Л. А. Асланов Культура и власть icon

Л. А. Асланов Культура и власть


Смотрите также:
Программа № Кафедра «Финансы и кредит»...
Культура и власть в контексте Традиции...
Власть и культура на Южном Урале в 50-е 70-е гг. XX века...
Власть и культура на Южном Урале в 50 е 70 е гг. XX века...
План Религиозная культура...
Асланов бегляр сулейман оглы...
2011 Протокол № Вопросы для вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 22. 00...
Учебный курс по культурологии: Многоуровневое учебное пособие / Под ред. Г. В. Драча. Ростов-н-Д...
И власть
Программа факультатива Рим первого века Империи: власть, общество, культура Автор программы...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Культура и цивилизация» по специальности...
«культура в Еврейской автономной области: состояние и перспективы развития»...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27
скачать



Московский государственный университет
им. М.В. Ломоносова



Центр общественных наук

Философско-экономическое ученое собрание

Учебно-научный центр проблем интеграции и системного анализа Европейского союза


Л.А. Асланов

Культура

и

власть


Философские заметки

Книга первая


Москва
2001


ББК 63.3(0)

А 90


Асланов Л.А.

    А 90 Культура и власть. Философские заметки. Кн. 1. — М.: Изд-во ИТРК, 2001. — 496.

    ISBN



В работе рассматриваются исторические условия формирования и развития североморской культуры в Нидерландах и Англии, которые сопоставляются с процессом формирования культуры Португалии. Североморская культура характеризуется как капиталистическая, а португальская — как земледельческая. В качестве теоретической основы анализа используются культурология, культурно-историческая психология и синергетика. Особое внимание уделяется власти как важному элементу культуры народа.

Для учащихся и работников вузов и всех интересующихся проблемами общественного устройства.


ISBN ББК 63.3(0)

© Асланов Л.А., 2001 г.


^ Вместо предисловия

Мы живем в необычное время, которое лучше всего определяется такими словами, как развал, смута, кризис, а то и попросту — бездна, т. е. мы живем среди безвременья, причем не только в какой-то безысходной неупорядоченности, но и в наполненной суетой пустоте. Кто-то кинулся с головой в омут буржуазного накопления, кто-то незатейливо ворует, кто-то стоически выживает, а кто-то откровенно радуется своему мещански-потребительскому существованию. Есть довольные, есть и недовольные. Есть бодрые и сникшие. Есть и страдающие. Есть и уходящие. Строптивое и безжалостное безвременье, обозначенное наступлением на высокое, на благородное, на доброе. Сколько унижения культуры, мировоззренческого образования, науки.

Но безвременье наше отличается парадоксальным взлетом человеческой мысли, желанием лучших умов разобраться в происходящем, понять представший перед изумленным человеком мир, наконец, сохранить и приумножить знание, поддерживающее и освещающее человека и его жизнь.

Наука теснима, она многое теряет, но не исчезла. Не исчезли и люди науки — в самом простом, но и в самом знаменательном смысле. Наука жива. Более того, она энергично (и самокритично — для гуманитарной, обществоведческой науки) ищет новые подходы и решения. Идет новое осмысление нового мира. Под тяжестью безвременья бьется острая научная мысль, это безвременье преодолевая.

Живой пример — представляемая читателю книга. Книга обществоведческая, гуманитарная, культурологическая, однако сделанная ученым-естественником. Да, она написана не в традиционном для гуманитариев ключе — это действительно работа ученого-естественника, но с каким уважением к гуманитарному знанию она выполнена, не говоря уже о скрупулезности и добросовестности, проявленных автором при исследовании непривычного, но ставшего ему дорогим предмета. Как пришла ученому-химику идея заняться изучением цивилизаций, по-видимому, — тайна, хотя сам автор, конечно же, увлеченно рассказывает о своих наблюдениях за жизнью Нидерландов и Англии, где ему пришлось находиться по своим профессиональным делам, но все-таки само обращение к социальной теме, наверное, зов судьбы.

Л.А. Асланов успешно справился с поставленной перед собой задачей. Я с большим интересом знакомился с рукописью книги, поддерживая автора в его нелегком труде и воздерживаясь благоразумно от всяческих «гуманитарных советов». Работа, на мой взгляд, должна максимально сохранять авторский рисунок — она вполне оригинальна и хороша как раз тем ,что выполнена ученым-естественником.

Я узнал о работе, когда она уже была в основном выполнена. Начальное удивление сменилось конечным удовлетворением. Книга получилась. Но не только книга. Думаю, что любой ученый-обществовед должен с огромным вниманием отнестись к утверждаемой автором версии развития европейских цивилизаций (я не оговорился — именно цивилзаций), как и к обоснованию им зарождения развития экономических (товарообменных, денежных) отношений, на базе которых и из которых в конечном итоге сформировалась современная экономическая цивилизация (термин мой. — Ю.О.). Уверен, что ученым, размышляющим над природой экономики, как и того же капитализма, а вместе с этим и социализма, как и ученым, думающим над возможностью «третьего» пути, есть, что взять из настоящей книги, возможно, сопряженной и с крупным научным открытием. Немало полезного найдет читатель и для компаративного осмысления российской цивилизации, ее исторических путей, актуального состояния, будущих тенденций. В книге, повторяю, много всего интересного и важного, часто просто неожиданного. Такую книгу нужно знать, она воистину просвещает — неназойливо, но верно.

В заключение мне хотелось бы лично поздравить Л.А. Асланова с замечательной книгой. На это у меня есть нетривиальное право: когда-то, в далекие сороковые и пятидесятые годы, мы учились с Леонидом Александровичем в одной московской школе (№588, что у церкви Николая Чудотворца в Хамовниках, ныне в начале Комсомольского проспекта), но не были тогда знакомы (я был в младших классах, а Леонид Александрович — в старших). Познакомились и подружились мы уже в Московском университете. О своей школе (до 1954 г. — мужской) мы сохранили самые добрые воспоминания. Любопытно, что школа за всю свою историю, а была она открыта в 1938 г., знает всего двух директоров, что, безусловно, свидетельствует о ее уровне и стабильности (кстати, это была тогда — в те времена — обыкновенная городская школа, а не какой-нибудь лицей, да еще и платный).

Л.А. Асланов — активный член президиума Философско-экономического собрания, член Научного совета Центра общественных наук при МГУ, член редакционно-издательского совета журнала «Философия хозяйства». Пользуясь случаем, я выражаю Леониду Александровичу искреннюю признательность не только за монографию, но и за участие в нашей общей научной и организационной деятельности.

Директор
Центра общественных наук при МГУ Ю.М. Осипов

Оглавление

Введение 11

Литература 13

Часть I
Фрагменты теории 14

Глава 1. Культурология 14

^ Глава 2. Психология 27

2.1. Культура как социально-психическое явление 27

2.2. Культурно-историческая психология 29

Глава 3. Синергетика 36

Заключение 54

Литература 57

Часть II
Нидерланды 59

^ Глава 4. Географическое описание 59

4.1. Строение поверхности 59

4.2. Климат 62

4.3. Поверхностные и грунтовые воды 62

4.4. Грунты. Торфяники 63

^ Глава 5. Предыстория 64

5.1. Заселение лёссов и валов 65

5.2. Заселение песчаных грунтов 67

5.3. Крестьянское хозяйство 69

Глава 6. Заселение маршей 71

6.1. Терпы 72

^ Глава 7. Романский период 73

7.1. Покорение Галлии 75

7.2. Распад империи 76

7.3. Социально-экономическое развитие Нижних стран 77

7.4. Положение в регионе на завершающем этапе римского господства 80

7.5. Романизация германцев 82

^ Глава 8. Германская колонизация Британских островов 83

8.1. Фризы. Восхождение 83

8.2. Англы и саксы 86

8.3. Морское судоходство и торговля 88

Глава 9. Темные века и раннее Средневековье 90

9.1. Франки 91

9.2. Фризы. Расцвет 98

^ Глава 10. Нижние страны в X—XIII вв. 103

10.1. Фризы. Общественное устройство 103

10.2. Голландия 119

Глава 11. Нижние страны в XIV—XVI вв.
Возникновение Нидерландов 131

11.1. Голландия, Зеландия, Брабант 131

11.2. Бургундский период 133

11.3. Реформация церкви и ее предтечи 138

11.4. Смена династии 150

11.5. Противоборство с Карлом V 156

11.6. Конец монархии 161

11.7. Фризы. Упадок 166

Заключение 167

Литература 168

Часть III
Португалия 170

^ Глава 12. Реконкиста 170

12.1. Независимость Португалии 171

12.2. Люди и земли 173

Глава 13. Государственное строительство
после Реконкисты 178

13.1. Феодальные отношения 178

13.2. Торговля и ремесла 179

13.3. Администрация и кортесы 181

13.4. Кризис 183

^ Глава 14. Ависская династия 186

14.1. Начало заморской колонизации и торговли 187

14.2. Всепроникающая королевская власть 192

14.3. Радикальные изменения португальского менталитета 196

14.4. Великие географические открытия и торговля 200

14.5. Инквизиция 206

14.6. Испанский период 210

^ Глава 15. Браганская династия 214

15.1. Правление Помбала 218

15.2. Конец XVIII в. и бразильский период. Революция 1820 г. 224

15.3. От революции к революции 227

^ Глава 16. Республика 232

16.1. «Новое государство» 235

16.2. Революция 1974 г. 246

Заключение 251

Литература 253

Часть IV
Англия 255

Глава 17. Начало 255

17.1. Англосаксы 255

17.2. Нормандия 265

17.3. Завоевание Англии нормандцами 267

^ Глава 18. Анжуйская династия 281

18.1. Власть в XII—XIII вв. 282

18.2. Общественное и экономическое развитие Англии в XII—XIII вв. 289

18.3. XIV век 312

Глава 19. XV век 324

^ Глава 20. XVI век 329

Глава 21. XVII век 345

21.1. Предреволюционный период (до 1640 г.) 345

21.2. Революция. Республика. Протекторат 370

21.3. Реставрация 398

^ Глава 22. XVIII век 407

22.1. Социальные перемены 408

22.2. Виги 410

22.3. Колониальная политика 411

22.4. Промышленность и транспорт 416

22.5. Радикализм 419

22.6. Новые тори 422

22.7. Корреспондентские общества и права человека 424

22.8. Международное положение Англии 427

22.9. Религия и нравственность 428

^ Глава 23. XIX век 430

23.1. Промышленность 430

23.2. Парламентская реформа 432

23.3. Чартизм 438

23.4. Хлебные законы 440

23.5. Экономика в середине века 441

23.6. Эмиграция 450

23.7. Экономическое развитие во второй половине XIX в. 455

23.8. Самоорганизация трудящихся. 457

23.9. Государственное регулирование. Образование 460

23.10. Нравственность как средство борьбы за власть 464

^ Глава 24. ХХ век 466

24.1. Начало века 466

24.2. Между двумя мировыми войнами 470

24.3. Вторая мировая война 474

24.4. Период восстановления 476

24.5. Консерватизм конца века 482

Заключение 507

Литература 515

Научное издание 519

Памяти

Рема Викторовича Хохлова


Введение


Процессы, происходящие в российском обществе с конца 80-х гг., поставили перед десятками миллионов россиян вопросы о внутренних причинах периодических крушений России, о ее перспективах и путях к устойчивому развитию. Появилось множество публикаций, в которых авторы излагают свое видение проблем и способы их решений. Однако в большинстве из них выводы делаются на основе анализа развития России за относительно короткий исторический период, сопоставления с процессами развития других народов мимолетны, и нередко политическая вкусовщина застилает авторам глаза.

Крах России в конце XX в. — не первый в ее истории, и поэтому целесообразно вспомнить, что считала нужным делать в подобной ситуации русская интеллектуальная элита, скажем, в 20-х гг. Вот как обобщил мысли своего поколения высланный в 1922 г. из Советской России философ И.А. Ильин: «Современный русский политик, к какому бы возрасту он ни принадлежал и в какой бы стране он ни находился, должен продумать до конца трагический опыт русского крушения и затем обратиться к истории. Он должен отыскать в истории человечества живые и здоровые основы всякой государственности, основные аксиомы права и государственного здоровья и проследить их развитие и судьбу русской истории. Тогда ему откроется судьба русского государства — источники его силы (чем держалась и крепла Россия?), ход его великодержавия (рост России вопреки всем затруднениям и препятствиям) и причины его периодических крушений... И пусть он всмотрится в современное положение России и пусть попытается представить себе ее грядущие очертания... И тогда — пусть он выскажет публично то, что он увидит» [1, 151].

Но российские политики не вняли этому совету. Реформы 90-х гг. дали образцы слепого копирования опыта других народов, приоритета политики над экономикой, причем такой политики, за которой отчетливо видны корыстные интересы самих политиков. Стало очевидным, что неоправданные ожидания, связываемые с иллюзией неограниченных возможностей управления обществом, порождают в который раз в истории России излишнюю самоуверенность, наносящую обществу огромный вред. «Что же касается самих управляющих, то, когда речь заходит об управлении людьми и о политике в особенности, им вновь представляется практически все возможным вопреки математически строго доказанным утверждениям о том, что заданная цель управления достижима не при любых начальных условиях и существуют принципиальные ограничения на возможности управления» [2, 22].

Выявление основных тенденций общественного развития — процесс сложный в силу многогранности этого явления. Нами выбрана одна из самых важных и острых тем — власть и сопровождающая ее коррупция. На Руси с последней сжились и, зная все ее омерзительные проявления (см. напр.: [3; 4]), считают неизбежным злом.

Коррупция — продажность должностных лиц — это не изолированное от культуры народа явление, поэтому изучение условий формирования культур народов является главной задачей книги. В работе в качестве научно-теоретической основы выбраны культурология, культурно-историческая психология и синергетика (см. ниже), которые взаимно дополняют и уточняют друг друга. Основные положения этих наук в минимально необходимом для понимания текста книги объеме будут рассмотрены в первой части.

Изучение причин коррупции — деликатнейшая тема. Она не может быть решена с наскока, поэтому первая книга и первые части второй посвящены путям формирования культур разных народов, и только потом будут сделаны обобщения, касающиеся власти и коррупции.

Рем Викторович Хохлов в конце 1975 г. поставил перед собой и автором этой книги задачу, связанную с коренным улучшением научных исследований в области обществоведения в Московском университете, и тем самым вовлек автора в круг обществоведческих проблем. 15-летнее общение с ведущими учеными Московского университета дало возможность автору выработать собственный взгляд на проблемы обществоведения, который получил отражение в этой книге.

Книга написана не для узкого круга профессионалов, а для широкого круга читателей. У многих из них могут возникнуть сомнения, нужно ли было в издании, рассчитанном на такую аудиторию, использовать многочисленные исторически обусловленные термины. К сожалению, этого нельзя избежать, так как за каждым из них стоит строго определенное социально-историческое содержание. Поэтому словарь иностранных слов может оказаться полезным при чтении данной книги, несмотря на то, что все термины при первом их употреблении в тексте определены.

Ссылки на литературу в тексте приведены в квадратных скобках. Первое число ссылки означает номер в списке литературы, второе и последующие числа, отделенные от первого запятыми, — страницы в указанном литературном источнике. Число, выделенное жирным шрифтом, означает номер тома. Разные источники внутри одной ссылки разделены точкой с запятой.

Автор приносит благодарность профессорам Московского университета Юрию Михайловичу Осипову за доброжелательное и внимательное отношение к работе над данной книгой и помощь в ее публикации и Леониду Ивановичу Глухареву за дружеское расположение и поддержку, оказавшиеся очень важными для завершения начатой рукописи, португальскому философу и журналисту Динишу Онофре за неоценимую помощь в уточнении третьей части книги, профессору Амстердамского университета Хендрику Схенку за чрезвычайно полезную литературу и интерес к работе.

Литература


  1. Ильин И.А. О грядущей России. Избранные статьи / Под ред. Н.П. Полторацкого. М.: Воениздат, 1993.

  2. Шабров О.Ф. Политическое управление: проблемы стабильности и развития. М.: Интеллект, 1997.

  3. Литовкин В. Генералы растратили миллиарды // Известия. 1996. 3 апр.

  4. Филиппов В. Дорожный обман // Известия. 1997. 11 янв.
^

Часть I
Фрагменты теории





оставить комментарий
страница1/27
Дата04.03.2012
Размер6,78 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх