Программа дисциплины сдм. Ф эргономика и инженерная психология для студентов направления 230100 Информатика и вычислительная техника магистерская программа icon

Программа дисциплины сдм. Ф эргономика и инженерная психология для студентов направления 230100 Информатика и вычислительная техника магистерская программа


Смотрите также:
Рабочая программа учебной дисциплины опд. Ф...
Рабочая программа учебной дисциплины днн...
Программа дисциплины сдм. Ф современные методы надежности...
Рабочая программа учебной дисциплины опд. Ф...
Программа междисциплинарного экзамена для поступающих в магистратуру 230100 «Информатика и...
Рабочая программа дисциплины Информационные технологии Рекомендована Методическим советом...
Методические указания к выполнению курсового проекта по дисциплине «Организация ЭВМ и систем»...
Программа междисциплинарного вступительного экзамена в магистратуру по направлению 230100...
Рабочая учебная программа по дисциплине «Базы данных» Направление №230100 «Информатика и...
Рабочая программа по дисциплине «Операционные системы» для направления 230100 «Информатика и...
Рабочая программа по дисциплине «Технологии программирования» для направления 230100...
Рабочая программа учебной дисциплины опд. Ф...



Загрузка...
скачать


Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию



ОБНИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ АТОМНОЙ ЭНЕРГЕТИКИ (ИАТЭ)






УТВЕРЖДАЮ




Проректор по учебной работе

___________________ С.Б. Бурухин





«______»____________ 200__ г.



^ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


СДМ.Ф.5. ЭРГОНОМИКА И ИНЖЕНЕРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ


для студентов направления 230100 – Информатика и вычислительная техника

(магистерская программа 230114 – Анализ и синтез проектных решений)


Форма обучения: очная


Объем дисциплины и виды учебной работы в соответствии с учебным планом


Вид учебной работы

Всего часов

Семестр

10

Общая трудоемкость дисциплины

100

100

Аудиторные занятия

51

51

Лекции

34

34

Практические занятия и семинары

17

17

Лабораторные работы





Курсовой проект (работа)





Самостоятельная работа

49

49

Расчетно-графические работы





Вид итогового контроля (зачет, экзамен)

Экз.

Экз.


Обнинск 2008

Программа составлена с соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 552800 Информатика и вычислительная техника (№ 36 тех/маг от 13.03.2000)


Программу составил:


___________________ А.Н. Анохин, заведующий кафедрой АСУ, д.т.н., профессор


___________________ Е.Н. Алонцева, доцент кафедры АСУ, к.т.н.


Программа рассмотрена на заседании кафедры АСУ (протокол № 6-у от 25.01.2008 г.)


Заведующий кафедрой АСУ


___________________ А.Н. Анохин


«____»_____________ 200__ г.


СОГЛАСОВАНО


Начальник учебно-методического
управления

___________________ Ю.Д. Соколова


Декан

факультета кибернетики

___________________ А.В. Антонов


«____»_____________ 200__ г.



^ 1. Цели и задачи дисциплины.


Целью изучения дисциплины «Эргономика и инженерная психология» является освоение методов анализа и проектирования человеко-машинного взаимодействия в сложных системах. Содержание дисциплины направлено на углубление знаний студентов в области системных исследований и системных дисциплин, таких как теория систем, теория надежности, системный анализ и др.


^ 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.


В результате изучения дисциплины студент должен

знать: основные классы человеко-машинных систем, основные методы моделирования деятельности оператора, методы эргономического анализа и проектирования человеко-машинного взаимодействия, основные эргономические требования к организации рабочего места человека-оператора;

уметь: выполнять описание операторской деятельности структурными методами, применять полученные знания для эргономического проектирования рабочего места человека-оператора;

иметь навыки: оценки надежности деятельности оператора, оценки качества человеко-машинного интерфейса.


^ 3. Содержание дисциплины


3.1. Лекции


Номер темы

Тема

Число часов

1

Введение в эргономику и инженерную психологию

2

2

Система «человек-машина» (СЧМ)

2

3

Модели и методы описания деятельности оператора

6

4

Надежность оператора

4

5

Эргономический эксперимент

4

6

Эргономическое проектирование рабочего места

4

7

Инженерно-психологические и эргономические требования к рабочей среде

4

8

Эргономическое проектирование взаимодействия человека с компьютером

4

9

Эргодизайн

4


^ 1. Введение в эргономику и инженерную психологию [1,3]. Науки о человеческих факторах. Исторический экскурс. Дисциплинарный строй и методы эргономики и инженерной психологии. Антропологический, антропоцентрический, техно­цент­ри­чес­кий и технический подходы в эргономике.


^ 2. Система «человек-машина» (СЧМ) [1]. Определение СЧМ. Классификация СЧМ по цели, назначению, категории операторов. Структура СЧМ и ее компоненты. Распределение функций в СЧМ и степень автоматизации.


^ 3. Модели и методы описания деятельности оператора [1,2]. Алгебраические модели: модель теории информации, модель теории массового обслуживания, модель теории автоматического управления. Алгоритмические модели: обобщенный структурный метод, операционно-психологический метод, метод структурного графа деятельности, стохастическая сетевая модель, структурно-алгоритмический метод, метод THERP, семантическая сетевая модель. Многофазные модели: модель переработки информации человеком, модель временных затрат, модель предметного действия, метод дерева действий, модель целеустремленного оператора. Многоуровневые модели: типы поведения по Дж. Расмуссену. Модели стрессового поведения Г. Селье, Йеркса-Додсона, Катаева-Смыка.


^ 4. Надежность оператора [1,2]. Определение надежности оператора. Определение отказа и ошибки оператора. Виды отказов. Классификация ошибок оператора: по типу психического процесса, по фазам решения задачи, по внешним проявлениям, по уровню деятельности, по доминированию личностных качество, по степени опасности. Показатели качества и надежности деятельности оператора. Методы расчета показателей надежности. Справочные данные о надежности человека-оператора.


^ 5. Эргономический эксперимент [2]. Особенности экспериментов в эргономике. Организация экспериментов с людьми, обоснование существенных переменных. Разработка методики экспериментов. Ответственность экспериментатора. Уровни имитации деятельности операторов. Эксперименты с группами операторов. Артефакты эксперимента. Процедуры регистрации результатов эксперимента.


^ 6. Эргономическое проектирование рабочего места [3,4]. Размеры человеческого тела у разных групп населения, статистические параметры. Пространственная динамика людей и оборудования. Кинематика и динамика движений. Рабочие позы. Зоны досягаемости рук и ног. Эргономическая оценка органов управления и оптимизация рабочих движений. Планировка рабочих помещений, компоновка и конструкция рабочих мест, средств индикации и управления, инструментов и оборудования.


^ 7. Инженерно-психологические и эргономические требования к рабочей среде [3,4]. Требования к средствам отображения информации. Требования к органам управления. Требования к эксплуатационной документации. Требования к физическим и химическим параметрам рабочей среды.


^ 8. Эргономическое проектирование взаимодействия человека с компьютером [4]. Средства ввода-вывода информации. Параметры дисплея, клавиатуры и манипуляторов. Организация пользовательского интерфейса. Стандарт CUI (Common User Interface). Принципы проектирования интерфейса: согласованность, объект-действие, быстрое взаимодействие, уни­фи­ци­ро­ван­ность, удержание и сохранение информации. Структура диалоговой панели. Элементы диалога: меню действий, выпадающее меню, поле выбора, поле ввода. Информационные панели.


9. Эргодизайн [3]. Анализ и выбор образов и форм кодирования информации. Компоновка приборов и органов управления. Художественно-проектный синтез и композиция. Свойства и качества композиции. Средства и закономерности композиции: симметрия, асимметрия, пропорции, масштаб, соподчиненность, равновесие, цвет, контраст, ритм, метрический повтор, целостность формы. Методы управления вниманием.


^ 3.2. Практические и семинарские занятия


Раздел(ы)

Тема практического или семинарского занятия

Число часов

2

Классификация СЧМ по назначению, по степени автоматизации, по роли человека, по категории оператора, составление структурной схемы СЧМ

2

3

Разработка с помощью обобщенного структурного метода А.И. Губинского структурно-логической схемы выполнения оператором одной из задач управления СЧМ

4

4

Описание объектов деятельности операторов (средств отображения информации и органов управления), идентификация данных о надежности выполнения отдельных операций

3

4

Свертка структурно-логических схем и расчет надежности выполнения оператором задачи в целом

4

6, 7

Оценка эргономических условий работы с СЧМ, включая рабочие позы, зоны восприятия и досягаемости и др.

4


^ 3.3. Лабораторный практикум – не предусмотрен.

3.4. Курсовые проекты (работы) – не предусмотрены.


3.5. Формы текущего контроля



Раздел(ы)

Форма контроля

Неделя

2-4, 6,7

Домашнее задание: выполнение индивидуальных заданий по анализу избранной человеко-машинной системы (взаимодействие с приборами бытовой техники и компьютером)

16


^ 3.6. Самостоятельная работа


Студентами самостоятельно изучаются следующие темы, приведенные в справочной литературе.


Содержание самостоятельной работы

Литература

Объем, час.

Форма
контроля

Изучение данных о надежности выполнения человеком-опера­то­ром отдельных операций и действий

[1], [4]

6

При проверке домашнего задания

Выполнение домашнего задания

[1]

20

Ознакомление с международными и российскими эргономическими стандартами

[2],[8-9]

23

Контролируется при сдаче экзамена


^ 4.1. Рекомендуемая литература


4.1.1. Основная литература


1. Анохин А.Н., Острейковский В.А. Вопросы эргономики в ядерной энергетике. – М: Энергоатомиздат, 2001. – 344 с. (30 экз. на кафедре).


^ 4.1.2. Дополнительная литература


1. Венда В.Ф. Системы гибридного интеллекта: Эволюция, психология, информатика. – М.: Машиностроение, 1990. – 448 с.

2. ГОСТ 21.033-75. Системы «человек-машина». Основные понятия. Термины и определения. – М.: Изд-во стандартов, 1975. – 7 с.

3. Мунипов В.М., Зинченко В.П. Эргономика: Человекоориентированное проектирование техники, программных средств и среды.. – М: Логос, 2001. – 356 с.

4. Справочник по инженерной психологии / Под ред. Б.Ф. Ломова. – М.: Машиностроение, 1982. – 368 с.

5. Информационно-управляющие человеко-машинные системы: Исследование, проектирование, испытания: Справочник / Под общ. ред. А.И. Гу­бинс­ко­го, В.Г. Ев­гра­фо­ва. М.: Машиностроение, 1993. – 528 с.

6. Основы эргономики в энергетике / Под ред. Н.И. Костюкова и М.Б. Ще­па­ки­на. М.: Энер­го­атом­из­дат, 1995. – 144 с.

7. Человеческий фактор. В 6-ти тт. Пер. с англ. / Под ред. Г. Салвенди. – М.: Мир, 1991-94.

8. Сайт Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии (www.gost.ru).

9. Сайт международной организации по стандартизации (ISO) (www.iso.org).


4.2. Средства обеспечения освоения дисциплины


Плакаты, компьютерные презентации по отдельным темам дисциплины.


5. Материально-техническое обеспечение дисциплины


Программно-технические комплексы для проведения эргономических экспериментов с целью анализа компоновки приборов на блочном щите управления АЭС, оценки качества восприятия симптомно-ориентированных инструкций для АЭС.





Скачать 97,04 Kb.
оставить комментарий
Дата29.09.2011
Размер97,04 Kb.
ТипПрограмма дисциплины, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх