Рабочая программа по патологической физиологии P icon

Рабочая программа по патологической физиологии P


1 чел. помогло.

Смотрите также:
Программа по патологической физиологии кафедра общей патологии и патологической физиологии...
Рабочая учебная программа по патологической физиологии для специальности 060105 стоматология...
Рабочая программа по патологической физиологии челюстно-лицевой области по специальности 060105...
Рабочая программа по патологической физиологии по специальностям «060101-лечебное дело»...
Рабочая программа по патологической физиологии по специальностям «060101 лечебное дело»...
Рабочая программа для специальности «фармация» «утверждаю»...
Луценко виктор Константинович-кандидат биологиче­ских наук...
Примерная программа наименование дисциплины «Ветеринарная генетика» Рекомендуется для...
Программа по физиологии растений (10 класс) Преподаватель: Садовниченко Юрий Александрович...
Лекция по патологической физиологии для студентов 3-го курса медицинского факультета...
Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1 79 01 03...
 Монография «Гипероксия: адаптация, саногенез». / А. Н. Леонов. Воронеж, «Издательство вгма»...



скачать

ҚР ДЕНСАУЛЫҚ САҚТАУ МИНИСТРЛІГІ

С.Д.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ

ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ



МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РК

КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА





КАФЕДРА ПАТОЛОГИЧЕСКОЙ ФИЗИОЛОГИИ


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по патологической физиологии PF-3208


для специальности: 051302 "Стоматология"



Объем часов - 162


Лекции - 18 часов


Практические занятия - 90 часов




Всего аудиторных - 108 часов




Самостоятельная (внеаудиторная)

работа – 54 часа










Курс - Третий


Семестр - Пятый





Форма контроля – экзамен






Алматы, 2009


Рабочая программа составлена профессором А.Н. Нурмухамбетовым, профессором Т.П. Ударцевой, доцентом Н.Н. Рыспековой, доцентом Н.В. Жуйко, доцентом М.К. Балабековой на основании типовой программы по патологической физиологии для студентов стоматологического факультета, утвержденной Учебно-методической секцией при КазГМА по специальностям высшего и послевузовского образования от «_______»________________2008

Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры патологической физиологии от «______»_________2008г., протокол №__________


1. Общие сведения:

1.1 Наименование вуза Казахский национальный медицинский университет имени С.Д. Асфендиярова

^ 1.2 Кафедра патологической физиологии

1.3 Дисциплина «Патологическая физиология», PF-3208

1.4 Специальность: 051302 «Стоматология»

1.5 Объем учебных часов - 162 часа

1.6 Курс и семестр изучения - 3 курс; 5 семестр


2. Программа:

2.1 Введение

Современный этап развития медицины требует сложной многопрофильной теоретической подготовки студентов высших медицинских учебных заведений. Одним из важнейших аспектов модернизации медицинского образования является углубленное изучение патологической физиологии, которая в общей системе подготовки врачей занимает особое место как интегрирующая и аналитическая учебная дисциплина, направленная на создание методологической, методической и практической основы клинического мышления и рациональных действий врача

Патологическая физиология является фундаментальной теоретической медико-биологической дисциплиной, дающей знания, необходимые врачу любой специальности, которые способствуют формированию врачебного мышления и закладывают основы для правильной диагностики, профилакти­ки и лечения больных.

^ 2.2 Цель дисциплины: формирование у студентов научных представлений о болезни и больном организме, этиоло­гии и патогенезе специфических поражений зубочелюстного аппарата, осо­бенностями патологических процессов в тканях ротовой полости, тесной связи нарушений функций ротовой полости и зубочелюстного ап­парата с нарушениями функций других систем организма.


^ 2.3 Задачи дисциплины:

  • научить студентов выявлять причины и условия возникновения

болезней;

  • сформировать знания о типовых патологических процессах;

  • научить умению правильно осмысливать отклонения функций органов и

систем организма при патологии;

  • научить различать защитно-приспособительные (саногенетические) и

патогенетические механизмы патологических процессов (болезней);

  • развивать основы клинического мышления на базе изучения общих и

специфических механизмов развития болезни;

  • выработать навыки моделирования патологических процессов и болезней,

проведения экспериментальной терапии;

  • научить учитывать особенности этиологии и патогенеза заболеваний

зубочелюстного аппарата в практике врача стоматолога


^ 2.4 Конечные результаты обучения:

Студент должен знать:

  • предмет, объект исследования, значение патологической физиологии для профилактической и клинической медицины и ее связь с другими медико-биологическими и медицинскими дисциплинами;

  • основные понятия и категории общей нозологии;

  • роль причин, условий, реактивности и резистентности организма в
    механизмах возникновения, развития и завершения (исхода) болезней;

  • причины, механизмы развития типовых патологических процессов, их

  • проявления на различных уровнях биологической организации и значение в раз­витии заболеваний;

  • особенности этиологии и патогенеза типовых патологических процессов полости рта

  • значение экспериментальных методов моделирования и терапии в изучении патологических процессов, их возможности, ограничения и перспективы;


Студент должен уметь:

  • применять полученные знания при изучении клинических дисциплин и в последующей лечебно-профилактической деятельности врача стоматолога;

  • анализировать вопросы общей и частной патофизиологии, правильно интер­-
    претировать результаты клинико-лабораторных исследований;

  • планировать эксперименты на животных, обрабатывать и анализировать ре-­
    зультаты опытов;

  • правильно понимать значение эксперимента для изучения клинических форм
    патологии;

  • самостоятельно работать с научной, учебной и справочной литературой.


Студент должен владеть навыками:

  • проведения нагрузочных проб для выявления предболезни

  • моделирования некоторых патологических процессов (экзогенной и гемической гипоксии, артериальной и венозной гиперемии, ишемии, эмболии, воспаления)

2.5 Пререквизиты: молекулярная биология и медицинская генетика, биохимия, анатомия, физиология, гистология.

2.6 Постреквизиты: пропедевтика внутренних болезней, терапевтическая стоматология, хирургическая стоматология, ортопедическая стоматология, стоматология детского возраста.


^ 2.7 Тематический план лекций

лекции

Тема лекции

Форма проведения

Часы

1.

Предмет, задачи, методы патофизиологии. Общая нозология

Презентация.

1

2.

Общая этиология и патогенез

Презентация. Обзорная лекция.

1

3.

Роль реактивности организма в патологии

Презентация. Обзорная лекция

1

4.

Нарушение водно-электролитного обмена

Презентация. Обзорная лекция

1

5.

Нарушение углеводного обмена

Презентация

1

6.

Гипоксия

Презентация


1

7.

Воспаление

Презентация. Проблемная лекция

1

8.

Аллергия

Презентация. Обзорная лекция

1

9.

Этиология и патогенез опухолевого роста

Презентация. Проблемная лекция

1

10.

Патофизиология нервной системы

Презентация.

1

11.

Недостаточность внешнего дыхания

Презентация. Обзорная лекция.

1

12.

Сердечная недостаточность

Презентация. Обзорная лекция.

1

13.

Артериальные гипертензии. Артериальные гипотензии

Презентация. Обзорная лекция.

1

14.

Патофизиология пищеварения в полости рта

Презентация. Проблемная лекция

1

15.

Патофизиология почек

Презентация. Обзорная лекция.

1

16.

Патофизиология эндокринной системы

Презентация. Обзорная лекция.

1

17.

Патофизиология системы крови. Анемии

Презентация. Обзорная лекция.

1

18.

Нарушение гемостаза

Презентация. Обзорная лекция.

1




Итого




18


^ 2.7 Тематический план практических занятий

№ зан

Тема



Форма проведения

Продол.

в час

1.

Предмет, задачи, методы патофизиологии. Общая нозология

Обсуждение теоретических вопросов. Выполнение и обсуждение практических работ, блиц-игра, решение кроссворда.

Задания : 1. Моделирование кинетоза. 2. Выявление предболезни нагрузочными пробами (пробы Мартине, Штанге, Генче). 3. Моделирование кариеса и пародонтита

5

2.

Общая этиология и патогенез. Роль реактивности организма в патологии

Обсуждение теоретических вопросов. Выполнение и обсуждение практических работ, оформление протоколов, решение тестовых заданий.

Задания: 1. Моделирование высотной болезни или просмотр видеофильма.

2. Влияние возраста, видовой принадлежности, функционального состояния центральной нервной системы в реактивности или просмотр видеофильма

5

3.

Патофизиология клетки. Общие реакции организма на повреждение (стресс, шок)

Обсуждение теоретических вопросов. Выполнение и.обсуждение практических работ, оформление протоколов, решение тестовых заданий.

Задания: 1 Изучение в эксперименте повреждающего действия на клетки физических и химических факторов.

2. Влияние иммобилизационного стресса на температуру тела крыс

5

4.

Нарушения водно-электролитного обмена Нарушение кислотно-основного состояния

Выполнение и обсуждение практических работ, оформление протоколов, решение тестовых заданий, составление схем патогенеза отеков, составление схем патогенеза нарушений КОС, или работа с обучающей программой (мультимедийная презентация нарушений КОС),

Задание: 1. Изучение патогенетических факторов отеков в эксперименте

2. Составление схем патогенеза по нарушениям КОС

3. Решение ситуационных задач

5

5.

Нарушения углеводного,

белкового и жирового обмена.

Голодание

Дискуссия, выполнение и обсуждение практических работ, оформление протоколов, решение тестовых заданий

Конференция, составление эссе, их защита и рецензирование

Задание: 1. Моделирование гипогликемической комы у крыс

5

6.

Гипоксия


Лихорадка

Выполнение и обсуждение практических работ, оформление протоколов, решение тестовых заданий и ситуационных задач

Задание: 1.Моделирование экзогенной и гемической гипоксии в эксперименте или просмотр видеофильма

2. Формализованное моделирование лихорадки.

3. Определение типов температурных кривых

5

7.

Нарушения периферического кровообращения и микроциркуляции

Воспаление

Выполнение и обсуждение практических работ, оформление протоколов, решение задач, тестовых заданий.

Задание: 1. Моделирование в эксперименте артериальной, венозной гиперемий, ишемии, тромбоза, эмболии.

2. Альтерация на языке лягушки.

3. Опыт Конгейма. 4. Изучение морфологической картины гнойного экссудата.

5. Изучение стадий фагоцитоза.

5

8.

Аллергия

Выполнение и обсуждение практических работ, оформление протоколов, решение ситуационных задач, решение тестовых заданий.

Задания: 1. Моделирование анафилактического шока у морской свинки или просмотр видеофильма. 2. Исследование реакции перитонеальных тучных клеток на антиген

5

9.

Опухоли

Выполнение и обсуждение практических работ, решение тестовых заданий и кроссворда.

Задания: 1. Заполнение «немых» графов

2. Изучение мазков асцитной карциномы

5

6.

Рубежный контроль – 1

Тестовый контроль, устный или письменный опрос по пройденным темам аудиторной и внеаудиторной работы студентов

2,5

11.

Патофизиология нервной системы.

Патофизиология эндокринной системы.

Обсуждение теоретического материала, решение ситуационных задач, решение тестовых заданий и кроссворда

5

12.

Недостаточность внешнего дыхания.

Аритмии

Обсуждение теоретического материала, решение ситуационных задач, разбор спирогнрамм и ЭКГ, решение тестовых заданий

5

13.

Сердечная недостаточность. Артериальные гипертензии. Артериальные гипотензии

Выполнение и обсуждение практических работ, оформление протоколов, решение ситуационных задач, решение тестовых заданий.

Задания: 1. Получить модель перегрузочной сердечной недостаточности у лягушек.

2. Получить модель миокардиальной сердечной недостаточности у лягушек.

3. Составление схем патогенеза эссенциальной гипертензии, почечной гипертензии, заполнение немых схем.

5

14

Патофизиология пищеварения.

Патофизиология печени

Обсуждение теоретического материала, выполнение и обсуждение практических работ, оформление протоколов, решение тестовых заданий, кроссворда., презентация ессе

5

15

Патофизиология почек. Патофизиология опорно-двигательного аппарата и кожи

Обсуждение теоретического материала, выполнение и обсуждение практических работ, оформление протоколов, решение тестовых заданий,



5

16.

Лейкоцитозы, лейкоцитопении.

Лейкозы

Обсуждение теоретического материала, анализ гемограмм, изучение мазков крови больных, решение ситуационных задач, работа с обучающими программами, тестирование

Задание: 1. Проанализировать лейкоцитарные формулы при различных видах лейкоцитозов и лейкоцитопений и лейкозов, сделать заключение

5

17.

Анемии.

Нарушение гемостаза.

Обсуждение теоретического материала, изучение мазков крови лабораторных животных и больных с анемическим синдромом, анализ гемограмм, решение ситуационных задач, работа с обучающими программами

Задание: 1. Проанализировать гемограммы и сделать заключение по ним.

5

18.

Рубежный контроль

Тестовый контроль, устный или письменный опрос по пройденным темам аудиторной и внеаудиторной работы студентов

5




ВСЕГО




90



^ Задания для самостоятельной работы студентов (СРС)



Тема самостоятельной работы

Форма проведения

часы

1.

Болезнетворное действие на организм механических, физических, социальных (наркомании, токсикомании, алкоголизм) факторов

Самостоятельное изучение материала, выполнение тестовых заданий

9

2.

Лекарственная аллергия. Анафилактический шок. Понятие об аутоиммунных болезнях, иммунодефицитных состояниях, их роль в патогенезе заболеваний пародонта

Самостоятельное изучение

материала, составление схем патогенеза. Выполнение тестовых заданий.

9

3.

Особенности течения типовых патологических процессов в полости рта

Самостоятельное изучение материала, выполнение тестовых заданий

9

4.

Теории происхождения боли. Патофизиологические принципы обезболивающей терапии

Самостоятельное изучение материала, составление схем патогенеза

9

5.

Роль гормональных нарушений в развитии патологических изменений тканей полости рта

Самостоятельное изучение материала, выполнение тестовых заданий.

9

6.

Особенности течения заболеваний челюстно-лицевой системы при патологии системы крови (анемиях, лейкозах)

Самостоятельное изучение материала, выполнение тестовых заданий.

9




ВСЕГО




54


^ 2.8 Методы обучения и преподавания

  • Лекции: обзорные, проблемные

  • Практические занятия: выполнение экспериментальных работ (опыты на лабораторных животных, освоение патофизиологических методик, работа с аппаратурой, обсуждение результатов исследования, оформление протоколов), заполнение «немых» графов, составление схем патогенеза, решение кроссвордов, работа в малых группах, блиц-игра.

  • ^ Самостоятельная работа студентов - работа с литературой, электронными базами данных, самостоятельное изучение учебного материала с последующим тестированием и самооценкой, решение тестовых заданий, подготовка презентаций, эссе, заполнение «немых» графов, составление схем патогенеза


^

2.9 Методы оценки знаний и навыков обучающихся:


Текущий контроль: тестовые задания, устный опрос, решение ситуационных задач, проверка оформления результатов выполнения заданий и т.д..

Рубежный контроль: коллоквиум (тестовый и устный или письменный)

Итоговый контроль: экзамен (тестовый или устный)


^ 2.10 Литература основная и дополнительная

На русском языке:

Основная:

1. Нурмухамбетов А.Н. Патофизиология в схемах и таблицах – Кітап, 2004 – 248с.

2. Патологическая физиология //Под ред. Зайко Н.Н., Быця Ю.В. - Москва: МЕДпресс-информ, 2004 – 635с.

3. Литвицкий П.Ф. Патофизиология. - Москва:ГЭОТАР-МЕД, 2008 - 496 с.

4. Патологическая физиология // Под ред. Адо А.Д. -Москва:Триада-Х, 2000 - 574 с.

5. Патофизиология для внеаудиторной самостоятельной работы студентов //Под ред. Ударцевой Т.П. – Алматы:КазНМУ им. С.Д.Асфендиярова, 2006 – 256с.

6. Тестовые задания по патологической физиологии // под ред. Т.П. Ударцевой и Н.Н.Рыспековой .- Алматы.: издательство «Эффект», КазНМУ, 2007. – 504 с.

Дополнительная:

  1. Зайчик А.Ш., Чурилов Л.П. Патофизиология. Том 1 – Общая патофизиология. Том 2 - Основы патохимии - Санкт-Петербург, 2005 - 624 с

  2. Крыжановский Г.Н. Введение в общую патофизиологию.- М,. 2000 – 71 с.

  3. Крыжановский Г.Н. Дизрегуляционная патология // Патофизиология и экспериментальная терапия № 3, 2002, с. 2-18

  4. Литвицкий П.Ф. Патофизиология Том 1- Москва:ГЭОТАР-МЕД, 2006 - 752 с.

  5. Маянский Д.Н. Хроническое воспаление. М.: Мед. 1991 – 272 с..

  6. Мороз Б.Б. Актуальные проблемы патофизиологии (избранные лекции) Москва: Медицина, 2002– 421 с.

  7. Назаренко Н.М. Патофизиология раннего онтогенеза., Алматы, 1998.– 175с.

  8. Патофизиология // Под ред. Новицкого В.В., Гольдберга Е.Д. – Томск: Изд-во Том. ун-та, 2001 – 716с.

  9. Нурмухамбетов А.Н. Стресс и его роль в адаптации организма и развитии заболеваний. Учебно-методическое пособие. Алматы, 1998. – 23 с.

  10. Особенности реактивности детского организма. Жуйко Н.В. Алматы, 2006 - 68

  11. Патологическая физиология. Том 1, 2 //Под ред. Воложина А.И., Порядина Г.В. – М.: «МЕДпресс», 2005 - 576 с.

  12. Пшенникова М.Г. Феномен стресса. Эмоциональный стресс и его роль в патологии//Пат.физиол. и экспер. Терапия.-2000.-№ 2.-С.24-31; № 3.-С.20-26.

  13. Рыспекова Н.Н. Патофизиология опухолевого роста (методическое пособие для студентов). Алматы, 2002.-58с.

  14. Ударцева Т.П. Механизмы адаптации к совместному воздействию свинца и ограничения движений.-Алматы, 2001 - 226с.

  15. Фролов В.А., Дроздова Г.А., Казанская Т.А., Билибин Д.П. Патологическая физиология.- М.: Издательство Университета Дружбы народов, 2004 -308 с.

На казахском языке

Негізгі әдебиет:

1. Нұрмұхамбетұлы Ә. Патофизиология – Алматы, 2007 – 698 б

2. Патологиялық физиология боинша сынамалық тапсырмалар // Қазак тіліне аударған редакциялаған Т.П.Ударцевой, Н.Н.Рыспековой М.Б.Байбөрі. Алматы.: «Эффект» баспасы, 2007. - 504 б.

Қосымша

1. Нұрмұхамбетов Ә., Патофизиология: оқулық – Алматы, 2000 – 568 б

2. Момынов Т., Рақышев А. Медицинский словарь-Медициналық сөздік-Алматы:ЖШС «Кітап баспасы» - 2003 – 352 б

3. Орысша - қазақша- медициналық (физиологиялық) сөздік. Русско-казахский медицинский (физиологический) словарь г. Алматы: Эверо. 2007 - 904 с

4. «Ұрық дамуы мен балалық шақ ауруларының патофизиологиясы» проф. А.Н. Нурмухамбетов (2006) - 192

На английском языке:

Основная:

  1. V. Kumar, A.K. Abbas, S.N. Fauso. Pathologic basis of disease, 7th edition, 2007 – 1525р

  2. Vinay Kumar, Ramsi S. Cotran, Stanley L. Robbins. Basic Pathology, 6th edition,1997 – 775р

Дополнительная:

1. Harsh Mohan-Textbook of pathology - 2004


стр. из




Скачать 194,29 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер194,29 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх