Наличие результатов методической деятельности по основным образовательным программам в виде: учебников, учебных пособий; методических, педагогических школ; повышения квалификации научно-педагогических сотрудников по профилю реализуемых угс icon

Наличие результатов методической деятельности по основным образовательным программам в виде: учебников, учебных пособий; методических, педагогических школ; повышения квалификации научно-педагогических сотрудников по профилю реализуемых угс


Смотрите также:
Программа повышения квалификации научно-педагогических работников по приоритетному направлению...
Для повышения эффективности и качества работы научно-педагогических работников...
Программа повышения квалификации научно-педагогических работников по приоритетному направлению...
План повышения квалификации и переподготовки педагогических работников на 201 1...
З. В. Крецан, кандидат педагогических наук, доцент, первый проректор крипкипро...
Учебно-тематический план повышения квалификации научно-педагогических работников «современные...
IX. Финансовое обеспечение деятельности кгу...
Программа повышения квалификации научно-педагогических работников «Информатизация образования...
Программа повышения квалификации научно-педагогических работников «Информатизация образования...
Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава «Основы создания...
Программа квалификационного экзамена для педагогических и руководящих работников Хабаровского...
Программа квалификационного экзамена для педагогических и руководящих работников Хабаровского...



Загрузка...
скачать


Справка

по вопросу «О совершенствовании учебно-методической

работы в университете»


1. Нормативно-правовая база и организационные основы

методической работы в университете

В современных условиях реформирования системы высшего профессионального образования особая роль отводится развитию системы методической работы в вузе. В действующих показателях деятельности и критериях государственной аккредитации высших учебных заведений отдельным пунктом выделен показатель «Методическая работа» (приказ Рособрнадзора от 30 сентября 2005 г. №1938). Приказом Минобрнауки России от 2 сентября 2011 г. №2253 «Об утверждении перечней показателей деятельности образовательных учреждений высшего профессионального, среднего профессионального и начального профессионального образования, необходимых для установления их государственного статуса» в число показателей, необходимых для определения вида образовательного учреждения ВПО, включен показатель «Осуществление методической деятельности по профилю реализуемых образовательных программ».

Критериями вышеназванного показателя для университетов, в соответствии с проектом приказа «Об утверждении критериев показателей, необходимых для определения типа и вида образовательного учреждения высшего профессионального и среднего профессионального образования» является «наличие результатов методической деятельности по основным образовательным программам в виде: - учебников, учебных пособий; - методических, педагогических школ; - повышения квалификации научно-педагогических сотрудников по профилю реализуемых УГС». Этот же приказ регламентирует «требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса: - 100% обеспечение всех видов занятий по дисциплинам учебного плана учебно-методической документацией; - наличие возможности доступа всех студентов к фондам учебно-методической документации и изданиям по основным изучаемым дисциплинам».

ФГОС ВПО нового поколения в разделе VII. Требования к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата регламентируют требования к учебно-методическому оснащению ООП, включая обеспечение учебно-методической документацией и материалами всех учебных курсов, с представлением в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения, а также методическое обеспечение внеаудиторной работы обучающихся.

Повышенное внимание, уделяемое методической работе в высшем учебном заведении, связано с необходимостью обеспечения соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям ГОС и ФГОС ВПО, обеспечения соответствующего уровня учебно-методического сопровождения реализуемых образовательных программ, совершенствования теоретических и практических основ методической работы.

Методическая работа в университете осуществляется в соответствии с Положением о методической работе в МГТУ, в котором с учетом требований нормативных документов Минобрнауки РФ и Рособрнадзора определены основы организации методической работы в ФГБОУ ВПО «МГТУ»: ее виды и содержание, структура и функции органов и структурных подразделений, выполняющих работу, порядок взаимодействия между ними, особенности планирования, контроля, учета и отчетности по методической работе.

Методическая работа представляет собой комплекс мероприятий, направленных на обеспечение учебного процесса учебно-методической документацией, повышение педагогического мастерства преподавателей, совершенствование аудиторной и самостоятельной работы студентов, улучшение всех форм, видов и методов учебной работы в университете с учетом состояния и перспектив развития промышленных предприятий, организаций, учреждений, для которых вуз готовит специалистов. Методическая работа в университете осуществляется на трех уровнях: кафедральном, факультетском, вузовском.


^ 2. Организация методической работы на кафедре

Методическая работа на кафедре направлена на совершенствование преподавания закрепленных за кафедрой дисциплин, оптимизацию и интенсификацию учебного процесса, улучшение его методического обеспечения, повышение педагогической квалификации профессорско-преподавательского состава. Методическая работа на кафедре выполняется силами преподавателей в пределах «второй половины» шестичасового рабочего дня. Методическая работа, выполняемая преподавателем в рамках любой из ее форм (учебно-методической работы (УМР), научно-методической работы (НМР), организационно-методической работы (ОМР)), рассматривается как его функциональная обязанность.

Анализ деятельности кафедр университета показал, что на всех кафедрах в начале учебного года составляется и утверждается план методической работы; в течение года осуществляется регулярный контроль за выполнением мероприятий плана. На повестку дня заседаний кафедр также выносятся вопросы организации и выполнения методической работы: обсуждение и утверждение рабочих программ, УМКД, отчеты преподавателей об учебно-методической работе, обсуждение применяемых форм и методов обучения, отчеты методической комиссии, обсуждение взаимопосещений и др.

Планируемые на учебный год формы учебно-методической и организационно-методической работы с отметками о их выполнении вносятся в индивидуальные планы работы преподавателя на 100% кафедр. На кафедрах регулярно проводятся открытые занятия и организовываются взаимные посещения занятий с последующим анализом и обсуждением, что регистрируется в кафедральных журналах взаимопосещений заведующим кафедрой и преподавателями. Эта работа хорошо организована на кафедрах иностранных языков (зав. кафедрой Шадже З.М.), истории государства и права (зав. кафедрой Кудаева С.Г.), общей и неорганической химии (зав. кафедрой Блягоз А.И.), землеустройства (зав. кафедрой Тлехас З.Р.), технологии производства и переработки сельскохозяйственной продукции (зав. кафедрой Хатко З.Н.), высшей математики и системного анализа (зав. кафедрой Куижева С.К.), экономической теории и мировой экономики (зав. кафедрой Тхакушинов Э.К.) и др. Вместе с тем, на ряде кафедр отсутствуют записи в журналах взаимопосещений за 2010-2011 учебный год (кафедра технологии, машин и оборудования пищевых производств, кафедра гражданско-правовых и уголовно-правовых дисциплин).

Работа методических семинаров кафедр, проводимых по графику, и обмен передовым опытом помогает молодым преподавателям внедрять в свою работу инновационные образовательные технологии. Эта работа хорошо организована на кафедрах: экономики и управления на предприятии (зав. кафедрой Богомолова Е.С.), высшей математики и системного анализа (зав. кафедрой Куижева С.К.), менеджмента и региональной экономики (зав. кафедрой Задорожная Л.И.) и др.

Для оказания помощи заведующим кафедрами в повседневном и конкретном руководстве методической работой на большинстве кафедр университета созданы методические комиссии (МКК), которые систематически проводят свои заседания и рассматривают актуальные вопросы текущего учебно-методического обеспечения образовательного процесса: проверка и обсуждение УМК по дисциплинам кафедры, диагностических материалов для текущего и промежуточного контроля знаний студентов; контроль организации и выполнения курсовых работ по дисциплинам кафедры; рецензирование и обсуждение разработанных преподавателями кафедры учебных и учебно-методических пособий, конкурсных ВКР; научное редактирование учебных пособий, научно-методических статей и докладов и т.д. Работа методических комиссий хорошо налажена на кафедрах иностранных языков (зав. кафедрой Шадже З.М.), философии, социологии и педагогики (зав. кафедрой Сиюхова А.М.), финансов и кредита (зав. кафедрой Пригода Л.В.), экономической теории и мировой экономики (зав. кафедрой Тхакушинов Э.К.). Не созданы методические комиссии на кафедрах истории государства и права, сервиса, туризма и связей с общественностью, физвоспитания.

На выпускающих кафедрах, помимо перечисленных форм методической работы, созданы научно-методические советы по специальностям (направлениям подготовки) (НМСС). НМСС призван обеспечивать взаимодействие кафедр, задействованных в учебном процессе по специальности, с целью повышения качества подготовки студентов, совершенствования учебно-методического сопровождения образовательного процесса, обеспечения методического и дидактического единства, логической последовательности преподаваемых дисциплин, устранения дублирования учебного материала и др. На НМСС возложена разработка ООП по направлениям подготовки бакалавров в соответствии с ФГОС ВПО нового поколения. Вместе с тем, как показал анализ, работа НМСС на факультетах зачастую носит формальный характер. Необходимо организовать работу НМСС в соответствии с требованиями, обеспечить необходимую степень их участия в методическом обеспечении образовательного процесса.

В период перехода на двухуровневую систему обучения в организации методической работы кафедр необходимо обеспечить единство учебно-воспитательного процесса, разработать пути интенсификации учебного процесса на основе комплексного использования новых информационных технологий, передовых методов, организационных форм и средств обучения, совершенствовать методическое руководство самостоятельной работой студентов. Для этого необходимо продолжить работу по созданию учебно-методического обеспечения нового поколения, разработке и приобретению мультимедийных электронных учебников, специализированных компьютерных программ по дисциплинам, сформировать полную электронную базу учебно-методических материалов по всем дисциплинам учебных планов и обеспечить возможность доступа всех студентов к фондам учебно-методической документации.


^ 3. Организация методической работы на факультете

Методической работой на факультете руководит декан факультета. Он несет ответственность за состояние этой работы на факультете и подотчетен перед ректоратом, учеными советами факультета и Университета, научно-методическим советом Университета. В решении принципиальных вопросов методической работы участвует ученый совет факультета; он обсуждает основные методические проблемы, координирует методическую работу кафедр, согласовывает учебные планы направлений и специальностей, рассматривает ООП, координирует издательскую деятельность кафедр на основе анализа обеспеченности дисциплин, контролирует методическое обеспечение учебного процесса на кафедрах. Методическая работа факультета ведется в соответствии с годовым планом.

Анализ методической работы факультетов показал, что на всех факультетах имеются планы методической работы, в соответствии с которыми осуществляется регулярный контроль методической работы кафедр, НМС по специальностям, рассматриваются вопросы разработки и обновления ООП по специальностям (направлениям подготовки), состояния и обновления учебно-методических комплексов по дисциплинам, рассматриваются и представляются к изданию рукописи учебников и учебно-методических пособий по дисциплинам учебных планов. Также на заседаниях ученых советов факультетов заслушиваются отчеты о состоянии и совершенствовании направлений и форм методической работы кафедр.

С целью объединения усилий кафедр факультета в решении задач методической работы, для оказания помощи декану факультета в организации и повседневном руководстве ею на факультете создается научно-методическая комиссия (НМКФ). По данным факультетов, регулярно проводятся заседания НМКФ, имеются протоколы заседаний.

Тем не менее, на факультетах не используются такие формы методической работы как проведение смотров, конкурсов, выставок, круглых столов по проблемам методики преподавания в высшей школе и других мероприятий, направленных на активизацию творческой деятельности преподавателей.


^ 4. Организация методической работы

в масштабе университета

Организацию, координацию и контроль всех видов учебной и методической работы в вузе осуществляет учебно-методическое управление. Научно-методический отдел УМУ осуществляет контроль соответствия рабочих программ и рабочих учебных планов ГОС и ФГОС, разрабатывает проекты положений, инструкций и других нормативных актов по учебной работе, оказывает содействие в организации курсов повышения квалификации преподавателей по современным образовательным технологиям.

Руководством университета уделяется большое внимание вопросам учебно-методического обеспечения учебного процесса, которые регулярно рассматриваются на ректорских совещаниях и заседаниях ученого совета университета. За последние два года на заседаниях ученого совета университета были рассмотрены вопросы «Об организации учебно-методической работы в политехническом колледже» (28.10.2009), «Об учебно-методическом обеспечении специальностей технологического факультета» (30.06.2010), «О совершенствовании информационного и учебно-методического обеспечения учебного процесса в университете» (27.10.2010), «Об использовании инновационных образовательных технологий в учебном процессе на финансово-экономическом факультете» (27.10.2010), «Об учебно-методическом обеспечении учебного процесса на факультете международного образования» (24.11.2010) и др.

В целях координации методической работы в университете, в соответствии с Положением о методической работе в МГТУ, приказом ректора от 21.06.2011 №185 создан научно-методический совет университета в составе 15 человек, представляющих все факультеты университета, политехнический колледж и филиал университета в поселке Яблоновском. На заседании совета 6 октября 2011 г. утверждены структура и макет ООП по программам бакалавриата, макет рабочей программы учебной дисциплины, рассмотрена процедура создания электронного УМКД. Работа научно-методического совета университета будет проводиться регулярно в соответствие с годовым планом.


^ 5. Результативность методической деятельности

в университете

Одним из показателей результативности методической деятельности является наличие учебников и учебных пособий по реализуемым основным образовательным программам, изданных преподавателями вуза. В университете создан редакционно-издательский отдел, который контролирует плановое использование средств на издательскую деятельность, активизирует работу издательства университета с целью пополнения фонда научной библиотеки университета научной и учебно-методической литературой, отвечающей требованиям ГОС и действующих нормативных документов. Рекомендательными органами для отдела являются НМСС специальностей и научно-методические комиссии факультетов, где обсуждаются заявки на издание всех видов литературы и формируется единая заявка от факультета. Решение о допуске к публикации принимается бюро научно-технического совета университета. По заявкам факультетов формируется единый тематический план редакционной подготовки учебных и учебно-методических изданий, рекомендованных бюро НТС, на календарный год. Данные о публикациях учебно-методических материалов ППС представлены в таблице 1.


Таблица 1.

^ Сведения о публикациях учебной и учебно-методической

литературы ППС университета

Показатели/год

2008

2009

2010

Учебников с грифом федеральных органов исполнительной власти

1

1

3

Учебников с другими грифами



2



Учебных пособий с грифом федеральных органов исполнительной власти

3

8

14

Учебных пособий с грифом УМО

2

1

3

Учебно-методических пособий

137

140

188

Всего

143

152

208


Результатом учебно-методической работы преподавателей является разработка УМК дисциплин учебного плана специальности (направления подготовки). На сегодняшний день мы имеем 100% обеспеченность учебных дисциплин УМК по реализуемым образовательным программам подготовки специалистов и полное их соответствие ГОС ВПО и Положению об УМК. На кафедрах начата работа по формированию базы электронных УМК с последующим их размещением в локальной сети университета. До 1 декабря текущего года необходимо разработать рабочие программы по всем дисциплинам, преподаваемым на I курсе по программам бакалавриата, и утвердить в установленном порядке ООП по направлениям подготовки бакалавров с учетом профиля на основе ФГОС ВПО нового поколения.

Повышение профессионального уровня и методической культуры преподавателей университета, освоение инновационных образовательных технологий и инновационных форм управления образовательным процессом происходит через систему повышения квалификации и переподготовки кадров. Эта система включает в числе прочих форм организацию повышения квалификации и переподготовки преподавателей по профилю реализуемых УГС как на базе сторонних организаций, так и в университете. Управление аспирантуры, докторантуры и повышения квалификации предоставляет информацию кафедрам о возможностях повышения квалификации вне вуза, формирует перспективные планы повышения квалификации профессорско-преподавательского состава на основе соответствующих планов кафедр, осуществляет организацию и контроль систематического повышения квалификации научно-педагогических сотрудников вуза.

За последние 3 года курсы повышения квалификации по вопросам современных проблем преподавания в высшей школе, перехода на двухуровневую систему образования, внедрения инновационных педагогических технологий в учебный процесс прошли 273 преподавателя университета, что составляет 49,5% от общего числа ППС.

С марта 2010 года в университете регулярно проводятся курсы повышения квалификации преподавателей «Актуальные проблемы педагогики и психологии высшей школы и СПО» (руководитель – начальник УМУ Бушманова Н.В.). Учебный план предусматривает изучение вопросов дидактики и методики проведения учебных занятий в вузе, использования инновационных образовательных технологий, современных технических средств обучения, знакомство со справочно-библиографическим аппаратом библиотеки и ресурсами удаленного доступа. В течение 2010-2011 учебного года обучение на курсах прошли 146 (26,4%) преподавателей МГТУ и 58 (58%) преподавателей политехнического колледжа.

Анализ работы курсов за двухлетний период позволил выявить методические вопросы, требующие в дальнейшем более подробного рассмотрения. Это вопросы методики проведения занятий, организации деловых игр, методики проведения слайд-лекций, особенности организации и контроля самостоятельной работы студентов, возможности внедрения модульно-рейтинговой системы оценки знаний студентов и др.

В течение 2011-2012 учебного года на курсах МГТУ «Актуальные проблемы педагогики и психологии высшей школы и СПО» планируют повысить свою квалификацию 57 преподавателей вуза и 50 преподавателей политехнического колледжа.

В связи с введением критерия «Наличие методических, педагогических школ» (показатель «Осуществление методической деятельности по профилю реализуемых образовательных программ») необходимо рассмотреть возможность реорганизации вышеназванных курсов в постоянно действующую методическую школу МГТУ.


Проректор по учебной работе О.В. Иванова


Проект

^ Постановление ученого совета

Майкопского государственного технологического университета


Протокол №2 от 26.10.2011 г.


Ученый совет Майкопского государственного технологического университета, заслушав и обсудив доклад проректора по учебной работе Ивановой О.В. «О совершенствовании учебно-методической работы в университете», отмечает, что:

  • методическая работа в университете осуществляется в соответствии с Положением о методической работе в МГТУ в рамках трех форм (учебно-методической работы (УМР), научно-методической работы (НМР), организационно-методической работы (ОМР)), на трех уровнях: кафедральном, факультетском, вузовском;

  • вопросы учебно-методического обеспечения учебного процесса регулярно рассматриваются на заседаниях ученого совета университета; в целях координации методической работы создан научно-методический совет университета;

  • показатели результативности методической деятельности (наличие учебников и учебных пособий по реализуемым ООП, изданных преподавателями вуза; 100% наличия рабочих программ учебных дисциплин; 100% обеспечение всех видов занятий учебно-методической документацией; повышение квалификации научно-педагогических работников по профилю реализуемых УГС) соответствуют критериям государственной аккредитации.

^ Вместе с тем,

  • на сегодняшний день не разработана полная электронная база учебно-методических материалов по всем дисциплинам учебных планов;

  • работа НМСС на факультетах зачастую носит формальный характер;

  • не завершена разработка основных образовательных программ по направлениям бакалавриата в части рабочих программ учебных дисциплин и практик.

Ученый совет постановляет:

              1. Принять к сведению информацию о совершенствовании учебно-методической работы в университете.

              2. Завершить разработку преподавателями электронных учебно-методических комплексов по всем дисциплинам учебных планов по специальностям на основе единого макета электронного УМК и обеспечить размещение полной электронной базы учебно-методических материалов в корпоративной информационной сети университета (отв. – проректор по УР Иванова О.В., начальник УМУ Бушманова Н.В., директор НОЦ «САПСАН» Чундышко В.Ю.; срок – до 01.02.2012 г.).

              3. Завершить разработку рабочих программ по всем дисциплинам, преподаваемым на I курсе по программам бакалавриата, и утвердить в установленном порядке ООП по направлениям подготовки бакалавров (отв. – деканы факультетов; заведующие кафедрами; срок – до 01.12.2011 г.).

              4. Реорганизовать курсы повышения квалификации преподавателей «Актуальные проблемы педагогики и психологии высшей школы и СПО» в методическую школу МГТУ (отв. – руководитель курсов, начальник УМУ Бушманова Н.В.; срок – до 01.12.2011 г.).

              5. Контроль за исполнением данного постановления возложить на проректора по учебной работе Иванову О.В.



Председатель ученого совета,

д-р техн. наук, проф. Х.Р. Блягоз


Ученый секретарь ученого совета,

канд. истор. наук, доц. С.Т. Чамокова





Скачать 148,66 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер148,66 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх