План работы с детьми по ознакомлению с природой родного края Разработала: воспитатель icon

План работы с детьми по ознакомлению с природой родного края Разработала: воспитатель


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Прокопий Салтыков Взаимодействие воспитателя-эколога с педагогами по ознакомлению старших...
Конкурс «Красота родного края 2012»...
Тема: «Природа родного края»...
Тема: «Птицы родного края»...
Урок русского языка в 5 классе (2 часа) Тема: «В мире названий родного края»...
Рабочая программа по культуре родного края для 5 -9 классов на 2011-2012 уч год...
Рабочая программа по культуре родного края для 5-9 классов. Автор программы...
Здоровый образ жизни молодежи актуальная проблема современного общества...
Календарный план мероприятий участие в районных совещаниях, конференциях...
Положение об областном фотоконкурсе «Будущее родного края в наших руках»...
Положение о фотоконкурсе «Будущее родного края в наших руках»...
Основная идея этой программы в игровой форме познакомить детей с историей, культурой...



Загрузка...
скачать
Краснокамский муниципальный район

Администрация краснокамского муниципального района

Управление системой образования

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 36»


План работы с детьми

по ознакомлению с природой родного края


Разработала:

воспитатель

Палкина Татьяна Матвеевна


Краснокамск

Месяц

Программное содержание

Формы и методы работы с детьми в разных видах деятельности

^ Элементы предметной развивающей среды




Сентябрь

Знакомство с природой родного края, ближайшего окружения: растительностью вокруг детского сада, овощей с огорода, животным миром – кошкой, свинкой.

Сосредотачивать внимание детей на общении с растениями и животными

Речевая деятельность –

  • экскурсии вокруг детского сада, знакомство с растительностью: деревьями: береза, тополь, рябина; кустами: боярышник, сирень; трава, цветы. «Осень в детском саду»

  • наблюдения за кошкой (догонять животное)

  • стихотворение «Листопад» М. Ивенсин

Познавательная деятельность –

  • знакомство с понятием «Листопад»

  • знакомство и корнеплодами: морковь, огурцы

  • забор листьев на территории детского сада «Разноцветные листочки»

  • повседневное общение с морской свинкой.

Музыкальная деятельность -

  • слушание песни «Осень» в исполнении взрослых. «Дожди»

  • музыкальная игра – «Громко – тихо»

ИЗО деятельность –

  • Аппликация «Осеннее дерево»

Игровая деятельность -

- подвижная игра «Кот и дети», Листопад»


В уголок природы живой объект – морскую свинку, кошку


Внесение муляжей и картинок настольных овощей, украсить группу листьями


Образцы иллюстраций – осени


Шапочка – кожа для игры




Месяц

Программное содержание

Формы и методы работы с детьми в разных видах деятельности

^ Элементы предметной развивающей среды




Октябрь

Развивать интерес у живым объектам (рыбки в аквариуме) вызывая положительные эмоции (она живая, хочет есть) овощам: свекла, огурцы, капусте, помидорке, животным: петух, собачка, кошка, лошадка – узнавать их в предметах и на карточках и в натуральном виде.

Знакомить с неживой природой - Осенним небом.

Речевая деятельность -

  • Русский народный фольклор, поетшка «Сорока- белобока»

  • Наблюдение? Кто живет в аквариуме?» (рыбки большие и маленькие)

  • Дидактическая игра? Как ходит петушок и бегает, и лает собачка.

  • Дидактическая игра: «Кто в домике живет?» (кошка, петушок, собака, лошадка)

  • Рассматривание картины «Прогулка в лесу»

Познавательная деятельность -

  • Рассматривание осеннего небы (темное, хмурое)

  • Знакомство с овощами? Свеклой, картофелем, огурцом, капустой, помидором

  • Рассматривание овощей сырыми и муляжей, картинок – изменение в одежде людей

  • В гости на огород (где живут и растут овощи)

  • Наблюдение за дождем, за струйками воды, скатывающимися по стеклу)

Музыкальная деятельность -

  • Подпевание «Кошка» - М.Александрова, «Петушок», «Лошадка»

  • Слушание песни: «Щенок»

  • Слушание песенки дождя

Игровая деятельность -

  • Подвижная игра « У медведя во бору», «Беги к тому, что назову» (испольовать направлениями игрушки животных)

  • Игра «Лохматый пес», «Листопад».

Фигурка - сорока, для рассматривания, знакомства


Уголок природы (аквариум с двумя видами рыбок)


Овощи сырые, варенье (на пробу и внешний вид)


Осматривание игрушек, лошадь, собачка, кошка, петушок




Месяц

Программное содержание

Формы и методы работы с детьми в разных видах деятельности

^ Элементы предметной развивающей среды




Ноябрь

Формировать конкретные представления о домашней птице и животных, и их детенышах, об их значении в жизни человека (о внешнем виде, движениях, какие звуки издают, чем питаются),

какие есть песенки и стихи об этих животных и птицах – петух, курица, цыпленок, собака, козочка.

Способствовать узнаванию этих животных и птиц не только в игрушках, но и на иллюстрациях, картинках.

Знакомить с фруктами: яблоко, груша, слива.

Знакомить с природными явлениями: ветер, снег.

Речевая деятельность –

  • картина: Куриная семья (знакомство с петушком, курочкой, цыплятами)

  • дидактическая игра «Петушок, собачка, козлик» - внешний вид, движения, звукоподражание

  • «Киска-киска» - потешка – фольклор

  • Дидактическая игра «Чей голос» - угадывание по голосу какое это животное или птица

  • Рассматривание комнатных растений

Познавательная деятельность -

  • наблюдение за солнцем: стало светить меньше

  • знакомство с фруктами: яблоко, груша, слива

  • загородка для игрушечной семьи – обыгрывание со строительными материалами и игрушками

  • береза, тополь, на участке без листьев

Игровая деятельность –

  • подвижная игра «Вышла курочка гулять», «Котик»

  • сюжетная игра: «Готовим домик для куколок (Закрепление названия фруктов)

  • строим горку из снега

  • игры с вертушками, стульчиками




Шапочки курицы, петушка и ципленка


Картина «Петушок» с семьей.

В игровой уголок выставить игрушки: петушок, собачка, козлик


Огонек – внести в уголок природы

Собираем альбомы фруктов и овощей


Шапочка курицы


Муляжи фруктов для игры: Кухня

Лопатки для собирания снега в кучу




Месяц

Программное содержание

Формы и методы работы с детьми в разных видах деятельности

^ Элементы предметной развивающей среды




Декабрь

Способствовать становлению первоначального интереса к культуре своего народа, проявляя эмоциональный отклик в процессе знакомства с фольклором связанный с зеленой елочкой, праздником Новый год (елка зеленая, колючая; строение: ствол, веточки, иголки)

Знакомить с сезонными явлениями природы: снег идет, кружиться, ветер переносит снег с крыши, с сугробов; стало холодно люди одели теплую одежду, кофты, шапки, шарфы, варежки, валенки.

Продолжать пополнять знания о животных: корова, теленок

Речевая деятельность –

  • наблюдения за елкой (как узнать елку, что есть у елки)

  • картины. Корова с теленком, козы с козлятками

  • рассказ о Елочке зеленой

  • праздник Новогодней елки

  • «Лошадка» - театрализованная деятельность

  • стишки

Познавательная деятельность –

  • наблюдение за ветром, как он переносит снег

  • знакомство в коровой, козочкой через игрушки, картинки и их детенышами – домашними животными

  • украшение групповой комнаты

  • изменения в одежде людей

Музыкальная деятельность –

  • пение песен «Снег, снег», «Зима», «Елочка» М. Красева

  • слушание песни «Валенки» М.Красева, «Колыбельная»

Игровая деятельность –

  • подвижная игра «Снег кружиться», «Летят белые снежинки»

  • Поливание водой горки для кукол

  • Имитационные движения лошади




Елка живая и искусственная


Картины: Корова с теленком, коза с козликом


Игрушки корова, лошадь, коза


Атрибуты украшения группы


Аудиозапись русской народной песни «Валенки»


Уголок для родителей «Ах, ты зимушки-зима»




Месяц

Программное содержание

Формы и методы работы с детьми в разных видах деятельности

^ Элементы предметной развивающей среды




Январь

Способствовать проявлению положительных эмоций при обыгрывании сказки, наблюдениями за птицами.

Формировать знания что кроме домашних животных есть еще и лестные (дикие), живущие в лесу – заяц, волк, медведь, лиса (что они едят, разные по цвету, величине, положению, движениям)

Поведение животных в зимние ( изменяет цвет шерсти, оставляют следы на снегу, медведь спит всю зиму).

Обратить внимание детей, что птицы жмутся к жилью людей (воробьи, вороны, синицы, сороки)

Проявить заботы (подкармливать)

Речевая деятельность –

  • сказка украинская «Руковичка»

  • наблюдение «Птицы зимой» (на участке кормление птиц, кто прилетает на участок?)

  • картина «Лесные жители»
    заяц и волк
    медведь и лиса

  • Стих «Как на горке сне, снег»

  • Кто мяукнул у дверей, «Холодно» - стих, О. Высотской

Познавательная деятельность –

  • Знакомство с сезонным явлением «Снегопад»

  • Наблюдение на участке: воробьи, вороны, какие они?

  • Слушание скрипа снега под ногами

  • Наблюдение за солнышком

Игровая деятельность –

  • подвижная игра «Зайцы и волк»

  • попади в цель снежком

  • рисование на снегу с помощью следов

Музыкальная деятельность –

  • песенка «Я на лошади скачу»

  • «Ой, зимушка – зима»

  • «В лесу родилась елочка»




Кукольный театр


Картины «Лес зимой»


Иллюстрация «Медведь сидит под снегом»


Альбом с иллюстрациями природы зимой

Вынос корма для птиц

Шапочки волка и зайца




Месяц

Программное содержание

Формы и методы работы с детьми в разных видах деятельности

^ Элементы предметной развивающей среды




Февраль

Формировать представления о растениях и овощах (луке), что для жизни необходимо: солнце, вода, земля.

Формировать элементарные трудовые нравы - сделать углубление в земле, посадить, полить

Через фольклорные произведения – познакомить с взаимоотношениями животных (козы и волка) сказки (зайца. волка, медведя, лисы)

Речевая деятельность –

  • наблюдать за попугаями

  • дразнилка «Козушка - Белоногушка» - знакомство с фольклором, закрепление знаний о животных: козе, волке.

  • Сказка: «Колобок» - закрепление знаний о диких животных? Заяц, волк, лиса, медведь

  • Посадка репчатого лука (закрепление овощей, наблюдение за их ростом, витамины)

Познавательная деятельность –

  • гимнастика с использованием сказки «Курочка – ряба»

  • полив посаженного лука (для роста, нужна вода)

  • формирование узоров на окнах

  • слушание завывания ветра

Игровая деятельность –

- игра «Коза рогатая», «Ладушки оладушки»

Музыкальная деятельность –

  • музыкальная разминка «Как животные, как птицы»

  • звукоподражание «Как животные, как птицы»

Внести в уголок природы клетку с птицами


Живая картинка к дразнилкам


Дидактический материал – мультики, картинки к сказкам


Земля, луковицы, стаканчики, куда дети сажают лук

Полив из леек


Аккомпанирование музыкальны работником детского сада




Месяц

Программное содержание

Формы и методы работы с детьми в разных видах деятельности

^ Элементы предметной развивающей среды




Март

Продолжать знакомить с овощами и фруктами в натуральном виде и на картинках, с птицами (гусями)

Развивать знания о свойствах воды (холодная, прозрачная, теплая, грязная, разноцветная, можно умыться, обтираться, поливать цветы)

Формировать понятие о ветре (холодный, теплый, рузкий-тихий)

Речевая деятельность –

  • дидактическая игра «корзина», картины овощей, фруктов

  • занятие – «Вода – друг человека (свойства вода, теплая вода, холодная, прозрачная, разноцветная)

  • разливательная игра на основе песни «Два гуся»

  • занятие «гуси – гуси», инициировка

  • картина «лошадь с жеребенком», «Едем на лошадке»

  • праздник «Весна – весна»

Познавательная деятельность –

  • за ветром (холодный или теплый)

  • мытье игрушек, стирка кукольного белья

  • экскурсия по группе рассматривание комнатных растений

Музыкальная деятельность –

- «Звероробика» - муз игра (имитация движений животных, песенка «Гоп-гоп»

Игровая деятельность –

  • помоем куколку

  • под игра «Два гуся»

  • игры с вертушками

Оклеенная коробка с картинками овощей, фруктов, емкости в уголок природы, ведерки, лейки, банки, таз


Шапочки гусей, аудиокассета (диск) с русской народной песней «Два гуся»


Уголок для сюжетно-ролевой игры: Прачечная


Игрушка лошадки


Атрибуты для игры: мыло, губку, вода, кукла




Месяц

Программное содержание

Формы и методы работы с детьми в разных видах деятельности

^ Элементы предметной развивающей среды




Апрель

Формировать познания детей о сезонных явлениях: весна, через сказку, подвижные игры, просмотр картин, Закреплять познания о животных: корова, коза, лошадь (домашние животные)

Речевая деятельность –

  • сказка «ну, что ты кошечка»

  • картина «Дети выпускали из клетки птичку» (весна, забота о птицах зимой)

  • Кто как кричит? По стихотворения А. Барто

  • Домашние животные «Корова, коза, лошадь» - картинки

  • Дидактическая игра «Поручения» (связанные с рассказами полить, обтереть, помыть

Познавательная деятельность –

  • рассматривание картинок и изображением диких животных

  • экскурсия в уголок природы в другую группу

Игровая деятельность –

- Подвижная игра «Птичка раз, птичка два, дождик»

Музыкальная деятельность –

Песня «Солнышко», «Птичка меленькая»

Картина изображающая картину дома, сидит кошка и зацепился воздушный шар


Картинка козы, коровы, лошадь


Книжка – гармошка с изображением животных и птиц


Муляж птичка, картинка




Месяц

Программное содержание

Формы и методы работы с детьми в разных видах деятельности

^ Элементы предметной развивающей среды




Май

Способствовать становлению первоначального интереса к сезонным явлениям через фольклорные произведения: пляски, русские народные песенки, народные игры, потешки, наблюдения за растительностью: цветы, листочки, травка

Явлениями природы: солнца, яркое, теплое, мягкое. Земля оттаяла, черная, мягкая, бабочки, муравьи, насекомые

Речевая деятельность –

  • протешка «огурчик, огурчик» - русский народный фольклор

  • занятия – игра «Собаки», «Кошки, мышки» - сравнение

  • Стих Е.Серова «Одуванчик», знакомство, рассматривание

  • Где ночует солнце? - фольклор

  • Весеннее развлечение по настроению, стихи

Познавательная деятельность –

  • Носильная работа на огороде

  • Через конструирование домик для : кошки, собачка, козлика

  • Наблюдение за первыми цветочками, насекомыми

Игровая деятельность –

  • пускание мыльных пузырей

Музыкальная деятельность –

  • хоровод «А весной, а весной»

  • песни «Щенок», «Царап-царап»

  • Серенькая кошечка, муз игра




Настольный театр для потешки «Огурчик, огурчик»


Фланелеграф по потешке – песенке «Где ночует солнце»


Использование мягких игрушек: кошки, щенки










Скачать 128,91 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер128,91 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх