План учебной работы на 2011-2012 учебный год 2011 год icon

План учебной работы на 2011-2012 учебный год 2011 год


Смотрите также:
Приказ №109 от 05. 09. 2011г...
План работы учителей естественно математического цикла на 2010 -2011 уч год...
План заседаний кафедры на 2011-2012 учебный год Наименование работ...
Итоги учебной работы за 2010/2011 учебный год...
План работы мо учителей естественно-математического цикла на 2011 2012 учебный год...
План работы библиотеки на 2011 2012 учебный год...
Координационный план работы моу «Средняя общеобразовательная школа №7» на 2011/2012 учебный год...
Анализ работы моу «Каргалинская оош» за 2010-2011 учебный год...
План работы государственного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего...
План научно-исследовательской работы юридического факультета на 2011-2012 учебный год (составлен...
План поэтапного перехода мдоу д/с компенсирующего вида №12 на 2011-2012 учебный год...
Перспективный план работы сппс управления воспитательной работы с молодежью на 2011/2012 уч. Год...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
Управление по образованию, спорту и молодежной политике

МО «Усть-Канский район»

МОУ «Кайсынская основная общеобразовательная школа»

Утверждаю:

И.о. директора школы

_____________ /Муйтуева М.Н./

«__» _________ 2011г.


ПЛАН

учебной работы

на 2011-2012 учебный год


2011 год

Содержание



1.

Анализ учебно-воспитательной работы за 2010-2011 учебный год




стр.

3

2.

Циклограмма работы администрации




стр.

12
















3.

Организация деятельности, направленной на обеспечение доступности общего образования




стр.

13

4.

Работа с педагогическими кадрами




стр.

15

4.1.

Учебно-методическая работа




стр.

15

4.2.

Контрольно-оценочная работа




стр.

15

4.3.

Работа школьных методических объединений




стр.

16

4.4.

Аттестация педагогических работников




стр.

18

4.5.

Повышение квалификации учителей и их самообразования




стр.

18
















5

Управление школой. Работа с родителями




стр.

20

8

Организация внутришкольного контроля




стр.

22

7

Организационно-педагогические мероприятия, проводимые перед началом учебного года




стр.

23

8

Организационно-педагогические мероприятия, проводимые в течение учебного года




стр.

24

9

Охрана прав детей




стр.

26

10

Работа с детьми, находящимися в социально-опасной среде




стр.

27

11

Работа с семьями, находящимися в социально-опасной среде




стр.

28

12

Работа по укреплению учебно-материальной базы школы




стр.

29


^ Анализ работы МОУ

«Кайсынская основная общеобразовательная школа»

за 2010-2011 учебный год


Учебно-воспитательный процесс в школе осуществлялся по принятому педсоветом и утвержденному педсоветом плану и согласно типовым государственным учебным программам. Внешкольная и внеклассная работа с учащимися, деятельность детской общественной организации школы проводилась согласно утвержденным планам. Педагогический коллектив школы работал над темой: «Развитие творческих способностей учащихся в условиях дифференцированного подхода» по выполнению следующих задач:

  • совершенствование содержания образования, внедрение новых образовательных технологий;

  • обеспечение роста качественного уровня подготовки школьников, достижения ими обязательного уровня по важнейшим, приоритетным умениям в соответствии с требованиями временных государственных образовательных стандартов на основе развития образования по выбору, дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания учащихся;

  • выявление и развитие у учащихся творческих способностей и интереса к предмету, создание необходимых условий для развития одаренных детей;

  • выявление и обобщение, распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей;

  • мониторинг образовательного процесса.

Для выполнения поставленных задач, были проведены следующие мероприятия:

В течение учебного года были проведены тематические педсоветы на темы:

1.От творчества учителя к творческой личности ученика.

2.Учить всех, учить каждого.

3.Применение инновационной технологии в развитии речи обучающихся на уроках родного языка.

Также были проведены тематические заседания методического совета школы на темы:

1. Изучение новых ФГОС НОО.

2. Активно – игровые формы в учебно – воспитательном процессе.

3. Новая форма аттестации учителей.

Организация деятельности школы, направленная на получение общего образования.

В 2010-2011 учебном году деятельность школы была направлена на реализацию Закона РФ «Об образовании». Численность обучающихся на начало года составляла 35, на конец года - 34 человека, численность классов комплектов - 8. 9 класс из-за отсутствия обучающихся не был сформирован.

За последние годы не наблюдается увеличение количества обучающихся.



Год

На начало года

На конец года

2008-2009

31

31

2009-2010

35

35

2010-2011

36

35


Это объясняется уменьшением рождаемости в конце 90-х начале 2000-х годов. Анализ состава населения показывает, что в последующие годы количество поступающих в 1 класс будет увеличиваться.

2011 год- 4 человека.

2012 год- 10 человек.

2008 год -10 человек.

Детей, обучающихся индивидуально на дому, в 2010-2011 учебном году не было.

Учебный план школы на 2010-2011 учебный год был составлен на основе Базисного учебного плана и сохраняет в необходимом объёме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени образования. Уровень недельной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Школа работала в режиме 6-дневной учебной недели. Был осуществлён переход на классно-кабинетную систему.

В начальной школе обучались 20 человек, в основной школе - 16 обучающихся.

Формы организации учебного процесса в 2010-2011 учебном году:

  • Уроки

  • Индивидуально-консультативные занятия

  • Олимпиады, конкурсы

  • Предметные недели

  • Открытые уроки

  • Факультативные занятия.

Учебный план на 2010-2011 учебный год выполнен, учебные программы пройдены. Все обучающиеся прошли курс обучения за соответствующий класс.

Крайне важной является деятельность школы по вооружению учащихся базовыми знаниями, направленная на предупреждение неуспеваемости. Для обеспечения современного качества образования в школе разработан план мероприятий по повышению качества образования. В 2010-2011 учебном году проводилось:

  • собеседование с учителями и классными руководителями о возможностях обучающихся;

  • по графику были проведены административные контрольные работы

  • посещение уроков администрацией школы;

  • классно-обобщающий и персональный контроль;

  • дополнительные занятия;

  • предметные недели, школьные олимпиады по предметам. Участие в предметных неделях приняло 80 % обучающихся, что помогло привлечь их к более глубокому изучению предметов;

  • заседания МС;

  • заседания совещаний при директоре и завуче.

В результате проделанной работы общая успеваемость составила 100%, качественная успеваемость по итогам 2010-2011 учебного года составила 48,5 %., что на 5.6 % выше уровня прошлого года.

Для решения образовательных задач школы реализовывались следующие воспитательные направления:

  • Гражданско-патриотическое;

  • спортивно-оздоровительное;

  • художественно-творческое;

  • познавательное;

  • профилактика правонарушений, беспризорности, наркомании и алкоголизма.

С целью выявления динамики роста уровня воспитанности в сентябре, мае 2010-2011 учебного года классными руководителями было проведено анкетирование, в результате которого определился уровень воспитанности обучающихся.

Из 36 учащихся 15 подростков имеют высокий уровень воспитанности,

12 учащихся - хороший уровень,

9 учащихся - средний уровень,

^ С целью профилактики беспризорности, правонарушений, наркомании и алкоголизма в течение учебного года проводились:

  • встречи с инспектором по делам несовершеннолетних :

- Лекция «Об основных правах и обязанностях несовершеннолетнего» 5- 8-е классы;

- Индивидуальные беседы с учащимися группы особого внимания.

  • классные часы и беседы («Я и моё здоровье (соревнование)» 6 класс, «Вредные привычки и их влияние на здоровье» 7 класс, «Психологический калейдоскоп» 8 класс;

  • изучение правовых норм на уроках обществознания;

  • проведение профилактических бесед о вреде курения, наркомании и алкоголизма на уроках биологии, химии;

В целях снижения числа учащихся, не охваченных организованной досуговой деятельностью, был проведён ряд следующих мероприятий:

  • в 2010-2011 учебном году скомплектованы и действовали кружки «Самбо» и «Танцевальный». Всего в кружках занимаются 26 человек.

Для развития творческой активности обучающихся были запланированы и проведены следующие мероприятия:

День учителя, День пожилого человека, День Святого Валентина, День

Матери, День Семьи, Новогодние праздники.

В рамках гражданско-патриотического воспитания были проведены: Акция «Милосердие», Оформление школьного стенда «Государственная символика», Акция «Я - гражданин России», Конкурс чтецов «Всему начало - отчий дом», Военно-патриотический месячник, Вахта Памяти к Дню Победы.

Все мероприятия были проведены при активном участии ребят. В этом учебном году стали заметны интерес, активность и самостоятельность обучающихся в подготовке и участии во внешкольных мероприятиях. Недостаточная активность и слабый контроль классных руководителей за деятельностью обучающихся иногда приводили к неудовлетворительным результатам. После каждого мероприятия администрацией школы проводился анализ с соответствующими рекомендациями для организации дальнейшей работы с обучающимися.

Проведённые мероприятия позволили развивать творческие способности, формировать у подростков ценностные культурные ориентиры.

Для приобщения обучающихся к здоровому образу жизни проводились: традиционные осенние походы, день здоровья, спортивные школьные мероприятия: осенний кросс,, первенство по подвижным играм, военизированная эстафета и др.

Большое внимание уделялось внедрению элементов здоровьесберегающих технологий: проведение диспансеризации во всех классах, профилактические прививки, организация питания, переход на классно-кабинетную систему.

По сравнению с прошлыми годами участие в районных мероприятиях осталось на прежнем уровне. Причинами этого являются:

- малое количество обучающихся, из-за чего не представлялось возможным сформировать команду из детей определённого возраста;

- перегруженность школьного плана мероприятий;

- отсутствие педагогов – специалистов;

Проанализировав воспитательную работу школы можно сделать вывод:

- уровень воспитанности по сравнению с прошлым годом повысился на 10 %;

- увеличилось число кружков, что способствовало повышению уровня занятости обучающихся;

- у большинства обучающихся стал заметнее проявляться интерес к творчеству, активность и самостоятельность;

- повышение индекса здоровья.   

Вместе с тем наблюдается ряд негативных тенденций: опоздания учащихся, появление курящих школьников, нарушение дисциплины, постановка на ВШК учёт. Все проблемы обусловлены рядом факторов:

- Загруженность учителя;

- Загруженность учащихся уроками и дополнительными заданиями;

- Разобщенность поколений ребят, а также обособленность семьи от жизни школы, которая создает не просто преграды в воспитании детей школой, учителями, но и ставит некоторые воспитательные моменты в полное противоречие с требованиями школы;

- Ограниченность материальных средств, выделяемых на воспитательный процесс.

- Недостаточное внимание к воспитательному процессу в целом, в связи с

чем воспитание становится формальным, утрачивает содержательность и

одухотворенность;

- Отсутствие школьного психолога.

В 2010 – 2011 учебном году педагогический коллектив школы продолжал работать над методической темой «Личностно ориентированное обучение, как средство развития и саморазвития личности». Работа над темой ведется третий год.

Вся методическая работа ведется через методические объединения в соответствии с планами.

Руководителю МС делегирована часть функций по осуществлению внутришкольного контроля, работа с аттестующимися педагогами, организация и контроль над проведением предметных недель.

В целом все намеченные задачи в работе МО и МС выполнены, все МО работали на достаточно хорошем уровне.

Приоритетным направлением методической работы в истекшем учебном году являлись: изучение новых педагогических технологий, обмен опытом по внедрению элементов данных технологий в свою педагогическую деятельность, анализ посещенных уроков, мероприятий, контрольных работ, информирование педагогического коллектива о работе районных МО и рекомендациях методистов.

На заседаниях МО учителей изучались и обсуждались следующие вопросы: анализ административных контрольных работ и работа по повышению качества с помощью листа учета, «школа личностно ориентированного типа – преимущества и проблемы создания», инновационные технологии и методики обучения как средства достижения качества образования (технология развивающего обучения Занкова, Зайцева, Виноградовой, технология разноуровнего обучения, проблемно – развивающая технология, здоровьесберегающие технологии, педагогическая мастерская (развитие познавательной активности на уроках ИЗО и во внеклассной деятельности, система работы со слабоуспевающими обучающимися и одаренными детьми) и другие.

Повышается количество педагогов, владеющих компьютером, всего 72%. В рамках реализации ПНПО наша школа имеет доступ к сети Интернет.

Анализируя методическую работу школы за прошедший год, необходимо отметить повышение уровня теоретических знаний по педагогическим технологиям, соответствующим нашей методической теме, вследствие чего многие учителя стали активнее внедрять элементы этих технологий в свою практическую деятельность, повысилось качество обученности на 5.6%.

Большую помощь в осуществлении методической работы оказывает библиотека. Обеспеченность учебниками за счёт школы составила по начальной школе 75%, по основной школе 60%. В наличии имеются подписные издания «Народное образование», «Вестник образования». Все это способствует повышению методического мастерства каждого учителя. В течение года проводились: литературно-музыкальные композиции, литературные викторины, библиотечные уроки, выставки книг, конкурсы чтецов и др. Обучающиеся школы приняли участие в районном конкурсе чтецов и «Читатель года».

Работа ШМО учителей гуманитарного цикла строилась на основе анализа состояния преподавания и уровня знаний обучающихся. Методическая работа строилась по утвержденному плану, были проведены 4 заседания, рассмотрены вопросы повышения орфографической и пунктационной грамотности обучающихся, подготовки к ГИА.

По плану были проведены административные контрольные работы с их анализом в 5-8-х классах. Проведены предметные недели, где прошли открытые уроки Киндиковой М.Д. и Кабиной Л.Т., конкурс чтецов «Созвучие слов живых», конкурс сочинений на тему «Язык мой – друг мой».

Также школа принимала активное участие на районных конкурсах сочинений.

Учителя МО естественно-математического цикла в 2010-2011 учебном году работали над темой «Инновационная деятельность учителя в процессе повышения качества образования». Одной из главных задач являлась активизация познавательного интереса учащихся к предметам биологии, географии, химии, математики, физики, формирование у учащихся научной картины мира, внедрение в учебный процесс педагогических инновационных технологий. Для этого в начале года был утвержден план работы МО и поставлены задачи, которые реализовывались в течение года.

В течение года было проведено 4 заседания. На первом заседании (октябрь) был рассмотрен и утвержден план работы МО на новый учебный год, утвержден график проведения открытых мероприятий: открытых уроков и внеклассных мероприятий, были утверждены темы самообразования учителей-предметников. На втором заседании (декабрь) был рассмотрен вопрос внедрения педагогами инновационной деятельности в учебно-воспитательный процесс. На третьем заседаниях учителя-предметники отчитывались о работе по выбранным темам самообразования, изучали обученность и успеваемость учащихся по предметам М/О. На последнем заседании (май) были подведены итоги работы МО.

В течение года учителя-предметники проводили открытые уроки, внеклассные мероприятия, предметные недели принимали участие в районной научно-практической конференции. В декабре была проведена Неделя биологии, географии, химии.

На последнем заседании работа МО была признана удовлетворительной. Работа методического объединения в 2011-2012 учебном году будет направлена на совершенствование системы внедрения ИКТ в обучение для повышения качества успеваемости и в рамках подготовки к ГИА, начиная со среднего звена. Целесообразно в 2011-2012 учебном году больше внимания уделять дифференцированному подходу в обучении.

Проанализировав работу методического объединения, следует отметить, что все учителя работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется работа по усвоению учителями современных методик и технологий обучения.

В новом учебном году учителям МО необходимо шире использовать передовой педагогический опыт, новые технологии и работе с одаренными детьми.

Методическое объединение начальных классов работало под девизом: «Интегрированные уроки в начальных классах». МО ставило задачи совершенствовании элементов развивающего обучения, воображения, мыслительной деятельности учащихся.

В течение учебного года проводилась проверка знаний учащихся в виде контрольных работ, взаимопроверок, открытых уроков. Принимали участие в семинарах учителей начальных классов по районному плану.

По итогам 2010-2011 учебного года методическая работа школы была хорошей. В следующем учебном году необходимо уделять большее внимание на работу с одаренными детьми, а именно на подготовку обучающихся к предметным олимпиадам.


Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса в 2010-2011 явились:

  • Выполнение всеобуча;

  • Состояние преподавания учебных предметов;

  • Качество ЗУН;

  • Качество ведения школьной документации;

  • Выполнение учебных программ и предусмотренного минимума письменных работ;

  • Выполнение решений педагогических советов и совещаний.

Формы контроля, используемые в 2010-2011 учебном году:

  • Классно-обобщающий контроль во всех классах (фронтальный вид контроля, т.е. контроль за деятельностью учителей, классных руководителей), уровень ЗУН (срезы, контрольные работы);

  • Обзорный контроль (тематический вид) – обеспеченность обучающихся учебной литературой (сентябрь), состояние школьной документации (ежемесячно), состояние учебных кабинетов (январь), контроль календарно-тематического планирования и программ (раз в четверть), выполнение программ и минимума контрольных, проверочных работ по предметам (январь, май), организация проведения классных часов, занятость обучающихся во внеурочное и каникулярное время, система работы учителей с тетрадями (декабрь, январь, февраль), организация итогового повторения (сентябрь, май), посещаемость занятий (ежемесячно), работа со слабоуспевающими (ежемесячно), состояние охраны труда и ТБ (сентябрь, октябрь, ноябрь, январь), обеспеченность учащихся питанием (октябрь, январь).

  • Административный контроль за уровнем знаний и умений по предметам - стартовый контроль, полугодовой контроль, итоговый контроль( сентябрь, декабрь, май).

  • Тематически-обобщающий контроль - развитие самостоятельной познавательной деятельности учащихся на уроке и вне школы.

  • Комплексно-обобщающий контроль - контроль за состоянием методической работы в школе, работы с мотивированными на учёбу учащимися.

^ Методы контроля:

Наблюдение (посещение уроков)

Изучение документации

Проверка знаний

Анкетирование

Анализ

Администрацией школы посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля.

Основные направления посещений и контроля уроков:

  1. Формы и методы, применяемые на уроках.

  2. Самостоятельная работа учащихся, её содержание и организация.

  3. Классно-обобщающий контроль.

Итоги контроля подводились на педагогических советах и совещаниях при завуче.

Анализ работы ВШК позволил констатировать, что контроль осуществляется на основании плана работы школы, положения об инспекционно-контрольной деятельности, уровень компетентности и методической подготовленности членов администрации школы достаточен для обеспечения квалифицированного руководства всеми направлениями учебно-воспитательного процесса. Анализ хода и итогов учебно-воспитательного процесса достоверен и в достаточной мере полон. Формы и методы контроля соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив школы на учебный год.

Согласно утвержденному плану проводилась работа с одаренными детьми. Обучающиеся школы участвовали на школьных и районных олимпиадах по предметам и в различного рода конкурсах. В 2010-2011 учебном году результаты районных олимпиад были низкими. Только один ученик занял III место по алтайскому языку.

В школе прошла научно-исследовательская конференция учащихся. Из них были выбраны лучшие работы для участия обучающихся на районной научно-практической конференции.

Была организована работа по повышению педагогического мастерства учителей:

- организована работа учителей над темами самообразования;

- организовано взаимопосещение уроков;

- проведение предметных недель;

- участие на районном конкурсе «Учитель года-2011»;

- повышение квалификации на курсах.

Проводилась работа по введению в школе ФГОС с 2011 года. Были созданы рабочие группы и проведены заседания по утвержденному плану. Учительница начальных классов Такшибаева Э.Н. обучалась на курсах повышения квалификации в РИПКРО.

^ Аналитическое заключение по результатам работы школы

за 2010-2011 учебный год:


  • Образовательная деятельность осуществляется на основе устава, лицензии;

  • ОУ реализует образовательные программы начального общего и основного общего образования;

  • Учебный план соответствует нормативам базисного учебного плана;

  • Программно-методическое, кадровое и материально-техническое обеспечение позволяет реализовать требования государственных образовательных стандартов;

  • Обязательный минимум содержания образования выполняется по всем предметам учебного плана;

  • Результаты тестирования обучающихся подтверждают выполнение требований государственных образовательных стандартов.

^ 2. ЦИКЛОГРАММА РАБОТЫ АДМИНИСТРАЦИИ ШКОЛЫ


Дни недели

1

2

3

4

Понедельник

Работа с нормативными документами.

Совещание при зам. директора по

УВР.

Заседание

методического совета, семинар.

Профсоюзные собрания

Совещание при директоре. Заседания педсовета

Вторник

Профилактические мероприятия (работа с трудными учащимися, неблагополучными семьями). Совет профилактики. Ученические собрания. Линейки.

Начало тематических проверок.

Изучение

нормативных

документов

Написание приказов, справок

Среда

Работа с входящей и исходящей корреспонденцией. Русский язык и литература. Начальные классы

Работа с молодыми специалистами. Математика Иностранный язык

Четверг

Заседание органов ученического самоуправления.

Семинары, совещания руководителей, заместителей. Методические дни

Пятница

Административная планерка Спортивные секции

Административная

планерка.

Родительские

собрания. Окончание

тематических

проверок

Административная планерка

Административная планерка

Суббота

Санитарный день

Поездки, экскурсии

Вечера для старшеклассников

Санитарный день

^ 3. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ, НАПРАВЛЕННОЙ НА ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОСТУПНОСТИ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ


п/п

Мероприятия

сроки

Ответственные

1.

Собрание с родителями будущих первоклассников.

апрель август

Зам. директора по УВР

2.

Проведения совещания при директоре с повесткой дня:

- об обеспечении учащихся учебниками

- о начале нового учебного года

- о проведении праздника «День знаний»

- об организации питания в школьной столовой

- о результатах практики учащихся.

конец августа

Библиотекарь, директор, зам. по УВР зам. по ВР кл.руководит.

3.

Комплексная проверка охвата всех детей школьного возраста обучением в школе. Сбор данных о трудоустройстве выпускников 9-го класса.

01-05.11

зам. по УВР зам. по ВР кл. руководит.

4.

Зачисление учащихся в 1-ый класс (издание приказа).

01.09

Директор

5.

Организация работы кружков, индивидуальных и групповых занятий.

сентябрь

зам. по УВР, зам. по ВР

8.

Контроль охвата кружковой работой всех учащихся, склонных к правонарушениям.

в течение года

кл. руководит.

9.

Контроль посещения обучающихся на занятиях, выявление причин отсутствия на уроках и принятие своевременных мер по обеспечению посещаемости (ежедневный мониторинг).

в течение года

зам. по УВР, зам. по ВР кл. руководит.

10.

Ознакомление учащихся с правилами техники безопасности при проведении различных учебных занятий, во время проведения мероприятий во внеурочное время.

в течение года

Преподаватель ОБЖ кл.руководит. завед. кабинетами

11.

Оформление приказа по движению учащихся за летний период.

сентябрь

Директор

12.

Внесение изменений в алфавитную книгу обучающихся.

сентябрь

Делопроизводитель

13.

Утверждение календарно-тематических планов учителей.

август

Руководители МО

зам. по УВР, директор

14.

Составление расписания уроков и кружков.

сентябрь

зам. директора по УВР

15.

Контроль работы с отсутствующими обучающимися.

в течение года

зам. директора по УВР

16.

Организация школьного самоуправления.

сентябрь

зам. директора по ВР

17.

Организация взаимодействия с ПДН и прокуратурой.

в течение года

зам. директора по ВР

18.

Регистрация детей дошкольного возраста. Составление списков будущих первоклассников.

24-30.03

зам. директора по

УВР

учителя нач. классов

19.

Организация родительского всеобуча.

в течение года

зам. директора по ВР

20.

Организация и проведение встреч врачей с обучающимися и их родителями по профилактике различных заболеваний.

в течение года

зам. директора по ВР

21.

Организация дежурства обучающихся по школе.

в течение года

зам. директора по ВР

22.

Родительское собрание «О проведении подготовительных занятий с 5-6 летними детьми».

февраль

зам. директора по УВР

23.

Посещение уроков в 1-ом классе

в течение года

зам. директора по УВР


^ 4. РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ

Задачи работы:

1.Усиление мотивации педагогов на освоение инновационных

педагогических технологий и обучения.

2.Обеспечение оптимального уровня квалификации педагогических

кадров, необходимого для успешного развития школы.

Основные направления работы:

  • работа педагогического совета

  • работа над единой методической темой

  • работа школьных методических объединений

  • деятельность методического совета

  • работа с молодыми специалистами

- повышение квалификации учителей, работа над темами самообразования

  • организация и проведение семинаров, конференций

  • обобщение передового педагогического опыта

  • аттестация педагогических работников

  • работа учебных кабинетов.





оставить комментарий
страница1/3
Дата04.03.2012
Размер0,51 Mb.
ТипАнализ, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх