Б. 1 Философские проблемы технических наук
| скачать Аннотация дисциплины М1.Б.1 Философские проблемы технических наук Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 час). Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является дать представления об особенностях философской интерпретации науки и научного познания, видах наук, структуре научного знания и познания. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): Лекции 0.5 з.е. (12 час), практические занятия 1,5 з.е. (24 час). ^ является выработать четкие представления об особенностях философской интерпретации науки и научного познания; овладеть знаниями, умениями и навыками анализа научной методологии; понимать специфику естественных, гуманитарных и технических наук. ^ (разделы): Предметная область философии технических наук. Основные философские проблемы науки и научного познания. Классификация наук и ее значение для научного познания. Специфика технических наук. Специфика физико-математических наук. Специфика наук о земле. Специфика наук о жизни. Специфика В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен: знать: специфику технических наук. уметь: объяснить особенности философской интерпретации науки и научного познания; владеть: знаниями, умениями и навыками анализа научной методологии Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа. Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета. ^ М1.Б.2 Дополнительные главы математики Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 час). ^ Целью изучения дисциплины является углубленное обучение будущих магистров численному решению типовых математических моделей, часто встречающихся в науке. ^ (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): лекции 1 з.е. (18 час), практические занятия 2 з.е. (36 час). Задачей изучения дисциплины является приобретение знаний, умений и навыков по практическому исследованию математических моделей. сновные дидактические единицы (разделы): Типы математических моделей. Математические методы анализа математических моделей. Решение краевых задач для обыкновенных дифференциальных уравнений. Численное решение уравнений в частных производных. Методы оптимизации. Элементы функционального анализа В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен: знать: терминологию, основные понятия и определения; основные виды математических моделей; методы, способы и инструментальные средства анализа математических моделей; уметь: пользоваться методами численного решения краевых задач для обыкновенных дифференциальных уравнений, пользоваться методами численного решения краевых задач для основных уравнений в частных производных; владеть: применением современных программных средств для анализа моделей, обработка результатов экспериментальных исследований Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа. Изучение дисциплины заканчивается сдача зачёта. ^ М1.Б.3 Компьютерные, сетевые и информационные технологии Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часа). ^ Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с практическим применением компьютерных технологий в науке и энергетике, изучение возможностей пакета Power System, среды визуального моделирования MATLAB для анализа электроэнергетических систем. ^ (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): самостоятельная работа 108 ч., аудиторные занятия 1,5 з.е. (54 ч.), лабораторные работы 1,5 з.е. (54ч.). Задачей изучения дисциплины является: изучение современных технологий взаимодействия программных и технических средств персонального компьютера для управления внешними технологическими процессами, а также, визуализации и виртуализацииэнергетических процессов, имитирующих реальные процессы в силовых энергетических сетях. ^ разделы): среда визуального моделирования MATLAB, пакет Power System, m-язык среды MATLAB. В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен: знать: пакет Power System среды визуального моделирования MATLAB применительно к простейшим энергетическим задачам, m-язык, в объеме необходимым для управления внешними периферийными портами компьютера. уметь: с помощью современных компьютерных технологий классифицировать и решить поставленную научно-энергетическую задачу. владеть: техникой виртуального моделирования энергетических систем и управления простейшими устройствами, подключенными к внешним портам компьютера. ^ : лабораторные работы, самостоятельная работа. Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачёта. Аннотация дисциплины М1.В.1 Педагогика высшей школы Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 час). ^ Целью изучения дисциплины является подготовка преподавателя высшей школы к учебной и научно-исследовательской деятельности. Задачи изучения дисциплины: • разработка и применение современных образовательных технологий, выбор оптимальной стратегии преподавания и целей обучения, создание творческой атмосферы образовательного процесса; • выявление взаимосвязей научно-исследовательского и учебного процессов в высшей школе, использование результатов научных исследований для совершенствования образовательного процесса; • формирование профессионального мышления, воспитание гражданственности, развитие системы ценностей, смысловой и мотивационной сфер личности, направленных на гуманизацию общества. ^ (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий: лекционные занятия 0,5 з.е. (12 час.) Задачей изучения дисциплины является подготовка будущего преподавателя высшей школы к учебной и научно-исследовательской деятельности. ^ (разделы): педагогика, информационные технологии в науке и образовании, организационные основы системы образования. В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен: Знать: основы психологии личности и социальной психологии, сущность и проблемы обучения и воспитания в высшей школе; основные достижения, проблемы и тенденции развития педагогики высшей школы в России и за рубежом, современные подходы к моделированию педагогической деятельности; правовые и нормативные основы функционирования системы образования. Уметь: использовать в учебном процессе знание фундаментальных основ, современных достижений, проблем и тенденций развития соответствующей научной области; ее взаимосвязей с другими науками; излагать предметный материал во взаимосвязи с дисциплинами, представленными в учебном плане, осваиваемом студентами. Владеть: методами научных исследований и организации коллективной научно-исследовательской работы; основами научно-методической и учебно-методической работы в высшей школе; методами и приемами устного и письменного изложения предметного материала, разнообразными образовательными технологиями; основами применения компьютерной техники и информационных технологий в учебном и научном процессах; деловым профессионально-ориентированным иностранным языком. ^ Лекции и самостоятельная работа. Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета. Аннотация дисциплины М1.В.2 История и методология науки и научного творчества Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 час). ^ структурировать информацию о достижениях человеческой мысли в различные периоды истории; обобщить сведения, полученные по другим дисциплинам, затрагивающим проблемы развития человеческого общества; показать взаимосвязь и взаимообусловленность проблем, решаемых специалистами различных специальностей, в деле построения гармоничного здорового демократического общества. ^ (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): Лекции 0.5 з.е. (12 час), практические занятия 1,5 з.е. (24 час). Задачей изучения дисциплины является обучение студентов методике профессиональной оценки событий истории науки и техники, системному подходу в восприятии развития любой научной дисциплины. ^ (разделы) Теоретические и методологические основы истории науки и техники. Наука и техника в их историческом развитии. Основные этапы развития энергетики, электротехники и электроэнергетики В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен: знать: системную периодизацию истории науки и техники и основные направления развития электроэнергетики, методологию научных исследований; основные особенности научного метода познания; классификацию науки и научных исследований, программно-целевые методы решения научных проблем; уметь: грамотно прокомментировать основное содержание конкретных важнейших научных теорий и основополагающих научно-концеп-туальных моделей, аналитически представлять важнейшие события в истории науки и техники; проследить истоки возникновения научного знания, важнейших направлений отраслей науки и техники; владеть: навыками комплексного подхода к оценке истории науки и техники; самостоятельной постановки локальной исследовательской историко-научной проблемы; работы с основными видами источников по истории науки и техники. ^ : лекции 0,5 з.е.(12 час). Изучение дисциплины заканчивается сдачей реферата и зачета. Аннотация дисциплины М1.ДВ1.1 Организация производства Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 час). ^ Целью дисциплины является формирование представления о производственном процессе в компании из области информационных технологий. Описание производственного процесса строится на основе главных этапов: планирование, организация, мотивация, контроль. Студенты получают навыки работы планирования организационной деятельности для ИТ-компании, организации ее производственного процесса и учета законодательных актов для эффективного управления. Контроль и оценка производственного процесса необходима для подведения итогов по проведенной работе, а также для планирования будущей деятельности компании. ^ (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): лекции 1 з.е. (18 час), практические занятия 2 з.е. (36 час). Задачи изучения дисциплины. Задачами изучения дисциплины является решение вопросов о получении знаний в данной области: научиться читать законы и учитывать их в производственной деятельности компании, уметь строить бизнес-модель (упрощенную) для организации производственного процесса, научиться работать с персоналом, определять их основные требования и пожелания, которые можно использовать для повышения эффективности деятельности предприятия, уметь ставить четкие критерии оценки для определения результатов деятельности. ^ (разделы): производственная деятельность, организация работы, производственные мощности и способы оптимизации, классификация персонала и его мотивация. Знать: историю развития производственного процесса; типы производственной системы; типы стратегии организации и производственного процесса; принципы организации производственного процесса; типы производства; процесс организации технологической подготовки производства; классификацию расходов и доходов компании. Уметь: определять влияние типа производства на организационную структуру предприятия; сопоставлять различные определения дисциплины и делать правильные выводы; объяснять задачи производственного процесса с примерами; составлять бизнес-план развития организации с описанием каждого процесса. владеть: навыками определения влияние типа производства на организационную структуру предприятия; самостоятельной постановки задачи производственного процесса с примерами; навыками составления бизнес-планов развития организации с описанием каждого процесса. ^ : лекции 1 з.е.(18 час). Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета. Аннотация программы учебной дисциплины М1.ДВ1.2 Производственный маркетинг Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (108 час) Цель учебной дисциплины «Производственный менеджмент» является: овладение студентами теоретическими знаниями и практическими навыками в области принятия управленческих решений, связанных с производственной (операционной) деятельностью предприятий; развитие у студента профессиональных и общенаучных компетенций, необходимых для успешного развития карьеры в области энергетики и управления устойчивым развитием организаций энергетического сектора. Задачей изучения дисциплины является: ознакомить и обучить студентов правильному использованию терминологии, применяемой в сфере производственного менеджмента; ознакомить студентов с принципами и методами управления производственной (операционной) деятельностью современного предприятия; сформировать у студентов навыки использования широкого спектра методов и средств принятия решений в области производственного (операционного) менеджмента. ^ (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции 0,5/18, практич. зан. – 0,1/36, самостоятельная работа 1,5/54 час. ^ : общая теория управления; закономерности управления различными системами; управление социально-экономическими системами (организацией); формирование концепции менеджмента в энергетических компаниях; знание научных школ менеджмента в области энергоэффективности; реализацию функций менеджмента в процессах энергосбережения (таких как планирование, организация, мотивация, контроль, энергоаудит, энергорегулирование и др.); формирование, анализ и совершенствование структуры системы менеджмента с учетом среды, в которой протекают процессы энергообеспечения; определение места человека в системе менеджмента с распределением ролей менеджеров в энергопроизводящих и энергопотребляющих организациях; управление организационными изменениями с учетом экономической эффективности и качества управления предприятием в целом. ^ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: ОК-1,ОК-2,ОК-3,ОК-4,ОК-6,ОК-7,ОК-9,ОК-11. ПК-1,ПК-2,ПК-4, ПК-6,ПК-7,ПК-10. ^ Знать: особенности управления производством современного предприятия, иметь представление о субъекте и объекте производственного менеджмента; ^ разрабатывать рациональную систему организации производства на предприятии; Владеть: специальной терминологией в области производственного менеджмента; навыками по работе с источниками информации, методами принятия объективных решений в области производственного менеджмента, их оценки и анализа. ^ лекции; практические занятия; самостоятельная работа. Изучение дисциплины заканчивается зачетом. Аннотация программы дисциплины М1.ДВ2.1 Иностранный язык (технический перевод)
Цель изучения дисциплины «Профессиональный иностранный язык (технический)»: формирование и развитие коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой и достаточной для научного и делового общения; для чтения специальной литературы (извлечение информации); а также для развития умений реферировать, аннотировать и переводить литературу по профилю подготовки и для развития навыков письма для подготовки публикаций и ведения переписки. Задачей изучения дисциплины «Профессиональный иностранный язык (технический)» является: сформировать коммуникативную компетенцию говорения, письма, чтения, аудирования на материалах по профилю подготовки.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - готовностью к использованию одного из иностранных языков (ОК-2); - способностью и готовностью анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-6); В результате изучения дисциплины студент должен знать:
уметь:
владеть:
Курс профессионального иностранного языка (технического) состоит из 3 модулей, позволяющих стандартизировать языковой материал и унифицировать требования к развитию тех или иных навыков. Языковая реализация каждого модуля предполагает тематический отбор соответствующих синтаксических структур, лексики, терминов. Каждый модуль предусматривает комплексное обучение всем видам речевой деятельности, при необходимости с усилением акцента на том или ином из них. Все модули разделены по аспектам языка и видам речевой деятельности. Основными организационными формами обучения являются: аудиторные занятия с преподавателем, текущая внеаудиторная работа студентов дома, в лингафонном кабинете, компьютерном классе, по тренировке и самоконтролю усвоения материала, самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя как средство усиления индивидуализации. Самостоятельная работа дома предполагает такие виды работы как:
Самостоятельная работа в лингафонном кабинете предполагает такие виды работы как:
Самостоятельная работа имеет такое же методическое и материальное обеспечение, как и аудиторные занятия по иностранному языку. При определении итоговой оценки за курс иностранного языка 50% ее должна составлять оценка самостоятельной работы студентов. Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачёта. Аннотация программы дисциплины М1.ДВ2.2 Иностранный язык (разговорный) Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4,0 зачетных единиц (144 часа).
Целью изучения дисциплины «Иностранный язык» является: формирование и развитие коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой и достаточной, для решения обучаемыми коммуникативно-практических задач в изучаемых ситуациях бытового, научного, делового общения, а так же развитие способностей и качеств, необходимых для коммуникативного и социокультурного саморазвития личности обучаемого. Задачей изучения дисциплины «Иностранный язык» является: сформировать коммуникативную компетенцию говорения, письма, чтения, аудирования.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; готовностью к использованию одного из иностранных языков (ОК-2); - готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3) В результате изучения дисциплины студент должен знать:
уметь:
владеть:
^ : практические занятия, самостоятельная работа. Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачёта.
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 