрабатываемых ППС кафедры, оценивая их содержание и правильность оформления. При наличии замечаний программы возвращаются авторам на доработку. При отсутствии замечаний программа утверждается на заседании кафедры и подписывается заведующим кафедрой, после чего передается для согласования с Учебно-методическими комиссиями факультетов, на которых преподается данная дисциплина.

5.3. Учебно-методические комиссии факультетов, на которых преподается данная дисциплина, оценивают содержание и качественный уровень всех программ учебных дисциплин. Программы обсуждаются при обязательном присутствии либо заведующего кафедрой, где разработана программа, либо автора. При наличии замечаний по содержанию программ их возвращают на кафедры для доработки. При отсутствии замечаний дисциплина передается с пометкой "Утверждена Учебно-методической комиссией" (с указанием факультета, номера протокола, даты утверждения и за подписью председателя Учебно-методической комиссии) в Учебно-методическое управление (УМУ). Программа для утверждения принимается при наличии электронной и печатной версии.

5.4. После утверждения Учебно-методической комиссией факультета программа рассматривается в УМУ и утверждается проректором-начальником УМУ.

5.5. Все утвержденные программы хранятся в деканатах и в УМУ в бумажном и электронном виде. Ведется специальный журнал, в котором регистрируется поступление всех программ учебных дисциплин.


6. Сроки утверждения программ учебных дисциплин

6.1. Все программы учебных дисциплин проходят процедуру утверждения в следующие сроки:

для бакалавриата - не реже одного раза в четыре года,

для специальности - не реже одного раза в пять лет.

В течение данных сроков авторы программ могут вносить в них необходимые уточнения (не позднее, чем за 2 недели до начала преподавания дисциплины).

6.2. По решению Учебно-методического совета КГУ отдельные программы могут проходить утверждение чаще, чем это предусмотрено пунктом 6.1. настоящего Положения.


7. Доступность учебных программ

7.1. Утвержденные учебные программы публикуются факультетами на сайте университета в течение недели после утверждения Учебно-методической комиссией факультета.

7.2. Экземпляры учебных программ должны храниться на соответствующих кафедрах и быть доступны студентам.
^

Приложение 1

Образец оформления программы дисциплины




КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ



"УТВЕРЖДАЮ"

Проректор______ В.С.Бухмин


^ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
___________________________________________________

___________________________________________________

Цикл _________________________________________________________

ГСЭ - общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины; ЕН - общие математические и естественнонаучные дисциплины; ОПД - общепрофессиональные дисциплины; ДС - дисциплины специализации; ФТД - факультативы.


Специальность: ________________________________________________

(Номер специальности) (Название специальности)


Принята на заседании кафедры ____________________________________

(Название кафедры)

(протокол №___ от "__"__________200__ г.)

Заведующий кафедрой
____________________ (И.О.Фамилия)


Утверждена Учебно-методической комиссией __________ факультета КГУ (Название факультета)


(протокол №___ от "__"__________200__ г.)

Председатель комиссии
____________________ (И.О.Фамилия)

Приложение 2

Методические указания (пояснительная записка)


Рабочая программа дисциплины "______________________________________"

Предназначена для студентов _______ курса,

по специальности: ____________________________________________

(Номер специальности) (Название специальности)


АВТОР: __________________________________


^ КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ:


1. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение дисциплины_____________________________________________________

(Наименование дисциплины)

Студенты, завершившие изучение данной дисциплины должны:

  • понимать …

  • обладать теоретическими знаниями о …

  • ориентироваться…

  • приобрести навыки …


2. Объем дисциплины и виды учебной работы (в часах)

Форма обучения ____________________

очная, заочная, вечерняя

Количество семестров ________

Форма контроля: 1 семестр ____________


зачет, экзамен

2 семестр ____________

зачет, экзамен


п/п

Виды учебных занятий
^

Количество часов


1 семестр

2 семестр

1.

Всего часов по дисциплине






2.

Самостоятельная работа







3.

Аудиторных занятий











в том числе: лекций










семинарских (или лабораторно-практических) занятий







Приложение 3

Содержание дисциплины


^ ТРЕБОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ПРОГРАММЫ



Индекс

Наименование дисциплины и ее основные разделы

Всего часов

ЕН.Ф.01

^ ЛИНЕЙНАЯ АЛГЕБРА

Системы линейных уравнений. Элементы аналитической геометрии на прямой, плоскости и в трехмерном пространстве.




Примечание: если дисциплина устанавливается вузом самостоятельно, то в данной таблице ставится прочерк.


^ СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ




п/п
^

Название темы и ее содержание


Количество часов

лекции

семинарские
(лаб.-практ.) занятия

1

Тема …









2

Тема …









3

Тема …












Итого часов:







Примечание: программа содержит подробную характеристику содержания темы. Название, количество тем в программе, количество часов на каждую тему определяется согласно Государственному образовательному стандарту по специальности.

Образец оформления программы практики

^

КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ



"УТВЕРЖДАЮ"

Проректор______В.С.Бухмин


ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
___________________________________________________


___________________________________________________


Специальность: ________________________________________________

(Номер специальности) (Название специальности)


Принята на заседании кафедры _____________________________________

(Название кафедры)

(протокол №___ от "__"__________200__ г.)

Заведующий кафедрой
____________________ (И.О.Фамилия)


Утверждена Учебно-методической комиссией __________ факультета КГУ (Название факультета)

(протокол №___ от "__"__________200__ г.)

Председатель комиссии
____________________ (И.О.Фамилия)


Рабочая программа учебной практики "_____________________________"

Предназначена для студентов ______ курса,

по специальности: _____________________________________________

(Номер специальности) (Название специальности)


АВТОР(Ы): __________________________________


^ АННОТАЦИЯ ПРАКТИКИ:


1. Требования к уровню подготовки студента, завершившего прохождение учебной практики________________________________________

(Наименование учебной практики)


Студенты, завершившие изучение данной дисциплины, должны:

  • понимать …

  • ориентироваться…

  • обладать практическими навыками …



2. Объем учебной практики, место и время проведения

Форма обучения _________________________

очная, заочная, вечерняя

Форма контроля: ________________


зачет, экзамен

Семестр _______________


Всего часов ______________________

Место проведения _______________________________


3. Содержание дисциплины.


^ 3.1. ТРЕБОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ

Индекс

Наименование дисциплин и их основные разделы

Всего недель
П.04

^ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА






3.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ


п/п
^

Название темы и ее содержание


Количество дней

1

Тема …




2

Тема …




3

Тема …






Тема …







Итого дней:




Примечание: программа практики содержит подробную характеристику содержания тем


ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА





ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА






Приложение
к программе учебной практики
______________________________


(Наименование дисциплины)


ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1. …

2. …

3. …





Скачать 273,18 Kb.
оставить комментарий
Дата29.09.2011
Размер273,18 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх