Аннотация основной образовательной программы icon

Аннотация основной образовательной программы



Смотрите также:
Аннотация основной образовательной программы...
Аннотация основной образовательной программы...
Аннотация основной образовательной программы...
Аннотация основной образовательной программы...
Аннотация основной образовательной программы по направлению подготовки 230100...
Аннотация основной образовательной программы...
Аннотация основной образовательной программы...
Аннотация основной образовательной программы...
Аннотация основной образовательной программы...
Аннотация основной образовательной программы...
Аннотация основной образовательной программы...
Аннотация основной образовательной программы по направлению подготовки 230700...



страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
скачать
Аннотация основной образовательной программы

  1. Наименование ООП – 030900.62 Юриспруденция.

  2. Квалификация (степень) – бакалавр

  3. Характеристика направления подготовки

- нормативный срок – 4 года

- общая трудоемкость освоения ООП - 240 зачетных единиц

- область профессиональной деятельности бакалавров: разработка и реализация правовых норм; обеспечение законности и правопорядка; правовое обучение и воспитание.

- объектом профессиональной деятельности выпускника являются общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечение законности и правопорядка.

- виды профессиональной деятельности выпускника: нормотворческая, правоприменительная, правоохранительная, экспертно-консультационная, педагогическая.

4.^ Перечень формируемых компетенци

Общекультурные компетенции (ОК)

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);

- способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

- владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);

- владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях физической культурой и спортом (ОК-14).

^ Профессиональные компетенции

в нормотворческой деятельности:

- способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

правоприменительной деятельности:


- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

в правоохранительной деятельности:

- готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

- способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);

- способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

- способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

- способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

в экспертно-консулътационной деятельности:

- готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК- 14);

- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

- способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

в педагогической деятельности:

- способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

- способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

- способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).


5.^ Аннотации рабочих програм

Иностранный язык в сфере юриспруденции

^ Шифр дисциплины

по УП: Б1.Б.1

Год обучения:

1, 2 год, 1,2,3 семестр

Число

кредитов/часов:

6 ЗЕТ / 216 часов

^ Цели и задачи дисциплины: изучение теоретических и практических основ юриспруденции. Сформировать комплекс знаний о законодательной системе стран изучаемого языка, об истории возникновения права, об особенностях профессиональной подготовки различных юридических профессий.

^ Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина «Иностранный язык в сфере юриспруденции» по направлению 030900.62 – Юриспруденция относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу дисциплин.

^ Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

  • владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

  • способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

  • стремлению к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

  • владение необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13)

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

  • структуру законодательства стран изучаемого языка;

  • политическое и конституционное устройство;

  • принципы законотворчества;

  • судебную систему и классификацию юридических профессий;

  • лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера;

  • грамматические категории и особенности синтаксиса иностранного языка.

уметь:

  • аннотировать и реферировать специальные и прагматические тексты на иностранном языке;

  • делать устные и письменные переводы и сообщения с изучаемого языка на русский;

  • написать частное и деловое письмо.

владеть:

  • речевым этикетом повседневного общения (знакомство, представление, побуждение к действию, выражение просьбы, согласия, несогласия и т.д);

  • диалогической речь. В ситуации оригинального и неофициального общения;

  • умением выступить на профессиональную тему (с предварительной подготовкой);




Профессиональная этика

^ Шифр дисциплины

по УП: Б1.Б.2

Год обучения:

1 год, I семестр

Число

кредитов/часов:

2 ЗЕТ / 72 часа

Понятие этика как науки и явления духовной культуры. Понятие профессиональной этики. Этика сферы предпринимательства. Управленческая этика. Этика партнерских отношений в сфере сервиса. Этика специалиста в сфере сервиса. Этикет как социальное явление. История мирового этикета. Задача этикета: соединение сфер взаимоотношений людей в обществе. Требования современного этикета. Этикет делового человека. Культура одежды делового человека. Поведение в общественных местах. Этикет гостеприимства. Столовый этикет. Международный протокол. Национальный этикет делового общения.

ОК-1,ОК-2,ОК-5


^ Безопасность жизнедеятельности

Шифр дисциплины

по УП: Б1.Б.3

Год обучения:

1 год, I семестр

Число

кредитов / часов:

2 ЗЕТ / 72 часа

Целью курса является получение студентами теоретических знаний и практических навыков, позволяющих врачу в экстремальных условиях эффективно, в короткие сроки оказывать первую медицинскую и доврачебную помощь.

Изучение дисциплины тесно связано с такими дисциплинами, как фармакология, анатомия, нормальная физиология, анестезиология, реанимация, интенсивная терапия и др.

Освоение дисциплины способствует достижению студентами высокого уровня знаний. Учебный материал дисциплины отобран таким образом, чтобы он отражал все актуальные вопросы. Дисциплина включает следующие разделы: общие сведения о ЧС, назначение и задачи гражданской обороны, основы военной службы, медицинская характеристика катастроф, организация и оказание медицинской помощи в ЧС.

Философия

^ Шифр дисциплины

по УП: Б1.Б.4

Год обучения:

4 год,

4 семестр

Число

кредитов / часов:

2 ЗЕТ / 72 часов

Цель данного курса - развитие творческих способностей и культуры философского мышления студентов, освоение ими теоретических и методологических подходов к выработке мировоззренческих установок, профессиональных и гражданских качеств личности.

Данный курс включает изучение истории философии, проблем бытия, познания, сознания, общества и т.д. Дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социально-экономического цикла. В ходе изучения дисциплины на практических занятиях используются активные методы обучения – имитационные упражнения, анализ конкретных ситуаций противостояния и диалога культурных и цивилизационных общностей, разыгрывание ролей взаимоотношения различных мировоззренческих систем и др. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1,ОК-2,ОК-3,ОК-4,ОК-5,ОК-6,ОК-7,ОК-9.


Экономика

^ Шифр дисциплины

по УП: Б1.Б.5

Год обучения:

2 год, 3 семестр

Число

кредитов / часов:

2 ЗЕТ / 72 ч.

Цель курса: вооружить будущих специалистов теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для: анализа современных экономических событий в своей стране и за ее пределами, основных тенденций социально – экономического развития общества; поиска и использования информации, необходимой для ориентации в текущих проблемах экономики; выражения и аргументации своей позиции по экономическим вопросам; прогнозирования будущих вариантов экономического развития общества.

Экономическая теория занимается проблемами объяснения и прогнозирования экономических явлений. Она изучает механизм принятия решений отдельными экономическими агентами: домохозяйствами, фирмами и государством. Изучение экономической науки дает возможность понять реалии окружающего мира, а полученный багаж знаний экономической теории помогает стать уверенным, рационально действующим субъектом рыночных отношений. Понимание основ микроэкономики и макроэкономики позволяет осознать пределы возможного в экономической политике.

ОК-8,ОК-9

^ История Хакасии

Шифр дисциплины

по УП: Б1.В.1

Год обучения:

1 год, II семестр

Число

кредитов / часов:

2 ЗЕТ / 72 ч.

Цель изучения дисциплины – сформировать у студентов целостную систему знаний об истории родного края. В ходе изучения курса студенты должны усвоить не только определенную сумму знаний об историческом прошлом народов, проживавших на территории Хакасии, но и определенную систему целостных суждений для ориентации в настоящем. Изучение дисциплины признано способствовать пониманию национальной культуры и психологии коренного населения Хакасии; экологическому и нравственному воспитанию студентов, формированию современного научного понятия о триединстве системы «Природа – Человек – Общество».

^ Общая психология и педагогика

Шифр дисциплины

по УП: Б1.В.2

Год обучения:

1 год, 2 семестр

Число

кредитов / часов

2 ЗЕТ / 72 часа

Цель изучения дисциплины. Профессиональная подготовка бакалавров искусства ориентирована на новые тенденции в развитии наук о человеке, на формирование гуманистических отношений, готовности осуществлять профессиональную деятельность на основе бесконфликтного межличностного взаимодействия и сотрудничества, ориентироваться на саморазвитие и самореализацию во всех сферах социально значимой деятельности. Дисциплина «Психология и педагогика» призвана способствовать решению задач гуманизации и гуманитаризации высшего образования. В результате ее изучения выпускникам станут известны основные теории и направления исследований общей психологии и педагогики как важнейших антропологических наук, что позволит им научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, уметь использовать методы этих наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

^ Задачи освоения дисциплины: Предоставить студентам возможность понять сущность основных категорий, теорий современной психологии и педагогики, сформировать целостное представление о психике, ее значении в жизни человека, о природе психических явлений, о специфике педагогических процессов. Обеспечить формирование в сознании обучающихся четких представлений о способах педагогической деятельности и общения, владение ими на уровне, необходимом для решения задач, возникающих при выполнении профессиональных функций. Представить сведения о способах познания мира, механизмах, формах и способах получения и передачи информации, сформировать осознанную готовность продолжать обучение в течение всей жизни. Создать условия, способствующие средствами знаний психологии и педагогики формировать у студентов культуру мышления и познания на основе развития учебной рефлексии и мотивации познавательной деятельности. Способствовать развитию готовности к кооперации с коллегами и работе в коллективе, сформировать знания о методах управления коллективом и основах педагогической деятельности.

^ Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Психология и педагогика» является теоретико-ориентированной, ее содержание и методы изучения направлены на формирование у бакалавра искусства знаний о сущность психических явлений, педагогических процессов, об основных закономерностях познавательной и учебной деятельности, о специфике педагогической деятельности как факторе преобразования социальной среды. В этой связи при изучении дисциплины будут устанавливаться межпредметные связи с изучением философии и социологии, содержание будет ориентировано на формирование теоретических знаний, являющихся методологическими по отношению к процессам самообразования и самовоспитания студентов.

^ Ожидаемые результаты. По итогам изучения дисциплины каждый студент приобретет необходимые для всего последующего обучения и профессиональной деятельности знания о психике человека, сущности и механизмах важнейших психических процессов, психических свойствах и состояниях; закономерностях психической деятельности; о сфере образования, сущности, содержании и структуре образовательных процессов; об объективных закономерностях процессов обучения, воспитания и развития личности в образовательных процессах и социуме; о традиционных и инновационных образовательных технологиях, способах применения психологических и педагогических теории в различных сферах жизни

История

^ Шифр дисциплины

по УП: Б1.В3

Год обучения:

1 год, I семестр

Число

кредитов / часов:

3 ЗЕТ / 108 часов

Цель - сформировать у студентов представление об истории как науке, ее месте в системе гуманитарного знания, места и роли России в истории человечества и современном мире. Исходя из поставленной цели, в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи: дать представление о движущих силах, основных этапах и закономерностях исторического процесса; выработать у студентов навыки и приемы работы с историческими источниками, усвоить основные исторические факты, события и имена исторических деятелей.

^ Место . Место дисциплины в структуре ООП: История является одной из базовых дисциплин гуманитарного и социально- экономического цикла (ГСЭ), тесно связана с философией, экономикой и др. История (от греч. historia – рассказ о прошедшем, об узнанном, исследованном) представляет огромный массив нравственного, культурного и социального опыта человечества. Историческое образование дает возможность не только переосмыслить и обработать этот многовековой человеческий опыт, но и выработать мировоззренческие ориентиры, осуществить взаимосвязь и преемственность поколений. Исторические примеры воспитывают молодое поколение в духе уважения вечных человеческих ценностей, таких как мир, добро, справедливость, патриотизм, толерантность. Знания, полученные в процессе изучения истории, должны способствовать изучению специальных дисциплин.


^ Основы социального государства

Шифр дисциплины

по УП: Б1.В4

Год обучения:

1 год, I семестр

Число

кредитов / часов:

2 ЗЕТ / 72

Цель освоения дисциплины - состоит в раскрытии генезиса социального государства, в выявлении функций, источников и ресурсов его существования.

^ Задачи освоения дисциплины

Задачи курса «Основы социального государства» состоят в формировании у студентов следующих основных навыков, которые должен иметь бакалавр-профессионал для успешной работы в профессиональной деятельности:

  1. 1) исследование сущностных черт и признаков социального государства;

  2. 2) сопоставительное изучение существующих подходов к теории социального государства;

  3. 3) обобщение и систематизация причин формирования социальной политики в зарубежных странах и выявления общих закономерностей ее совершенствования;

  1. 4) теоретико-правовое обобщение конституционно-правового регулирования и практического становления социальной государственности в странах континентальной Европы и США, и выработка на этой основе предложений для развития социального государства в России;

  2. 5) сравнительное изучение исторических предпосылок появления концепции социального государства в России и зарубежных странах;

  3. 6) исследование проблем, стоящих перед Российской Федерацией при реализации конституционных положений о социальном государстве.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Необходимость изучения дисциплины «Основы социального государства» обусловлена высокой степенью ее актуальности. Приобретение знаний в области сравнительного правоведения и освоение соответствующих профессиональных компетенций позволит студентам интенсифицировать и повысить качество обучения на всех ступенях системы образования.

Особенностью изучения дисциплины является приобретения умения анализа конкретного правового материала и на его основе определения общих закономерностей и специфики становления, функционирования и развития государственно-политических и правовых систем (государственно-правовых процессов) стран в XX вв.

Дисциплина тесно связана с «Международным правом», «Конституционным правом зарубежных стран», «Теорией государства и права» и другими.

^ Ожидаемые результаты образования

В результате изучения дисциплины «Социальное государство. Вопросы теории и практики» студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

- способностью к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

- готовностью к кооперации с коллегами, к работе в коллективе;

- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

- способностью использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач;

- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы.

Профессиональными компетенциями

- в производственно-прикладной деятельности:

- способностью и готовностью использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности;

- способностью участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей;

- умением обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций.

^ Отбор образовательных технологий

«Социальное государство. Вопросы теории и практики» преподается по модульной технологии. Дисциплина представляется в виде набора учебных модулей, каждый из которых характеризуется завершенностью и целостностью содержания, технологии обучения, организации и оценивания по отношению к установленным целям и результатам образования (компетенций).

^ Средства и процедура оценки

Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно бально-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются. Студенты проходят текущую, рубежную, итоговую аттестацию, что способствует формированию компетенций.

^ Содержание образования

Общий объем дисциплины устанавливается рабочей программой, которая определяет структуру дисциплины по учебным модулям, видам работы и занятий студента. Разработка рабочей программы ведется в соответствии с требованиями ГОС ВПО.

Рабочая программа дисциплины является обязательным компонентом основной образовательной программы, определяет цели и задачи, содержание, технологии обучения и оценивания, а также учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса по дисциплине.

Рабочая программа дисциплины пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в год.

^ Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Учебно-методическое и информационное обеспечение пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в семестр.

^ Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины. Обновление перечня не реже 1 раза в семестр. Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы

При изучении дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, самостоятельная работа студентов, в которую входит самостоятельное освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий, выполнение контрольных работ подготовка к текущему и итоговому контролю и т.п. в условиях модульной организации учебного процесса. При этом используются интерактивные методы обучения.

^ Юридическая антропология

Шифр дисциплины

по УП: Б1.ДВ1

Год обучения:

1 год, I семестр

Число

кредитов/часов:

2 ЗЕТ / 72 часа

Целью преподавания дисциплины «Юридическая антропология» является изучение закономерностей эволюции правового бытия человека за исторический период, а также взаимосвязь юридической антропологии с государственно-правовыми реалиями, так как все государственно - правовые институты сформировались в прошлом и исторически обусловлены объективными процессами, знание которых поможет юристам ориентироваться в современном правовом пространстве.

Задачами изучения дисциплины «Юридическая антропология» являются:

  • способствование более широкой подготовке студентов в вопросах развития правового бытия человека, выработке у них юридического мышления, необходимого для усвоения и применения права;

  • создание предпосылок для наилучшего усвоения таких дисциплин, как Проблемы теории государства и права, Конституционное право России, Административное право, Уголовное право, Гражданское право, Уголовное процессуальное право, Гражданское процессуальное право и др. юридических дисциплин;

  • выработка способности к научному суждению о процессах, происходящих как в нашей стране, так и в мире в целом;

  • развитие умений здраво и гуманно судить об объектах и субъектах государственно-правовой деятельности;

  • формирование навыков восприятия права как неотъемлемого элемента культуры, как в прошлом, так и настоящем, а также его высокой результативности и пользы;

  • ознакомление с лучшими образцами творчества выдающихся отечественных и мировых исследователей – юристов в сфере юридической антропологии;

  • уяснение исторической обусловленности политико-правовых процессов, понимание проблем современного государства и права, предвидение возможных вариантов развития государственно-правовых систем современности.

^ Обоснование места дисциплины в структуре ООП ВПО в соответствии с ее значимостью для формирования компетенций

«Юридическая антропология» является историко-правовой дисциплиной. Знание истории развития правового бытия человека служит основой для изучения таких правовых дисциплин, как государственное, гражданское, уголовное право и др.

При изучении дисциплины «Юридическая антропология» используется материалы учебных дисциплин: «Теория государства и права», «История отечественного государства и права», «История государства и права зарубежных стран», «Римское право», «Философия права», «История политических и правовых учений», которые изучались студентами до ознакомления с данной дисциплиной либо изучаются ими параллельно с данной дисциплиной.

^ Формулирование ожидаемых результатов образования во взаимосвязи с компетентностной моделью выпускника

В результате изучения дисциплины «Юридическая антропология» студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

  • осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального образования;

  • обладать способностью к добросовестному исполнению профессиональных обязанностей, соблюдать принципы этики юриста;

  • владеть культурой мышления, способностью к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

  • иметь способность к логически верному, аргументированному и ясному построению устной и письменной речи;

  • обладать культурой поведения, готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

  • иметь нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону;

  • стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

  • обладать способностью использования основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

  • иметь способность анализировать социально значимые проблемы и процессы;

  • понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

  • владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

  • обладать способностью к работе с информацией в глобальных компьютерных сетях;

  • владеть навыками ведения здорового образа жизни.

профессиональными компетенциями:

в нормотворческой деятельности:

  • обладать способностью к участию в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;

в правоприменительной деятельности:

  • обладать способностью к осуществлению профессиональной деятельности на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;

  • иметь способность к законодательному обеспечению субъективных прав;

  • быть способным к принятию решений и совершению юридических действий в точном соответствии с законом;

  • иметь способность к созданию нормативно-правовых актов, реализации норм материального и процессуального права в профессиональной деятельности;

  • иметь способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;

  • владеть навыками подготовки юридических документов.

в правоохранительной деятельности:

  • быть готовым к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства,

  • уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина;

  • давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению; правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации.

в экспертно-консультационной деятельности:

  • показывать способность толкования различных правовых актов;

  • давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности;

^ Отбор образовательных технологий, обеспечивающих достижение ожидаемых результатов образования

«Юридическая антропология» преподается по модульно-рейтинговой технологии. Дисциплина представляется в виде набора учебных модулей, каждый из которых характеризуется завершенностью и целостностью содержания, технологии обучения, организации и оценивания по отношению к установленным целям и результатам образования (компетенций).

Отбор средств и процедур оценки, адекватных установленным результатам образования, а также индивидуальных оценочных средств для студентов, позволяющих им удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются

Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно балльно - рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются. Студенты проходят текущую, рубежную, итоговую аттестацию (выполнение письменных индивидуальных заданий, в виде компьютерного и письменного тестирования), что способствует формированию необходимых компетенций.

^ Отбор (корреляция) содержания образования

Общий объем дисциплины устанавливается рабочей программой, которая определяет структуру дисциплины по учебным модулям, видам работы и занятий студента. Разработка рабочей программы ведется в соответствии с требованиями ГОС ВПО.

Рабочая программа дисциплины является обязательным компонентом основной образовательной программы, определяет цели и задачи, содержание, технологии обучения и оценивания, а также учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса по дисциплине.

Рабочая программа дисциплины пересматривается по мере необходимости (включая содержание междисциплинарных и внутри дисциплинарных связей), но не реже 1 раза в 2 года.

^ Обновление учебно-методического и информационного обеспечения дисциплины

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины обновляется по мере необходимости (актуализация содержания, обновление законодательства, контрольно-измерительных материалов и т.д.), однако не реже 1 раза в семестр.

^ Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины

Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины предусматривается не реже 1 раза в семестр

^ Разработка характеристики особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы

При изучении дисциплины «Юридическая антропология» предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий и самостоятельная работа студентов, в которую входит:

  • самостоятельное освоение теоретического материала;

  • подготовка и выполнение аудиторных и домашних контрольных работ (в тестовой форме);

  • подготовка и выполнение курсовых и дипломных работ;

  • подготовка к текущему и итоговому контролю.

При этом могут использоваться интерактивные методы обучения.


^ Источниковедение в праве

Шифр дисциплины

по УП: Б1.ДВ1

Год обучения:

1 год, I семестр

Число

кредитов / часов:

2 ЗЕТ / 72 часа

  1. Цели и задачи освоения дисциплины «»:

  • развитие способности использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области юридического источниковедения;

  • развитие способности к использованию в исследовательской практике источников по отечественной юриспруденции;

  • развитие способности к использованию баз данных юридических источников и информационных систем при реализации организационно-управленческих функций.




  1. ^ Место дисциплины в структуре ООП ВПО в соответствии с ее значимостью для формирования компетенций

Необходимость изучения дисциплины «Источниковедение в праве» обусловлена высокой степенью ее актуальности. Курс отражает основные тенденции в современном юридическом образовании: гуманизация, плюрализм мнений и методологических подходов, изменение содержания понятий. В основу курса положена единая концепция, которая реализована в теоретико-методологическом и конкретном направлениях. Сначала рассматриваются общие свойства источников и принципы их изучения, разработанные в рамках общеюридических исследований: характеристика понятия источник, структура информации; изучение методики работы с определенными видами письменных источников, с учетом специфики отражения исторических фактов в отдельных видах источников. Особое внимание уделяется методу источниковедческого анализа и синтеза. Традиционная методика источниковедческого анализа изучается на семинарских занятиях.

Приобретение знаний в области источниковедения и освоение особенностей источниковедческого анализа позволит будущим бакалаврам юриспруденции интенсифицировать и повысить качество обучения на всех ступенях системы образования.

Курс занимает важное место в системе подготовки бакалавра юриспруденции. Дисциплина включена в учебный план по направлению подготовки 030900 Юриспруденция.

Курс является базовым для формирования и развития трех профессиональных компетенций: ПК–2, ПК–10, ПК–22.





оставить комментарий
страница1/14
Дата04.03.2012
Размер3,47 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх