Доклад директора муниципального ощеобразовательного учреждения «основная общеобразовательная школа №13»

скачать ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ДИРЕКТОРА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №13» КЛИМОВА АНДРЕЯ ВЛАДИМИРОВИЧА Представлен на общешкольном родительском собрании 30 августа 2011 года, протокол № 1 Общая характеристика образовательного учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа № 13» является юридическим лицом, имеет в наличии полный пакет учредительных документов: Устав (зарегистрирован 29.04.2010 года ОГРН 1023102373249 ГРН 210 3128032720), лицензию (серия А регистрационный номер 3748 от 11.12.2009 года до 26.12.2012 года),   Свидетельство о государственной аккредитации (ОП 001900 регистрационный номер 2564 от 11.12.2009 года). Учредителем школы является администрация Старооскольского городского  округа (Постановление главы администрации города Старый Оскол и Старооскольского района № 461 от 11.03.1996 года.). Юридический адрес: 308530, город Старый Оскол Белгородской области, микрорайон Парковый, дом 27 «А»; телефоны: 8-4725-24-01-75 (директор), 8-4725-24-24-82 (методический кабинет); электронный адрес: st-sh13@rambler.ru. Школа расположена в микрорайоне Парковый, который находится в юго-западной части города. Успешно осуществляется сотрудничество с социальными партнерами: ДК «Комсомолец», ЦКиИ «Горняк», городским театром и кинотеатрами города, детско-юношеской библиотекой № 5, детской музыкальной школой №4, бассейном «Дельфин», стадионом «Горняк», комнатами школьника «Факел», «Ровесник», ЦРТДЮ № 1, ЦРТДЮ №2, ЦРТТиЭ, СЮН, ДЭБЦ. ^ Характеристика контингента обучающихся В 2010-2011 учебном году в образовательном учреждении обучалось 268 человека: 1-4 классы - 92 человек, 5-9 классы - 176 человека. Благоприятные условия, создаваемые педагогическим коллективом для обучения, развития и воспитания детей, делают школу привлекательной не только для семей, которые проживают в ее микрорайоне. 59,8% обучающихся МБОУ «ООШ № 13» проживают в микрорайоне Парковый, остальные (40,2 %) - в других микрорайонах юго-западной части города Старый Оскол. В 2010-2011 учебном году в учебном заведении функционировало 14 классов, занимающих одну смену: Параллель Количество классов-комплектов Количество учащихся 1 классы 1 18 2 классы 2 29 3 классы 2 22 4 классы 1 23 ^ Всего 1-4 классы 6 92 5 классы 2 42 6 классы 1 32 7 классы 2 39 8 классы 1 24 9 классы 2 39 ^ Всего 5-9 классы 8 176 Итого по школе 14 268 Средняя наполняемость классов в 2010/2011 учебном году составила – 20,2 человека. 2 «А», 3 «А» – классы коррекционно-развивающего обучения. В школе функционировало 6 групп продленного дня, с охватом обучающихся 113 человек . Режим работы ГПД – с 12.00 до 18.00. Социальный статус семей обучающихся школы: Категория Всего Количество полных семей 159 Количество неполных семей 195 Количество детей из малообеспеченных  семей ^ 95 детей/87 семей Количество неблагополучных  семей 4 семьи /5 детей Количество многодетных   семей ^ 12семей / 16детей Количество детей инвалидов 5 Количество опекаемых детей 6 Количество детей из семей безработных нет Количество детей, где работает один родитель 118 Количество учащихся, получающих дотационное питание 89 Количество семей, где оба родителя имеют высшее образование 56 ^ Структура управления образовательным учреждением В школе сложилась собственная система управления, действующая в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом школы на основе принципов гласности, открытости, демократии и самоуправления. В управление школьной жизнью включены все участники образовательного процесса: Педагогический совет Общественный Управляющий Совет школы Директор Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Заместитель директора по административно-хозяйственной работе Педагоги школы Учащиеся школы Родители (законные представители) учащихся Общее руководство осуществляет администрация школы во главе с директором. В состав администрации входят: № п/п Ф.И.О. должность стаж работы квалификационная категория награды 1. Климов А.В. директор 10 первая 2. Ликинцева И.В. заместитель директора по УВР 19 высшая - 03.10.11 Монакова А.Н. заместитель директора по АХР 20 - В условиях модернизации образования в образовательном учреждении функционирует орган государственно-общественного управления – Управляющий совет. Активно и плодотворно работает система ученического самоуправления. ^ Особенности образовательного процесса Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа № 13» реализует программы начального общего, основного общего, начального специального коррекционного образования (VII вида). Образовательная программа I ступени обучения реализуется в соответствии с образовательными программами Министерства образования и науки Российской Федерации, типовым положением об общеобразовательном учреждении и Уставом МБОУ «ООШ №13» по запросам родителей: по программам «Школа России» с нормативным сроком обучения 4 года. I ступень обучения обеспечивает развитие обучающихся, вооружает основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальная школа закладывает основы компьютерной грамотности обучающихся (начиная со второго класса), вооружает их основными умениями и навыками общения и учебного труда, создавая тем самым базу для последующего освоения образовательных программ на II ступени обучения, т.е. в основной школе. ^ Обучение на П ступени обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условиями становления и формирования личности обучающихся, их склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, Нормативный срок обучения на II ступени основного общего образования- 5 лет. Для психологической поддержки, оказание школьникам помощи в выявлении профессиональных интересов, склонностей, определения реальных возможностей в освоении той или иной профессии в школе ведется предпрофильная подготовка в форме элективного курса «Твоя профессиональная карьера» и «Предпрофильная подготовка обучающихся». ^ Дополнительные образовательные услуги, предоставляемые образовательным учреждением При организации кружковой работы учитывается социальный заказ обучающихся и их родителей. В образовательном учреждении в 2010/2011 учебном году функционировало 19 кружков и секций. Всего в школьных кружках задействовано 284 человека (87,9 %): Спортивных – 30еловека (16,7 %); Технических — 32 еловека (10,2%); Эколого-биологических – 31 еловек (9,2%); Туристско-краеведческих – 39 человек Художественного творчества – 55человека1(0,5 %); Вокальных – 15человек (9,6%); Танцевальных – 24 человек (15,1%); Клуб будущего избирателя «Выбор» - 15 человек (4,6 %). В МБОУ «ООШ № 13» велась работа по охране психологического и эмоционального здоровья учащихся. В школе действовала социально-педагогическая (психолог, логопед, социальный педагог) служба. Образовательное учреждение осуществляло сотрудничество с городским Центром психолого-медико-социального сопровождения, совместная деятельность с которым направлена на: создание благоприятных условий для полноценного физического, психологического и речевого развития каждого учащегося в рамках реализации своих потенциальных возможностей; своевременное выявление «проблемных зон» образовательной среды (с целью корректировки работы педагогического коллектива в течение учебного года); оказание психологической помощи участникам образовательного процесса. Психолог работает по схеме «психолог - учитель - родитель». Данная схема деятельности дает возможность создавать условия сохранения здоровья учащихся, способствует профилактике эмоциональных расстройств, позволяет снимать психологическое напряжение школьников, родителей, учителей. Внутришкольный контроль в течение года включает в себя контроль за реализацией программ, выполнением их практической части, состоянием преподавания отдельных предметов, уровнем воспитанности и развития обучающихся, внеурочной деятельностью учителей по предмету (использование часов школьного компонента на организацию работы с высокомотивированными и слабоуспевающими обучающимися), работой всех структур в целом (дополнительное образование, группы продленного дня, творческие объединения, классные коллективы и прочее), отдельных категорий сотрудников (молодые специалисты, вновь принятые педагоги, руководители методических объединений и другие), исполнительской дисциплиной педагогов и обучающихся (в работе с документацией), охраной труда, техникой безопасности и обеспечением стабильного функционирования школы. ^ Условия осуществления образовательного процесса Школа расположена в типовом здании, в котором находятся: 31 учебный кабинет: 8 - кабинетов начальных классов, 1- компьютерный класс, 1 – кабинет технического труда, 1 - обслуживающего труда, 1-биологии, 1-географии, 3 - русского языка, 2 - математики, 1- музыки, 2 - иностранного языка, 2 - истории,1- химии, 1- физики, 1-ОБЖ; 2 спортивных зала и кабинет хореографии; актовый зал; библиотека с читальным залом; медицинский, процедурный и стоматологический кабинеты; столовая; кабинет самоуправления; кабинеты психолога, логопеда, социального педагога. Для ведения уроков и школьных мероприятий в образовательном учреждении имеется: компьютеров - 31 шт. (среднее число обучающихся на 1 ПК составляет 9,5 чел.). мультимедийных проекторов –2 шт.; оргтехника (ксерокс, сканер) – 9 шт.; 5 магнитофонов; 3 телевизора; 3 видеомагнитофона; 3 музыкальных центра; микшеры, усилители и др.; мультимедийная библиотека с обучающими компьютерными программами, информационные материалы; подключение к глобальной сети Интернет (с целью удовлетворения информационных потребностей педагогов и учащихся); учебное оборудование для предметных кабинетов. Вся необходимая информация для участников образовательного процесса представлена на 11 общешкольных тематических стендах и на стендах в каждом учебном кабинете. ^ Учебный план. Режим обучения Учебный план школы разработан на основе федерального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования и ориентирован на дифференциацию обучения, развитие учащихся, предпрофильную подготовку и профильное обучение с учетом интересов учащихся, их родителей и возможностей школы. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Все учебные предметы велись в полном объёме. В соответствии с Законом РФ «Об образовании» школа обеспечивает доступность и бесплатность начального общего, основного общего образования. Образовательная программа школы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового основного общего образования, развитие ребёнка в процессе обучения. В рамках предпрофильной подготовки обучающиеся имели возможность по выбору посещать следующие курсы: «Учись писать грамотно»; «Твоя профессиональная карьера»; «Геометрия окружности»; «Развивайте дар речи. Сочинения разных жанров»; «Что мы знаем о небесных телах» «Предпрофильная подготовка обучающихся» Продолжительность учебного года: I класс – 33 учебные недели, I-VII классы – 35 учебных недель. IX классы- 34 учебные недели. Занятия проводились в 1 смену: начало занятий - в 8.30. Продолжительность урока во 2-9 классах на протяжении всего учебного года 45 минут. В первом классе в оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к требованиям школы применялся «ступенчатый» метод постепенного наращивания учебной нагрузки: в сентябре, октябре – 3 урока по 35 минут каждый со второй четверти – 4 урока по 35 минут каждый. В середине учебной недели организован облегченный учебный день. После второго урока организована динамическая пауза продолжительностью 40 минут. Для обучающихся 1 классов в середине третьей четверти организованы дополнительные недельные каникулы. Обучение первоклассников велось без балльного оценивания знаний обучающихся. ^ Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья Создание образовательной среды в образовательном учреждении идёт в комплексе с решением проблемы здоровьесбережения. Для решения данных вопросов в школе разработана программа «Здоровье», которая является приложением к программе развития. В целях оказания своевременной медицинской помощи обучающимся успешно работает медицинский и стоматологический кабинеты, соблюдаются все необходимые санитарно-гигиенические нормы, предусмотренные нормативными документами для общеобразовательных учреждений, осуществляется целенаправленная работа по поддержанию  чистоты и порядка в школе и на пришкольной территории, соблюдается режим проветривания, проводятся физкультминутки на уроках. Для сохранения здоровья обучающихся осуществлялась работа в следующих направлениях: совершенствование системы работы по сохранению здоровья школьников, активное включение в образовательный процесс различных форм учебной и воспитательной работы, активизация деятельности спортивных и оздоровительных секций и кружков, совершенствование системы преподавания физической культуры; повышение эффективности работы педколлектива по пропаганде здорового образа жизни; проведение мероприятий, направленных на оздоровление в условиях школы: дней здоровья, спартакиад, спортивных соревнований, конкурсов и т.д. ^ Организация питания В школе уделяется большое внимание организации питания школьников, которое является неотъемлемой частью системы здоровьесбережения. Питание школьников осуществлялось согласно СанПиН. Ежедневное меню рационов питания обучающихся проверялось медицинскими работниками и бракеражной комиссией. Каждый обучающийся в 2010-2011 учебном году получал бесплатные горячие молочные завтраки (губернаторская программа «Школьное молоко») и натуральный мед. Ежедневным горячим питанием в течение года было обеспечено 62 % школьников. По запросам обучающихся и их родителей (законных представителей) для обучающихся школы предусмотрена реализация (свободная продажа) готовых блюд и буфетной продукции в достаточном ассортименте. В школе созданы все условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья: функционировали классы коррекционно-развивающего обучения, организовано обучение на дому. ^ Обеспечение безопасности Приоритетным направлением в области организации условий безо­пасности является совокупность мероприятий образова­тельного, просветительского, административно -  хозяйственного и охранного характера. Система безопасности школы функционирует бесперебойно, находится в постоянном  развитии, подвергается контролю со стороны органов государственного и общественного управления. Охрана школьного здания осуществлялась ООО ЧОП «Защита». Образовательное учреждение оснащено: - устойчивой телефонной связью со всеми службами, обеспечивающими безопасность школы; - автоматической системой противопожарной сигнализации и оповещения о пожаре; - кнопкой тревожной сигнализации; - достаточным количеством первичных средств пожаротушения; - действующими эвакуационными выходами, схемами эвакуации людей и др. В целях обучения всех участников образовательного процесса правилам поведения в чрезвычайных ситуациях в учебный план включен предмет ОБЖ, составлен план мероприятий по охране безопасности детей, систематически проводились мероприятия «Действия в условиях ЧС». ^ Кадровое обеспечение образовательного процесса В школе сложился работоспособный высокопрофессиональный коллектив педагогов, который постоянно находится в творческом поиске, совершенствует своё методическое и профессиональное мастерство. Учреждение полностью укомплектовано кадрами: в школе работает 35 педагогов. Награждены: нагрудный знак «Почётный работник общего образования РФ» - 2 человека; Имеют квалификационную категорию: Высшую – 12человек (8 %); Первую – 10 человек (38 %); Вторую – 6 человек (23 %); В 2010-2011 учебном году аттестованы: на высшую категорию – 1 педагог; на вторую категорию – 3 педагога. 9 человек прошли курсы повышения квалификации в МОУ ДПО (ПК) «Старооскольский городской институт усовершествования учителей». ^ Результативность образовательной деятельности Качественные показатели обученности школьников МБОУ «ООШ №13» по итогам 2010/2011 учебного года: Классы Количество обучающихся, имеющих по итогам года только «5» Количество обучающихся, имеющих по итогам года только «4» и «5» % обучающихся, имеющих по итогам года только «4» и «5» 2-4 5 21 29,00% 5-9 11 42 31,00% 1-9 15 63 30,00% В 2009-2010 учебном году к государственной (итоговой) аттестации допущено: 9 «А» класс – 232учащихся, 9 «Б» – 17 учащихся. ^ Результаты итоговой аттестации выпускников 9-х классов: Предметы, выносимые на экзамены Количество обучающихся Итоги экзаменов Кол-во обучающихся, допущенных к экзаменам Кол-во обучающихся, сдавших экзамены на «4» и «5» Кол-во обучающихся, сдавших экзамены на «3» Кол-во обучающихся, не сдавших экзамены Качество знаний по результатам экзаменов Алгебра 39 39 12 27 - 30 % Русский язык 39 39 8 31 1 20 % - ОБЖ 38 38 22 16 - 60 % Физическая культура 39 39 33 6 - 85,50% Физика 1 1 1 - 100,00% ^ Общие результаты итоговой аттестации в 9-х классах: Выпускники, прошедшие обучение по программам Всего на конец года Прошли итоговую аттестацию и получили документ об образовании Всего В том числе особого образца Количество % Количество % 39 39 39 100 - - ^ Количество победителей и призёров научно-исследовательских конференций: № п./п. Наименование конференций, конкурсов, Количество участников научно-исследовательских конференций ^ Количество победителей научно-исследовательских конференций Достижения (ФИО (полностью) обучающегося, № ОУ, класс) ФИО (полностью) наставника, место работы, должность Всероссийские 1 Всероссийский дистанционный конкурс «A wist to Santa» 1 ^ Благодарев Константин Юрьевич, 4 класс Неведрова А.Г. 2 Всеррссийский дистанционный конкурс «Математика со Смешариками» 2 ^ 3 место Манохов Никита Сергеевич 1Б класс, 3 место Филимонов Никита Владимирович 2Б класс Андрусенко О.Н., Константинова Л.О. 3 Всеррссийский дистанционный конкурс «Сохрани мир» 1 ^ 3 место Зямилова Юлия Юнусовна Швыдунова Т.А. 4 Всеррссийский дистанционный конкурс «Гуманитарный марафон» 1 ^ Победитель Благодарев Константин Юрьевич, 4 класс Благодарева Н.Н. 5 Всероссийский дистанционный конкурс «Обо всем на свете» 2 ^ 3 место Котляр Андрей, 5 класс, 3 место Келлер Антон 5 класс Седова Н.Ф. 6 Всероссийская игра-конкурс по информатике «Инфознайка 2011» 8 ^ Келлер Антон 5 классов-комплектовКотляр Андрей 5 класс Левыкина Александра 5 класс Питецкий Илья 5 класс Цюпко Алина 5 класс Благодарев Константин 4 класс Седова Анна 7 класс Тараканова Надежда 7 класс Благодарева Н.Н., Седова Н.Ф., Татаринова И.А. 7 ^ Всероссийский дистанционный конкурс «К звездам» 3 3 место Зямилова Юлия 3А класс 3 место Седова Анна 7 класс ^ 3 место Шопина Ирина 4 класс Швыдунова Т.А. Седова Н.Ф. Благодарева Н.Н. 8 Всероссийский дистанционный конкурс «Ynik YM@» 7 ^ Победитель Благодарев Константин 4 класс Благодарева Н.Н. 9 Всероссийский дистанционный конкурс по следам философского камня» ^ 3 место Ульшина Валерия 5 Б класс Емельянова Н.В. 10 Всероссийский дистанционный конкурс «Там, на неведомых дорожках» 5 ^ Терских Никита 3 класс Филимонов Никита 2 класс Бутримова Мария 5 класс Емельянова Н.В. Филимонова Н.В. Седова Н.Ф. 11 Всероссийский дистанционный конкурс «Русский язык со смешариками» 1 ^ 3 место Кожевникова Дарья 2 класс Емельянова И.В. В течение учебного года обучающиеся школы принимали участие в смотрах и конкурсах различного уровня и стали победителями и призерами: - 4 Межрегиональный кубок 2011 в номинации «Эстрадный танец» Хорольская С.С.) - 4 открытый межрегиональный фестиваль по современным танцевальным направлениям «Кубок Черноземья» Региональный этап Всероссийского конкурса хореографический коллективов Муниципальные соревнования по баскетболу (мальчики) О жизни школы опубликованы статьи на страницах средств массовой информации: «Путь Октября» № 46, № 56 за 2010 г., «Веснушка» № 5, 2010 г. и др. ^ Социальная активность и внешние связи учреждения Одной из основных задач школы является воспитание социально активной личности школьника. В целях успешного решения данной задачи в общеобразовательном учреждении выстраивается система не только внутришкольной работы, но и активно используются возможности социального партнерства. В рамках проведения предпрофильной подготовки заключены договоры со Старооскольским педагогическим колледжем, Оскольским политехническим колледжем. Для полной реализации плана досуговой деятельности учащихся налажено сотрудничество с ДК «Комсомолец», ДК «Горняк», городским театром и кинотеатрами города, детско-юношеской библиотекой № 5, детской музыкальной школой №4. В рамках сетевого взаимодействия учреждение активно сотрудничает с базовой опорной школой МОУ «СОШ №11» ^ Финансовое обеспечение функционирования и развития школы Финансирование деятельности образовательного учреждения складывается из различных источников: региональных, муниципальных, привлечения внебюджетных средств, добровольных пожертвований родителей. Бюджетное финансирование: Ремонт здания школы. Приобретение оргтехники. Приобретение компьютерного класса. Приобретение мебели для учебных кабинетов. Приобретение интерактивной доски. Приобретение наглядных пособий в кабинеты истории, физики, химии, иностранного языка, русского языка и литературы, ОБЖ. ^ Внебюджетное финансирование: № п./п. Источник финансирования оказанная помощь сумма 1. МУП «Теплоэнерго» Косметический ремонт спортивного зала 9 439,00 руб. Замена электрических светильников 23 000,00 руб. Замена полового покрытия 32 700,00 руб. 2. ОАО «Корсан» Приобретение оборудования для санитарных комнат 132000руб. ^ Основные направления деятельности образовательного учреждения на 2011-2012 учебный год Педагогический коллектив школы на основании анализа результатов и проблем в ходе своей деятельности наметил следующие направления дальнейшего развития: реализация модели сетевой организации предпрофильной подготовки; создание материальных, психологических и организационных условий, обеспечивающих повышение качества образовательного процесса; достижение высокой эффективности обучения и воспитания через организацию предпрофильной подготовки; широкое социальное партнёрство; формирование системы методической работы, обеспечивающей высокий уровень научно-практической деятельности педагогов; использование здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий. Реализация данных направлений позволит школе вывести образовательный процесс на качественно новый уровень, что будет способствовать формированию общественно значимых компетенций выпускников разных ступеней образования в соответствии с современными требованиями общества. Директор МБОУ «Основная общеобразовательная школа №13» А.В. Климов Скачать 235,75 Kb. оставить комментарий Дата 04.03.2012 Размер 235,75 Kb. Тип Доклад, Образовательные материалы