Научно-исследовательская работа студентов в условиях реализации фгос впо нелюбов В. М
1 чел. помогло. | скачать НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ВПО Нелюбов В. М. Оренбургский государственный университет, г. Оренбург Научно-исследовательская работа студентов является неотъемлемой составной частью обучения и подготовки квалифицированных специалистов в вузе, способных самостоятельно решать профессиональные, научные и технические задачи. Научно-исследовательская работа содействует формированию готовности будущих специалистов к творческой реализации полученных в вузе знаний, умений и навыков, помогает овладеть методологией научного поиска, обрести исследовательский опыт. Привлечение к научно-исследовательской работе студентов позволяет использовать их потенциал для решения актуальных проблем в различных отраслях науки и техники. Основными задачами НИРС являются: - освоение методологии и методов научного поиска, формирование системы профессиональных знаний о специфике научного знания, критериях научности и научных методах познания; - формирование у студентов навыков: - научно-исследовательской работы в профессиональной области и на их основе углубленное и творческое освоение учебного материала основной образовательной программы по направлению подготовки (специальности);- реферирования, обзора и анализа научных источников, обобщения и критической оценки результатов научно-теоретических и эмпирических исследований. - планирования теоретических и экспериментальных исследований с учетом специфики конкретной отрасли на основе общих методологических и методических принципов исследования. - практической реализации теоретических и экспериментальных исследований на основе приобретаемых в учебном процессе знаний, умений, навыков и опыта деятельности. - качественного и количественного анализа результатов исследований, их обобщения и критической оценки в свете существующих теоретических подходов и современных эмпирических исследований. - оформления и представления результатов научной работы в устной (доклады) и письменной (аннотация, реферат, аналитический обзор, курсовая работа, творческая научно-исследовательская работа, эссе, статья, презентация, выпускная квалификационная работа) форме. - приобретение опыта работы в научных коллективах и ознакомление с методами организации научной работы; - непосредственное участие в решении научно-практических задач в соответствии с основными направлениями научно-исследовательской деятельности кафедры. НИРС можно условно разделить на научно-исследовательскую работу, запланированную основной образовательной программой (ООП) и выполняемую дополнительно к ней. Планируемая НИРС, включенная в учебный процесс имеет следующие разновидности: - научно-исследовательская работа, являющаяся разделом основной образовательной программы соответствующего уровня; - научно-исследовательская работа, предусматриваемая учебными планами как отдельная дисциплина. - включение элементов НИРС в учебные занятия - выступление на семинарских занятиях с сообщениями по монографической литературе и научным статьям; участие в обсуждении докладов, рефератов, дискуссионных статей; подготовка рефератов, выполнение заданий и курсовых работ (проектов) научно-исследовательского характера; предусмотренные учебными планами и программами; - выполнение индивидуальных заданий исследовательского характера в процессе производственной практики; - выпускная квалификационная работа (в зависимости от уровня ООП может включать элементы НИРС или полностью базироваться на научных исследованиях); - другие формы работы. НИРС, выполняемая дополнительно к ООП, включает в себя: - участие в выполнении научно-исследовательских работ, проводимых факультетами, кафедрами, научными подразделениями, преподавателями, научными сотрудниками; - участие в работе научных обществ, конструкторских бюро, исследовательских проблемных групп, научных кружков, дискуссионных клубов; - участия в хоздоговорных и госбюджетных НИР, грантах; - участие в конкурсах, викторинах, семинарах; - другие формы работы. В соответствие с ФГОС ВПО научно-исследовательская работа является обязательным разделом основной образовательной программы подготовки специалиста и магистра и направлена на комплексное формирование общекультурных и профессиональных компетенций. Научно-исследовательская работа бакалавра может частично или полностью являться разделом учебной практики обучающегося. Научно-исследовательская работа проводится с целью сбора, анализа и обобщения научного материала, разработки оригинальных научных идей для подготовки курсовых проектов (работ), выпускной квалификационной работы, получения навыков самостоятельной научно-исследовательской работы, практического участия в научно исследовательской работе коллективов исследователей. При разработке программы научно-исследовательской работы, являющейся разделом ООП, выпускающая кафедра должна предоставить возможность студентам: проводить научные исследования в лабораториях вуза или других учреждениях по научной тематике факультета (выпускающей кафедры) или согласованной с университетом тематике другого учреждения; изучать специальную литературу и другую научно-техническую информацию о достижениях отечественной и зарубежной науки и техники в соответствующей области знаний; принимать участие в стендовых и промышленных испытаниях опытных образцов (партий) проектируемых изделий; участвовать в научно-исследовательских и ниокровских работах подразделений вуза, в том числе на договорных условиях; получать консультации и/или поддержку в виде научного руководства от профессорско-преподавательского состава; иметь доступ к общенаучным и специализированным источникам информации, в том числе через сеть Интернет; использовать программные, информационные и технические ресурсы университета в соответствии с планом работ; участвовать в научно-исследовательских семинарах и научных конференциях, научных школах по своей и смежной тематике, осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме (заданию); составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию); участвовать в написании статей в научные журналы по теме научно-исследовательской работы; выступать с докладом на научно-исследовательских семинарах, конференциях, с использованием современного программного обеспечения, средств визуализации, В процессе выполнения научно-исследовательской работы и оценки ее результатов должно проводиться широкое обсуждение в учебных структурах университета с привлечением работодателей, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся. Необходимо также дать оценку компетенций, связанных с формированием профессионального мировоззрения и определения уровня культуры. Кафедрами могут предусматриваться следующие виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся: ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования; обоснование темы исследования; составление плана научно-исследовательской работы; подготовка докладов по избранной теме и их публичное представление; написание рефератов по избранной теме; проведение научно-исследовательской работы; составление отчета о научно-исследовательской работе; публичная защита выполненной работы. Объемы и конкретное содержание всех этапов научно-исследовательской работы определяется программой научно-исследовательской работы. Программа научно-исследовательской работы должна предусматривать: содержание и сроки выполнения студентами индивидуальных заданий на выполнение научно-исследовательской работы; порядок и сроки подготовки и защиты студентами отчетов по научно-исследовательской работе; форму аттестации по научно-исследовательской работе (зачет или дифференцированная оценка). Программа научно-исследовательской работы должна включать следующие разделы: - цели научно-исследовательской работы; - задачи научно-исследовательской работы; - место научно-исследовательской работы в структуре ООП подготовки бакалавра (специалиста, магистра); - формы проведения научно-исследовательской работы; - место и время проведения научно-исследовательской работы; - компетенции обучающегося, формируемые в результате выполнения научно-исследовательской работы; - структура и содержание научно-исследовательской работы; - профессионально-ориентированные и научно-исследовательские технологии, используемые при выполнении научно-исследовательской работы; - учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов при выполнении научно-исследовательской работы; - формы промежуточной аттестации по итогам выполнения (в соответствии с ФГОС ВПО); - учебно-методическое и информационное обеспечение научно-исследовательской работы; - материально-техническое обеспечение научно-исследовательской работы. Для оказания практической помощи студентам по организации самостоятельной работы во время выполнения научно-исследовательской работы дополнительно к программе НИРС кафедрам рекомендуется разработать соответствующие методические указания и другие материалы. Научно-исследовательская работа может выполняться студентами в структурных подразделениях университета или на предприятиях, в учреждениях и организациях, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом и которые могут являться местом будущего трудоустройства выпускников. Научно-исследовательская работа может осуществляться студентами, как непрерывным циклом, так, и рассредоточено, путем чередования с теоретическими занятиями по дням (неделям) при условии обеспечения связи между содержанием НИР и теоретическим обучением. Список литературы 1. Закон Российской Федерации от 10.07.1992 г. № 3266-1 «Об образовании» 2. Федеральный закон от 22.08.1996 г. №125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» 3. Федеральный закон от 23.08.1996 N 127-ФЗ "О науке и государственной научно-технической политике" 4. Приказ Министерства образования Российской Федерации от 16.07.2001 № 695 «О координации и государственной поддержке научных исследований студентов и молодых ученых» 5. Приказ Министерства образования Российской Федерации от 03.07.2003 г. № 2859 «О состоянии и развитии научно-исследовательской работы студентов высших учебных заведений» 6. Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования
|
средне
1отлично
3 