Отчет подготовлен на основе материалов, размещённых на официальных сайтах вузов Государственный университет Высшая школа экономики (гу-вшэ), г. Москва icon

Отчет подготовлен на основе материалов, размещённых на официальных сайтах вузов Государственный университет Высшая школа экономики (гу-вшэ), г. Москва



Смотрите также:
Сапункова Наталия Александровна (Sapunkova Nataliya)...
Правительство российской федерации постановление...
В. П. Бусыгин Государственный университет-Высшая школа экономики; г. Москва...
Теория общественного выбора. Курс лекций [Текст]: учеб по­собие для вузов / Р. М. Нуреев...
Отчет о научно-исследовательской работе...
Отчет онаучно-исследовательской работе по теме...
Отчет онаучно-исследовательской работе по теме...
Правила приема в федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего...
Отчет государственного университета Высшей школы экономики по результатам реализации...
Отчет государственного университета Высшей школы экономики по результатам реализации...
Национальная история и национализм...
Н. М. Лебедева Государственный университет- высшая школа экономики, Москва...



скачать

Сводная таблица подготовлена Центром развития сотрудников

КОНКУРСЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО МАСТЕРСТВА В РОССИЙСКИХ ВУЗАХ

Отчет подготовлен на основе материалов, размещённых на официальных сайтах ВУЗов








Государственный университет – Высшая школа экономики (ГУ-ВШЭ), г. Москва1

^ Бурятский государственный университет (БГУ), г. Улан-Удэ2

Волгоградский государственный университет (ВГУ), г. Волгоград3

^ Казанский государственный университет (КГУ), Г. Казань4

Сибирский федеральный университет (СФУ), г. Красноярск5

^ Белгородский регион. институт повышения квалиф. и проф. переподготовки спец.

(БелРИПКППС), г.Белгород6

Казанский энергетический университет

(КЭУ), г.Казань7

Российский государственный технологический университет имени К. Э. Циолковского

(МАТИ), г. Москва8

Тюменский государственный университет (ТГУ)

Институт государства и права, г. Тюмень9

1

Название конкурса

«Золотая вышка»


«Конкурс на звание лучшего преподавателя года БГУ»

"Лучший преподаватель"

«Лучший молодой преподаватель КГУ»

«Лучший преподаватель СФУ

«Лучший преподаватель БелРИПКППС»

«Лучший преподаватель года»

"Лучший преподаватель года"

«Лучший преподаватель института государства и права ТюмГУ»


2

Цель проведения

Укрепление корпоративной культуры, выявления и поощрения достижений студентов, преподавателей и работников иных категорий

Повышения уровня учебно-методической, научной и воспитательной работы, выявления и поощрения лучших преподавателей университета

– Выявление творчески работающих преподавателей университета, имеющих высокий профессиональный рейтинг.

– Формирование позитивного социального и профессионального имиджа преподавателей университета.

– Публичное признание и поощрение их личного вклада в развитие университета.

– Содействие повышению их квалификации.

– Распространение успешного опыта преподавательской деятельности.

Повышения престижа преподавательской деятельности среди молодежи; выявления неординарных, талантливых молодых педагогов КГУ, их поддержки и поощрения; пропаганды и распространения инновационных технологий обучения и воспитания в системе высшего образования.


Инициирование активности преподавателей СФУ в процессе профессионального совершенствования и укрепление корпоративной культуры сотрудников СФУ.

Инициирования активности преподавателей института в процессе профессионального совершенствования.

Повышения уровня учебно-методической, научной и воспитательной работы, дает возможность оценить деятельность преподавательского состава независимо от преподаваемой дисциплины и занимаемой должности.

Создания на соревновательной основе творческой атмосферы педагогического труда и повышения общего уровня педагогической деятельности.


Поощрение методического мастерства и педагогического творчества преподавателей, накопление банка данных инновационных образовательных технологий, содействие их распространению.

3

Время проведения

27 ноября (конкурс приурочен ко Дню рождения Высшей школы экономики)








Апрель

Декабрь

Март-июнь

с 1 сентября по 15 июня

Ноябрь-декабрь

Февраль, март

4

Основные номинации

Номинации:

– достижение в учебе;

– достижение в преподавательской деятельности;

– достижение в науке;

– студенческая инициатива;

– вклад в развитие Школы;

– успех выпускника.


– два "Лучших профессора года" (по одному человеку из естественных и гуманитарных направлений),

– четыре "Лучших доцента года" (по два человека из естественных и гуманитарных направлений),

– два " Лучших старших преподавателя года" (по одному человеку из естественных и гуманитарных направлений)

– два "Лучших ассистента года" (по одному человеку из естественных и гуманитарных направлений).

– Победитель конкурса

– Девять лучших преподавателей по рейтингу10

– Призовые места (1,2,3).

– Приз зрительских симпатий.

– Победитель номинации «Фрагмент занятий»

1 категория – ассистенты и старшие преподаватели: 1, 2 и 3 место; 2 категория – доценты: 1, 2 и 3 место, 3 категория – профессора: 1, 2 и 3 место.

Победители

Победитель, набравший максимальное количество баллов по рейтингу

Победитель

Победитель

5

Критерии оценки


Критерии оценки


Критерии оценки


– За достижения в преподавательской, научной, научно-исследовательской, организационной, хозяйственной деятельности, направленные на развитие ГУ-ВШЭ;

– За особые успехи в преподавательской деятельности, в том числе за подготовку нового курса или учебника, учебно-методического пособия;

– За активную научную и научно-исследовательскую деятельность, научные труды, монографии, учебники, организацию циклов научных семинаров и конференций.

Для выдвижения по каждому званию имеются определенные требования. Например, требования для выдвижения на звание "Лучший профессор года БГУ:

– имеющие в течение текущего года не менее 2-х защитившихся соискателей кандидатской диссертации под его официальным руководством или не менее одного соискателя докторской диссертации, защищенного под его официальной консультацией, наличие не менее одной монографии (учебника или учебного пособия), объемом авторского участия более 5 п.л., наличие научного гранта, официально зарегистрированного в БГУ или других организациях;

– или в течение 2-х последних лет не менее 4 защитившихся соискателей кандидатской диссертации под его официальным руководством или 2 защитившихся соискателей кандидатской диссертации под его официальным руководством и 1 соискателя докторской диссертации, 2 монографий (учебника или учебного пособия, объемом авторского участия не менее 5 п.л. каждое), наличие научных грантов, официально зарегистрированных в БГУ или других организациях.

Анкеты, разработанные экспертной комиссией

Баллы по выполненным заданиям

^ Старший преподаватель:

- Полный курс лекций (ст.преподаватель)

- Презентации

- Мультимедийные материалы, используемые на занятиях (видео, аудио, 3Dmax)

- Авторское участие в разработке элементов УМКД (соавторство, блок)

- Электронные учебники (зарегистрированные электронные учебники)

- Участие в НИР (х/д темы)

- Участие в НИР (публикации)

- Участие в конференциях международного уровня

Доцент

- Наличие комплекса УМКД

- Учебники, учебные пособия, с грифами Министерства образования, УМО

- Презентации

- Мультимедийные материалы, используемые на занятиях (видео, аудио, 3Dmax)

- Электронные учебники (зарегистрированные электронные учебники)

- Авторские программы системных и проблемных курсов

- Участие в НИР (х/д темы)

- Участие в НИР (публикации)

- Участие в конференциях международного уровня

- Повышение собственной квалификации за последние 5 лет

Профессор

- Наличие комплекса УМКД

- Учебники, учебные пособия, с грифами Министерства образования, УМО

- Презентации

- Мультимедийные материалы, используемые на занятиях (видео, аудио, 3Dmax)

- Электронные учебники (зарегистрированные электронные учебники)

- Авторские программы системных и проблемных курсов

- Участие в НИР (х/д темы)

- Участие в НИР (публикации)

- Участие в конференциях международного уровня

- Инновационные формы преподавания дисциплин

- Руководство аспирантурой (эффективность)

- Повышение собственной квалификации за последние 5 лет



Показатели оценки материалов методического опыта преподавателя:

  • Авторские программы системных и проблемных курсов

  • Полный курс лекций

  • Методические рекомендации

  • Учебные пособия

  • Дидактические материалы

  • Презентации к учебным занятиям

  • Мультимедийные материалы

  • Электронные учебники

Показатели оценки проведения занятия преподавателей

  • Личностно-ориентированная направленность в организации взаимодействия со слушателями (лекция, семинар, практическая работа). Опора на субъектный опыт слушателя.

  • Стиль взаимодействия со слушателями (авторитарный, демократический, либерально-попустительский).

  • Мотивация учебно-познавательной деятельности.

  • Умение преподавателя моделировать содержание обучения.

  • Глубина, полнота, научность учебной информации.

  • Уровень активности слушателей (высокий, средний, низкий).

  • Использование новых технологий образовательного процесса.

  • Управление процессом взаимодействия на занятии. Наличие обратной связи: преподаватель – слушатель.

  • Уровень обратной связи на занятии.




^ Оцениваемые направления деятельности преподавателя:

– учебная работа;

– методическая работа, в том числе совершенствование учебно-материальной базы;

– научная работа;

– редакционно-издательская работа;

– воспитательная работа;

– профессиональная подготовка преподавателя и повышение квалификации;

– изобретательская и рационализаторская работа.

Критерии оценки основных направлений деятельности преподавателей даны в Приложении 1 к данному Положению.


В числе показателей обязательной является оценка педагогического мастерства, определяемая опросом студентов (в % от числа опрошенных, но не менее чем потока, состоящего из 2-4 студенческих групп).

Критерии оценки педагогической, научно-методической, организационно- методической и воспитательной деятельности:

  • участие в создании новой учебной специальности (или учебного направления) и разработка образовательного стандарта, утвержденного Минобразованием РФ;

  • подготовка и издание в прошедшем году учебников, учебных пособий и справочников с грифом министерства или учебно-методического объединения (УМО), или научно- методического совета (НМС);

  • подготовка и издание учебника (справочника) за рубежом;

  • создание и внедрение в учебный процесс электронных учебников и иных форм электронных обучающих программ, получивших официальную регистрацию в системе высшего профессионального образования;

  • разработка и внедрение качественно новых оригинальных учебных курсов и методического обеспечения к ним, внедренных в учебный процесс;

  • разработка и освоение новых программ, организационных схем и образовательных технологий (дистанционного обучения, учебно-производственного и др.), внедренных в учебный процесс;

  • cоздание методического обеспечения вступительных испытаний, успешно реализованных в период не менее трех лет;

  • руководство студенческими научными работами, результаты которых отмечены наградами ежегодных студенческих конференций (чтений), проводимых в системе Минобразования РФ;

  • определяющая роль в разработке и реализации программ целевой подготовки специалистов по договорам с предприятиями и организациями подтвержденная реальными данными целевой контрактной подготовки (ЦКП);

  • участие в создании новой системы (или подсистемы) платного образования, в том числе по основным, дополнительным профессиональным, а также элитным программам и т.д.

Комиссия отдает приоритет при оценке качества открытого занятия инновационным формам занятий: деловая игра, сase-стади, проектный метод обучения. При оценке занятия учитываются применение информационных, интерактивных методов обучения, вовлеченность и активность студентов, оригинальность методики, практическая направленность обучения, достижение дидактических целей.


6

Форма проведения


Форма проведения
^

1 этап.

Определение номинантов


Номинанты выбираются из числа выдвинутых претендентов по каждой номинации (не более трех претендентов) на Ученом совете ГУ-ВШЭ тайным голосованием. Победители первого тура становятся номинантами, их список размещается на сайте ГУ-ВШЭ.
^

2 этап.

Определение лауреатов


Победителей и лауреатов из числа номинантов по каждой номинации определяет Коллегия ординарных профессоров (второй тур голосования). Выбирается не более одного номинанта по каждой номинации.
^

3 этап.

Награждение и вручение призов


Победителям конкурса на соискание премии Золотая Вышка, а также Претендентам на соискание премии Золотая Вышка, прошедшим во второй тур, но не ставшим Победителем, присваиваются звания «Лауреат премии Золотая Вышка» и «Номинант премии Золотая Вышка» в своих номинациях, соответственно; вручаются дипломы.


– Заявки предоставляются в конкурсную комиссию.

– Конкурсная комиссия выдвигает кандидатуры на заседание ученого совета

– Победители определяются на заседании Ученого совета

– Экспертная комиссия разрабатывает и утверждает содержание анкет.

– Проводится анкетирования студентов, преподавателей и сотрудников университета посредством университетской локальной компьютерной сети.

– Экспертная комиссия проводит экспертизу результатов.

– Экспертная комиссия готовит предложения по применению результатов анкетирования.

– Экспертная комиссия номинирует на звание «Лучший преподаватель».

– На Ученом совете преподаватели получившие высокую оценку по рейтингу объявляются победителями.


– Выдвижение производится деканатами, а также самовыдвижением.

– Проводится конкурс, на котором участники выполняют задания: творческая презентация, конкурс, предполагающий раскрытие одного из базовых понятий по преподаваемой дисциплине; творческий конкурс; фрагмент занятия.

– Экспертная комиссия оценивает выполнение заданий по критериям.

– Определяются победители


– Факультетский уровень.

Проводится анкетирование студентов. Отбираются лучшие преподаватели, доценты, профессора. Далее конкурсная комиссия определяет финалистов.

– Институтский уровень.

Конкурсная комиссия повторно оценивает опыт конкурсантов с учетом достижений на уроне института.

– Университетский уровень.

Конкурсная комиссия повторно оценивает опыт конкурсантов с учетом достижений на уроне университета.


Первый этап. Каждый участник конкурса представляет в отдел научной работы института материалы своего методического опыта (авторские программы системных и проблемных курсов; дидактические материалы; методические пособия и рекомендации, созданные за последние 3 года и другие материалы, связанные с курсовой подготовкой слушателей).

На этом же этапе участники проводят показательные занятия со слушателями в течение 1 часа 30 минут.

На основе комплексной оценки определяются финалисты конкурса.

Второй этап. На данном этапе финалисты конкурса в течение 30 минут демонстрируют свое преподавательское мастерство, организуя работу мастер-класса.

Победители Конкурса выявляются путем экспертной оценки профессионально-педагогической деятельности конкурсантов.


– Институты (факультеты) определяют трех лучших преподавателей и представляют на них материал в учебно-методическое управление.

– По результатам работы комиссии определяются занятые места.




– Кандидатуры претендентов выдвигаются кафедрами, рассматриваются отборочными комиссиями советов факультетов.

На каждого претендента оформляется развернутая справка о конкретных показателях педагогической и воспитательной работы, определяемых установленными критериями.


– Участники конкурса подают заместителю директора ИГиП по учебно-методической работе заявку на проведение конкурса с указанием времени, места и формы и названия темы открытого занятия; список и пакет учебно-методической литературы (электронных, рукописных, изданных типографским способом).

– Далее состоится открытое занятие

– Открытое занятие оценивает конкурсная комиссия

7

Участники

Сотрудники, студенты, выпускники.

Преподаватели, работающие не менее чем на 0,5 ставки.

Преподаватели

Молодые преподаватели КГУ (до 35 лет на момент подачи заявки на участие в конкурсе) без ограничения должности, ученой степени и звания, работающие в КГУ по основной должности.

Профессора, доценты, старшие преподаватели, преподаватели и ассистенты, ведущие занятия в университете

Преподаватели любого профиля

Преподаватели

Преподаватели

Штатные преподаватели кафедр ИГиП

8

Форма и вид поощрения

Победители и номинанты

  1. Статуэтка (символ вуза) «Ворона»

  2. Премия (устанавливается приказом ректора)

  1. Диплом

  2. Денежная премия

  3. Фотопортрет заносится в "Галерею почета БГУ"

  1. Победитель – денежная премия в размере полугодового должностного оклада

  2. Номинанты, занявшие 2-3 места в рейтинге, награждаются почетными дипломами и денежной премией

  3. Номинанты, занявшие 4-10 места в рейтинге, награждаются почетными дипломами и денежной премией в размере месячного должностного оклада.

Победители и призеры:

  1. Дипломы

  2. Ценные подарки

Победители:

  1. Почетные дипломы

  2. Памятные подарки

  3. Денежные вознаграждения

Денежное вознаграждение в размере 10 тысяч рублей.

  1. Диплом.

  2. Денежная премия в размере 10 тыс.руб.,

  3. Фотопортрет помещается на «Доску почета КГЭУ»



  1. Премия 20 000 рублей;

  2. Диплом Ассоциации выпускников ИГиП.

9

Организаторы

Оргкомитет (формируется приказом ректора)

Конкурсная комиссия

Экспертная комиссия

Ассоциация молодых ученых КГУ.


– Управление воспитательной работы и молодежной политики СФУ

– Директораты институтов

– Деканаты факультетов

Отдел научной работы института


Комиссия по проведению конкурса

Комиссии в подразделениях

Институт

10

Жюри

  1. Структурные подразделения;

  2. Ученый совет;

  3. Коллегия ординарных профессоров

  1. Структурное подразделение

  2. Конкурсная комиссия

  3. Ученый совет

1. Экспертная комиссия из числа административно-управленческого персонала, представителей профсоюзного комитета преподавателей, сотрудников и студентов с привлечением признанных специалистов в области менеджмента и социологии

Экспертная комиссия

– Экспертная комиссия:

– Конкурсная комиссия института:

– Конкурсная комиссия факультета:


Конкурсная комиссия

Комиссия по конкурсу

Комиссия Ученого совета

Конкурсная комиссия



Сводная таблица подготовлена:

Гл. специалистом

Центра развития сотрудников ТГУ

Буранова Ю.Т.



1 Приложение 1. Положение об организации и проведении конкурса на соискание премии «Золотая Вышка»

2 Приложение 2.Положение о конкурсе на звание лучшего преподавателя года Бурятского государственного университета (по должностям «Лучший профессор года», «Лучший доцент года», «Лучший старший преподаватель года», «Лучший ассистент года»

3 Приложение 3. Положение о конкурсе «Лучший преподаватель» (Волгоградский государственный университет)

4 Приложение 4.Положение о конкурсе «Лучший молодой преподаватель КГУ»

5 Приложение 5.Положение о проведении конкурса 2Лучший преподаватель СФУ 2007 г.»

6 Приложение 6. Положение о проведении конкурса «Лучший преподаватель БелРИПКППС»

7 Приложение 7. Положение об условиях и порядке проведения конкурса «Лучший преподаватель года»

8 Приложение 8.Положение о конкурсе «Лучший преподаватель года»

9 Приложение 9.Положение о проведении конкурса «Лучший преподаватель института государства и права ТюмГУ-2006»

10 Конкурс по сути есть завершение рейтинга




Скачать 175,69 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер175,69 Kb.
ТипОтчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх