Методика обучения информатике и икт в 8-9-х классах с цор единой коллекции и в 10-11-х классах на базовом уровне с элективной поддержкой по умк семакина И. Г. для 8-9 кл icon

Методика обучения информатике и икт в 8-9-х классах с цор единой коллекции и в 10-11-х классах на базовом уровне с элективной поддержкой по умк семакина И. Г. для 8-9 кл


Смотрите также:
Методика преподавания курса информатики и икт в 5-7 классах (по умк босовой Л. Л...
Преподавание курса «Информатика и икт» в старшей школе на базовом уровне....
Преподавание учебного предмета «Физика» в образовательных учреждениях Челябинской области в...
Программа умк учебник Русский язык...
Рабочая программа по информатике в 8-9 классах....
Планирование курса «Информатика и ИКТ» на профильном уровне в 10-11 классах...
Программа по информатике и икт для V vii...
Информатике и икт (базовый уровень), 10-11 класс....
Преподавание информатики и икт в 5-7 классах основной школы...
Пояснительная записка основной задачей курса является подготовка учащихся на уровне требований...
Рабочая программа по информатике и икт составитель: Голякова О. В...
Пояснительная записка На сегодняшний день трудно поспорить с утверждением...



Загрузка...
скачать


г. Тамбов, Тамбовская область

Тамбовское областное государственное образовательное автономное учреждение

дополнительного профессионального образования

«Институт повышения квалификации работников образования»


Тема модуля

Методика обучения информатике и ИКТ

в 8-9-х классах с ЦОР единой коллекции

и

в 10-11-х классах на базовом уровне с элективной поддержкой

(по УМК Семакина И. Г. для 8-9 кл., УМК для 10-11 кл.)


Тамбов, 2010


Оглавление



Содержание разделов и тем 6

Методика обучения информатике и ИКТ в основной школе 6

Структура 6

Содержание занятий 6

Структура 8

Содержание занятий 8

3. Особенности обучения алгоритмизации и программированию 9

Структура 9

Содержание занятий 9

Методические рекомендации по реализации модуля 11

Рекомендуемая литература 12

Литература издательства БИНОМ: 12

Рекомендуемые ЭОР 12

Из состава Единой коллекции ЦОР (school-collection.edu.ru): 12

Другие сетевые ресурсы: 13

ФИО Руководителя организации ___________________________ /Шешерина Г.А./ 13


Пояснительная записка


Программа данного модуля предназначена для учителей школ и преподавателей учреждений общего и начального профессионального образования (УОО и УНПО), ведущим практическую педагогическую деятельность с использованием информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).

Актуальность модуля заключается в приобретаемых учителем компетенций для обучения по курсу информатики и ИКТ в основной и старшей школе, с использованием УМК Семакина И. Г по информатике и ИКТ для 8-9 кл. и УМК для 10-11 кл., а также использованием ЦОРов и элективного курса «Информационные системы и модели» и в области обучения алгоритмизации и программированию.

Реализация данного модуля позволит повысить уровень профессиональной компетентности слушателей:

- в реализации целей предпрофильной подготовки и профильного обучения;

- в основных принципах организации учебного процесса по информатике в основной и общеобразовательной школах, в учреждениях общего и начального профессионального образования;

- в создании методической системы обучения информатике, общей характеристики ее элементов;

- в совершенствовании теоретических знаний по информатики и ИКТ;

- в применении современных технологий обучения для решения различных дидактических и методических задач.

Реализация модуля предусматривает проведение лекций и практических занятий, в ходе которых организуются обсуждение и анализ учебных ситуаций, ознакомление с опытом коллег, работа в малых группах и др.

Перечень формируемых компетенций педагога

Владение современными педагогическими приемами и технологиями преподавания информатики.

Владение информационно-коммуникационными технологиями для решения профессиональных задач.

Владение приемами методики преподавания информатики.

Особое место отведено практической деятельности.

Реализация модуля предполагает выполнение самостоятельных заданий в виде разработок авторских учебно-методических материалов для участия в конкурсах сайта metodist.lbz.ru, с последующей регистрацией и участием в форумах.

^ Учебно-тематический план


Цель обучения: формирование профессиональной компетентности педагогов в области методики обучения информатике и ИКТ в основной и старшей школах с использованием ЦОРов и элективного курса «Информационные системы и модели» и в области обучения алгоритмизации и программированию.


^ Категории слушателей: учителя школ и преподаватели учреждений начального и среднего профессионального образования

Формы обучения: очная, с применением дистанционных образовательных технологий.

^ Срок обучения: 18 ч (3 дня)

Режим занятий: 6 часов в день


Методика обучения информатике и ИКТ в 8-9-х классах с ЦОР единой коллекции и в 10-11-х классах на базовом уровне с элективной поддержкой (по УМК Семакина И. Г. для 8-9 кл., УМК для 10-11 кл.)



^ Наименование разделов и тем

Учебных часов

Всего

Лекции

Практические занятия

^ Формы контроля

1.

Методика обучения информатике и ИКТ в основной школе

6

3

3







1.1.

Состав и назначение элементов УМК по курсу «Информатика и ИКТ» для 8-9 классов




1










1.2.

Структура комплекта ЦОР




1










1.3.

Организация обучения в 8-9 кл. с использованием ЦОР




1

1







1.4.

Олимпиады по курсу информатики в основной школе







2




2.

Методика обучения информатике и ИКТ в старшей школе

6

3

3







2.1.

Состав и назначение элементов УМК по курсу «Информатика и ИКТ» для 10-11 классов (базовый уровень)




1










2.2.

Вопросы методики преподавания курса в 10-11 классах




1

1







2.3.

Элективный курс «Информационные системы и модели»




1

2




3.

Особенности обучения алгоритмизации и программированию

6

4

2







3.1.

Алгоритмизация и программирование в основной школе




1










3.2.

Основы теории алгоритмов в старших классах




1

1







3.3.

Организация обучения алгоритмизации и программированию в 8-9 кл. с использованием ЦОР




1










3.4.

Программирование в профильном курсе для 10-11 классов




1

1




Всего: 

18

10

8






^

Содержание разделов и тем

Методика обучения информатике и ИКТ в основной школе


Изучение темы рассчитано на 6 часов.

Структура


1.1. Состав и назначение элементов УМК по курсу «Информатика и ИКТ» для 8-9 классов

лекция

1 час

1.2. Структура комплекта ЦОР

лекция

1 час

1.3. Организация обучения в 8-9 кл. с использованием ЦОР

лекция

1 час

1.3. Организация обучения в 8-9 кл. с использованием ЦОР

Практическое занятие

1 час

1.4. Олимпиады по курсу информатики в основной школе

Практическое занятие

2 часа



^

Содержание занятий





Тема занятия


Форма (лекция, ПЗ, другое)

К-во часов

Используемое ПО1 и ресурсы Интернета 2 (перечислить)

Рекомендуемая литература издательства БИНОМ3 (указать издание, главы или страницы)

1.1. Состав и назначение элементов УМК по курсу «Информатика и ИКТ» для 8-9 классов

(Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по информатики и ИКТ для основной школы в условиях введения ФГОС нового поколения. Организация учебного процесса по учебникам нового поколения. Составные части современного учебно-методического комплекта (УМК)).

Лекция



1

Цикл видеолекций Семакина И. Г. (Методика обучения информатике и ИКТ в основной и старшей школе)

ЦОР «Информатика. Базовый курс для 8 класса» Семакина И Г на сайте единой коллекции http://school-collection.edu.ru/

ЦОР «Информатика. Базовый курс для 9 класса» Семакина И. Г. на сайте единой коллекции http://school-collection.edu.ru/;

УМК по информатике и ИКТ для 8-9 классов (автор Семакин И. Г.);

Дополнительная литература к курсу информатика и ИКТ - Библиотека для основной школы


1.2. Структура комплекта ЦОР

(Общий обзор, составные части ЦОР Функции современного ЦОР. Организация учебного процесса с использованием ЦОР)

Лекция

1

1.3. Организация обучения в 8-9 кл. с использованием ЦОР

(Организация обучения теоретическим вопросам и информационным технологиям в 8-9 кл. с использованием ЦОР).

Лекция

1

1.3. Организация обучения в 8-9 кл. с использованием ЦОР

(Поурочное планирование c использованием ЦОРов)

Практическое занятие

1

1.4. Олимпиады по курсу информатики в основной школе

(Олимпиада как форма выявления и развития одаренных детей. Решение олимпиадных задач различного уровня сложности по информатике. Методические рекомендации по организации работы с учащимися по подготовке к олимпиадам по информатике)

Практическое занятие

2



2. Методика обучения информатике и ИКТ в старшей школе

Изучение темы рассчитано на 6 часов.

Структура





2.1. Состав и назначение элементов УМК по курсу «Информатика и ИКТ» для 10-11 классов (базовый уровень)

Лекция

1 час

2.2. Вопросы методики преподавания курса в 10-11 классах

Лекция

1 час

2.2. Вопросы методики преподавания курса в 10-11 классах

Практическое занятие

1 час

2.3. Элективный курс «Информационные системы и модели»

Лекция

1 час

2.3. Элективный курс «Информационные системы и модели»

Практическое занятие

2 часа



^

Содержание занятий





Тема занятия


Форма (лекция, ПЗ, другое)

К-во часов

Используемое ПО и ресурсы Интернета (перечислить)

Рекомендуемая литература издательства БИНОМ (указать издание, главы или страницы)

2.1 Состав и назначение элементов УМК по курсу «Информатика и ИКТ» для 10-11 классов (базовый уровень)

(Организация учебного процесса по учебникам нового поколения. Составные части современного учебно-методического комплекта (УМК))

Лекция

1

Цикл видеолекций Семакина И. Г. (Методика обучения информатике и ИКТ в основной и старшей школе)

ЦОР

Авторские мастерские УМК по информатике и ИКТ Семакина И. Г. на сайте Методической службы БИНОМ http://www.metodist.lbz.ru/


УМК по информатике и ИКТ для 10-11 классов профили:социально-экономический, индустриально-технологический, универсальное обучение, базовый уровень (автор Семакин И. Г.);

Элективные курсы по информатике и ИКТ старшая ступень обучения (Среднее полное общее образование);


2.2. Вопросы методики преподавания курса в 10-11 классах

(Организация учебного процесса по учебникам нового поколения. Составные части современного учебно-методического комплекта (УМК)).

Лекция

1

2.2. Вопросы методики преподавания курса в 10-11 классах

(Организация обучения по курсу в 10-11 классах)

Практическое занятие

1

2.3. Элективный курс «Информационные системы и модели» (структура, содержание, тематическое планирование курса)

Лекция

1

2.3. Элективный курс «Информационные системы и модели» (проектная методика в обучении)

Практическое занятие

2
  1. ^

    Особенности обучения алгоритмизации и программированию


Изучение темы рассчитано на 6 часов.

Структура





3.1. Алгоритмизация и программирование в основной школе

Лекция

1 час

3.2. Основы теории алгоритмов в старших классах

Лекция

1час

3.3. Организация обучения алгоритмизации и программированию в 8-9 кл. с использованием ЦОР

Лекция

1 час

3.3. Организация обучения алгоритмизации и программированию в 8-9 кл. с использованием ЦОР

Практическое занятие

1час

3.4. Программирование в профильном курсе для 10-11 классов

Лекция

1 час

3.4. Программирование в профильном курсе для 10-11 классов

Практическое занятие

1час



^

Содержание занятий





Тема занятия


Форма (лекция, ПЗ, другое)

К-во часов

Используемое ПО и ресурсы Интернета (перечислить)

Рекомендуемая литература издательства БИНОМ (указать издание, главы или страницы)

3.1. Алгоритмизация и программирование в основной школе (особенности преподавания алгоритмизации и программирования в основной школе)

Лекция

1

Цикл видеолекций Семакина И. Г. (Методика обучения информатике и ИКТ в основной и старшей школе)

ЦОР

Авторские мастерские УМК по информатике и ИКТ Семакина И. Г. на сайте Методической службы БИНОМ http://www.metodist.lbz.ru/




УМК по информатике и ИКТ для 8-9 классов (автор Семакин И. Г.);

УМК по информатике и ИКТ для 10-11 классов профили:социально-экономический, индустриально-технологический, универсальное обучение, базовый уровень (автор Семакин И. Г.);

Элективные курсы по информатике и ИКТ старшая ступень обучения (Среднее полное общее образование);


3.2. Основы теории алгоритмов в старших классах (Теоретические основы алгоритмизации)

Лекция

1

3.3. Организация обучения алгоритмизации и программированию в 8-9 кл. с использованием ЦОР

(методика применения ЦОР при организации обучения алгоритмизации и программированию в 8-9 классах)

Лекция

1

3.3. Организация обучения алгоритмизации и программированию в 8-9 кл. с использованием ЦОР

(применение дидактических средств)

Практическое занятие

1

3.4. Программирование в профильном курсе для 10-11 классов

(проблема сочетания профильной подготовки учащихся с подготовкой к ЕГЭ по информатике)

Лекция

1

3.4. Программирование в профильном курсе для 10-11 классов

(Особенности методики профильной подготовки и подготовки к ЕГЭ по информатике)

Практическое занятие

1



^

Методические рекомендации по реализации модуля



Реализация модуля предусматривает проведение лекций и практических занятий, в ходе которых организуется просмотр цикла видеолекций Семакина И.Г. (Методика обучения информатике и ИКТ в основной и старшей школе), обсуждение и анализ учебных ситуаций, поурочное планирование применения ЦОРов, ознакомление с опытом коллег, работа в малых группах и др.

В ходе лекций следует уделить внимание УМК Семакина И. Г. для 8-9 кл. и УМК для 10-11 кл (базового уровня), тематическому планированию, составлению и использованию рабочей программы, изучению структуры комплекта ЦОР для 8-9 классов. Далее в ходе проведения лекции следует уделить внимание методическим аспектам системы развития интеллектуальной одаренности школьников; олимпиаде как форме выявления и развития одаренных детей.

При проведении второго занятия акцентируется внимание на организацию обучения курсу информатики в 10-11 классах, особенностям использования элективного курса «Информационные системы и модели», использованию проектной методики в обучении.

При знакомстве слушателей с особенностями обучения алгоритмизации и программированию целесообразно уделить внимание основам теории алгоритмов и программированию на профильном уровне в 10-11 классах. Следует показать проблему сочетания профильной подготовки учащихся с подготовкой к ЕГЭ по информатике, следует уделить внимание структуре экзаменационной работы по информатике, проанализировать распределение заданий по программированию и алгоритмизации, следует разобрать основные приемы в решения задач на программирование: методику применения ЦОР при организации обучения алгоритмизации и программированию в 8-9 классах.

На практическом занятии, целесообразно организовать работу в малых группах по обсуждению поурочного планирования применения ЦОРов, проводится разработка методических рекомендаций учителю в подготовке школьников к олимпиаде по информатике с решением олимпиадных задач различного уровня сложности по информатике, проводится работа по составлению и записи программ на языке программирования. Подробно разбираются подходы к решению задач по теме «Программирование» и на обоснование выигрышной стратеги с построением дерева игры.

Длительность обучения – 18 часов, из них лекций – 10 часов, практических занятий – 8 часов (аудиторных занятий – 18 часов).

^

Рекомендуемая литература




Литература издательства БИНОМ:





  1. Программы для общеобразовательных учреждений. Информатика. 2–11 классы: Методическое пособие.

  2. УМК по информатике и ИКТ для 8-9 классов (автор Семакин И. Г.);

  3. УМК по информатике и ИКТ для 10-11 классов профили:социально-экономический, индустриально-технологический, универсальное обучение, базовый уровень (автор Семакин И. Г.);

  4. Комплект «Информатика и ИКТ» без часов федерального компонента на информатику;

  5. Элективные курсы по информатике и ИКТ старшая ступень обучения (Среднее полное общее образование);

  6. Цветкова М. С. Модели непрерывного информационного образования Сайков Б. П. Организация информационного пространства образовательного учреждения. —М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005;

  7. Цветкова М. С. и др. Модели управления процессами комплексной информатизации общего среднего образования. —М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005;

  8. Великович Л., Цветкова М. Программирование для начинающих

  9. Окулов С. М. Основы программирования (Турбо Паскаль)

  10. Окулов С. М. Программирование в алгоритмах

  11. Робертсон А. А. Программировние - это просто. Пошаговый подход

  12. Окулов С. М. Алгоритмы обработки строк

  13. Богомолова О. Б., Усенков Д. Ю. Искусство презентации: практикум

  14. Златопольский Д. М. Занимательная информатика: Учебное пособие

  15. Библиотека олимпиадной информатики и программирования

  16. Методическая библиотека «ЕГЭ по информатике и ИКТ»

  17. Кирюхин В. М., Окулов С. М. Методика решения задач по информатике. Международные олимпиады. —М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.


……….……………………………….………………………………………………………………..

^

Рекомендуемые ЭОР




Из состава Единой коллекции ЦОР (school-collection.edu.ru):


  1. Авторская мастерская Семакина И. Г. (видеолекции) на компакт-диске и буклет;

  2. Авторская мастерская УМК по информатике и ИКТ Семакина И. Г. на сайте Методической службы БИНОМ http://www.metodist.lbz.ru/;

  3. Цикл видеолекций Семакина И. Г. (Методика обучения информатике и ИКТ в основной и старшей школе)

  4. ЦОР «Информатика. Базовый курс для 8 класса» Семакина И Г на сайте единой коллекции http://school-collection.edu.ru/

  5. ЦОР «Информатика. Базовый курс для 9 класса» Семакина И. Г. на сайте единой коллекции http://school-collection.edu.ru/;

  6. ЦОР «Клавиатурный тренажер «Руки солиста»» на сайте единой коллекции http://school-collection.edu.ru/;

  7. Лекторий Кирюхина В. М. «Олимпиадная информатика» на http://www.metodist.lbz.ru/;

  8. Сетевые компьютерные практикумы по курсу информатики на сайте компании Кирилл и Мефодий http://webpractice.cm.ru/;




  1. Диск «День БИНОМ» и буклет «Непрерывное информационное образование».

  2. Цветкова М. С. (Стратегия встраивания телетехнологий в информационную среду образования (ИОС));

  3. Лекторий Казанцева А. С. «Свободное программное обеспечение в школе» на http://metodist.lbz.ru/lections/9/;



^

Другие сетевые ресурсы:



1. Портал Всероссийских олимпиад школьников www.rosolymp.ru/. Сайт с самой большой в России коллекцией задач международных и всероссийских олимпиад по информатике с методическими рекомендациями по их решению http://old.info.rosolymp.ru/;


ФИО Руководителя организации ___________________________ /Шешерина Г.А./




МП






1 Если используемое ПО и ресурсы повторяется в нескольких занятиях, можно объединить соответствующие ячейки.

2 Ссылки на ресурсы Единой коллекции ЦОР, Единого окна, ФЦИОР и других Федеральных образовательных порталов, ссылки на региональные ресурсы, другие ссылки.

3 Если рекомендуемая литература повторяется в нескольких занятиях, можно объединить соответствующие ячейки.





Скачать 220,37 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер220,37 Kb.
ТипПояснительная записка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх