Урок : Природоведение icon

Урок : Природоведение


3 чел. помогло.
Смотрите также:
«Природоведение»...
О. А. Алексеева к п. н., доцент Н. Н...
Урок- конференция. Природоведение в 4 классе. Тема: Чудеса света...
Учебно-тематическое планирование Природоведение 5 класс умк: Программа Т. С. Сухова, В. И...
Пояснительная записка Природоведение, 5 класс...
Уроков природоведения в 3 классе автора А. А. Плешакова данная тема занимает всего один урок...
Естественнонаучная компетентность...
Урок литература природоведение в 5 классе по теме: "Урал сокровищница России"...
Уроки с измененными способами организации...
Уроки с измененными способами организации...
Урок закрепления Урок-конкурс знаний, умений и навыков Урок творчества Урок-игра...
Урок рекомендации книги Урок-беседа и урок-диспут Урок обучения навыкам аннотирования и...



Загрузка...
скачать
Текстовая часть

Урок: Природоведение

Класс: 4

Раздел: Мы жители Земли

Автор учебника и программа: А.А. Плешаков

Использование программ: Microsoft Powsr Point, Paint , Macromedia fIash,

Microsoft Word .

Цель: познакомить учащихся с космическими телами, характеристикой планет и открытиями ученых астрономов. Дать понятия: солнце, планета, солнечная система. Показать взаимосвязь между температурой планеты и местом нахождения в солнечной системе. Вызвать у учащихся интерес к изучаемой теме, чувство осознанности того, что Земля единственная живая планета в солнечной системе, необходимо бережно относиться к своей планете.

^ Материалы и оборудование: компьютер, проектор, словарная тетрадь, учебник, рабочая тетрадь с таблицей для занесения данных, плакат с деревом, карандаши.

Ожидаемый результат:

  • Обогащение словарного запаса

  • Расширение знаний об окружающем мире

  • Появление чувства ответственности за чистоту окружающего мира

  • Появление интереса к космическому миру.


Степень полезности применения на уроке:

  • Наглядный материал, который позволяет красочно сопроводить тему урока ( наглядного материала по природоведению очень мало в школах, поэтому уроки проходят сухо и неинтересно)

  • Опора на наглядно- образное мышление детей позволяет лучше усвоить материал.

  • Дети любят мультфильмы, поэтому использование коротких мультфильмов на уроке поможет ненавязчиво достичь цели урока.

  • Запоминается то, что дети видят, одновременно переживая чувства и впечатления от увиденного, в меньшей степени идет запоминание просто услышанного материала.

  • Детей можно привлечь к созданию презентации- это интересно и вызывает чувство гордости , когда используется их работа

  • Применение презентаций всегда вызывает у учащихся положительные эмоции и повышает мотивационную срезу в классе

  • Из опроса учеников: 96% - считают, что это был самый интересный урок в году с применением презентации), 92%- все уроки надо проводить с помощью презентации, 100% учеников хотят принять участие в создании слайдов.



^ Ход урока:


Вид урока: урок дачи нового материала.


Слайд№1 –О чем пойдет речь на уроке?


Слайд№2 цель урока


-Отгадайте загадку «Что выше леса, краше света, без огня горит?» Правильно – это солнце.

Люди с давних пор относятся к солнцу с любовью и особым уважением. Давно известно, что без солнца не прожить ни человеку ни зверю, ни растению.

-Что же такое солнце?- Слайд №3

Солнце- это ближайшая к Земле звезда, огромное раскаленное космическое тело, гигантский пылающий шар. Температура на краю солнца + 60000 С, а в центре +15-20 мил. Градусов. Солнце очень большое . Его диаметр в 109 раз больше диаметра Земли. Почему же оно кажется нам таким маленьким? (Ответы детей)

Наше солнце относится к желтым звездам, кроме желтых звезд на небе есть красные, голубые и белые Слайд №4 Самые горячие голубые солнца, а саамы холодные- белые.

^ Запись термина солнце в словарь

Вокруг солнца движутся планеты. Планета- это шарообразное космическое тело. Запись в словарь термина планета.

Далее идет рассказ о планетах по мере удаления от солнца. Дети заполняют аналогическую таблицу в тетради.

Некоторые планеты видны с земли невооруженным глазом. Они кажутся яркими звездами, но планеты в отличие от звезд, не испускают собственного света. Они лишь отражают свет солнца. Ученые- астрономы изучают планеты с помощью мощных телескопов и автоматических межпланетных станций. Такие станции уже побывали на луне, Венере, Марсе.



планета

год

До солнца

спутники

диаметр

Меркурий

Слайд №5

88 земных суток

58 мил. км

-

4880 км

^ Вся планета покрыта кратерами и горами. Температура + 400 градусов по С

Венера

Слайд №6

225 земных суток

108 мил. км

-

12100 км

Названа в честь богини любви и красоты, обнаружена атмосфера, состоящая в основном из углекислого газа. Открыта ученым М.В. Ломоносовым в 1761 году. Обнаружен вулкан высотой 12 км. Температура планеты +500гр. По С

Земля

Слайд №7

365 дней

150 мил. км

1- луна

12742 км

Более чем на 70 % покрыта водой, чего нет на других планетах. Единственная планета в атмосфере которой есть достаточное количество кислорода. Только на Земле есть жизнь Луна- естественный спутник Земли-запись в словарь

Марс

Слайд №8

685 сут.

228 мил. км

2

6790 км

Красноватая планета, названа в честь бога войны. Поверхность – пустыни, кратеры, горы. Наблюдается большое красное пятно. Обнаружен потухший вулкан Олимп высотой 27 км. Грунт планеты богат железом этим объясняется цвет планеты. Температура- -17 гр. По С

Юпитер

Слайд №9

12 земных лет

778 мил.км

16

140 000 км

^ Самая большая планета солнечной системы. Температура -170 гр. По С. Чтобы достичь эту планету космический корабль должен лететь почти 2 года. Предполагают, что поверхность планеты жидкая или газообразная.

Сатурн

Слайд №10

30 земных лет

1427 мил. км

17

120 000км

^ Самая необычная планета. Кольца- ширина несколько десятков километров, а толщина не более 1 км. Кольца образованы различными частицами. Температура – 1700 С.

Уран

Слайд №11

84 земных года

2870 мил. км

15

51 000 км

^ Названа в честь бога неба. Случайно открыта английским астрономом У. Гершель в 1781 году.

Нептун

Слайд №12

165 земных лет

4497 мил. км

8

49 000 км

^ Названа в честь бога моря. Расположение планеты было рассчитано на бумаге, а затем открыта с помощью телескопа в 1846 году

Плутон

Слайд №13

250 земных лет










^ Планета мало изучена. Единственная планета «окрестности» которой еще не посетили земные космические аппараты.


Кроме планет вокруг солнца вращаются астероиды- это малые планеты, метеориты- космические тела.

Слайд №14


^ ФИЗ, МИНУТКА

Упражнения для снятия напряжения глаз.

Слайд №15


Давайте посмотрим с какими новыми терминами мы познакомились с вами.

Слайд №16. обратить особое внимание на то, что другие звезды не входят в состав солнечной системы.


^ ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ


Слайд №17 мини- тест


Мини- тест

^ Планета - гигант

А)Венера Б)Юпитер

В)Плутон г) Сатурн

Самая маленькая планета солнечной системы

^ А)Нептун Б)Уран В)Плутон

Большое красное пятно на планете

А)Сатурн Б)Марс В)Плутон г) Нептун

^ Спутники имеют

А)Меркурий и Венера

Б)Земля и Марс

Жизнь есть на планете

А)Венера Б)Марс В)Плутон г) Земля

^ Больше всего спутников у…

А)Земля Б)Юпитер В)Сатурн г) Уран


Проверка ответов.

Предлагаются учащимся вопросы требующие размышления.

Слайд №18.

Температура на Меркурии +4000 С, на Марсе редко поднимается выше нуля, на Юпитере -1300 С. Как вы это объясните?

Зная, что Земля единственная живая планета в солнечной системе, что должны всегда помнить люди?

Слайд №19

На рисунке изображены планеты. Догадайтесь как они называются.. (использован рисунок ученика).

Слайд №20

Объяснение домашнего задания. Рассмотри в вечернем небе луну невооруженным глазом, и если есть возможность в бинокль или телескоп. По своим наблюдениям нарисуй как выглядит луна.

По итогам д/з можно оформить выставку.

Вывод. Слайд №21. сначала предложить учащимся самостоятельно сделать вывод по уроку.

^ Оценка урока. На доске висит плакат с деревом, если у детей положительные эмоции от урока рисуют зеленые листочки, отрицательные эмоции – желтые листочки.

ЭПИЛОГ


Прежде чем мы с вами закончим урок предлагаю вам посмотреть небольшой мультфильм. Вы узнаете о чем просит планета Земля всех своих жителей.

После просмотра, если осталось время небольшое обсуждение увиденного.





4 класс


УЧИТЕЛЬ МОУ СОШ №4 п. ХИНГАНСК

Начальных классов Попова Г.М.





2006 год.




Скачать 75,35 Kb.
оставить комментарий
А.А. Плешаков
Дата04.03.2012
Размер75,35 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  3
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх