Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) История России (до XVII века) icon

Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) История России (до XVII века)


Смотрите также:
Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) Политическая история России б дв. 3...
Рабочая программа дисциплины (модуля) «история государственного управления в россии»...
Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) (наименование учебной дисциплины (модуля) в...
Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) (наименование учебной дисциплины (модуля) в...
Рабочая программа дисциплины (наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки...
Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) История политических и правовых учений Б. 3+...
Рабочая программа учебной дис циплины (модуля) История древнего мира в 4...
Рабочая программа учебной дис циплины (модуля)...
Учебно-методический комплекс дисциплины история россии с древнейших времен до конца XVII...
Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) История б. 1...
Рабочая программа дисциплины (модуля) История экономики...
Рабочая программа учебной дисциплины «История России. Хуш х1 X вв.» По подготовке...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9
скачать


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ






УТВЕРЖДАЮ



Проректор по учебной работе

________________проф. А.В. Шумакова




«____»_________________201___г.



^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

История России (до XVII века)

__________________________________________________________________________________________________________________

(наименование учебной дисциплины (модуля), код)


^ Уровень основной образовательной программы бакалавриат


Направление(я) подготовки (специальность) Педагогическое образование


Профиль(и) (специализация) «История» и «Право»


Форма обучения Очная


Срок освоения ООП 5 лет (очная форма)


Факультет Историко-филологический


Кафедра Истории и права



^ Начальник учебно-

методического управления




С.А. Тюренкова

(ФИО)

^ Декан факультета




Е.Н. Атарщикова

(ФИО)

Заведующий кафедрой




^ Е.Г. Пономарев

(ФИО)




Ставрополь, 2011 г.


Рецензент (ы)      


Рабочая программа дисциплины «История России (до XYII века)»


/сост. Овчаренко Т.С.

- Ставрополь: ГОУ ВПО СГПИ, 2011 -       с.


Рабочая программа предназначена для преподавательского состава, студентов и служит основой организации преподавания дисциплины студентам очной формы обучения по направлению подготовки педагогическое образование в I - II семестрах.

Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки педагогическое образование, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от "22" декабря 2009 г. № 788.


Рабочая программа дисциплины одобрена на заседании кафедры
истории и права

от «     »  201 г. Протокол №      

Заведующий кафедрой ________________ (Е.Г. Пономарев )

Рабочая программа дисциплины одобрена Ученым советом факультета 

от «     »  201 г. Протокол №      

Председатель Ученого совета факультета ________________ (Е.Н. Атарщикова )


Разработчики:

Доцент кафедры истории и права ________________ (Т.С. Овчаренко)




СОДЕРЖАНИЕ


1. Цели и задачи освоения дисциплины 4

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО 4

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины 5

4. Структура и содержание дисциплины 8

4.1. Структура дисциплины 8

4.1.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы 8

4.1.2. Разделы (темы) дисциплин и виды занятий, в часах 10

4.1.3. Разделы (темы) дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами 11

4.2. Содержание разделов и тем дисциплины 12

4.3. Лабораторный практикум 24

4.4. Семинары 25

4.5. Практические занятия 25

4.6. Самостоятельная работа студентов 26

4.7. Примерная тематика курсовых работ 28

4.8. Примерная тематика рефератов 28

4.9. Домашние задания, типовые расчеты и т.п. 30

5. Образовательные технологии 30

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 31

6.1 Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств 31

6.2 Примерный перечень вопросов к экзамену 36

6.3.Примерный перечень вопросов к зачету 37

6.4 Критерии оценки качества освоения учебной дисциплины 38

7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины 39

7.1 Литература 39

7.2 Периодические издания 42

7.3 Перечень рекомендуемых обучающих, аттестующих, справочно-информационных, компьютерных ресурсов, используемых при изучении дисциплины 42

8 Материально-техническое обеспечение дисциплины 43

9 Лист согласования рабочей программы 44

10 Лист регистрации изменений рабочей программы 45

11 Лист регистраций ревизий рабочей программы 46



^

1. Цели и задачи освоения дисциплины



1.1. Целями освоения дисциплины «История России (до XVII века)»

являются: получение студентами необходимых знаний и навыков в области исторического знания, формирование у студентов представления об историческом пути российской цивилизации в период с древнейших времен до начала XVII века.


1.2.Учебные задачи дисциплины: формирование у студентов целостного образа русской истории с пониманием ее специфических проблем, а также приобретение умения работать с научной исторической литературой, анализировать исторические источники.


^

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО



2.1. Учебная дисциплина «История России (до XVII века)» относится к вариативной части цикла «Профессиональный»

2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по «История». В результате изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки:

«История России»

Знания: периодизации отечественной истории; пространственных и временных рамок изучаемых исторических событий; основных фактов и явлений, характеризующих ценность и системность отечественной истории; современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной истории; специфику исторического пути России в мировом сообществе; особенности методов исторического анализа.

Умения: проводить поиск исторической информации в источниках разного типа; критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания); различать в исторической информации факты и мнения, исторические сюжеты и исторические объяснения; устанавливать причинно-следственные связи между явлениями и на этой основе реконструировать целостный образ исторического прошлого; участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторического сведения; представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, исторического сочинения, резюме, рецензии и т.д.

Навыки: раскрывать логику и исторические причины возникновения и развития явлений современной общественной жизни; определять собственную позицию по отношению к явлениям современной жизни и объяснять ее исходя из их исторической обусловленности; действовать в различных жизненных ситуациях с осознанием своей социальной, конфессиональной, этнонациональной идентичности, с пониманием необходимости взаимодействия людей с разными убеждениями и социальной принадлежностью.

«Всеобщая история»

Знания: периодизации всемирной истории; пространственных и временных рамок изучаемых исторических событий; основных фактов и явлений, характеризующих ценность и системность всемирной истории; современные версии и трактовки важнейших проблем всемирной истории; историческую обусловленность общественных проблем и конфликтов; особенности методов исторического анализа.

Умения: проводить поиск исторической информации в источниках разного типа; критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания); различать в исторической информации факты и мнения, исторические сюжеты и исторические объяснения; устанавливать причинно-следственные связи между явлениями и на этой основе реконструировать целостный образ исторического прошлого; участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторического сведения; представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, исторического сочинения, резюме, рецензии и т.д.

Навыки: раскрывать логику и исторические причины возникновения и развития явлений современной общественной жизни; определять собственную позицию по отношению к явлениям современной жизни и объяснять ее исходя из их исторической обусловленности; действовать в различных жизненных ситуациях с осознанием своей социальной, конфессиональной, этнонациональной идентичности, с пониманием необходимости взаимодействия людей с разными убеждениями и социальной принадлежностью.


2.3 Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:

«История России (XVIII – начало ХХ вв.)», «Новейшая отечественная история», «Современная история», а также курсы по выбору студентов.





оставить комментарий
страница1/9
Дата04.03.2012
Размер0,82 Mb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх