скачать
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа научно-исследовательского семинара «Современные проблемы государственного и муниципального управления» для направления 081100.68 «Государственное и муниципальное управление» подготовки магистра
Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Национальный исследовательский университет
«Высшая школа экономики»
Санкт-Петербургский филиал
Факультет Менеджмента
Программа научно-исследовательского семинара «Современные проблемы государственного и муниципального управления»
Для направления 081100.68 «Государственное и муниципальное управление» подготовки магистра по магистерской программе «Государственное и муниципальное управление»
Курс 1
Автор: к.э.н., доцент Кайсарова В.П., д.э.н., профессор Ларченко Л.В.,
к.арх. Масленников Н.И., старш. преп. Польщина Е.Н.,
к.с.н, доцент Санина А.Г., к.э.н., доцент Цыпляева Н.И.,
д.э.н., профессор Ходачек А.М.,
Одобрено на заседании кафедры государственного и муниципального управления
«31» августа 2011 г.
Зав. кафедрой А.М. Ходачек ______________
Согласована руководителем программы «15» сентября 2011 г.
Руководитель программы А.М. Ходачек _______________
Согласовано УМО «___»____________ 2011 г.
Начальник _______________
Утверждена НМС «___»_____________2011 г.
Председатель В.Г. Гордин _____________________
Санкт-Петербург
2011
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
^
Настоящая программа устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям магистранта и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и магистрантов первого курса направления подготовки 081100.68, обучающихся по магистерской программе «Государственное и муниципальное управление».
Программа разработана в соответствии с:
ФГОС ВПО по направлению подготовки 081100 «Государственное и муниципальное управление» (квалификация (степень) «магистр»), утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 15 февраля 2010 г. № 123.
Образовательной программой подготовки магистров по направлению 081100.68 «Государственное и муниципальное управление».
Рабочим учебным планом университета подготовки магистра по направлению 081100.68 «Государственное и муниципальное управление», утвержденным 27 сентября 2010 г.
^
Согласно ФГОС ВПО по направлению подготовки 081100 «Государственное и муниципальное управление» (квалификация (степень) «магистр»), утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 15 февраля 2010 г. № 123, научно-исследовательский семинар (НИС) является обязательным разделом образовательной программы (ООП) магистратуры. Он представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на формирование профессиональных и общекультурных компетенций магистрантов, корректировку их индивидуальных учебных планов. Основная цель научно-исследовательского семинара – сделать научную работу магистрантов постоянным и систематическим элементом учебного процесса. Для этого к работе семинара привлекаются ведущие исследователи и специалисты-практики, представители российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций.
^
В результате освоения дисциплины магистрант должен:
Знать сущность и специфику современных исследований в сфере государственного и муниципального управления; имена исследователей государственного и муниципального управления и направления их научных изысканий.
Уметь соотносить научные исследования с практикой государственного и муниципального управления; систематизировать и обобщать результаты исследовательских проектов, иметь навыки публичной защиты и научной дискуссии.
^ проведения исследований, систематизации и обобщения результатов исследовательских проектов; написания аналитических записок, докладов по результатам обобщения эмпирических данных; публичной защиты и научной дискуссии.
В результате изучения дисциплины магистрант осваивает следующие компетенции:
Компетенция
|
Код по ФГОС/ НИУ
|
^
|
Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
|
Компетенция профессионального взаимодействия. Способность представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения.
|
ОК-7
|
Воспроизводит основные принципы деятельности специалиста в области государственного и муниципального управления, формулирует и умеет объяснить основные категории науки государственного и муниципального управления, применяет усвоенные знания для иллюстрации проблемных ситуаций; доказательно обосновывает свою точку зрения.
|
Индуктивные, дедуктивные и репродуктивные методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности; самостоятельная работа обучаемых
|
Компетенция аналитической работы.
Умение формировать базы знаний, оценивать их полноту и качество имеющихся знаний. Способность осуществлять верификацию и структуризацию информации. Умение осуществлять научно-исследовательскую и инновационную деятельность в целях получения нового знания. Умение систематически применять эти знания для экспертной оценки реальных управленческих ситуаций
|
ОК-10
|
Работает с большим объемом информации, структурирует имеющуюся информацию исходя из целей и задач работы. Анализирует полноту имеющейся информации, находит недостающую информацию. Применяет имеющиеся знания для оценки реальных управленческих ситуаций.
|
Проблемно-поисковые, индуктивные, дедуктивные методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности; самостоятельная работа обучаемых
|
Компетенция научной работы. Способность создавать новое знание, соотносить это знание с имеющимися отечественными и зарубежными исследованиями.
|
ОК-12
|
Использует научный подход для анализа управленческих проблем, участвует в научных семинарах, конференциях, круглых столах.
|
Проблемно-поисковые, методы организации и осуществления
учебно-познавательной деятельности; самостоятельная работа обучаемых
|
Компетенция креативности. Владение навыками самостоятельной, творческой работы. Умение организовать свой труд. Способность порождать новые идеи, находить подходы к их реализации
|
ОК-13
|
Творчески подходит к процессу подготовки лекционных и семинарских (практических) занятий. Умеет привести примеры практических ситуаций в области государственного и муниципального управления.
|
Репродуктивные методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности; самостоятельная работа обучаемых
|
Административно-технологическая компетенция:
Умение вырабатывать решения, учитывающие правовую и нормативную базу
|
ПК-9
|
Знает нормативно-правовую сторону вопросов, учитывает ее при выработке предложений по решению проблем государственного управления.
|
Репродуктивные методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности; самостоятельная работа обучаемых
|
Проектная компетенция:
Умение систематизировать и обобщать информацию, готовить предложения по совершенствованию системы государственного и муниципального управления
|
ПК-16
|
Использует знания методов и научных теорий, выдвигает инновационные идеи и нестандартные подходы для решения управленческих задач
|
Активные, интерактивные и репродуктивные методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности; самостоятельная работа обучаемых
|
Проектная компетенция:
Обладает способностью использовать знание методов и теорий гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ
|
ПК-19
|
Использует знания методов и научных теорий для решения управленческих задач
|
Репродуктивные методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности; самостоятельная работа обучаемых
|
Научно-исследовательская: владение методами и инструментальными средствами, способствующими интенсификации познавательной деятельности
|
ПК-22
|
Пользуется современными средствами получения, хранения, обработки и предъявления информации, работает с распределенными базами знаний в глобальных компьютерных сетях. Применяет инструментальные средства исследований для решения поставленных задач.
|
Репродуктивные методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности; самостоятельная работа обучаемых
|
Добавить документ в свой блог или на сайт
|
